地震了作文600字四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的地震了作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地震了作文600字 篇1
早上，我睜開(kāi)雙眼，迷迷糊糊地起床，衣服襪子什么的都胡亂穿一通，起床隨手往嘴里塞了根冰棍，開(kāi)始悠閑地看起電視來(lái)。
頻道我隨便一調(diào)，調(diào)到了新聞?lì)l道。只見(jiàn)主持人說(shuō)：“據(jù)儀器探測(cè)出，今天全世界都會(huì)發(fā)生地震，請(qǐng)大家做好防范準(zhǔn)備�！薄胺婪稖�(zhǔn)備？”我邊拿了塊薯片邊想，“這大白天還忽悠人呢，地震就地震，還全世界呢，一看就知道是騙人的。”我不在看這種無(wú)聊的虛假新聞，丟下遙控器，向餐廳走去——?jiǎng)e忘了，早餐我還要做呢。
看來(lái)爸爸媽媽出差，自己一個(gè)人在家過(guò)也挺悠閑自在的。我抓起一個(gè)雞蛋，開(kāi)始做煎蛋。就在轉(zhuǎn)身的那一剎那，我竟然看到鍋搖晃了起來(lái)！我揉揉迷糊的眼睛，又把眼睛瞪得像雞蛋一樣大，重新打量著鍋，可鍋不再搖晃了�！斑�，難道我眼花了？”我當(dāng)時(shí)只不過(guò)是這樣想。可是，正當(dāng)我剛剛打破雞蛋殼的時(shí)候，地卻突然搖晃了起來(lái)，結(jié)果，蛋清撒到了我的身上。我憤怒的大叫：“是誰(shuí)把我的早餐給泡湯了！”可是又想回來(lái)，地怎么會(huì)搖起來(lái)呢？唉，先不說(shuō)這個(gè)，先把我那已經(jīng)咕咕叫了的肚子搞定了再說(shuō)。就這樣，一個(gè)上午莫名其妙地過(guò)去了……
中午，我本想調(diào)到少兒節(jié)目看動(dòng)畫(huà)片，卻在翻臺(tái)時(shí)又翻到了新聞?lì)l道，只見(jiàn)主持人說(shuō)：“各地區(qū)的安全地帶的準(zhǔn)備設(shè)施已經(jīng)準(zhǔn)備好，請(qǐng)各位居民速速到安全地帶躲避災(zāi)難！”我本來(lái)是不相信的，可是一想上午發(fā)生的怪事，卻又擔(dān)心起來(lái)，難道這是真的？
我半信半疑的下樓，騎著我的'自行車，到電視上所說(shuō)的“安全地帶”，竟看到好多人都在那里，周圍也有好多警察——原來(lái)這是真的！
在旁邊的一個(gè)高臺(tái)上，我看到了和電視上一模一樣的主持人爬上高臺(tái)，舉起話筒，說(shuō)：“剛剛收到消息，據(jù)專家分析，這次的地震是100．9999級(jí)，并且在5秒后開(kāi)始搖動(dòng)，地球上所有的生物都難逃此劫，面臨死亡……”“啊，什么？”這次不光是我大叫，而是所有人大叫，我突然感覺(jué)到地底下有一股強(qiáng)大的力量即將發(fā)動(dòng)……
天啊，誰(shuí)來(lái)救救我們啊……
地震了作文600字 篇2
“來(lái)，大家記一下，這是重點(diǎn)……”英語(yǔ)老師話音未落，地便震了起來(lái)，桌面開(kāi)始激烈地抖動(dòng)，文具盒滑到了一旁。因?yàn)檎饎?dòng)，我手抖了一下，字便也寫(xiě)歪了。我十分生氣，以為是淘氣的后桌搞的惡作劇，便反手作勢(shì)給后桌一巴掌：“抖什么腿！”巴掌停在半空，因?yàn)楹笞酪舱ゎ^氣呼呼地質(zhì)詢后后桌——她認(rèn)為的抖腿元兇。看到同學(xué)們異常的表現(xiàn)，再看到講臺(tái)桌上下跳動(dòng)的粉筆，我頓時(shí)想到了什么——地震了！
