有關(guān)讀懂作文600字三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的讀懂作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀懂作文600字 篇1
趙菊 無邊的暮藹勾勒不出陽光燦爛的鮮艷，倦歸的鳥兒展翼向風(fēng)。迷茫的我默默的踩著樹影回家，暗暗夢想著我的將來。 摹地，一瓣殘花飄落到我的肩上，順著車子滾落車輪下。盡管它很渺小，比不上牡丹花，也比不上海棠花，但它依然帶給我驚喜和芳香。我被這一點(diǎn)點(diǎn)的蒼涼牽動(dòng)了心弦，竟下了車子推著前行。不遠(yuǎn)處有一棵不高的花樹，與那些蒼天大樹比起來，它小的那么不起眼�？墒�，它正竭盡全力開放著最后的花朵，同時(shí)，那些曾經(jīng)美麗的粉色小花，也經(jīng)不住蕭風(fēng)的呼喚，‘零落成泥碾作塵’。冥冥中，我似乎覺得那無名的花樹正傳遞著生命的訊息，這是我所迷惘的。
曾經(jīng)熱烈奔放，曾經(jīng)生趣岸然，在這花期已盡的時(shí)刻，只能化作生命的碎片。我不禁沉沉哀嘆：為何花有凋零時(shí)�。�
猛然，我發(fā)現(xiàn)那花樹上結(jié)著一層密密的小果子。哦，花開與花落正是為了孕育這小小的果實(shí)。無論它多么渺小，它都奉獻(xiàn)了！花兒飄落的聲音是美麗的、善良的、偉大的！
花開固然美麗，花落更具有意義，我要把生命的花瓣一片一片送給需要它的.人！像這無名的花樹一樣，盡管它很渺小，但它的善良與甘愿奉獻(xiàn)卻孕育了滿樹累累果實(shí)！
冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左頰，既而又臥倒在我的腳邊。我直覺的發(fā)現(xiàn)，這殘瓣上清晰的刻著四個(gè)字：善良、奉獻(xiàn)。哦，我明白了：真正的精髓，只有你在保持一顆善良的心時(shí)，才悠悠顯現(xiàn)出來。而我們的生活呢？應(yīng)該把善良作為自己崇高的理想，而不是去惋惜奉獻(xiàn)的代價(jià)！
正如那乞討的老人，他自己已是風(fēng)燭殘年，飽經(jīng)風(fēng)霜，但他那善良的心卻永遠(yuǎn)年輕！那無名的花樹就好象他，雖然，那些曾經(jīng)美麗的花兒凋落了，但它卻為生命的延續(xù)留下了最美好的東西！善良不在于貧賤，只要愿意做那無名的花樹，就是最大的善良。生命不在于永恒，而在于奉獻(xiàn)。
生命的精髓在于擁有一顆永遠(yuǎn)善良的心！
讀懂作文600字 篇2
青春是一本翻開了就合不上的書，我努力想要讀懂這本書，于是，我尋找青春的影子。青春是操場奔跑的我們，青春是剪影的校園，青春是向日葵般的溫暖。青春是學(xué)生的單純，這時(shí)的學(xué)生有一種浪漫情懷，雖然天真和稚嫩，但充滿無限的朝氣活力，充滿無限激情幻想。
有人說：“年輕的我們就像一顆蒲公英的種子，以為成熟就可以享受自由。其實(shí)，我們也無奈，看著風(fēng)頭，飄飄蕩蕩，沒著沒落，只是隨著風(fēng)一起離去�！遍L者曾告訴過我們：“青春是一場瘋狂的奔跑，華麗的跌倒，然后站起來，再跑�！痹谇啻哼@個(gè)美好的年華，我們往往忘記奔跑，以至于失去了跌倒的資格。
炎炎夏日，樹上的知了似乎也懼怕烈焰的照射，早已沒了身影，操場上稀疏的幾個(gè)人地上的影子好像也有生命力。然而，一場籃球的追逐賽即將開始。操場上追逐的身影，只是揮灑自己熱血的青春，展現(xiàn)活力，有永不服輸?shù)臍鈩荨Ｂ犞_步的`奔跑聲，聽著隊(duì)友們粗重的呼吸聲和汗水低落地板的撞擊聲，這是由內(nèi)而外的勇敢，這是自信而不張揚(yáng)的青春，奔跑的路上，迎著朝陽。這是對生命的另一種詮釋。
