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金工實(shí)習(xí)小錘心得體會(huì)（精選8篇）
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編精心整理的金工實(shí)習(xí)小錘心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金工實(shí)習(xí)小錘心得體會(huì) 1
為期兩周的金工實(shí)習(xí)，以一把親手制作的小錘畫(huà)上句號(hào)。當(dāng)我握著那把沉甸甸、泛著金屬光澤的小錘時(shí)，才真正明白“工匠精神”不是一句口號(hào)，而是藏在每一次敲擊、每一次打磨里的專(zhuān)注與堅(jiān)持。
實(shí)習(xí)第一天，老師給我們分發(fā)了小錘的設(shè)計(jì)圖紙�？粗鴪D紙上密密麻麻的尺寸標(biāo)注——錘頭長(zhǎng)8厘米、寬5厘米，錘柄孔徑2厘米，我心里既期待又忐忑：這些冰冷的數(shù)字，要怎樣變成握在手里的工具？首先是下料環(huán)節(jié)，我們需要用鋸床將圓柱形的45號(hào)鋼鋸成規(guī)定長(zhǎng)度的毛坯�？此坪�(jiǎn)單的鋸切，實(shí)則暗藏技巧：鋸條要與工件保持垂直，用力要均勻，速度不能太快。我一開(kāi)始沒(méi)掌握要領(lǐng)，鋸條頻繁卡住，還斷了兩根，手心磨出了紅印。老師過(guò)來(lái)指導(dǎo)：“鋸切就像練字，急不得，要找到節(jié)奏，讓鋸條自然‘走’起來(lái)�！卑凑绽蠋煹姆椒�，我放慢速度，調(diào)整力度，終于順利鋸下第一塊毛坯，看著斷面整齊的鋼塊，成就感油然而生。
接下來(lái)的鍛造環(huán)節(jié)是對(duì)體力與耐心的雙重考驗(yàn)。我們需要將毛坯放在鍛錘下加熱，待鋼材變成亮紅色時(shí)，用大錘反復(fù)敲擊，將錘頭鍛造成扁平的矩形。高溫的鋼塊燙手，我戴著厚手套，還是能感受到熱量透過(guò)手套傳來(lái)。每一次敲擊都要精準(zhǔn)落在需要塑形的位置，力氣太小形不變，力氣太大又會(huì)砸歪。有一次我用力過(guò)猛，鋼塊從鐵砧上滑下來(lái)，差點(diǎn)燙傷腳，嚇得我手心冒汗。但我沒(méi)有放棄，一次次調(diào)整姿勢(shì)，觀察鋼材的形變，慢慢找到敲擊的訣竅。當(dāng)看到原本圓柱形的鋼塊，在自己的敲擊下逐漸顯現(xiàn)出錘頭的輪廓時(shí)，我忽然懂得：鍛造不僅是改變鋼材的形狀，更是在錘煉自己的意志——不急躁、不放棄，才能做出像樣的作品。
最后的打磨與裝配環(huán)節(jié)，考驗(yàn)的是細(xì)致與嚴(yán)謹(jǐn)。我們需要用砂輪機(jī)打磨錘頭的'棱角，用銼刀將表面修平整，再給錘柄鉆孔、安裝木柄。砂輪機(jī)轉(zhuǎn)速很快，火星四濺，我屏住呼吸，一點(diǎn)點(diǎn)打磨掉錘頭表面的氧化皮，生怕一不小心磨過(guò)頭，破壞了尺寸。用銼刀修形時(shí)，手臂酸得發(fā)麻，手指也被銼刀磨得生疼，但當(dāng)我用卡尺測(cè)量，發(fā)現(xiàn)錘頭的尺寸誤差控制在0.5毫米以?xún)?nèi)時(shí)，所有的疲憊都煙消云散。安裝木柄時(shí)，我在柄孔里涂了膠水，用力將木柄敲進(jìn)去，再用螺絲固定，一把完整的小錘終于成型。
握著這把親手制作的小錘，我感慨萬(wàn)千。它或許不夠精致，卻凝聚著我的汗水與努力。這次實(shí)習(xí)讓我明白，工匠精神就是在每一個(gè)細(xì)節(jié)里較真，在每一次困難前堅(jiān)持，把簡(jiǎn)單的事情做到極致。而這把小錘，也將成為我成長(zhǎng)路上的“信物”，提醒我無(wú)論做什么事，都要保持專(zhuān)注與嚴(yán)謹(jǐn)，用匠心打磨人生的每一段旅程。
金工實(shí)習(xí)小錘心得體會(huì) 2
金工實(shí)習(xí)制作小錘的過(guò)程，與其說(shuō)是一次技能學(xué)習(xí)，不如說(shuō)是一場(chǎng)“失敗與成長(zhǎng)”的修行。從最初的手忙腳亂，到后來(lái)的得心應(yīng)手，每一次失敗都讓我離成功更近一步，也讓我對(duì)“實(shí)踐出真知”有了更深刻的理解。
最讓我印象深刻的是鉆孔環(huán)節(jié)。按照流程，我們需要在錘頭的一端鉆一個(gè)直徑2厘米的孔，用來(lái)安裝錘柄。我拿著鉆頭，對(duì)準(zhǔn)畫(huà)好的中心點(diǎn)，啟動(dòng)鉆床。本以為只要對(duì)準(zhǔn)位置就能順利鉆孔，可剛鉆了一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)鉆頭偏離了中心，在錘頭表面留下了一道歪斜的痕跡。我慌了神，趕緊關(guān)掉鉆床，看著自己的“杰作”，心里又懊惱又沮喪。老師看到后，沒(méi)有批評(píng)我，而是拿起錘頭，指著痕跡說(shuō)：“鉆孔前要先打樣沖眼，用樣沖在中心點(diǎn)敲出一個(gè)小坑，鉆頭才能‘抓’住位置，不會(huì)跑偏�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我重新找中心點(diǎn)，用樣沖輕輕敲擊，打出一個(gè)清晰的小坑，再換上新的鉆頭，慢慢調(diào)整鉆床轉(zhuǎn)速，這一次，鉆頭穩(wěn)穩(wěn)地沿著樣沖眼往下鉆，順利完成了鉆孔。