地震是一種由地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，嚴(yán)重的.會(huì)導(dǎo)致房屋倒塌，家毀人亡！
想到這，我不顧老師“繼續(xù)上課”的命令，抄起雨傘，準(zhǔn)備奪門(mén)而出。身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)一臉茫然，似乎還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)�？吹綐堑览锲渌嗉�(jí)的同學(xué)匆忙疾奔，我更堅(jiān)信自己的判斷，便吼了一嗓子：“地震了，大家快跑！”無(wú)人答理我，不管了，自己先逃生吧！
我隨著其他班級(jí)的人流迅速跑到操場(chǎng)。到了操場(chǎng)上，我腳一發(fā)軟，癱坐在地上，大口喘著氣，死死地盯著教學(xué)樓，用手感受著來(lái)自大自然的震動(dòng)。操場(chǎng)上的同學(xué)們也都議論紛紛，一陣恐慌。這時(shí)廣播里響起了校領(lǐng)導(dǎo)的聲音：“請(qǐng)各班級(jí)迅速撤離，這不是演習(xí)，再說(shuō)一遍，這不是演習(xí)！”可是我們班的同學(xué)遲遲未到。
所幸，這次只是小地震，并沒(méi)有造成人員傷亡。我拖著無(wú)力的步伐回到了班級(jí)。英語(yǔ)老師正在維持著秩序，有個(gè)別同學(xué)嘲笑我說(shuō)“小震不用跑，大震跑不了”，我不想回應(yīng)，低頭做小測(cè)卷。
我不認(rèn)為我做錯(cuò)了什么，在無(wú)情的災(zāi)難面前，我們應(yīng)該盡快采取自救措施，挽留自己的生命，因?yàn)樯顬檎滟F，它高于一切！如果這是一場(chǎng)大地震，最后得以存活的是我，還是沒(méi)有逃生的同學(xué)呢？這樣的假設(shè)是殘酷的。但愿經(jīng)歷了這次地震后，我們都能更加珍愛(ài)生命！
地震了作文600字 篇3
這幾天，四川汶川發(fā)生了7.8級(jí)地震，那里有許多人都被埋在廢墟下，有幸存者，但各各都受了傷；不少人在這次地震中離開(kāi)了我們。據(jù)說(shuō)地震也波級(jí)到了上海。連打電話的同學(xué)也說(shuō)：“唉！要是上海也大地震的話，我們只有兩個(gè)地方可以躲，那就是天堂和地獄�！蔽蚁耄喝藗兊纳嗝创嗳酰悄茉谝粋�(gè)星期之前預(yù)測(cè)到地震，讓大家躲到安全的地方就好了。
俗話說(shuō)：日有所思，夜有所夢(mèng)。那天完上，我夢(mèng)見(jiàn)我和豪美、桂千、天戀幾個(gè)姐妹們兒在一快兒聊起了天,是關(guān)于地震的。天戀說(shuō)：“張衡不是發(fā)明了地動(dòng)儀嗎？為何不用它來(lái)預(yù)測(cè)地震呢？”我回答：“地動(dòng)儀預(yù)測(cè)到地震的時(shí)候，災(zāi)難很快就會(huì)來(lái)臨，所以…… ”對(duì)對(duì)對(duì)，上天連讓我們考慮是上天堂還是下地獄的時(shí)間也不給，別說(shuō)逃了！桂千插了我的話。
