【薦】家庭教育心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的家庭教育心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
家庭教育心得體會(huì)1
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的期望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛心責(zé)任心賦予關(guān)懷指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的期望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，期望得到你們的批評(píng)指正。
一創(chuàng)新溫馨環(huán)境
(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起交流對(duì)教育的熟悉。當(dāng)呈現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。
(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理�；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來(lái)我就激勵(lì)她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，熟悉的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩(shī)歌，充滿童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫出來(lái)的小文章，彼此都感覺是一種享受。此刻天天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感愛好的書。
二培養(yǎng)良好習(xí)慣
有一條諺語(yǔ)說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。
(一)激勵(lì)少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào)，一千次決心。
(二)注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂譜看錯(cuò)，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷激勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非�？欤以跓⿶赖臅r(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情舒緩情緒。我偶然也會(huì)站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而愧疚萬(wàn)分了。此刻我開始動(dòng)員她寫日記，也不是天天都要求她寫，而是告訴她把天天感愛好的事情寫下來(lái)，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
三勤于溝通，多加激勵(lì)
(一)平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班略微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是快樂或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開心的!”的`確，我非常樂意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
(二)真誠(chéng)激勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)明她與眾不同的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，激勵(lì)她耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到艱難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語(yǔ)中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92、5分，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來(lái)好，發(fā)明問題，改正問題，人才干不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認(rèn)真對(duì)我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為，假如我那時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)肅批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。
家庭教育心得體會(huì)2
營(yíng)造和諧歡樂的家庭氣氛 父母要以身作則。
孩子在家庭中成長(zhǎng)，如同一棵小樹在自然界中成長(zhǎng)。良好的自然環(huán)境對(duì)樹木的生長(zhǎng)有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進(jìn)孩子的健康快樂地成長(zhǎng)。父母溫暖的笑容就像金燦燦的陽(yáng)光普照著小樹，而父母的愛就如同綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著小樹，滋潤(rùn)著孩子的心田。這棵小樹有了充沛的陽(yáng)光雨露怎能不茁壯成長(zhǎng)呢？因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學(xué)習(xí)型家庭的打造，比如：孩子獨(dú)立的書房、和孩子一起閱讀、學(xué)習(xí)等等，努力為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”,顯然家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著積極作用。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)榜樣，這既是家長(zhǎng)的`責(zé)任，更是孩子的希望與未來(lái)！一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說不文明的語(yǔ)言、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷；二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)寬容、大度、隨和；三是家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的個(gè)性推著他、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展，既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展，也不要聽之任之隨隨便便不去約束。每個(gè)孩子都有一些愛好和優(yōu)點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要善于挖掘孩子的這些潛質(zhì)，將這些愛好和優(yōu)點(diǎn)得到更好的發(fā)揮和發(fā)展。