還有一次，在給錘頭淬火時(shí)，我因?yàn)闆](méi)控制好冷卻時(shí)間，導(dǎo)致錘頭的硬度不夠。淬火是為了提高鋼材的'硬度，需要將加熱后的錘頭迅速放入水中冷卻。我一開(kāi)始怕?tīng)C手，將錘頭放進(jìn)水里后很快就拿了出來(lái)，結(jié)果老師用硬度計(jì)檢測(cè)后說(shuō)：“冷卻時(shí)間太短，硬度沒(méi)上去，這樣的錘頭用不了多久就會(huì)變形�！睕](méi)辦法，我只能重新加熱錘頭，這一次，我咬著牙，忍著高溫，直到錘頭完全冷卻才拿出來(lái)。雖然手被蒸汽燙得發(fā)紅，但當(dāng)檢測(cè)結(jié)果顯示硬度達(dá)標(biāo)時(shí)，我心里滿(mǎn)是欣慰。
這些失敗的經(jīng)歷，讓我明白金工實(shí)習(xí)沒(méi)有“捷徑”可走，每一個(gè)步驟都有其原理和技巧，只有親自嘗試、犯錯(cuò)、改正，才能真正掌握。就像鉆孔需要樣沖眼定位，淬火需要控制冷卻時(shí)間，學(xué)習(xí)和生活中的很多事情，也需要我們?cè)趯?shí)踐中摸索規(guī)律，在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)制作的小錘，表面或許還留著我失敗的痕跡，但正是這些痕跡，讓它成為獨(dú)一無(wú)二的“成長(zhǎng)紀(jì)念”，也讓我學(xué)會(huì)了以更平和的心態(tài)面對(duì)失敗——失敗不是終點(diǎn)，而是走向成功的必經(jīng)之路。
金工實(shí)習(xí)小錘心得體會(huì) 3
提到金工實(shí)習(xí)，很多人會(huì)想到獨(dú)自操作機(jī)器、打磨工件的場(chǎng)景，但在制作小錘的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的重要性。一把小小的錘子，看似是個(gè)人作品，實(shí)則凝聚著團(tuán)隊(duì)成員之間的互幫互助，也讓我明白：再簡(jiǎn)單的任務(wù)，也需要彼此配合才能高效完成。
實(shí)習(xí)期間，我們被分成了6人小組，每組共用一套鍛錘、砂輪機(jī)等設(shè)備。剛開(kāi)始，大家都只顧著自己的工件，互不干擾，結(jié)果效率很低。比如鍛造環(huán)節(jié)，需要有人加熱鋼材，有人搬運(yùn)工件，有人操作鍛錘，一個(gè)人單打獨(dú)斗，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，還容易出錯(cuò)。有一次，我一個(gè)人加熱鋼材，剛把鋼塊放進(jìn)火爐，就到了鍛錘使用時(shí)間，我急急忙忙跑去操作鍛錘，結(jié)果忘了關(guān)火，導(dǎo)致鋼材加熱過(guò)度，變得又脆又軟，只能重新下料。組長(zhǎng)看到后，提議我們分工合作：兩個(gè)人負(fù)責(zé)加熱和搬運(yùn)工件，兩個(gè)人負(fù)責(zé)鍛造，兩個(gè)人負(fù)責(zé)后續(xù)的'打磨，大家輪流換崗，互相配合。
分工之后，效率明顯提高了。比如在鍛造時(shí)，一個(gè)人將加熱好的鋼塊放到鐵砧上，另一個(gè)人立刻調(diào)整鍛錘高度，準(zhǔn)備敲擊，配合得十分默契。有一次，組員小李在打磨錘頭時(shí)，不小心將砂輪機(jī)的防護(hù)罩碰掉了，我正好在旁邊，趕緊幫他關(guān)掉機(jī)器，一起將防護(hù)罩安裝好，還提醒他：“以后操作前一定要檢查設(shè)備安全，別大意�！痹谘b配錘柄時(shí)，需要有人固定錘頭，有人敲擊木柄，我和組員小王配合，他扶著錘頭，我用錘子輕輕敲擊木柄，很快就完成了裝配。遇到不懂的問(wèn)題，大家也會(huì)一起討論，比如如何精準(zhǔn)控制銼刀的力度，如何讓錘頭的表面更平整，每個(gè)人都分享自己的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，看著小組每個(gè)人手中的小錘，雖然樣式略有不同，但都凝聚著團(tuán)隊(duì)的力量。這次經(jīng)歷讓我明白，團(tuán)隊(duì)協(xié)作不是簡(jiǎn)單的分工，而是彼此信任、互相支持，在遇到困難時(shí)共同面對(duì)，在取得進(jìn)步時(shí)一起分享。一把小小的錘子，不僅讓我掌握了金工技能，更讓我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。這種協(xié)作精神，也將伴隨我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作，讓我明白：一個(gè)人的力量是有限的，只有融入團(tuán)隊(duì)，互相配合，才能完成更復(fù)雜的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
