寫新的開(kāi)始作文（精選3篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寫新的開(kāi)始作文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
寫新的開(kāi)始作文1
新的開(kāi)始新的一年，新的一學(xué)期，新的一個(gè)月，新的一周，新的一天。2020年都是新的，開(kāi)學(xué)第一天，也應(yīng)該以新的面貌去面對(duì)。早上7點(diǎn)40分，我下車來(lái)到學(xué)校門口。哇！學(xué)校門口人流如潮！
早餐店擠滿了人，在門口還排著長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)呢！學(xué)生們像蜂擁一樣涌向小攤，選購(gòu)自己喜歡的東西。校門口要進(jìn)校老師同學(xué)們?cè)丛床唤^。在學(xué)校治安的保安們?cè)谛量嘀笇?dǎo)學(xué)生進(jìn)�！霸缟虾�，保安叔叔！”我笑著說(shuō)�！澳愫�，祝你在新學(xué)期開(kāi)學(xué)愉快！”保安叔叔也笑著說(shuō)。我心想：保安叔叔每天起早貪黑的為我們維護(hù)校園治安可不容易呀！“老師早上好！”我和幾位同學(xué)異口同聲的向老師問(wèn)好�！澳銈兒�！”老師的笑容像拂過(guò)的春風(fēng)鼓勵(lì)我們新學(xué)期努力。
走到學(xué)校操場(chǎng)，學(xué)校的變化令我大吃一驚：教學(xué)樓和辦公樓樓底都掛上了學(xué)校征集同學(xué)手工花燈作品。有小巧的孔明燈，有可愛(ài)的小兔子，有傳統(tǒng)的大紅燈籠……哈，這些花燈個(gè)個(gè)做工精美、栩栩如生。最大型的花燈是由學(xué)校制作的“魚兔迎春”�；糇钌厦媸且粭l金色的魚騰空而起，魚下面是四只小白兔，手提著中國(guó)結(jié)，向龍城人民拜年吶！在白兔圍著的后面，是一個(gè)大圓柱，記錄了我校在2020年年度的.光輝事跡，在每只兔子旁邊，都有我校的校聯(lián)“魚躍龍飛桃李盛，峰回路轉(zhuǎn)地天寬”。邁入班級(jí)門口，我們班滕老師和熊老師在這個(gè)新學(xué)期第一天也更年輕了。同學(xué)們也在討論寒假趣事，贈(zèng)送開(kāi)學(xué)賀卡、禮物。個(gè)個(gè)其樂(lè)融融！
新的一天，一個(gè)嶄新的一天。新的一天，一個(gè)驚喜和快樂(lè)的一天！
寫新的開(kāi)始作文2
元旦又到了，這證明我又度過(guò)了一年，又長(zhǎng)大了一歲�？墒�，從鏡子里看，怎么越看越是老樣子。但在從腦海里重新審視這么一個(gè)小姑娘時(shí)，卻突然的感覺(jué)到——我變了。我比以前更成熟了、更懂事了，更自覺(jué)了……也許這些變化是微不足道的，哪怕我常說(shuō)的三句話“媽媽我去學(xué)習(xí)了！”“我能幫助你嗎？”“沒(méi)事，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！薄墒沁@些對(duì)我的未來(lái)有著重大的意義。今年我都干了些什么？我反復(fù)地問(wèn)自己。雖然我沒(méi)有干出什么大成就，但是小成績(jī)總還是有的。比如我當(dāng)上了三好學(xué)生，大隊(duì)委，主持人等。
在過(guò)去的這一年，你有沒(méi)有想過(guò)我們的祖國(guó)在這一年里取得了哪些成就呢？是什么樣的平凡人物感動(dòng)了中國(guó)、溫暖了中國(guó)呢？這一個(gè)個(gè)面龐都告訴了我們一個(gè)故事，一種精神……中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上取得了前所未有的`好成績(jī)！劉翔、羅雪娟、唐功紅、中國(guó)女排等等奧運(yùn)健兒奪冠的拼搏精神仍激勵(lì)著我們，任長(zhǎng)霞、牛玉孺一些普通干部做出的那些不平凡的事跡將被我們永遠(yuǎn)地刻在心里。
過(guò)去的就過(guò)去了！讓我們來(lái)共同關(guān)注這美好的一年吧！讓我們面臨一下新的起點(diǎn)、一次新的挑戰(zhàn)吧！我一直對(duì)我的未來(lái)而感到疑惑，會(huì)不會(huì)很壞呢？但是我相信命運(yùn)，往往會(huì)傾向于有準(zhǔn)備的人、勤奮的人。從今天開(kāi)始，我要以一個(gè)新的目標(biāo)要求自己，使2020年讓我終身難忘。
寫新的開(kāi)始作文3
新學(xué)期是新的開(kāi)始，新學(xué)期有新的目標(biāo)，回顧過(guò)去，我們有太多的收獲和感想；展望將來(lái)，我們有更多的期待和希望。
這幾天，我一直在讀《水滸傳》，其實(shí)以前也不是沒(méi)有看過(guò)這本書，但只是囫圇吞棗的翻了一下，翻完就扔在了書柜里，也沒(méi)怎么去注意。直到一個(gè)月前，老師說(shuō)要我們看，我才極不情愿的找出了這本書，然而，這次看《水滸》的時(shí)候，卻沒(méi)有了第一次的那種枯燥和乏味，
說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始看《水滸傳》的'時(shí)候，還是云里霧里的，講的什么都不知道，可是慢慢看下去之后，就會(huì)發(fā)覺(jué)，其實(shí)它的脈絡(luò)還是很清晰的，看著看著就不知不覺(jué)陷進(jìn)去了，不管誰(shuí)出了什么事，都好像感同身受，每到這時(shí)，我的心都莫名的揪了起來(lái)，不知道為什么，也許，只是看戲入了迷，感同身受，卻又無(wú)力回天。
當(dāng)我還沉浸在讀《水滸傳》的樂(lè)趣里時(shí)，轉(zhuǎn)眼就開(kāi)學(xué)了。又是一個(gè)嶄新的學(xué)期，在等我為它譜上最美的樂(lè)章。新學(xué)期，我會(huì)接觸到更多比《水滸傳》還感人的書，我一定要發(fā)揚(yáng)讀《水滸傳》的精神，好好讀完這些書。
這是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我期待著它給我小學(xué)的生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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