精選當(dāng)盲人作文600字四篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的當(dāng)盲人作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當(dāng)盲人作文600字 篇1

　　每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，去看五彩繽紛的世界。

　　今天，老師就讓我們玩了一個(gè)游戲“我失明了”。一聽(tīng)這個(gè)名字我就來(lái)了興趣，但心中同時(shí)充滿了疑惑，老師說(shuō)她把一個(gè)眼罩戴在一個(gè)同學(xué)的頭上，然后讓另一個(gè)同學(xué)去幫助他穿過(guò)一條有難度的路。我一聽(tīng)，馬上把手高高地舉了起來(lái)，老師問(wèn)：“你準(zhǔn)備選誰(shuí)做搭檔呢？”我一下子就指向了馬樂(lè)遙，因?yàn)樗�是我朋友，她主�?dòng)提出要當(dāng)“盲人”。

　　游戲開(kāi)始了，老師先把眼罩戴在馬樂(lè)遙頭上，她戴上眼罩那一刻，我還有點(diǎn)擔(dān)心，害怕，心想：我會(huì)不會(huì)給她指引錯(cuò)了？她會(huì)不會(huì)摔倒？會(huì)不會(huì)碰墻上了？……游戲開(kāi)始了，后悔來(lái)不及了，我先扶著她穿過(guò)門(mén)，再把她扶到樓梯口下樓梯，提醒她要注意腳下讓她扶著墻，慢慢下到最后一個(gè)臺(tái)階，我讓她停下，接著讓她轉(zhuǎn)彎，雖然我比較擔(dān)心，但希望我的提示和幫助，能給她帶來(lái)安撫，到了13樓，老師讓我扶著她轉(zhuǎn)個(gè)圈，我小心翼翼的扶著她，生怕她不明方向，我們上去之后還是像剛才那樣，到了最后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)障礙，提醒她要跨過(guò)去，她很配合，一步就跨了過(guò)去，最后我們順利的到達(dá)了目的地，她在我的幫助下順利到達(dá)了成功的彼岸，老師問(wèn)我感受怎么樣，等會(huì)兒再告訴你們。

　　然后，老師讓其他三組同學(xué)去體驗(yàn)，第一組同學(xué)是坐電梯，“盲人”在另一個(gè)同學(xué)的.提醒下，順利地到達(dá)了終點(diǎn)，第二組走到了12樓，本來(lái)要坐電梯，可電梯不聽(tīng)話老不來(lái)，沒(méi)辦法，我們還是爬樓梯，第三組是我當(dāng)“盲人”，一個(gè)姐姐引導(dǎo)我，途中有個(gè)人緊緊地握著我的手，后來(lái)我才知道那是我媽媽?zhuān)�在人生道路上有媽媽的陪伴才不�?huì)感到孤獨(dú)和害怕。

　　這個(gè)游戲讓我明白了：不要等失去了才懂得珍惜，原本你擁有的東西要加倍珍惜，我還感受到：贈(zèng)人玫瑰，手留余香，幫助了別人才會(huì)有快樂(lè)、自豪感。

當(dāng)盲人作文600字 篇2

　　這天老師讓我們體驗(yàn)當(dāng)一次盲人，同學(xué)們聽(tīng)了覺(jué)得很可笑。有些同學(xué)還發(fā)出了陣陣“切、切”聲。

　　老師讓郭卓在黑板上畫(huà)了一個(gè)人頭，并且把這個(gè)人頭的鼻子擦去。然后又讓徐子寒剪了一個(gè)紙鼻子。并讓他用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，然后再走上講臺(tái)把這個(gè)鼻子貼在這個(gè)沒(méi)有鼻子的臉上。于是徐子寒便把紅領(lǐng)巾系在頭上，慢慢的從位上爬起來(lái)。向講臺(tái)上走去，并用手撫摸著桌子，當(dāng)他走到黑板上時(shí)。只見(jiàn)他用手測(cè)量了一下，然后再摸索著把鼻子貼了上去，雖然有點(diǎn)歪但是還是不錯(cuò)的。

　　正當(dāng)他要把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)的時(shí)候，老師發(fā)話了：“你先不要把紅領(lǐng)巾摘下來(lái)，你先保持現(xiàn)在這樣的狀態(tài)，回到你自己的座位上時(shí)再把它摘下來(lái)。”聽(tīng)了這話徐子寒差點(diǎn)從講臺(tái)上掉下來(lái)�？墒怯钟惺裁崔k法呢？這可是老師的`命令�。∷�只好慢慢從講臺(tái)上走下來(lái)，然后又一步一步的向自己的座位上走去。這時(shí)他想：反正我知道自己在第幾排，一個(gè)一個(gè)摸唄，哪個(gè)沒(méi)人一定就是我的。但是老師畢竟還是老師，一眼就看出了他的心思。老師讓孫敏坐在他的位子上，果然不出老師所料，徐子寒摸著摸著找到了一個(gè)空位，他趕忙坐了下來(lái)，正當(dāng)他為找到自己的座位而高興時(shí)，無(wú)意中摸到了一個(gè)鉛筆盒，他馬上意識(shí)到這不是自己的位子，因?yàn)樽约旱你U筆盒比這大多了。他又仔細(xì)的回想了一下我們?nèi)�班只有孫敏的鉛筆盒才這么小，他又想，孫敏就在自己的后面，他立刻站起來(lái)跑到前一位，指著那個(gè)位子說(shuō)：“這就是我的座位�！�

　　經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，我想：和盲人比起來(lái)自己不知道有多幸福！

當(dāng)盲人作文600字 篇3

　　一天，我想感受一下當(dāng)盲人的滋味。

　　早上，我一起床就戴上了眼罩，瞬時(shí)眼前就漆黑一片。我小心翼翼地挪動(dòng)著腳步，準(zhǔn)備去客廳吃早餐時(shí)，一不小心就把我家的杯子碰了下來(lái)，砸到了我的腳上。我“哇”地叫了一聲。哎呀，媽呀！太危險(xiǎn)了，我還是趕快到客廳里吃早餐吧！我媽又叫我趕快來(lái)吃早餐，我更急了，就像一只無(wú)頭的蒼蠅東跑西奔著�！鞍�！好疼��！”原來(lái)，我自己橫沖直撞地碰到了墻上，我心想心急真的吃不了熱豆腐�。∥曳鲋鴫ο裎伵Ｒ粯泳従徢靶�，經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦，終于找到了餐桌，摸索到了筷子，正要拿碗的時(shí)候不小心把碗拿成了一個(gè)裝著水的碗，當(dāng)我把碗端起來(lái)要吃“飯”的時(shí)候，水順著我的嘴里流了出來(lái)，我的衣服褲子全濕了。我又東倒西歪地摸索著走到了我的.房間，我打開(kāi)了衣柜隨意地拿了一件衣服和一條褲子穿上了。然后，我又慢慢地走到了客廳，時(shí)間像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼間40多分鐘就這樣過(guò)去了。

　　我終于把飯吃完了，突然，我聽(tīng)到了一聲殺氣騰騰的話。“都已經(jīng)40多分鐘了你才吃完飯看我怎么教訓(xùn)你�！闭f(shuō)著我媽沖了過(guò)來(lái)，先給我手上重重一下，我疼得哇哇大叫起來(lái)，明明我可以像平時(shí)一樣跑到臥室里，把門(mén)關(guān)著讓我媽消消氣我再出來(lái)，可是我現(xiàn)在眼睛看都看不見(jiàn)了。所以，我只能抱頭鼠竄，結(jié)果還是被我媽痛打了一頓。

　　哎呀！我在家里當(dāng)一次盲人就遇到這么多的困難，想一想那些盲人遇到的困難可不是一次了。雖然，這些盲人眼睛看不見(jiàn)了。但是，他們卻在努力地想和常人一樣快樂(lè)生活每一天，我們一定要多幫助殘疾人�。�

當(dāng)盲人作文600字 篇4

　　下午上作文課，只見(jiàn)老師從柜子上拿了一個(gè)眼罩說(shuō)道：“我們玩一個(gè)游戲叫做：‘我失明了’。這個(gè)游戲是體驗(yàn)當(dāng)盲人的感覺(jué)�！�

　　游戲的規(guī)則是：一個(gè)人戴上眼罩，由另一個(gè)人扶著他，讓他安全的走動(dòng)。隨后老師又問(wèn)：“誰(shuí)要嘗試第一次？”一個(gè)女孩將手高高的舉了起來(lái)，老師說(shuō)：“真是個(gè)勇敢的女孩，你要和誰(shuí)一起玩呢？”那個(gè)女孩指了指她的同桌，老師問(wèn)道：“誰(shuí)要當(dāng)盲人？”這個(gè)女生說(shuō)：“我來(lái)�！彪S后，老師給她戴上眼罩，另一個(gè)女孩拉著她的手，和她一起走到13樓，中間這個(gè)女生用手摸索著，當(dāng)她們走到樓梯口時(shí)，女孩讓她的手摸著墻壁，于是她們顫顫抖抖地走到13樓，她們?cè)跇堑览锢@了一圈，又沿著原來(lái)的路慢慢地走回教室。

　　接著，下一組的同學(xué)也出發(fā)了，“盲人”的腳慢慢地向前探索，繞過(guò)了兩個(gè)障礙后，走出了大門(mén)，“盲人”更加小心翼翼，害怕被臺(tái)階絆倒，走到13樓時(shí)老師說(shuō)：“我們要坐電梯上樓。”走到電梯門(mén)口，“盲人”用手摸到一個(gè)按鈕，又向上摸了摸，確定了上鍵。進(jìn)入電梯后，按朋友的'指示找到了14這個(gè)鍵，安全地回到了教室。

　　第三組，我戰(zhàn)勝了自己，舉起了手，當(dāng)了“盲人”。我在同學(xué)的幫助下，小心的走到了門(mén)口，我用手緊緊把著樓梯扶手，一點(diǎn)一點(diǎn)的走到13樓，當(dāng)我要按電梯按鈕時(shí)，老師說(shuō)：“我們?cè)贀Q條回教室的路�！比缓螅�又來(lái)到12樓，我按下上鍵后，電梯可能出故障了，半天也不見(jiàn)動(dòng)靜，沒(méi)有辦法，只好又沿原路走回了教室。

　　當(dāng)了盲人之后，我覺(jué)得他們真是可憐，他們的世界是一片黑暗，干什么事都不方便。通過(guò)這次體驗(yàn)使我懂得了：失去才會(huì)珍惜這個(gè)道理，所以我要保護(hù)好我的眼睛，珍惜我所能看到的一切。

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