金工實(shí)習(xí)小錘心得體會(huì) 4
在金工實(shí)習(xí)之前，我對(duì)“金屬加工”的了解，大多來(lái)自課本上的理論知識(shí)——知道45號(hào)鋼的力學(xué)性能，知道鍛造可以改變金屬的組織結(jié)構(gòu)，知道淬火可以提高硬度。但直到親手制作小錘，我才真正將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，也讓我對(duì)“理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論”有了全新的認(rèn)知。
比如在學(xué)習(xí)“金屬熱處理”時(shí)，課本上寫(xiě)著“淬火是將鋼加熱到臨界點(diǎn)以上，保溫一段時(shí)間后快速冷卻，以獲得馬氏體組織，提高鋼的硬度和耐磨性”。當(dāng)時(shí)我只是死記硬背，并不理解其中的原理。但在給小錘錘頭淬火時(shí)，我親眼看到加熱到亮紅色的鋼塊，放入水中后瞬間變黑，用砂紙打磨后，表面變得堅(jiān)硬無(wú)比，連銼刀都很難留下痕跡。而沒(méi)有經(jīng)過(guò)淬火的鋼塊，用銼刀很容易就能銼出劃痕。這一對(duì)比，讓我直觀地理解了淬火的作用，也明白了“馬氏體組織”不是抽象的概念，而是能通過(guò)手感和視覺(jué)感受到的變化。
還有在鋸切鋼材時(shí)，課本上提到“鋸條的鋸齒角度會(huì)影響鋸切效率，前角越大，鋸切越輕快，但強(qiáng)度越低”。一開(kāi)始我用的是前角較大的細(xì)齒鋸條，鋸切時(shí)確實(shí)很輕快，但鋸了沒(méi)幾下，鋸條就斷了。后來(lái)老師給我換了一把前角較小的粗齒鋸條，雖然鋸切時(shí)需要用更大的力氣，但鋸條的強(qiáng)度更高，順利鋸?fù)炅嗣�。這讓我明白，理論知識(shí)不是一成不變的，需要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用——鋸切較硬的鋼材時(shí)，要選擇強(qiáng)度高的鋸條；鋸切較軟的鋼材時(shí)，才能選擇效率高的'鋸條。
制作小錘的過(guò)程，就像一場(chǎng)“理論與實(shí)踐的對(duì)話(huà)”。每一個(gè)步驟，都能在課本上找到對(duì)應(yīng)的理論依據(jù)；而每一次實(shí)踐，又能反過(guò)來(lái)驗(yàn)證和深化理論知識(shí)。這種認(rèn)知轉(zhuǎn)變，讓我意識(shí)到：學(xué)習(xí)不能只停留在書(shū)本上，只有將理論付諸實(shí)踐，才能真正理解知識(shí)的內(nèi)涵，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力。而這把親手制作的小錘，就是理論與實(shí)踐結(jié)合的“見(jiàn)證者”，它讓我明白，未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，要始終保持“理論聯(lián)系實(shí)際”的態(tài)度，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐豐富理論，才能不斷提升自己。
金工實(shí)習(xí)小錘心得體會(huì) 5
金工實(shí)習(xí)涉及鍛錘、鉆床、砂輪機(jī)等多種設(shè)備，這些設(shè)備在帶來(lái)便利的同時(shí)，也存在一定的安全隱患。在制作小錘的過(guò)程中，“安全第一”的理念貫穿始終，也讓我深刻體會(huì)到“責(zé)任”二字的重量——對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)設(shè)備負(fù)責(zé)，才能確保實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。
實(shí)習(xí)第一天，老師就給我們進(jìn)行了安全培訓(xùn)，詳細(xì)講解了各種設(shè)備的操作規(guī)程和注意事項(xiàng)：操作鍛錘時(shí)要戴厚手套，防止?fàn)C傷；使用砂輪機(jī)時(shí)要戴防護(hù)眼鏡，防止火星濺入眼睛；鉆孔時(shí)要扎好袖口，防止衣物被卷入機(jī)器。一開(kāi)始我還覺(jué)得這些規(guī)定過(guò)于繁瑣，直到親眼看到一起安全事故的模擬演示——一位同學(xué)因?yàn)椴僮魃拜啓C(jī)時(shí)沒(méi)戴防護(hù)眼鏡，火星濺入眼睛，雖然只是模擬，但足以讓人膽戰(zhàn)心驚。從那以后，我每次操作設(shè)備前，都會(huì)認(rèn)真檢查防護(hù)用品是否穿戴整齊，設(shè)備是否存在安全隱患，再也不敢掉以輕心。