我說(shuō)：“干脆我們一起發(fā)明一個(gè)‘地震預(yù)報(bào)儀’吧！”“好啊！好��！”大家一陣歡呼。不知是我們說(shuō)話的聲音有魔力，還是別的什么原因，在我們圍成的圈子中變出一臺(tái)“地震預(yù)報(bào)儀”，還有說(shuō)明書(shū)呢！豪美拿起說(shuō)明書(shū)就念。原來(lái)它可以在一個(gè)星期之前預(yù)測(cè)到地震。我們剛打開(kāi)它，不料，過(guò)了幾秒鐘，“地震預(yù)報(bào)儀”就發(fā)出刺眼的紅光叫道：“下個(gè)星期日下午1時(shí)54分零7秒會(huì)出現(xiàn)7.7級(jí)地震�！庇谑牵蠹衣浠亩�。因?yàn)槲規(guī)Я藢?duì)講機(jī)，所以就邊逃邊對(duì)話。我先打給桂千：“從現(xiàn)在開(kāi)始，我們帶上吃的、穿的、學(xué)的、看的、寫(xiě)的`等生活必備用品，還要帶好帳蓬，要特大號(hào)的。你把我的話傳給天戀，叫天戀傳給豪美，再讓豪美通知我，讓我知道大家都清楚了，接著準(zhǔn)備行李，準(zhǔn)備好了就逃到不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里！”
“那別的老師和同學(xué)咋辦”
“我會(huì)通知他們的！廢話少說(shuō)！再見(jiàn)！”
一個(gè)星期后，我們幾乎把一大堆人招到那片寬大的樹(shù)林里。
突然，大地發(fā)出一聲巨大的響聲。
我被夢(mèng)驚醒了，原來(lái)外面在放鞭炮呀！不對(duì)，今天好像是什么節(jié)日。
地震了作文600字 篇4
今天，我在家里翻出一本關(guān)于地震的書(shū)《地震了，快跑》。
這本書(shū)講述了有關(guān)地震的知識(shí),如地震波,地震征兆,震中逃生,甚至還有歷史上幾次特大地震，這本書(shū)將枯燥的科學(xué)轉(zhuǎn)為生動(dòng)的故事，同時(shí)用幽默的語(yǔ)言概述了關(guān)于地震的一切，經(jīng)久不忘，其中我印象最深的是《在顫抖的大地上》這一章，寫(xiě)兩場(chǎng)駭人聽(tīng)聞的地震，一篇以一個(gè)男孩的視角寫(xiě)了日本神戶的地震死了4500人造成巨大破壞之后的火災(zāi)更是兇猛，一篇以一封信寫(xiě)了葡萄牙里斯本地震，死亡60000人，及兩場(chǎng)巨大的.余震。最后寫(xiě)了地震的副效應(yīng)，地表改變，致命的山崩，熊熊大火，湖嘯和海嘯，讓人心驚膽戰(zhàn)，不寒而栗……此時(shí)，我又想起我們我國(guó)的汶川8.0特大地震，死亡10萬(wàn)多人，如果人們多一些地震逃生的常識(shí)，那么傷亡的人會(huì)少很多。而我們面對(duì)地震，除了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地震，同時(shí)也要深思：或許地震就是在警示我們，不要再繼續(xù)破壞地球了；或許地震就是預(yù)定我們?cè)龠@樣下去世界末日就不遠(yuǎn)了；或許地震就是在懲罰我們，給我們一個(gè)有一個(gè)深重的教訓(xùn)，或許……另外必須加強(qiáng)逃生知識(shí)教育。很多群體缺乏應(yīng)有的逃生知識(shí)。在地震來(lái)臨之際，許多學(xué)生慌亂得六神無(wú)主，甚至老師吩咐學(xué)生在座位不要?jiǎng)拥默F(xiàn)象，結(jié)果可想而知。如果他們多懂點(diǎn)逃生知識(shí)，或許有更多生命免遭不測(cè)。日本國(guó)從小學(xué)開(kāi)始就進(jìn)行消防和地震等知識(shí)教育，并進(jìn)行實(shí)際演習(xí)，在遇到類似情況時(shí)，就會(huì)從容不迫地逃生。
一切的一切，所有的所有都是為了我們自己，天災(zāi)不可避免，但人禍可以阻止，地球只有一個(gè)，為了地球的美好明天，我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)地球吧！
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