向日葵是溫暖的春風(fēng)，向日葵面對著陽關(guān)努力向上，迎著和煦的春風(fēng)，蓬勃著，拔節(jié)著，迸發(fā)著青春的活力。一場秋雨一場寒，向日葵經(jīng)過春到夏的洗禮和考驗(yàn)，秋天的向日葵見見成熟了，它低下了高貴的頭顱，正如青春一樣，同樣經(jīng)歷著生活的考驗(yàn)，經(jīng)歷著充滿激情的生活，經(jīng)歷著一次次的挫折，但卻不被打敗。年齡越大，夢想?yún)s越來越小，這是一件非常奇怪的事。睡夢中，尋找答案，呢喃
我想讀懂一本書，“青春”，在我還沒有讀懂它之前，它卻太多驚喜和不知所措�！罢驹诹髂甑亩煽冢腔矎埻�，嘆息濺落如冬日的寒冰，劃傷了一顆憔悴的心。再回首，歲月的離歌余音繞梁�！�
讀懂作文600字 篇3
“我們還會回來看你們的……”已教我們一個(gè)月的實(shí)習(xí)老師要走了，那個(gè)陽光的大男孩如今也有些淡淡的憂傷，他站在講臺前，說著告別的話，看著同學(xué)們不舍和激動(dòng)的神情，他安慰著我們的情緒。另一個(gè)老師在教室后面徘徊。我知道，老師也一定舍不得說再見，他一定也很糾結(jié)。窗外，下著蒙蒙細(xì)雨，教室里靜悄悄的。老師打破了這僵局，又開始逗趣了，教室里充溢著笑聲，似乎掩蓋了離別的憂傷。
老師要走了！這個(gè)消息如冷霧一樣籠罩著我。班會課上，意味深長的《約定》令我們心潮起伏；體育課上，“貼燒餅”的游戲給我們帶來無限快樂；臨走前，激烈的拔河比賽讓我們感受到集體的力量……我默默地站在一邊，看著老師和一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)站在一起，一邊拍打著他的肩膀，一邊和他開著玩笑。我和幾個(gè)同學(xué)圍在他身邊，看著老師和那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)離開，越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)……我的內(nèi)心滿是不舍，但又被另一種聲音占據(jù)。王勃說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！苯袢盏母鎰e是一個(gè)紫色的夢，我們早晚要從夢中醒來，面對新的開始。試想：大地初醒，淡紫色的天空中還有朦朧的星月，我們送別老師，互相勉勵(lì)，微笑作別。這是多么動(dòng)人的場景！今日的告別是心靈的寄托和感情的放飛，我們應(yīng)該微笑面對，而不是黯然神傷。
“心懷夢想，腳踏實(shí)地”，是老師臨走前的囑咐。老師，我會記住的'！在你們離開的日子里，我會謹(jǐn)記你們的囑咐，向著夢想遠(yuǎn)飛。面對師生的依依惜別，我不再傷感，曾經(jīng)的相處，一定會讓我們的告別帶上淡淡的詩意。有離別就有重逢，我期待重逢的日子里，夢想的花朵悄悄綻放。老師，我不會辜負(fù)你們的期望！
漫步在林蔭道上，回想起告別的場景，憶起一個(gè)月來與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我努力讀懂了離別。微笑著告別，遠(yuǎn)勝過悲傷的眼淚；牢記諄諄教導(dǎo)，勝過依依惜別。
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