在鍛造環(huán)節(jié)，有一次我因?yàn)橹�，沒(méi)有等鋼材完全加熱就開(kāi)始敲擊，結(jié)果鋼塊沒(méi)有韌性，一錘下去就崩掉了一小塊，碎片差點(diǎn)濺到旁邊的同學(xué)。老師看到后，嚴(yán)肅地批評(píng)了我：“你不僅對(duì)自己不負(fù)責(zé)，還對(duì)同學(xué)的安全不負(fù)責(zé)！鍛造時(shí)一定要等鋼材加熱到規(guī)定溫度，這不僅是為了保證工件質(zhì)量，更是為了安全。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧不已，趕緊向同學(xué)道歉，也更加重視安全操作。從那以后，我每次加熱鋼材，都會(huì)用測(cè)溫儀確認(rèn)溫度達(dá)標(biāo)后才開(kāi)始鍛造，再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的情況。
除了個(gè)人安全，設(shè)備的'維護(hù)也是一種責(zé)任。實(shí)習(xí)期間，我們需要定期清潔設(shè)備，檢查設(shè)備的零部件是否完好。有一次，我發(fā)現(xiàn)鉆床的皮帶有些松動(dòng)，立即告訴了老師，老師及時(shí)調(diào)整了皮帶松緊度，避免了設(shè)備故障。老師說(shuō)：“愛(ài)護(hù)設(shè)備，就是對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)后續(xù)使用設(shè)備的同學(xué)負(fù)責(zé)�！边@句話(huà)讓我明白，責(zé)任不是一句口號(hào)，而是體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)節(jié)里——操作設(shè)備前檢查安全，操作過(guò)程中遵守規(guī)程，操作結(jié)束后維護(hù)設(shè)備，這些都是責(zé)任的體現(xiàn)。
這次實(shí)習(xí)讓我明白，安全與責(zé)任是相輔相成的，只有時(shí)刻牢記責(zé)任，才能確保安全；只有重視安全，才能更好地履行責(zé)任。而這把小錘，不僅是我技能學(xué)習(xí)的成果，更是我安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)提升的“見(jiàn)證者”。未來(lái)的生活和工作中，我會(huì)始終保持“安全第一、責(zé)任在肩”的態(tài)度，謹(jǐn)慎對(duì)待每一件事，認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
金工實(shí)習(xí)小錘心得體會(huì) 6
當(dāng)我將最后一顆螺絲擰在錘柄上，看著這把從無(wú)到有、凝聚著自己汗水的小錘時(shí)，一股強(qiáng)烈的成就感涌上心頭。這種成就感，不是來(lái)自于作品的完美，而是來(lái)自于過(guò)程的堅(jiān)持與付出，也讓我從這把小小的錘子中，得到了關(guān)于人生的啟示。
制作小錘的過(guò)程，就像人生的縮影——從一張空白的圖紙開(kāi)始，需要我們?cè)O(shè)定目標(biāo)，規(guī)劃步驟；在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的`過(guò)程中，會(huì)遇到各種困難和挫折，需要我們耐心面對(duì)，積極解決；最后，通過(guò)自己的努力，收獲屬于自己的成果。就像鋸切毛坯時(shí)，需要一步一步堅(jiān)持，才能鋸出整齊的斷面；鍛造時(shí)需要反復(fù)敲擊，才能塑造出理想的形狀；打磨時(shí)需要細(xì)致耐心，才能讓工件表面平整光滑。人生也是如此，沒(méi)有一蹴而就的成功，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
這把小錘也讓我明白，“不完美”也是一種美。我的小錘錘頭邊緣有些不平整，錘柄的顏色也不夠均勻，但這些“不完美”恰恰是它獨(dú)一無(wú)二的標(biāo)志，也是我成長(zhǎng)的痕跡。人生不可能一帆風(fēng)順，也不可能事事完美，重要的是接受不完美，在不完美中尋找進(jìn)步的空間，在不完美中收獲成長(zhǎng)的喜悅。就像這把小錘，雖然不夠精致，但它依然能發(fā)揮作用，依然是我實(shí)習(xí)成果的象征；人生中的不完美，也能成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們?cè)谧非笸昝赖倪^(guò)程中不斷提升自己。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，我把這把小錘帶回了家，放在書(shū)桌的顯眼位置。每當(dāng)看到它，我就會(huì)想起實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——想起第一次鋸切鋼材的緊張，想起第一次鍛造時(shí)的汗水，想起和同學(xué)們一起協(xié)作的快樂(lè)。它不僅是一件工藝品，更是一種精神的象征——象征著專(zhuān)注、堅(jiān)持、協(xié)作與責(zé)任。未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這把小錘帶來(lái)的啟示，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，腳踏實(shí)地，努力前行，用自己的雙手，打造屬于自己的精彩人生。
