【精選】文字作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的文字作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文字作文600字 篇1
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了。春天的腳步近了�！贝巳A美而生動的句子出自朱自清先生之手。小女不才，寫不出這樣的文字，更不要說今天自己去刻畫一下春。
不曾一次有這樣的沖動，在某一次由景而生的時(shí)候，多想用文字去記錄這永恒的瞬間。但自己笨拙的文字卻無法表達(dá)出當(dāng)時(shí)的情感，所以也此做罷。
又是同一個(gè)標(biāo)題，所以想再次盡力去描繪自己眼中的春。
春，對我并不陌生，但我卻對它毫無感情。
春，一個(gè)讓萬物復(fù)蘇，讓植物抽條，讓小鳥唱歌的季節(jié)。但，自己卻讀此毫無感情。問題就在于自己的過敏性皮膚。我曾不止一次的埋怨過。為什么有春天這該死的鬼季節(jié)，以至于每到春天我就成了一個(gè)“不能”。
不能穿顏色鮮艷的'衣服。
不能吃想吃而有不能吃的食物。
不能洗太香的香皂。
……
以上例子只要本人碰到一個(gè)就會皮膚過敏。其嚴(yán)重性就不在這里依依例舉了。
所以，我是打心眼里對春沒有任何感情。
說起春，除了毫無感情外，還得加一個(gè)毫無所知。
記得在懂事時(shí)，我曾問過爸爸一個(gè)動怒的問題：“什么時(shí)候才是春天？”這個(gè)問題我問爸爸都不下三次了，所以爸爸索性后來就不再解答。心中肯定在想——這孩子肯定傻得有點(diǎn)程度了。那時(shí)我總是把“春”，“夏”，“秋”這三的季節(jié)混為一潭。因?yàn)榭傆X得它們的季節(jié)特征都一樣。所以后來也沒有用自己還算靈光的大腦去記。以至于后來連大腦里僅有的記憶也沒有了。后來就干脆成了一個(gè)不折不扣的“季節(jié)白癡”。
也許是長大的原因吧！自己的觀察力也逐漸敏銳起來。在前不久，我真真切切的聽到了某種昆蟲的叫聲。那叫聲伴隨這夜晚的寧靜，回蕩在整個(gè)夜晚中。我欣喜，因?yàn)槲医K于找到了這個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)。我不確定自己是否是愛上了這個(gè)季節(jié)。但我確信從某種角度來看我是喜歡上了春天！
文字作文600字 篇2
R國人民的生活每天忙忙碌碌的，直到有一天，奇怪的事發(fā)生了。齊魯博士早上刷牙的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)牙膏管上面的文字消失了不見了。他打開電視機(jī)才知道，幾乎在同一時(shí)間R國的人都發(fā)現(xiàn)周圍的文字在消失。
“看來今天有的忙了”齊魯博士剛說完，總統(tǒng)電話就打了進(jìn)來——要知道，齊魯博士可是獲得了終生榮譽(yù)獎的科學(xué)家。
總統(tǒng)先生的專線幾乎被打爆了，各種情況接踵而至。醫(yī)院陷入了癱瘓，由于藥品的文字消失了，用錯(cuò)藥的情況也頻頻發(fā)生。國家的防御系統(tǒng)也陷入癱瘓，因?yàn)橛?jì)算機(jī)程序的文字符號，數(shù)字全部消失了。還有更可怕的，銀行里的數(shù)字都不見了，無數(shù)人的存款變成了空白。在億萬倍的顯微鏡下，齊魯博士發(fā)現(xiàn)了一種自毀型病毒，在吞噬文字后，自己也將消失。
一天，總統(tǒng)辦公室里闖入一個(gè)小男孩，他拿著一本20xx年出版的書，而書上的文字居然沒有消失�！昂⒆樱銓@本書做了什么?”第一時(shí)間趕往現(xiàn)場的齊魯博士問道。他的內(nèi)心十分激動，因?yàn)檫@本書上就可能有抗毒物藥物。
孩子回答說：“這是我父親送給我的書，父親去世后，我一直把這本書帶在身上。那天，我發(fā)現(xiàn)書上的文字消失了，就去圖書館找同一本書�？墒�，圖書館里所有的'書的文字都消失了，就在我傷心時(shí)，圖書館里的書就都恢復(fù)了!”