家庭教育心得體會(huì)3
一、重視孩子的“健康”
“健康”一是指身體健康，平時(shí)周中他作業(yè)不緊的時(shí)候我會(huì)要求他陪我們一起去體育場(chǎng)跑步跳繩，時(shí)長(zhǎng)30分鐘到一個(gè)小時(shí)左右，周末有一節(jié)體能課由教練進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)是最好的放松，既能保護(hù)視力又能鍛煉身體。二是指心理健康，平時(shí)多和孩子進(jìn)行溝通交流，每天放學(xué)聽他聊聊班級(jí)的八卦新聞、和朋友間的趣事或者不愉快，然后我們可以及早發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給予疏導(dǎo)。
二、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
1、了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)程：我經(jīng)常會(huì)翻翻他的課本，看看筆記是否認(rèn)真工整，檢查下大小冊(cè)的作業(yè)質(zhì)量，每學(xué)完兩個(gè)單元快小測(cè)了督促他刷刷題，平時(shí)學(xué)習(xí)要時(shí)不時(shí)給他敲敲警鐘緊緊弦。
2、幫助他掌握好的學(xué)習(xí)方法：以語(yǔ)文科目為例，我在朋友圈看到一位中學(xué)語(yǔ)文老師發(fā)的七上期中調(diào)研解析，題型已經(jīng)是中考的題型了，據(jù)我了解20xx年中考語(yǔ)文分值構(gòu)成，滿分130，第一部分字詞義這塊20分，其中10分名句默寫。第二部分閱讀理解50分，包括名著閱讀、古詩(shī)文閱讀、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀，題量之大嘆為觀止。第三部分習(xí)作60分。這就可以看出語(yǔ)文基本上是得閱讀理解和寫作者得天下。我和李旭洋也探討過這個(gè)問題，包括英語(yǔ)也是聽力和閱讀理解這塊占比很重。很幸運(yùn)我們有芮老師、翁老師、施老師等這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的.優(yōu)秀教師引路，比如芮老師每天給學(xué)生布置的閱讀理解和小古文打卡，每周有周記練筆，只有靠這樣日積月累的訓(xùn)練孩子的閱讀和寫作能力才能得到提升，我們家長(zhǎng)要做的就是跟緊老師的節(jié)奏，督促好他們高質(zhì)高效地認(rèn)真完成作業(yè)。
三、常和老師溝通
孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過的。老師對(duì)每個(gè)孩子的情況可能比我們家長(zhǎng)還清楚。家校聯(lián)系的通暢，便于我們及時(shí)了解孩子的行為動(dòng)向和學(xué)習(xí)情況，遇到問題可以及時(shí)糾正，有利于孩子健康成長(zhǎng)。
我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中。培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(zhǎng)的過程。需要我們和他斗智斗勇，需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo)。孩子是每個(gè)父母心中的希望！但愿每個(gè)寶貝都能健康快樂的成長(zhǎng)，成為我們永遠(yuǎn)的驕傲！謝謝大家！
家庭教育心得體會(huì)4
我的孩子快要從實(shí)驗(yàn)幼兒園畢業(yè)啦，三年來(lái)在老師們的精心照料和耐心教育下，各方面有很大的進(jìn)步，此次更是榮幸被評(píng)選為“陽(yáng)光家庭”�；叵肫疬^去幾年里的許多生活點(diǎn)滴，回味著對(duì)孩子教育的快樂與艱辛，看著孩子從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)日漸懂事的孩子，在感到欣慰的同時(shí)，也有些體會(huì)想和家長(zhǎng)們一起分享。
1.堅(jiān)持自己帶孩子，不把責(zé)任推給老人。現(xiàn)在很多年輕父母由于工作繁忙，把照顧孩子的責(zé)任交給長(zhǎng)輩，“隔代寵”的現(xiàn)象非常普遍，我們夫妻二人在教育原則和思想上非常一致，平時(shí)接送孩子都由自己協(xié)調(diào)解決，晚上也不在爺爺奶奶外公外婆家過夜，由我們輪流帶孩子學(xué)習(xí)閱讀游玩。
2.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。平時(shí)我們會(huì)陪著孩子早睡早起，傍晚經(jīng)常去學(xué)校操場(chǎng)、少年宮廣場(chǎng)等地玩輪滑散步鍛煉身體，一方面可以減少孩子在家看電視的時(shí)間，另一方面運(yùn)動(dòng)過后更易入睡；飲食方面我家孩子比較挑食，吃飯時(shí)候媽媽經(jīng)常和爸爸“演戲”，告訴孩子這個(gè)菜是多么的好吃多么的難買，所以我們家餐桌上有“森林之王最愛的肉肉”、“加拿大才能買到的鱈魚”“日本才有的營(yíng)養(yǎng)南瓜飯”等等有趣的菜名，讓孩子愿意接受不同的食物；此外由于媽媽在衛(wèi)生系統(tǒng)上班，平時(shí)非常注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，現(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成外出回家后第一件事就是洗手，早晚刷牙等習(xí)慣，這對(duì)保護(hù)孩子的健康，預(yù)防手足口病、齲齒等都非常有幫助。
3.嚴(yán)父慈母，相互配合。在我們家，孩子犯錯(cuò)誤之后，爸爸常扮演黑臉的一方嚴(yán)厲批評(píng)，也許當(dāng)時(shí)孩子想不明白，或不好接受，媽媽則唱紅臉在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在，并說剛才爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)你因?yàn)樘珢勰�。這樣一唱一和，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處接受批評(píng)，承認(rèn)錯(cuò)誤。
4.讓孩子學(xué)會(huì)分享的快樂。我們平時(shí)在飯后、周末游玩時(shí)候，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和別的小朋友打招呼并邀請(qǐng)他們一起玩，在孩子與孩子的交往中，孩子懂得謙讓、寬容和大方。媽媽有時(shí)會(huì)準(zhǔn)備自制點(diǎn)心讓孩子與經(jīng)常一起玩耍的小伙伴分享，這樣能讓孩子學(xué)會(huì)熱情待人，同時(shí)家長(zhǎng)的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。