金工實(shí)習(xí)小錘心得體會(huì) 7
五月，在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車(chē)、銑、刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在6小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿(mǎn)地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。
說(shuō)真的，剛開(kāi)始感覺(jué)三周真的很漫長(zhǎng)，可時(shí)光匆匆，三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親手制作精美的工件。
我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。
初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識(shí)到了鉗臺(tái)、虎鉗、劃線(xiàn)平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線(xiàn)工具。認(rèn)識(shí)完這些后，老師開(kāi)始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1MM的薄片，這就是我們的作業(yè)。我聽(tīng)到此話(huà)，一下子愣住了。1MM?怎么可能鋸出來(lái)呢?老師說(shuō)，如果不是這樣怎么考驗(yàn)出我們的真本領(lǐng)呢?第一次鋸割時(shí)，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸?fù)崃�，弄壞了，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng)，也鋸出了比較滿(mǎn)意的薄片，完成了作業(yè)!接下來(lái)的一個(gè)星期里，老師要求我們自己通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母;還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)，工件的尺寸一定要精確，如果大小超過(guò)了公差范圍的01、MM那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。聽(tīng)了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了2MM，然后手持銼刀打磨。一開(kāi)始我還以為2MM的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒(méi)想到，磨呀磨呀，2MM的厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明白一個(gè)道理：原來(lái)2MM可以與2小時(shí)劃上等號(hào)的。最不幸的是，后來(lái)一不小留神把六角螺母一組對(duì)邊的直徑磨小了0.1MM，看著那個(gè)本來(lái)就不滿(mǎn)意的殘廢的半成品，我決定放棄它，重來(lái)!但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷，再把斷面磨平，再畫(huà)線(xiàn)，重復(fù)做那些工序，心里開(kāi)始著急!當(dāng)時(shí)真的很想放棄，想不做了。但我又不甘心交那個(gè)次品上去。同時(shí)我想起一位朋友對(duì)我說(shuō)過(guò)：做一件事情，專(zhuān)注一點(diǎn)，心里想著一定要把它做好，就一定能行的!我對(duì)自己說(shuō)，冷靜點(diǎn)，還有時(shí)間，還可以完成作業(yè)的!第二次做時(shí)，自己學(xué)乖了很多，每一個(gè)步驟都極為小心，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了。第二次制作時(shí)速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)努力，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)。吃了這一次的虧后，我也學(xué)乖了，在后來(lái)的作業(yè)中我都認(rèn)真地計(jì)算，認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做，再認(rèn)真測(cè)量。經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，效率也提高了很多，制作的工藝也越來(lái)越精確，美感系數(shù)也隨之提高!