“在哪個(gè)圖書館?，快帶我去!”齊魯博士跌跌撞撞地趕到那家圖書館，因?yàn)闆]什么人看書，圖書館已冷清許久了。齊魯博士想著自己喜歡的書，果真，那本書的文字就恢復(fù)了。消息很快傳開，許多人自發(fā)地來到圖書館，因?yàn)樗麄兌奸_始想念那些毫不起眼的文字了。
隨著人們思念的匯聚，圖書館的書上的文字多起來，與此同時(shí)，R國其他的文字也開始慢慢恢復(fù)。
原來是圖書館的書都患上了孤僻癥，很多文字紛紛自殺，這種病在全國很快傳染，導(dǎo)致所有文字消失。
從此以后R國人們開始熱愛和尊重書籍了。
文字作文600字 篇3
都說中國的文化博大精深，尤其是中國的漢字有著十分悠久的歷史，雖然我不是很明白這句話的含義，但從一年級開始，我便努力寫好每一個(gè)字，老師們也都夸獎我書寫工整。直到最近，我才真正明白原來我們中國的漢字是這么的有內(nèi)涵，是這么的深邃，我深深地愛上了它！
學(xué)期伊始，新來的班主任張老師說：“孩子們，今天我要送給你們一個(gè)詞語——聰明，希望你們都能明白它的.含義�！睆埨蠋煾嬖V我們，“聰”字是耳字旁，占了整個(gè)字的左邊部分，這是因?yàn)槲覀內(nèi)擞袃芍欢�，所以要想成為一個(gè)聰明人，我們就應(yīng)該利用好我們的耳朵，學(xué)會傾聽。右邊上面的兩點(diǎn)代表我們的眼睛，一個(gè)聰明的人肯定是一個(gè)能用自己的眼睛細(xì)心觀察的人。中間的“口”字代表嘴巴，上課積極舉手發(fā)言、課后能管好自己嘴巴不亂說的人肯定是一個(gè)聰明人。最下面的“心”字說明只有凡事用心的人才是一個(gè)聰明人。在張老師的講解下，原來無比熟悉的兩個(gè)字竟然有了更加強(qiáng)大的魅力，把我深深地吸引了。
不僅是“聰明”二字，漢字中的每一個(gè)不但生動形象，讓人乍一看便有了似曾相識的感覺，而且深入思考之下又還能品味到其中蘊(yùn)含的深意。比如一看到“笑”字，眼前就仿佛浮現(xiàn)了一張眉開眼笑的人的臉龐；再比如“哭字”，“大”字上的那一點(diǎn)便像極了眼淚，形象極了。
這就是生動形象的中國漢字，這就是趣味十足的中國漢字，這就是內(nèi)涵豐富的中國漢字，不由自主地，我便深深地愛上它！我相信只要我用心學(xué)習(xí)，潛心品味，就一定能品嘗到其中的美妙滋味！
文字作文600字 篇4
從孩童時(shí)的咿呀學(xué)語，到上學(xué)時(shí)的認(rèn)字，再到現(xiàn)在的讀書、寫字、看報(bào)，語言文字與我無處不相逢，它在我的生活中無處不在。記得小時(shí)候認(rèn)字，我把“傍晚”讀成了“旁晚”，還會把“國家”讀成“玉家”，把“回家”讀成“口口家”，媽媽至今還把這些事情當(dāng)做笑話來笑我，每次我都想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，但是這也讓我知道，語言文字作為一種交流工具，是多么重要。
暑假，我和家人去了美國，在異國他鄉(xiāng)，我才真正感受到了語言文字的連接意義。同我們一起旅行的，還有幾位年紀(jì)大的家人，他們在國外語言不通，也不習(xí)慣吃當(dāng)?shù)氐氖澄�，所以，我們只好去唐人街吃飯。來到唐人街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一個(gè)大門樓。門上盤踞著兩條巨龍，威武極了，門店上方都有大大的紅燈籠，漆成紅色的大柱子，還掛著大大的繁體字招牌，看到這些建筑就仿佛回到了中國。特別是走進(jìn)門店，服務(wù)員都說著流利的中國話，家里的老人到了這里才暢快起來，話也多了起來。我們有一次來到了一個(gè)湘菜館，這里的老板40出頭，告訴我們，他的老家就是湖南的，但是他從來沒有回去過。他告訴我，雖然他沒有回過湖南，但是他從小跟著父母學(xué)會了湖南話，聽到我們說的湖南話，他覺得特別親切，仿佛我們就是他的親人。每當(dāng)他思念祖國的時(shí)候，他就和來自中國的客人聊聊天，了解祖國的發(fā)展情況，他覺得，這樣也算是他回到了中國。聽著這一席話，我十分感動，語言文字就是我們中華兒女的'紐帶，不管走到哪里，擁有相同的語言和文字，我們就是一家人。
現(xiàn)在，我越來越覺得漢語是多么的博大精深，加上一個(gè)偏旁，就換了一個(gè)讀音，換一種讀音，它又變成了另外的一個(gè)意思�，F(xiàn)在的中國越來越強(qiáng)大了，我希望能把中國的語言文字推向世界，我希望我與我們中國的語言文字，一同并進(jìn)，走向世界!
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