5.適當(dāng)培養(yǎng)孩子的.興趣。到中班以后，班里很多家長(zhǎng)都開始給孩子選擇興趣班，我們也不例外，不過在選擇興趣班的時(shí)候，我們以孩子的意愿為先，先帶他去試聽課程，他表示有興趣學(xué)習(xí)的再報(bào)名，而且時(shí)間上我們避開雙休日，只上工作日傍晚的課，一周兩次，盡量不影響孩子的休息，給孩子完整的周末游樂時(shí)光。
在孩子的成長(zhǎng)過程中，學(xué)校和父母的教育同樣重要，我們除給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格，相信每一位家長(zhǎng)都想孩子快樂成長(zhǎng)，讓我們一起為孩子的明天加油吧！
家庭教育心得體會(huì)5
勞動(dòng)教育是人生教育中一個(gè)重要的組成部分。家庭勞動(dòng)教育是通過家務(wù)勞動(dòng)樹立孩子正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成動(dòng)手勞動(dòng)、參與生活的習(xí)慣。其主要目的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生存能力，培養(yǎng)出有責(zé)任感的社會(huì)人。
現(xiàn)在孩子們的生活質(zhì)量和生活水平都特別的優(yōu)越，除爸爸媽媽的疼愛，還有爺爺奶奶、姥姥姥爺四老的加倍關(guān)懷。大多數(shù)孩子的生活狀態(tài)用“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”形容一點(diǎn)不為過。但往往這樣的生活狀態(tài)會(huì)潛移默化的讓孩子認(rèn)為這是ta應(yīng)得的，家長(zhǎng)的所有付出是應(yīng)該的，孩子沒有同理心和感恩之心。家庭勞動(dòng)教育關(guān)系到培養(yǎng)孩子的.高尚道德意志和品質(zhì)，對(duì)培養(yǎng)健全人格、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、促進(jìn)孩子全面發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。
一年級(jí)二班李怡秋，剛滿7歲，從小跟著老人一起生活，慶幸的是沒有老人的溺愛干預(yù)，給她養(yǎng)成的習(xí)慣要比部分同齡老人帶大的孩子獨(dú)立。上幼兒園之前就自己吃飯，后來(lái)逐漸自己穿寬松衣襪。從自己洗臉到慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗澡，再到現(xiàn)在給自己洗襪子、疊衣服，餐前擺放碗筷、餐后刷碗、擦桌子、擦地板等家務(wù)。當(dāng)然這都是生活中點(diǎn)滴的積累。
類似我們這種獨(dú)生子，集父母的寵愛于一身，生活中從日食起居到穿衣住行都得到無(wú)微不至的關(guān)懷，凡事父母都得親力親為，即便在孩子2-6歲善于模仿的年齡，也都被父母扼殺在搖籃中，這不許碰，那也不能動(dòng)。久而久之，孩子的動(dòng)手能力越來(lái)越差，強(qiáng)化了依賴心理。待到孩子再稍大些，父母就會(huì)抱怨孩子在家什么都不做，什么也不會(huì)，也不懂得心疼體諒父母的辛苦，更不會(huì)幫父母分擔(dān)……要知道，凡事都不會(huì)一蹴而就，孩子的這種想法和行為是受前因干預(yù)后的結(jié)果。
我們都知道從上幼兒園那天起老師就讓孩子自己動(dòng)手吃飯，又有多少孩子三四歲了是被老人一口一口喂著吃長(zhǎng)大的呢？到了上小學(xué)，要從簡(jiǎn)單的整理自己文具、書包到穿衣疊被、自己洗漱、飯前飯后擺碗筷、擦桌子、洗餐具等日常小事做起。往往這類日常小事會(huì)被家長(zhǎng)忽視，認(rèn)為孩子只能添亂。試想如果我們都不讓孩子嘗試，ta怎么會(huì)做？又談何做好呢？
居家學(xué)習(xí)的一天，李怡秋說想吃媽媽做的糯米藕，我提前備好了食材，晚飯后邀她一起參與給藕灌米。我先示范搞定了一個(gè)，她還在循序漸進(jìn)的一點(diǎn)一點(diǎn)操作（往藕孔里灌糯米是需要耐心、技巧和細(xì)心的工程）。大約半小時(shí)后，她也完成一個(gè)，伴隨著一聲嘆氣：“唉，吃個(gè)美食也真是不容易，做什么都得付出努力呀！”我在旁邊補(bǔ)充了一句：“先苦后甜是不是這個(gè)理兒？”她沖我點(diǎn)頭表示認(rèn)可。
生而有涯，學(xué)而無(wú)涯。小學(xué)生除學(xué)科教育外，要學(xué)習(xí)和鍛煉的有太多，最基本的勞動(dòng)教育是鍛煉孩子自立的第一步。且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長(zhǎng)，成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人，為孩子的獨(dú)立、健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天！
家庭教育心得體會(huì)6
通過這次公開課兩位老師的分享，讓我深刻地感受到家庭教育的重要，家庭教育簡(jiǎn)單通俗的來(lái)說，就是父母以及家人通過自己的言傳身教，對(duì)孩子進(jìn)行教育和影響。家庭教育是每一個(gè)人來(lái)到這這世界上，所接受的第一份教育，它是人類接受所有各種種類的教育之首，更是基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就贊同這樣的觀點(diǎn)�？梢娂彝ソ逃龑�(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。如果一個(gè)人從小的`時(shí)候，就接受到良好的家庭教育，那么首先它就會(huì)為這個(gè)孩子一生良好的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的好基礎(chǔ)。不要當(dāng)著別人批評(píng)自己的孩子，不要在別人表?yè)P(yáng)孩子說負(fù)面的話。
所以，多給予孩子鼓勵(lì)，多給予孩子肯定，讓孩子有一個(gè)美好的童年。
家庭教育心得體會(huì)7
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題。但如何教育孩子使孩子更健康快樂的成長(zhǎng)呢？這是每一位家長(zhǎng)朋友都想知道的。我個(gè)人認(rèn)為，只有適合自己孩子的教育方法才是最好的方法。3—6歲的孩子，我更注重習(xí)慣和性格的培養(yǎng)，一個(gè)好習(xí)慣、好性格會(huì)伴隨孩子一生，幸福一生。好習(xí)慣好性格的養(yǎng)成，是和生活環(huán)境密不可分的，我們作為父母，要做好表率，用自己的言行來(lái)引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我有以下體會(huì)：
我感覺到，孩子的教育是事無(wú)巨細(xì)，從點(diǎn)滴開始，小到出門戴口罩、進(jìn)門脫口罩洗手、自己大小便、自己吃飯、跟老師問好再見，大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒、學(xué)會(huì)與人交流、學(xué)會(huì)傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才能取得成效，并能成為孩子的一種行為習(xí)慣。當(dāng)然，孩子也會(huì)有這樣或那樣的不足，不能一見到自己的'孩子做錯(cuò)事情就立刻火冒三丈，大聲責(zé)斥，這樣不但起不到任何作用，相反孩子逆反心理更強(qiáng)，甚至產(chǎn)生自卑心理。