金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
機(jī)加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：
1)刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車(chē)軸線(xiàn)等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線(xiàn)垂直。
2)刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍，防止車(chē)削時(shí)振動(dòng)。
3)刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。
4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。
5)拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對(duì)好刀后，就開(kāi)始進(jìn)行車(chē)削加工了。
車(chē)端面的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)檢查車(chē)刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。
最后，便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要注意的是：
1)工件一般裝夾于卡盤(pán)上，切斷處盡量靠近卡盤(pán)
2)安裝時(shí)，刀尖與工件軸心線(xiàn)等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺(tái)，切斷刀伸出刀架的長(zhǎng)度應(yīng)該盡量的短，3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動(dòng)減小。
4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。
今天是第三天，我們不再在學(xué)校的'金工實(shí)習(xí)基地聯(lián)系，早上八點(diǎn)左右，我們一道乘坐學(xué)校的校車(chē)，開(kāi)往公館的機(jī)械加工廠，這次是真的去工廠實(shí)戰(zhàn)了。在路上，我們看到一家工廠前面有個(gè)很大很累人的標(biāo)語(yǔ)：進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由。大家看到后，不約而同地笑了。也許這個(gè)標(biāo)語(yǔ)是雷人了點(diǎn)，但的的確確強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，我們要遵守規(guī)則，安全操作。
走進(jìn)工廠，看到很多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大小型機(jī)械設(shè)備，老師一一給我們耐心地講解，但由于時(shí)間有限，只對(duì)部分機(jī)器開(kāi)動(dòng)演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊，氣焊，和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn)，各有什么異同，老師的耐心講解，加上我們的認(rèn)真聽(tīng)講，使整個(gè)實(shí)習(xí)操作過(guò)程進(jìn)展的相當(dāng)順利，在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們就懂得了熱加工的一些基本知識(shí)，并且初步學(xué)會(huì)了怎樣操作，這使得我們對(duì)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更為具體的了解，也使得我們更愛(ài)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號(hào)。之所以覺(jué)得戀戀不舍，其原因是時(shí)間太短暫了，這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾。真的希望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間。雖然有些累，但我們痛并快樂(lè)著。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了很多有用的只是。俗話(huà)說(shuō)的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)一個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè)，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
很快我們就要走出校園，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ�，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖然危險(xiǎn)性較大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟，去思考，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的。
