導(dǎo)游的作文600字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的導(dǎo)游的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
導(dǎo)游的作文600字 篇1
各位游客：
大家好！我是你們今天的導(dǎo)游，你們可以叫我張導(dǎo)。我們今天的目的地是鳥的天堂。好，現(xiàn)在請大家上船，我們出發(fā)去鳥的天堂。趁大家坐船的時間，我給大家介紹一下鳥的天堂吧：鳥的天堂指的是一株五百多年樹齡的古榕樹，位于廣東省新會市，天馬村天馬河的一座小島上。榕樹的.樹冠大得出奇，籠罩著十八畝左右的河面，獨木成林。
好，現(xiàn)在我們隱隱約約看到那棵大榕樹了。這時，你們可能會說，那不是一片樹林嗎？怎么會是一株大樹呢？好，我們現(xiàn)在到達(dá)目的地了，看！真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)，枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，好像每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。
游客們，現(xiàn)在你們會不會提出一個疑問：不是說這里是鳥的天堂嗎？怎么連一只鳥也沒有呢？如果會，那我們現(xiàn)在就來拍一下手吧。只要拍一下掌，鳥就會蜂涌而出，看！大的，小的，花的，黑的，有的在撲翅膀，有的在喂小鳥，有的在梳理羽毛。聽！那只畫眉鳥唱的歌真好聽！
大樹上雖棲息著成千上萬只鳥，但最引人注目的是，白鶴和灰麻鶴。白鶴早晨飛出覓食，至傍晚歸巢，而灰麻鶴是晚上飛出覓食，天亮?xí)r歸巢休息。他們每天早晚一進(jìn)一出，交互更替，場面頗為壯觀。
為什么鳥的天堂會威名遠(yuǎn)揚呢？這要感謝我們的巴金先生了，他寫了一篇文章：《鳥的天堂》，到現(xiàn)在那篇文章還在我們的小學(xué)四年級課本上呢！
好了，我的介紹到此為止，現(xiàn)在，請大家去觀鳥樓自由觀賞吧。
導(dǎo)游的作文600字 篇2
藍(lán)青揚：楊子曰，“好校乃育才也，與大教育家——陶行知創(chuàng)辦的學(xué)校同名也�！�
楊迪揚：“吾剛來到學(xué)校尚未了解學(xué)校的情況，難道……你這話里沒摻水吧。我都看到有幾百頭牛在天上飛了。”
藍(lán)青揚：“非也！非也！跨進(jìn)校門的“左翼”，有五塊“陣地”——乃展板也。
第一塊“陽光體育”乃記錄一月一主題活動，上面有全校學(xué)子的體育活動情況及成績。”
第二塊乃 “陽光體育——為每一為未來“愛因斯坦”的健康奠基的宣傳板畫�！�
第三塊可謂精彩紛呈，你瞧——活動的資料”。
“大課間活動——構(gòu)建活潑快樂的海洋。上面有我們大課間拔河的瞬間，看，我們“陽光體育”活動的精彩紛呈，瞧，活動有很多，打籃球、竹竿舞、拔河、跳長繩-----這一張張照片記錄了我們活動中的精彩與激動。這一張張照片是我們自信的最好吶喊與見證；在這里我們可以盡情地歡笑，盡情地流汗，盡情地運動。
楊迪揚：走廊上那掛著的又是什么東東呢？“……偉大的教育家陶行知先生‘教育為公’，‘生活即教育’的教育觀念……”
藍(lán)青揚：“育才”學(xué)校，乃倡導(dǎo)“愛滿天下”的大教育家陶行知先生創(chuàng)辦的。
楊迪揚：原來如此！
藍(lán)青揚：我們?nèi)ゲ賵鲎咭蝗Π�！你得好好欣賞一下是墻壁上的中國水墨畫，那可是育才一絕。
“斷橋，雷峰夕照……”那長長的`畫卷，盡展杭州美麗的風(fēng)光，咦？上面有西湖新十一景……
楊迪揚：“Stop，我來杭州已經(jīng)三年了，西湖明明只有十景，何來十一。這多出來的一景難到是你編出來的不成？”
藍(lán)青揚：“哎呀，呀呀呀呀呀！死人了，你眼界真是太狹窄了，來問同學(xué)們吧
×××同學(xué)，那多出一景是什么？×××答道：“是我們育才學(xué)校。”
藍(lán)青揚：你們說，第十一景是不是我們學(xué)校啊？
同學(xué)們：“是的。”
楊迪揚：哦！Ladies and gentlemen們（女士們先生們），原來育才真是好校�。∨� 我乃“井底之蛙也”。
導(dǎo)游的作文600字 篇3
他中等個兒，圓圓的臉，眼睛小小，卻很有神，高高的鼻梁，一張小嘴，能說會道。他外貌很普通，在人群中并不起眼，可他卻是我最敬佩的人——徐導(dǎo)。
五一假期，我們一家三口去黃山游玩，徐導(dǎo)是我們的導(dǎo)游。有一天下午，我們前往西海大峽谷，有一段很長的山路要走，徐導(dǎo)走在隊伍的最前面。
沒過多久，我們一家就落在了隊伍的后面。突然，隊伍前面?zhèn)鱽硪粋�壞消息：有位媽媽和孩子走丟了。我們都為這個孩子捏了把汗。很快，我們就看到徐導(dǎo)向我們走來。只見他嘴唇緊閉，咬緊牙關(guān)，眼睛緊盯每一個臺階。他一手扶著山路旁的'欄桿，一手放在大腿上助力。山路很陡峭，可徐導(dǎo)卻能快速前行。山路很窄，可徐導(dǎo)卻能巧妙地避開逆向而行的游客。經(jīng)過我們時，還不忘對我們說：“不急，不急，你們慢慢來。保持好體力，路還長著呢。前面已經(jīng)有很多人體力不支了，堅持到底就是勝利！加油！”
大約過了20分鐘，徐導(dǎo)又和我們并肩而行了。我感到非常疑惑，“您怎么又下來了？孩子找到了嗎？”
“沒有，我再下去找找�！毙鞂�(dǎo)已經(jīng)累得氣喘吁吁，可是腳步卻不停。
原來，徐導(dǎo)已經(jīng)到了最高處，沒找到孩子，便又原路返回了。這時，我注意到徐導(dǎo)額頭上布滿了一顆顆晶瑩透亮的汗珠，我心里感到一陣陣溫暖。不一會兒，終于傳來徐導(dǎo)在西海大峽谷找到孩子的好消息。找到孩子后，徐導(dǎo)又繼續(xù)飛奔，追到隊伍的前面領(lǐng)隊……
徐導(dǎo)盡職敬業(yè)、急他人所急的品質(zhì)，深深地銘刻在了我心中，他的精神值得我們學(xué)習(xí)！
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