對(duì)待孩子我們要有一顆寬容的心，積極正確的去引導(dǎo)，告訴孩子應(yīng)該怎樣做，給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，告訴孩子下次遇到這樣的事情我們就這樣做。只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長(zhǎng)過程中的問題和困難，才能針對(duì)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，和孩子一個(gè)健康快樂的空間。
家庭教育理念要一致，思想要統(tǒng)一，杜絕黑白配，什么一個(gè)唱白臉，一個(gè)唱黑臉，這樣是錯(cuò)誤的，如果這樣的話，會(huì)讓孩子無(wú)所適從，是非不分。統(tǒng)一家庭教育思想，針對(duì)孩子的問題特點(diǎn)，拿出合適的方法，再加上耐心的，細(xì)致的觀察，孩子的進(jìn)步是很明顯的。
故事吸引，增強(qiáng)語(yǔ)言和邏輯能力，可以給孩子訂閱幼兒畫報(bào)，上面有故事、走迷宮、有找不同、有游戲等內(nèi)容。我是先告訴他怎么玩，給她講故事，之后讓他自己看，自己講。堅(jiān)持睡前讀繪本講故事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)給她講故事的時(shí)候，他聽得很認(rèn)真，很投入，逐漸學(xué)會(huì)自己思考。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子給我講故事，講他在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)、游戲，講他自己編造的故事等等，這樣可以增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和羅輯思維能力。
孩子不是溫室的苗，但我們要細(xì)心呵護(hù)，讓他安全健康成長(zhǎng)。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽(yáng)，讓他經(jīng)歷一些小挫折、小困難，讓他勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！
家庭教育心得體會(huì)8
“望子成龍，望女成風(fēng)”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。包括我自己也希望自己的孩子在德、智、體各方面都很優(yōu)秀，可怎樣教育好自己的孩子呢？我很欣賞一位專家對(duì)家庭教育目標(biāo)的描述：小學(xué)階段讓孩子是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，初中階段培養(yǎng)孩子良好的性格，高中階段的培養(yǎng)孩子的理想和信念。在此我簡(jiǎn)單的講述自己對(duì)孩子教育的一點(diǎn)心得，供參考交流。
一、良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)開始培養(yǎng)俗話說“好習(xí)慣，好人生�！币粋�(gè)人的良好習(xí)慣，是奠定孩子一生的基礎(chǔ)。在孩子一進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，就要做好孩子從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)的轉(zhuǎn)型。在小學(xué)，學(xué)習(xí)成為孩子生活的主題。這是與幼兒教育最大的不同。幼兒園教育以“撫育”為主，兼顧學(xué)習(xí)，小學(xué)教育一年級(jí)則開始轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)；幼兒園更多的強(qiáng)調(diào)“呵護(hù)”與“照顧”，小學(xué)一年級(jí)則更注重“自理”和“自立”；在孩子進(jìn)入小學(xué)后，我具體做了以下工作：
（一）、良好生活習(xí)慣的逐步養(yǎng)成
1、督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，晚上9點(diǎn)前睡，早上6:30前起床。
2、抓好個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。
(1)、服裝整潔，領(lǐng)巾整潔，不留長(zhǎng)發(fā)和長(zhǎng)指甲；(2)、養(yǎng)成二次刷牙習(xí)慣，注意口腔衛(wèi)生；不隨地大小便，不隨地吐痰；不亂扔垃圾。不買零食，不喝生水。
(3)、飯前便后洗手，不挑食、不偏食；就餐時(shí)要照顧他人；吃飯時(shí)要安安靜靜、不說話、不東張西望。
(4)、獨(dú)立睡覺的習(xí)慣。自己獨(dú)立安靜地睡眠；睡眠時(shí)不亂翻身，不蹬被，入睡迅速。
3、自己的事情自己做
一年級(jí)開始，要讓孩子學(xué)會(huì)做事了。比如讓他們學(xué)會(huì)自己整理房間，鋪床疊被，學(xué)會(huì)洗臉、洗腳、洗澡，學(xué)會(huì)擺放、洗刷碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌；家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)要求孩子幫父母做些力所能及的事，如開、關(guān)門窗，掃地，擦桌椅。讓孩子自己整理圖書、收拾書包和生活用品等；學(xué)會(huì)削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具等等。逐步培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，也有助于他們養(yǎng)成有條理、有責(zé)任心的好習(xí)慣。
（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我主要是要求孩子養(yǎng)成上課認(rèn)真，作業(yè)認(rèn)真完成，且必須先做完、做好作業(yè)再玩。具體如下：
1、認(rèn)真。上課專心聽講，積極發(fā)言。
2、自覺。每天回到家要自覺做完、做好作業(yè)，不要在家長(zhǎng)的督促下做作業(yè)。慢慢養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。
3、細(xì)心�？荚嚨臅r(shí)候一定要細(xì)心，多看題多檢查。
4、思考。對(duì)碰到的難題要多思考，不要遇到困難就放棄。對(duì)不懂的問題要主動(dòng)向家長(zhǎng)、教師請(qǐng)教。
5、放松。我一直認(rèn)為應(yīng)該給孩子個(gè)快樂的童年，學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。所以我要求孩子在家看書學(xué)習(xí)過后一定要放松，看看電視，做做游戲，陪孩子出去散散步。
二、培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)我覺得一句話：父母言傳身教。
