聰明的作文600字5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的聰明的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聰明的作文600字 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，小白貓小皮和小花貓小強(qiáng)一起走向姑媽家，向姑媽請(qǐng)教怎樣捕捉老鼠。
姑媽對(duì)小皮和小強(qiáng)說(shuō)：“如果想捉老鼠，必須在老鼠洞旁邊隱藏著，等老鼠出了洞，就用最快的速度抓住它，這樣你就有了食物。”小皮和小強(qiáng)專心致志地聽著。過(guò)了一會(huì)兒，姑媽好像聽到老鼠洞有些動(dòng)靜，就對(duì)它倆說(shuō)：“孩子們，快去隱藏，我等著你們的好消息呢！”“知道了！”這兄弟倆很快地找到了不容易被別人發(fā)現(xiàn)的地方藏起來(lái)。等到老鼠出來(lái)的時(shí)候，兩只小貓飛快地跑到老鼠那兒，把老鼠捉住了。但兩只小貓誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都爭(zhēng)著吃這只老鼠。小皮說(shuō)：“是我先看到的，應(yīng)該是我吃�！毙�(qiáng)說(shuō)：“是我先抓到的應(yīng)該是我吃�！彼鼈兏鞑幌嘧尩貭�(zhēng)吵著，都快一個(gè)小時(shí)了。忽然，老鼠眼珠一轉(zhuǎn)，對(duì)它們倆說(shuō)：“貓大哥，貓二哥，你們別爭(zhēng)了，不然你們先放我回洞，等我出來(lái)時(shí)你們?cè)僮�，看誰(shuí)先捉到我，那我就歸誰(shuí)吃�！毙∑ず托�(qiáng)聽了不加思索地答應(yīng)了，于是把老鼠放回洞里，蹲在洞外等，等了半天，也沒(méi)見(jiàn)到老鼠的影子。
后來(lái)，小皮和小強(qiáng)不服氣，打算把一塊小面包放在老鼠洞前，引老鼠出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老鼠真的`被引出來(lái)了，當(dāng)它知道這只是一個(gè)圈套時(shí)，連忙逃跑。跑著跑著，老鼠忽然想起個(gè)鬼主意，于是便跑到小面包前，把小面包分成兩份，然后給每份小面包塊裝上炸彈，再把它們搬到小皮和小強(qiáng)的前面，對(duì)它倆說(shuō)：“貓大哥，貓二哥，先吃了這小面包塊，再抓我好嗎？”小皮和小強(qiáng)立刻把小面包塊吃下去，但就在這時(shí)，小皮和小強(qiáng)肚子里的炸彈爆炸了，它們的就像煙花一樣炸開了。老鼠見(jiàn)了，邊笑邊跑回洞里。姑媽見(jiàn)了，立刻把小皮和小強(qiáng)的肚子縫起來(lái)，并告訴它們以后不能這么大意了。
瞧，多么有趣的一個(gè)故事，你們喜歡聽嗎？
聰明的作文600字 篇2
在一片寂靜的森林里，小象、小鴨、小猴在一起和小熊過(guò)生日，小鴨一個(gè)不小心掉下土坑里，大家都很著急，小伙伴是怎么把小鴨救上來(lái)的呢？
小鴨掉下土坑昏迷了一會(huì)兒，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己在土坑里就努力的.往上爬，可就是爬不上去。就在土坑里喊著“救命��！救命��！”小伙伴們聽到了急忙跑來(lái)一看，小鴨在土坑里，個(gè)個(gè)都著急得像熱鍋上的螞蟻，討論著怎么辦？小熊問(wèn)：“小鴨，你怎么掉土坑里了，剛才不是和我們?cè)谝黄饐�？”小鴨回答：“我口渴所以到小河邊喝水，正�?zhǔn)備回去的時(shí)候，一腳踩空就掉下來(lái)了，不知道哪個(gè)家伙在這里挖了個(gè)坑，害我掉下來(lái)了�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊”小熊說(shuō)�！按蠹覄e議論了，快救我上去��！”