金工實(shí)習(xí)小錘心得體會(huì) 8
四月三號(hào)是實(shí)習(xí)的第一天，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是化學(xué)加工及表面處理。經(jīng)過(guò)老師的講解，心理就開(kāi)始覺(jué)得不安：一個(gè)一個(gè)的陌生名詞，一件一件的前人的失敗作品，似乎預(yù)視著我們今天的實(shí)習(xí)的風(fēng)險(xiǎn)不少。一點(diǎn)都不敢怠慢，趕緊把黑板上的工藝流程抄下，把要點(diǎn)抄下，以免出錯(cuò)，如：關(guān)于上色的，上玫瑰紅要先上茜素紅，再清洗，再上玫瑰紅等;
工藝流程如下：1.除油;2.水清洗3.出光4.清洗5.陽(yáng)極氧化6.清洗7.染色8.清洗9.風(fēng)筒熱風(fēng)吹干封閉10.上臘11.描圖12.雕刻13.腐蝕14.清洗15.出光16.清洗17電風(fēng)筒吹干去臘
每個(gè)工序都有需要注意的地方，如除油要干凈，出光的時(shí)間要控制好，陽(yáng)極氧化的電流、電壓要隨溫度變化及時(shí)間要控制好等。
小心翼翼地經(jīng)過(guò)上述地工序，一件、也是首件出自我們自己地雙手地作品出來(lái)了。一切的擔(dān)心都掃去了。雖然圖案不好看，但是沒(méi)有失敗。Yeah~數(shù)銑
第二個(gè)工種是數(shù)銑，一個(gè)“數(shù)”字，大概就能讓我們感覺(jué)到今天的內(nèi)容是與“數(shù)”有關(guān)，就是與電腦有關(guān)。事實(shí)也是這樣，四月四號(hào);實(shí)習(xí)內(nèi)容是把其他軟件設(shè)計(jì)好的零件進(jìn)行仿真加工和轉(zhuǎn)化成數(shù)控銑床能識(shí)別的程序語(yǔ)言。學(xué)習(xí)使用的軟件是：PowerMill。
一開(kāi)始以后，老師就把我們“扔”在電腦房，要我們看教程，自己學(xué)習(xí)PowerMill。教程寫(xiě)了很多，計(jì)算機(jī)對(duì)零件的加工是通過(guò)參數(shù)的設(shè)計(jì)來(lái)完成的。PowerMill不具有圖形編輯功能，掌握它的要點(diǎn)在于掌握相關(guān)參數(shù)的意義，工用。參數(shù)的設(shè)置影響了加工的效果，加工的時(shí)間等。參數(shù)設(shè)置以后可以進(jìn)行仿真加工，檢查效果。之后就可以轉(zhuǎn)化為NC程序了。
現(xiàn)代化的技術(shù)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)和在工作中自學(xué)的能力是很重要的，這是這實(shí)習(xí)以后的感想。
數(shù)車(chē)928
這個(gè)工種的實(shí)習(xí)內(nèi)容是，了解GSK928的控制版面和掌握對(duì)刀的過(guò)程，實(shí)習(xí)的重點(diǎn)是記得車(chē)床的數(shù)控版面的組成，以及各個(gè)按鈕的的工用。每個(gè)按鈕都有自己的工用，用數(shù)控車(chē)床對(duì)材料進(jìn)行加工是通過(guò)編寫(xiě)程序來(lái)完成的。程序編寫(xiě)對(duì)加工的質(zhì)量是很重要的，但是那要建立在對(duì)刀工序完成的出色的基礎(chǔ)之上。所以對(duì)刀是很重要的.，對(duì)刀過(guò)程中不能有一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，如果有錯(cuò)，將直接影響零件加工的質(zhì)量。接觸了這種車(chē)床的第一感覺(jué)就是：原來(lái)如此。一幕一幕生產(chǎn)的鏡頭立刻浮現(xiàn)在腦海中，機(jī)械的轉(zhuǎn)動(dòng)聲把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)如火如荼的生產(chǎn)的車(chē)間里。唯一的遺憾就是不能使用它來(lái)加工工件。
模具CADCAM
工件的設(shè)計(jì)的現(xiàn)代化離不開(kāi)電腦，這天的實(shí)習(xí)也是在計(jì)算機(jī)房里度過(guò)，接觸的軟件是MasterCam。數(shù)控的機(jī)床需要有數(shù)據(jù)輸入才能工作，工件的設(shè)計(jì)軟件就是要完成這一工作。Mastercam的頁(yè)面與平時(shí)使用的繪圖軟件的版面有較大區(qū)別。要使用它來(lái)畫(huà)圖，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)確實(shí)是有難度的，而且是英文版的就更有難度了。經(jīng)過(guò)一番努力，按鈕都沒(méi)有認(rèn)識(shí)完，但是在老師示范時(shí)就看到了它的功能的強(qiáng)大及它在設(shè)計(jì)的方面的方便之處。能夠使用它來(lái)設(shè)計(jì)也是一種樂(lè)趣。