父母是孩子的第一個(gè)老師，父母的言行舉止直接影響到孩子的行為。俗話說“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”。父母的言行舉止都會(huì)成為孩子效仿的對(duì)象，并起著潛移默化的.影響。所以我認(rèn)為最好的方法是父母要嚴(yán)于律己，言傳身教，為孩子做出好的榜樣。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我不得不對(duì)自己的言行要求嚴(yán)格一些。大人之間不講臟話、不說謊話騙人、孝敬老人、不占小便宜，孩子從中自然而然得學(xué)會(huì)了做人應(yīng)講文明、懂禮貌、尊敬長(zhǎng)輩、愛父母、誠(chéng)實(shí)守信等等。平時(shí)我們夫妻有矛盾，從來(lái)不會(huì)當(dāng)著孩子的面吵架。因?yàn)槲覀兎蚱迋z都知道，家庭不和睦的對(duì)孩子的教育危害很大。所以，我真心希望我們所有的家長(zhǎng)都和睦相處，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
三、養(yǎng)成孩子熱愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣
俗話說，興趣是最好的老師。從小，我們就注重對(duì)他學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
讓讀書成為孩子的興趣。我做法是：
（一）、營(yíng)造一個(gè)家庭讀書的氛圍
孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，我營(yíng)造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書是一件愉快的事情。最具體的是我孩子在讀幼兒園的時(shí)候，我還在參加高等教育自學(xué)考試考試，每天早起看書，晚上做試題，這點(diǎn)給我孩子影響很大，從小就常拿我書柜的書翻翻，雖然他看不懂，但還是會(huì)問這問那。
（二）、經(jīng)常帶孩子去新華書店看書，適當(dāng)買書。我家就在新華書店附近，這給我提供了孩子多看書的機(jī)
會(huì)。有空我就送他去新華書店，讓他在里面看他自己喜歡看的書。我每個(gè)月也會(huì)給孩子買兩三本，寒暑假和節(jié)假日再多些。書的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書也可以是娛樂用書，如腦筋急轉(zhuǎn)彎、猜謎語(yǔ)、笑話大王。時(shí)間長(zhǎng)了，萌生親近書籍的愿望。
（三）、空出時(shí)間和孩子一起看書。
有些少兒書籍不但帶有知識(shí)性，還帶有娛樂性。我妻子經(jīng)常和我兒子同看一本書，看到開心之處，不時(shí)蹦出兩人的歡笑。
（四）、辯證看待孩子的考試分?jǐn)?shù)。
考的好，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)�？嫉牟�，多找原因，切記因?yàn)榭荚嚦煽?jī)差打罵孩子。小學(xué)成績(jī)好并不代表初中和高中成績(jī)好，也并不代表以后發(fā)展的好。而且，每天孩子都有適合自己走的路。
記得有位教育專家說過：學(xué)業(yè)成績(jī)是人的成長(zhǎng)的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體，性格和身體是學(xué)業(yè)成績(jī)的兩個(gè)支點(diǎn)。
四、其他感悟
1、學(xué)會(huì)和孩子交朋友。學(xué)會(huì)傾聽孩子的內(nèi)心聲音，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。幫助他們做出正確的判斷，引導(dǎo)他們健康向上地成長(zhǎng)。我的孩子有事喜歡和我商量，還經(jīng)常向我談?wù)摪鄡?nèi)發(fā)生的事。通過交流才能了解到孩子內(nèi)心的想法及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正孩子所犯錯(cuò)誤，及時(shí)疏導(dǎo)可能會(huì)有的不良思想，讓一些錯(cuò)誤思想消失在萌芽狀態(tài)。
在此引用一句名言：3歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長(zhǎng)；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。
2、培養(yǎng)孩子的自信，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和做了好事要表?yè)P(yáng)。
孩子就像一張白紙，老師怎么描繪，家長(zhǎng)怎么襯托，她就會(huì)呈現(xiàn)怎樣的風(fēng)景。了解并欣賞孩子的特長(zhǎng)，讓孩子因自己的特長(zhǎng)而有成就感
所以我覺得對(duì)待孩子的缺點(diǎn)要用減法，對(duì)待孩子的優(yōu)點(diǎn)用加法。
3、與老師多溝通，做好家庭教育和學(xué)校教育的橋梁。及時(shí)掌握孩子在學(xué)校的情況，有問題及時(shí)糾正，思想和觀點(diǎn)要和老師保持一致。
家長(zhǎng)對(duì)老師一定要尊重，這將決定你孩子對(duì)老師的態(tài)度。
4、獨(dú)生孩子多溺愛。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)區(qū)分溺愛和關(guān)心的區(qū)別。獨(dú)生孩子家庭條件都不錯(cuò)，但怎樣教育好孩子又是一個(gè)新鮮的課題。
好欣賞一句名言：貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級(jí)的教育資源。更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝。窮人的孩子早當(dāng)家，富人的孩子多見識(shí)。如果沒有高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。
5、關(guān)注孩子的玩伴
讓孩子有適當(dāng)?shù)呐笥押屯姘�，因�(yàn)橹挥泻⒆硬拍芾斫夂⒆樱仓挥泻⒆拥耐椴拍芘惆楹⒆映砷L(zhǎng)。
但是，常言道：近朱者赤，近墨者黑。一個(gè)人的成長(zhǎng)與他的生活環(huán)境有著不可分割的密切聯(lián)系，周邊人的生活習(xí)慣會(huì)對(duì)他耳濡目染，進(jìn)而影響到他的成長(zhǎng)軌跡。當(dāng)一個(gè)人獨(dú)立的意識(shí)思維還沒成熟時(shí)，身邊的人說什么做什么都會(huì)影響到他的發(fā)展。
孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉(xiāng)村
給我們啟示：在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
最后，我覺得所有的家長(zhǎng)要相信老師，相信老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任，樹立老師在孩子中的威信，因?yàn)槲蚁嘈�，在所有的老師心中，他的學(xué)生就是他的孩子。
家庭教育心得體會(huì)9
我們女兒是人和街小學(xué)4年級(jí)的學(xué)生，一天，她從學(xué)校回來(lái)后和我們說：“爸爸媽媽，你們寫篇文章吧，就是怎么教育我的，老師說了，我表現(xiàn)好，我也覺得自己挺不錯(cuò)的�！边@算是女兒給我們的命題作文吧，說實(shí)話，自從工作以后，讀的寫的大多都是專業(yè)文章，還真不知道該從何說起?不過，感到“負(fù)擔(dān)”同時(shí)，也覺得這是孩子有自信的表現(xiàn)，應(yīng)該鼓勵(lì)。
一、平等溝通