小鴨叫道。小猴很機(jī)靈，第一個(gè)想到了辦法，它找了一根竹竿，把尾巴勾在樹枝上，手拿著竹竿伸到土坑去，坑里的小鴨看到一跟竹竿伸了進(jìn)來(lái)，就沿著竹竿往上爬，可竹竿太滑了，小鴨爬一半就掉下來(lái)了，看來(lái)這個(gè)辦法不行。小象眼睛一轉(zhuǎn)也想到了辦法，它用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子想把小鴨他上來(lái)，可是小象的鼻子不夠長(zhǎng)，這個(gè)辦法也行不通。聰明的小熊心里想：小鴨會(huì)游泳，如果往坑里倒水，倒?jié)M了小鴨不就能救上來(lái)了。它跟小象說(shuō)了幾句悄悄話，就拿著桶到河邊裝水，小象用它的鼻子吸水，她們把水倒進(jìn)坑里，小猴不解的問(wèn)：“你們要把小鴨淹死嗎？”小熊說(shuō)：“你忘了，小鴨會(huì)游泳的�！薄芭叮∥叶恕毙『锘卮�。它們?nèi)齻�(gè)齊心協(xié)力往土坑里倒水，終于土坑被倒?jié)M了水，小鴨得救了。
從這個(gè)故事里，我們知道：遇到困難時(shí)，不要慌，要沉著、冷靜，才能解決困難。
聰明的作文600字 篇3
“聰明”這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不會(huì)陌生吧。也許，你也曾經(jīng)被被人夸過(guò)聰明，你一定很高興吧。那你們想知道我今天想說(shuō)的聰明的人是誰(shuí)嗎？那我就告訴你吧，哪個(gè)人就是我自己。
有一次，彭老師不知怎么的要叫我們做一道思考題。待老師將題抄完，同學(xué)們就馬上開始“埋頭奮戰(zhàn)”了。這時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上都能夠聽見(jiàn)。因?yàn)榇蠹叶纪度胨伎妓伎碱}的情景。我也陷入了思考。心里面想著：這是一道什么問(wèn)題呢？是行程問(wèn)題還是有待復(fù)雜的分?jǐn)?shù)問(wèn)題呢？還是其他問(wèn)題？哦，我終于開竅了，那是一道想的`復(fù)雜的行程問(wèn)題。又想，行程問(wèn)題是應(yīng)該畫線段圖呢還是用豎式列表法呢？經(jīng)過(guò)思考以后，我知道了，應(yīng)該化行程問(wèn)題的專用線段圖。我一直畫，花了一條又一條，畫了一根又一根，等我畫了七八條的時(shí)候，才將這道題那如多層蜘蛛網(wǎng)般的復(fù)雜題意給搞清楚。之后，我又在線段圖上寫了寫，畫了畫。經(jīng)過(guò)三十五分鐘以后，我終于把思路一一理清了。我就根據(jù)想短途列出方程。過(guò)了一會(huì)兒，方程列出來(lái)了。哎~那真是列來(lái)容易解來(lái)難呀！這種含有三四個(gè)不同未知數(shù)的方程我不會(huì)解呀！于是，我放棄了這一個(gè)方程的念頭，做左思右想。最后做出決定，用算式方法來(lái)解決。我又試著列出算式，經(jīng)幾番艱難的波折，我終于列出了幾個(gè)算式，等我把它解決了以后又一種甘泉般涌上心頭的感覺(jué)。
最后，老師全班宣布，說(shuō)我解出來(lái)了大家都一個(gè)勁兒的跨我聰明，夸我能干。
我想：如果我不斷地做思考題，那我的成績(jī)就會(huì)不斷上升，那我當(dāng)然就越來(lái)越聰明了！
聰明的作文600字 篇4
我有一位表姐，她不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且成績(jī)也是一級(jí)棒！可就是嘴饞，為了能吃到好吃的東西，她可是搶、騙、偷，無(wú)所不用其極��！
果凍大戰(zhàn)
一次媽媽從超市買回一大袋花花綠綠的果凍。我急忙跑去為媽媽開門，哪知道我才拉開袋口看了一眼，就被側(cè)邊伸出來(lái)的一只手把袋子給活生生搶走了。
“我先看到的，我要先挑……”我快速地反抓住袋子，憤怒的大叫一聲，別想讓我就此罷休。姐姐使出了吃奶的.勁兒，眼瞪得像黑櫻桃似的。