有些產(chǎn)品需要大批量生產(chǎn)，需要上百萬(wàn)的產(chǎn)量，那樣的需求就不可能要求通過(guò)工人手工一個(gè)一個(gè)的加工生產(chǎn)，那樣既耗時(shí)又耗財(cái)，而且效率又不高。這時(shí)候就需要用到模具，模具應(yīng)用于簡(jiǎn)單產(chǎn)品的大批量生產(chǎn)是非常有效的，不同要求不同數(shù)量的產(chǎn)品就用不同的方法生產(chǎn)，那就是人類(lèi)的智慧。
加工中心
“加工中心”這個(gè)名字給我的第一感覺(jué)就是：加工中心就是一個(gè)管理機(jī)件加工的部門(mén)。但是去到以后就知道自己是錯(cuò)了，“加工中心”是一種機(jī)器的名字，是一種數(shù)控機(jī)床設(shè)備。
這個(gè)工種的實(shí)習(xí)跟前幾個(gè)數(shù)控的工種一樣，都是以零件的設(shè)計(jì)軟件的掌握為主，一天的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)MasterCam，通過(guò)作業(yè)對(duì)該軟件進(jìn)一步的掌握這一天以后基本了解了各按鈕的意義及一般操作。
用mastercam的感覺(jué)是直觀、方便設(shè)計(jì)，但是卻有很多的東西需要掌握。數(shù)控的東西果然不是一般的東西。
數(shù)車(chē)980，延續(xù)了以往數(shù)控車(chē)床的東西。認(rèn)識(shí)版面，學(xué)習(xí)一種基本操作。數(shù)車(chē)980和數(shù)車(chē)928的構(gòu)造差不了多少，只是版面上構(gòu)造有較大的差別。主要使用了一些基本的程序。
4月11日，實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了后階段，好像看到實(shí)習(xí)快要完了，有點(diǎn)覺(jué)得不舍。今天的實(shí)習(xí)內(nèi)容是：鑄造。鑄造是一個(gè)歷史悠久的生產(chǎn)技術(shù)，一堆一堆的泥沙，少數(shù)的幾樣的簡(jiǎn)單的工具，打造一個(gè)個(gè)精致的鑄模。鑄造的目的就是要制造出漂亮的沙模，用鐵水澆注的時(shí)候產(chǎn)生比較粗糙的金屬鑄件，鑄造有利于減少加工量，降低成本。經(jīng)過(guò)了千年依然是沒(méi)有淘汰，那是它具有它的價(jià)值，但是鑄造也存在它的缺點(diǎn)：那就是鑄造精度不高，容易產(chǎn)生廢品，報(bào)廢率太高。鑄造技術(shù)必須要經(jīng)過(guò)改良，不斷改造，提高鑄造工件的成功率。中國(guó)人是聰明的，中國(guó)人也將更聰明。
跟著的也是一個(gè)歷史悠久的工種：鉗工。累累累、、、鉗工的感覺(jué)，鉗工是用于機(jī)械生產(chǎn)不能生產(chǎn)的工件。機(jī)械生產(chǎn)就快速的，大批量的，但是機(jī)械也是人制造的。人能想到的，機(jī)械不一定做得到，而人能想到的人就能做得到。鉗工就是用于加工機(jī)械所不能加工或者機(jī)械加工所不能達(dá)到要求的。那就是人工生產(chǎn)在現(xiàn)在始終是不能被替代的。
說(shuō)到實(shí)習(xí)中最接近我們的工種，算是電焊氣焊了。雖說(shuō)是接近但是卻不禁有點(diǎn)緊張，畢竟那是高達(dá)幾千度的高溫下的冶煉，總是有點(diǎn)點(diǎn)危險(xiǎn)的。平時(shí)堅(jiān)硬的鋼鐵在頃刻之間融化，那是多么高的溫度。我們練習(xí)了在高溫之下的電焊，雖然掌握的一般但是已經(jīng)非常滿(mǎn)意，接近那么高溫的東西的機(jī)會(huì)是很少的�？粗饘俚娜诨ず�，真是覺(jué)得自己有了神的力量一樣。堅(jiān)硬如鋼又如何，都隨我的一揮手之間而熔去。
電焊與氣焊只能把金屬黏合，而不一樣的“金屬熱處理”就能將金屬的硬度的。表面一樣的金屬在顯微鏡之下卻有不一樣的組織，而這些組織正是金屬的硬度不同的原因。熱處理的實(shí)習(xí)中，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用自己的雙手，在老師的指導(dǎo)之下，完成對(duì)一塊金屬的熱處理，測(cè)試了處理前后的硬度(洛氏硬度)知道了熱處理對(duì)金屬的硬度是有影響的。熱處理在生產(chǎn)中的應(yīng)用等，如齒輪，軸承等。
以上就是這次實(shí)習(xí)的流程和內(nèi)容，總得來(lái)說(shuō)這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)首先是使我們接觸了一些生產(chǎn)的技術(shù)和生產(chǎn)的設(shè)備。十天的時(shí)間，真的是太短的十天，雖然每天要早出晚歸，但是就沒(méi)有一點(diǎn)累的感覺(jué)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我們與生產(chǎn)接近了，由在書(shū)本上的無(wú)味的文字，變成了充滿(mǎn)了樂(lè)趣，很想細(xì)細(xì)品嘗的實(shí)在的實(shí)習(xí)過(guò)程。那是一次飛躍：書(shū)本的知識(shí)不是沒(méi)用的，我們天天上的課，學(xué)的東西不是沒(méi)用的;覺(jué)得它沒(méi)用只是因?yàn)樽约翰粫?huì)用，學(xué)會(huì)知識(shí)本身不是最終的目的，學(xué)會(huì)用知識(shí)才是最重要的。就像化學(xué)加工里用到的知識(shí)，陽(yáng)極氧化我們?cè)缇椭�，而就是今天才知道它可以這樣用。
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