很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子那么一點(diǎn)點(diǎn)大，懂啥啊?其實(shí)，孩子再小，也有自己的思想，大人劃定的路線，他可能聽從了，心里卻未必服氣。我們的經(jīng)驗(yàn)是把自己擺在與孩子平等的位置上溝通和交流，鼓勵(lì)他說出自己的想法。吃飯、散步、坐車等時(shí)間，都可以隨意和他聊聊天，對(duì)孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
二、以身作則
教育孩子的過程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
三、自己做出選擇
在女兒剛剛會(huì)說話的時(shí)候，我們就嘗試讓她自己在一些事情上做出選擇，并要承擔(dān)選擇的“后果”。比如，我們常常和她商量，是愿意睡懶覺，還是早起吃早飯;是愿意買一袋零食還是一個(gè)月不準(zhǔn)吃糖果……，有時(shí)她可能沒有多想就決定了，但是既然決定了，就一定要嚴(yán)格執(zhí)行，對(duì)自己說過的話“負(fù)責(zé)”。她現(xiàn)在把“說話算數(shù)”當(dāng)做是一件很驕傲的事，而且從來(lái)不撒謊。
四、自信心的培養(yǎng)
孩子自信心的培養(yǎng)，一是要巧妙利用兒童特有的好勝心，用周圍的人和事來(lái)“刺激”他;二是要適時(shí)給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì);三是在保證安全的條件下，盡量給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，當(dāng)她能從中看到自己的能力時(shí)，自然也就提高了自信心。20xx年春節(jié)前，我們打算把5歲多的女兒送回山東老家，她起初還有些恐懼。后來(lái)，她7歲的.表哥一人坐長(zhǎng)途車到萬(wàn)州爺爺奶奶家，我們就有意在她面前大加贊揚(yáng)一番，她自然不甘落后地說：“我也能行!”，我們又不失時(shí)機(jī)地對(duì)她也夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)了一番，使她急不可耐地想表現(xiàn)自己的能力。于是我們給她預(yù)訂了機(jī)票并辦理了兒童單獨(dú)乘機(jī)的手續(xù)。春節(jié)過后，她自然又是一個(gè)人坐飛機(jī)回到了重慶，感覺她長(zhǎng)大懂事了許多。這以后很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她經(jīng)常和小朋友們說：“我是一個(gè)坐飛機(jī)回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情。當(dāng)她遇事有畏難退縮的時(shí)候，我們也時(shí)常拿這件事情來(lái)鼓勵(lì)她。
五、學(xué)會(huì)寬容和忍讓，善待別人。
寬容就是能夠原諒別人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。經(jīng)常她會(huì)告訴我們發(fā)生在她自己或者她身邊小朋友之間的一些事情，我們先了解她自己的看法，然后再與她一起分析，肯定她正確的想法，糾正她不合適的觀點(diǎn)，希望她將來(lái)能成為一個(gè)內(nèi)心充滿愛、心胸開闊的人，不要生活在刻薄、嫉妒和仇恨里。
六、讀書
讀書是非常重要的學(xué)習(xí)手段，可她小的時(shí)候不喜歡閱讀，我們就非常耐心地給她讀書，講故事，讓她一點(diǎn)點(diǎn)感覺到書中世界的精彩，從排斥變?yōu)榭释�。慢慢大了，就�?duì)讀書的內(nèi)容做出些引導(dǎo)。她喜歡文學(xué)類書，我們就盡量選擇世界名著，從拼音本到原著，她慢慢知道了三國(guó)、魯濱孫、福爾摩斯……。她不大喜歡讀科普書，為了開拓視野，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)有所裨益，我們一方面從書的內(nèi)容、形式上選擇，另一方面將讀書獎(jiǎng)勵(lì)適當(dāng)向科普傾斜，現(xiàn)在她也慢慢開始喜歡了。現(xiàn)在為了保證睡眠時(shí)間，常常不能保持睡前閱讀的習(xí)慣，入睡前如果能同意她讀10分鐘課外書，她會(huì)非常高興，像得到很大獎(jiǎng)勵(lì)一樣。
七、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)固然很重要，但父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有自尊心，成績(jī)不理想她自己心里已經(jīng)很難過，如果父母太關(guān)注將更增加孩子的壓力、心情緊張，失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。與孩子一起分析原因、發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺點(diǎn)、樹立孩子改正缺點(diǎn)的信心、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等對(duì)小學(xué)階段的孩子來(lái)說可能更重要。
以上是我們?cè)诩彝ソ逃幸稽c(diǎn)粗淺的見解和做法，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個(gè)性，比如有畏難心理，控制能力、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長(zhǎng)過程中，我們會(huì)和孩子一起努力，逐步加以克服。
家庭教育心得體會(huì)10
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校用心引導(dǎo)，雙方共同努力
大家認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母就是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但就是就是金玉其外，敗絮其中的教育，就是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也就是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前就是一所大學(xué)的`研究生，對(duì)孩子而言，這就是他引以為自豪的事，也就是一種促進(jìn)力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那就是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。
(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會(huì)就是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。
(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣就是最好的老師
兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對(duì)他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于就是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ)，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急，真期望他能把語(yǔ)文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還就是高興的答應(yīng)了。
(4)處罰孩子要適當(dāng)，用心引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，大家明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果大家吵打起來(lái)，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也就是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無(wú)窮。
家庭教育心得體會(huì)11
學(xué)生的成績(jī)一直是家長(zhǎng)們的話題。因此許多的父母都是積極尋找各種各樣方法，期待可以協(xié)助小孩有效的提高學(xué)業(yè)成績(jī)，作為校內(nèi)成績(jī)并不頂尖的學(xué)生家長(zhǎng)，在“如何提高成績(jī)“這個(gè)話題上，其實(shí)也沒有什么拿得出手的成就。但我們堅(jiān)信，成績(jī)好的孩子，一定指的是方法得當(dāng)?shù)暮⒆�，相�?duì)于學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)習(xí)慣更為重要。
自我管理是一切成功的前提。對(duì)于孩子本身來(lái)說，善于獨(dú)立思考，能夠科學(xué)利用時(shí)間，都是應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣。
一、抓緊時(shí)間。
抓緊時(shí)間的大白話是“別磨蹭”。學(xué)習(xí)過程中，一邊做題一邊玩筆，外加翻翻課外書，時(shí)間的.利用率自然就是很低。同理，彈琴的時(shí)候，彈完一段歇半天，早上醒了賴半天床不起來(lái)，這些都是學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)當(dāng)去注意的。大家的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，拼的其實(shí)就是學(xué)習(xí)效率，而學(xué)習(xí)效率，很大一部分取決于時(shí)間的利用率。
二、認(rèn)真做事。
從我作為家長(zhǎng)的自身生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說，浪費(fèi)時(shí)間和不認(rèn)真，是我非常不認(rèn)可的。因此教育孩子避免“低級(jí)錯(cuò)誤”成為重中之重。數(shù)學(xué)翁老師也多次提到過，有一些孩子會(huì)在做題目時(shí)，因?yàn)椴徽J(rèn)真，把0寫成6，或者在簡(jiǎn)單運(yùn)算上發(fā)生錯(cuò)誤，這些都會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效率。
三、自己的事情自己做。
良好的個(gè)性遠(yuǎn)勝于卓越的才智。孩子的學(xué)習(xí)則是全方位的，并不局限于讀寫算和各種技藝。因此，在一切孩子能自己做的事情上，盡量讓孩子自己做，自己去規(guī)劃，會(huì)對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)起到良性的促進(jìn)作用。比如，除了正常的學(xué)習(xí)以外，周靳葭會(huì)自己計(jì)劃第二天的早飯，清洗當(dāng)天的衣服等。
孩子的性格和才能，歸根到底，來(lái)源于家庭。
一、陪伴與關(guān)注。
學(xué)校對(duì)孩子的發(fā)展起著重要的作用，但是，在一個(gè)人身上留下不可磨滅的印記的則是家庭。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該深入?yún)⑴c整個(gè)的教育過程。陪伴的方法多種多樣，但無(wú)論什么樣的方式，都需要讓孩子感受到，父母重視孩子的教育，和孩子一直是并肩而行的。因?yàn)楹⒆訉?duì)數(shù)學(xué)有興趣，純課內(nèi)知識(shí)不能滿足孩子的需求，周靳葭的爸爸開始琢磨課外提升部分。購(gòu)入《不焦慮的數(shù)學(xué)》后，對(duì)書上的題目進(jìn)行逐講逐次研讀，幾乎把所有題目都做了一遍。
二、教學(xué)相長(zhǎng)。
周靳葭自小跟隨我的老師學(xué)琴，在這個(gè)過程中，為了更好地實(shí)現(xiàn)家庭輔導(dǎo)，我考取了中國(guó)音樂學(xué)院的古琴教師資質(zhì)，目的就是能更系統(tǒng)、更專業(yè)地進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)，也為孩子樹立榜樣，教導(dǎo)孩子“做事要認(rèn)真”的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、重復(fù)和堅(jiān)持。
21天的行為，才能形成“習(xí)慣行為”，90天的“習(xí)慣行為”才能成為真正的習(xí)慣。這個(gè)過程，是需要家長(zhǎng)不斷地的提醒和鼓勵(lì)的。
四、空間和信任。
只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯。因此，我們的家庭教育中，并沒有對(duì)于手機(jī)、平板等進(jìn)行嚴(yán)格管控，反而給與了不少自由時(shí)間。比如，每周都會(huì)有1500米的游泳，即使是冬天到了零下，也從來(lái)不停。因?yàn)楹⒆訉?duì)小動(dòng)物有興趣，她在小區(qū)內(nèi)救助了一條流浪狗和三只流浪貓，家長(zhǎng)提供貓糧狗糧，她負(fù)責(zé)每天15分鐘送糧喂食。我們唯一的要求是，合理安排時(shí)間。
學(xué)習(xí)過程中的習(xí)慣，不但會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，而且很大程度上會(huì)決定了未來(lái)人生的高度，自我控制，是最強(qiáng)者的本質(zhì)。
家庭教育心得體會(huì)12
上周，本人有幸參加了學(xué)校組織的家庭教育報(bào)告會(huì)，感慨頗深。通過一下午的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)的帶頭示范作用影響著孩子一生的發(fā)展。
什么是教育？這是一個(gè)值得所有人思考的問題，我認(rèn)為教育是一個(gè)過程，這個(gè)過程包括家庭教養(yǎng)、學(xué)校學(xué)習(xí)、社會(huì)學(xué)習(xí)三個(gè)方面，在這三個(gè)方面中，家庭教養(yǎng)最重要，也是最能影響孩子一生的因素，那么什么又是家庭教養(yǎng)呢？
我認(rèn)為家庭教養(yǎng)就是孩子父母的言談舉止、世界觀、人生觀。我們成人在做事情的時(shí)候，有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)大多數(shù)都能從家庭中找到原形。成功的家族，家風(fēng)都很優(yōu)秀。因此，在教育孩子的過程中，家長(zhǎng)應(yīng)該首先發(fā)現(xiàn)自己的不足，并下決心改正，這樣，孩子才會(huì)得到好的.熏陶，也只有這樣，我們身上的缺點(diǎn)才不會(huì)傳給孩子。但是，江山易改，秉性難移，如何在孩子面前改變自己的不好習(xí)慣呢？
