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弟弟的寫(xiě)作之旅作文范文
說(shuō)起我的弟弟，我總會(huì)感慨他的聰明，他的靈活，他的能言善辯。的確，相比其他小朋友，他可能是有著與眾不同的天分——他是一個(gè)大班的小朋友，但是，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳繩，溜冰，騎兩輪自行車，寫(xiě)字，做算術(shù)題……甚至是能熟練的拼六面魔方。
于是乎，作為姐姐，我突然萌發(fā)出了一個(gè)看似瘋狂的想法——讓他去投稿，我不確定這能不能行得通，但是我認(rèn)為這對(duì)于他一定是一次非凡的體驗(yàn)，同時(shí)也能讓他懂得認(rèn)識(shí)更多字的重要性，學(xué)習(xí)的重要性和一顆始終謙虛的心，培養(yǎng)他的寫(xiě)作興趣。
我就把他叫來(lái)，讓他坐在電腦前——
開(kāi)始了他奇妙的寫(xiě)作之旅……
一開(kāi)始就遇到了小小的問(wèn)題，雖然他會(huì)拼音，但是鍵盤(pán)是大寫(xiě)的英文，而他只會(huì)簡(jiǎn)單的英文并且不會(huì)轉(zhuǎn)換成拼音，所以，便請(qǐng)來(lái)我?guī)兔�，我就在紙上給他畫(huà)了一個(gè)簡(jiǎn)易的鍵盤(pán)，與眾不同的是，上面的英文被我改成了拼音，這樣就好辦多了。
漸漸地，又有一個(gè)問(wèn)題接踵而至——他的拼音是對(duì)的，但是由于他的識(shí)字量不夠廣泛，所以打出來(lái)的字并不是所要的哪一個(gè)，而他自己也沒(méi)有察覺(jué)。幸虧我過(guò)來(lái)看了一下，我邊幫他校正，邊說(shuō)：“這時(shí)候就體現(xiàn)出識(shí)字的重要性了吧！你以后得再多認(rèn)字�。 钡艿鼙泓c(diǎn)點(diǎn)頭。我便在旁邊看著他打字，謹(jǐn)防有錯(cuò)別字出現(xiàn)。
終于，他打完了，我?guī)退x好分類，發(fā)了出去。
他很開(kāi)心，但我擔(dān)心著他被退稿，喪失了對(duì)寫(xiě)作的熱情。
第二天，我便看了一下審核好了沒(méi)有，幸運(yùn)的是，他的稿子成功發(fā)稿，我便把這個(gè)好消息告訴了他，他很激動(dòng)，嚷嚷著還要再寫(xiě)，我的內(nèi)心也澎湃著欣慰。
就這樣投了三篇稿，每篇稿都成功發(fā)稿了，于是，他對(duì)寫(xiě)作的熱情一次又一次的升高，便又投了三篇稿，然而，我最擔(dān)心的事情終于發(fā)生了，他被退稿了，原因是太簡(jiǎn)單，我很難接受這個(gè)原因，作為一個(gè)大班的小朋友，他是很難用出華美的辭藻，況且這個(gè)時(shí)候的小朋友，總想描述好要說(shuō)的事，卻又有點(diǎn)難形容。而且由于分類中沒(méi)有大班的選項(xiàng)，無(wú)奈之下，我只得選擇一年級(jí)，所以這個(gè)審核的標(biāo)準(zhǔn)或許對(duì)他而言是嚴(yán)了些。
我在思考我要不要告訴弟弟這件事，萬(wàn)一他沒(méi)有了寫(xiě)作的自信，這豈不是與我之前的目的相沖突了嗎？但是如果我不告訴他，他不會(huì)很徹底的意識(shí)到自己的差距，學(xué)習(xí)的重要性，這豈不又與我之前的目的相沖突了嗎？我陷入了兩難。
不過(guò)，我還是決定要告訴他，因?yàn)檫@樣他能在浮塵中有著一顆始終謙虛的心，這對(duì)他是很必要的，畢竟一味沉浸在自己的榮譽(yù)中，看不到自己的差距，那是成長(zhǎng)不了的。我相信他不會(huì)喪失了寫(xiě)作興趣，反而能以此作為一個(gè)好的鞭策，鞭策著他繼續(xù)前行。
而同時(shí)我也希望，審核的人能根據(jù)實(shí)情合理審核，好好思考，不要給出你以為合理的理由，并且不要以你對(duì)大孩子乃至成人的標(biāo)準(zhǔn)看作品，潑滅了小孩子對(duì)寫(xiě)作單純的熱愛(ài)，長(zhǎng)遠(yuǎn)看來(lái)，你潑滅的可能是一個(gè)個(gè)小小作家！所以，請(qǐng)慎重。
我相信弟弟的寫(xiě)作之旅才剛剛啟程……
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