“哧啦”一聲，袋子扯得飛上了天，花花綠綠的果凍“嘩啦”一下全散在了地板上。我一看這情形，心想先下手為強(qiáng)，便低頭狂揀起來(lái)。哪知道，姐姐更牛，一邊撿一邊剝開果凍往嘴里塞！我一急，也學(xué)著她的樣兒往嘴里塞果凍。為了吃到更多的果凍，還沒(méi)等到嘴里的咽下去，便忙不迭地又塞進(jìn)一個(gè)。雖然我吃了不少果凍，可我連一點(diǎn)滋味兒也沒(méi)嘗出來(lái)。真是“豬八戒吃人參果——全不知滋味”��！
這樣的事兒是舉不勝舉，在吃的方面，她簡(jiǎn)直就是我的“敵人”，我對(duì)她可是“恨之入骨”，因此對(duì)她常常保持高度的警醒……
調(diào)虎離山
“小豆豆，安徽衛(wèi)視正在放《巴拉拉小魔仙》呢”。啊！這動(dòng)畫片可是我最喜歡看的呀！
我打開電視，看了一會(huì)。咦，不對(duì)呀！姐姐到底葫蘆里賣的是什么藥？有動(dòng)畫片，竟然會(huì)喊我看！我便狐疑地走出了房間，果然看見(jiàn)桌上有一大堆“棗核”，真是氣不打一處來(lái)，幸虧咱多一個(gè)心眼，才沒(méi)有“顆粒無(wú)收”。我立刻沖過(guò)去和姐姐一起“埋頭苦干”起來(lái)。不知啥時(shí)候外婆來(lái)了，大聲訓(xùn)斥道：“怎么全吃光了！是我買給大家嘗鮮的！”
我望了望姐姐，她的臉破天荒有些紅了。
聰明的作文600字 篇5
同桌，我知道你是個(gè)聰明的男孩。可是，我們之間的沖突仍在那天產(chǎn)生了……
那天，正在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試模擬考，老師要求大家讀背昨天學(xué)的內(nèi)容。你一邊拿書，一邊對(duì)我念叨：“我昨天用了整整一小時(shí)來(lái)背這張時(shí)間表，累死人了喲！”
“嗯？”我疑惑極了，因?yàn)樽蛱臁蛱毂车氖钦n文呀！我好女心提示道：“你背的是第幾頁(yè)？”
“第三十三頁(yè)呀！”你似乎不太肯定。
“不對(duì)，不對(duì)！昨天背的是三十三頁(yè)！”
“哦哦哦……，原來(lái)如此！”你如夢(mèng)初醒。
“哼！我不提醒的話……”
“我也能知道！”你迫不及待地打斷了我的話，“這段話很簡(jiǎn)單，嘿嘿……一讀就會(huì)背！”
“哼！真是一個(gè)不知道感激的家伙！”
下午的英語(yǔ)課上，老師給我們復(fù)習(xí)“時(shí)間”的兩種表達(dá)法。老師很快就叫到了你，你看著書卻“呃……”了半天，說(shuō)不出來(lái)。我好心地看了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)原來(lái)你翻錯(cuò)了，翻到了另外一頁(yè)。我趕緊幫你翻了回去，你會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，答對(duì)了。
下課后，我對(duì)你說(shuō)：“你就不會(huì)感謝一下別人嗎？”
“干嗎謝你��？你這么兇！”你對(duì)我翻了個(gè)白眼。
想起早上的`惱怒，我當(dāng)即說(shuō)出氣話：“那我以后再也不幫你啦！”
你一聽，急了，一下子說(shuō)了好多個(gè)“對(duì)不起”。我剛想解除“約定”，卻又聽到你說(shuō)：“再說(shuō)啦，這一頁(yè)的時(shí)間表幾乎和前面的一模一樣，以我的聰明才智，又怎么會(huì)錯(cuò)呢？”
我復(fù)制了一個(gè)一模一樣的白眼給你：“反正我不幫你了！”現(xiàn)在我真的生氣了，不管你再怎么說(shuō)“對(duì)不起”，我都不肯說(shuō)話了。
同桌，你確實(shí)聰明。但是……請(qǐng)你不要總是以這種為自己辯解的方式來(lái)對(duì)待熱心幫助你的人，好嗎？
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