改變習(xí)慣是一個(gè)痛苦的過程。這個(gè)規(guī)律無(wú)論對(duì)成人還是對(duì)孩子都是適使用的，因此，在家長(zhǎng)改變自己或孩子的不好習(xí)慣時(shí)，就需要有克服困難的雄心，光有雄心還不夠，雄心的一半是耐心，具備了雄心和耐心，我們就可以帶著孩子一起前進(jìn)，比如：在孩子面前堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讀書；在孩子面前虛心向別人求教；在孩子面前積極改掉自己的缺點(diǎn)；在孩子面前不打網(wǎng)絡(luò)游戲；在孩子面前舍得將面子放在一邊……….。
十年樹木，百年樹人。在教育孩子過程中，恒心非常重要，見到孩子進(jìn)步固然高興，但并不是所有付出都能迅速見到效果，這就要家長(zhǎng)具備足夠的恒心，有了恒心，才能克服困難，不斷前進(jìn)。
總之，孩子的教育很大程度取決于家庭教育，學(xué)習(xí)成績(jī)不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，家庭教育，尤其是父母的影響至關(guān)重要。讓我們家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中給孩子們樹立一個(gè)榜樣，給他們的未來(lái)立一桿風(fēng)向標(biāo)。
家庭教育心得體會(huì)13
孩子的健康成長(zhǎng)不僅僅是建立在學(xué)校的教育上，更是與家長(zhǎng)之間相輔相成的，學(xué)校授予知識(shí)固然重要，給孩子一個(gè)和諧的家庭環(huán)境更重要。父母在教育孩子上也需要有一定的耐心，必須全力做到與學(xué)校對(duì)孩子的教育相互配合，才不會(huì)給孩子造成心理上的負(fù)擔(dān)，起到反作用，平時(shí)多激勵(lì)孩子，不可盲目的去批評(píng)指責(zé)孩子，做好孩子的`榜樣，給予孩子正確的引導(dǎo)方向，才能讓孩子在成長(zhǎng)的道路上打好基礎(chǔ)。
家庭教育心得體會(huì)14
我的孩子是普賢小學(xué)六年（2）班的學(xué)生，健康活潑、成績(jī)較好，雖然他還有一些這樣那樣的缺點(diǎn)，但我們相信這些問題隨著他年齡的增長(zhǎng)會(huì)逐步得以克服，現(xiàn)就培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會(huì)，和所有孩子的家長(zhǎng)一起進(jìn)行探討：
一、放松管制，鼓勵(lì)孩子自由自在地玩
在許多家長(zhǎng)的心目中，孩子就是家中的小太陽(yáng)，把孩子當(dāng)成溫室中的花朵一樣精心呵護(hù)，怕孩子弄臟衣服，擔(dān)心孩子受到傷害，但我們沒有這樣做，我們總是鼓勵(lì)孩子盡情地玩，自由地玩。在家時(shí)他能和他的`哥哥姐姐玩，在外面能和孩子玩，在玩的過程中，煅煉了身體，拓寬了視野，啟發(fā)了智力，也學(xué)會(huì)了如何和別人友好相處。
二、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們不會(huì)在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，基本上都在我們還沒回家的情況下他就很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情。這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，只要是他想讀的書，就讓他讀，并注意引導(dǎo)他讀一些有意義的書籍�，F(xiàn)在孩子已經(jīng)養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣，每天晚上睡前都會(huì)在床上看會(huì)書，直到睡著為止。
三、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來(lái)，了解孩子的喜怒哀樂，對(duì)孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
以上是我們?cè)诩彝ソ逃幸恍┐譁\的見解和做法，我們也知道，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個(gè)性，比如有畏難心理、比較固執(zhí)、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長(zhǎng)過程中，我們會(huì)和孩子一起努力，逐步加以克服。
家庭教育心得體會(huì)15
家庭日常生活中，有現(xiàn)成的教育情境，緊緊抓住，及時(shí)施教，效果當(dāng)然很好。如果沒有現(xiàn)成的教育情境，家長(zhǎng)也可以有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一定的教育情境，并充分利用它來(lái)進(jìn)行教育，效果也是很好的。家長(zhǎng)利用或創(chuàng)設(shè)一定的教育情境，抓住機(jī)會(huì)，對(duì)子女進(jìn)行有效的教育，孩子身臨其境，感受和印象都十分深刻，所受的效益往往終身難忘，這是一種高超的教育藝術(shù)。要善于利用或創(chuàng)設(shè)教育情境，家長(zhǎng)應(yīng)努力具備三個(gè)條件：
一、要有強(qiáng)烈的教育意識(shí)
要有高度的教育子女的責(zé)任感和自覺性，要時(shí)刻牢記家長(zhǎng)肩負(fù)著“為國(guó)教子”的重任，不放過任何一個(gè)教育子女的良好情境。正如我國(guó)著名的.兒童教育加陳鶴琴先生指出的：“要知道養(yǎng)育兒女，乃是父母應(yīng)盡的責(zé)任，你能培養(yǎng)小孩，那便是為國(guó)盡忠，為人類服務(wù)。
二、有敏銳的教育機(jī)智
有時(shí)候，日常生活中出現(xiàn)的教育情境稍縱即逝，如果做家長(zhǎng)反應(yīng)遲緩，它便很快消失。當(dāng)某種教育情境剛剛出現(xiàn)的那一刻，家長(zhǎng)能夠敏銳地覺察到、意識(shí)到，并且善加利用，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，定會(huì)收到空口說教難以達(dá)到的效果。如果看到孩子在公共場(chǎng)合隨地吐痰，亂拋紙屑、果皮、亂摘花卉不良行為，要立即教育并予以制止和糾正。
三、要寓教育于潛移默化中
家長(zhǎng)的率先垂范，以身作則，對(duì)孩子來(lái)說是無(wú)聲的命令、行動(dòng)的楷模。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺到教育的意圖，它的教育效果越好�！币瘛半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的“知時(shí)節(jié)”的春雨那樣，寓教育于家長(zhǎng)日常良好的言行舉止的家庭環(huán)境的潛移默化之中，才能使孩子健康成長(zhǎng)。
【家庭教育心得體會(huì)】相關(guān)文章：
家庭教育心得體會(huì)06-14
家庭教育的心得體會(huì)11-10
家庭教育心得體會(huì)06-11
我的家庭教育心得體會(huì)05-17
家庭教育的心得體會(huì)范文04-06
家庭教育孩子心得體會(huì)05-05