精選馬虎的作文600字四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的馬虎的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
馬虎的作文600字 篇1
我的哥哥名字叫亮亮，他有一個虎頭虎腦的腦袋，明亮的眼睛，中等的身材，一雙靈巧的手，還有一雙飛人的腳。他的雙手雙腳讓我想起了一首歌，歌的名字我不知道，我只知道這首歌是一個動畫片的`開頭歌，這個動畫片叫《大耳朵圖圖》里面有這樣幾句歌詞：“笨手笨腳，圖圖，圖圖，圓圓的腦袋，跑步像駱駝……”只不過哥哥與歌詞剛好相反。哥哥的缺點也很多，比如：馬虎，讓姨媽生氣，字寫不好……不信你就聽我說吧！
有一年夏天，哥哥來我們家過暑假。爸爸給他出了幾道題，哥哥講他做得來，爸爸要和他打賭，誰輸了做180個下蹲。哥哥說：“沒關系，這是我的強項�！笨墒�，哥哥做著做著就開始抓腦袋了，還偷偷地問我�？晌沂氰F了心的不幫他，哥哥也沒話可講了。一下哥哥像變小了一樣，而我和爸爸像變成了巨人，兩個相比，好比小蟲子與大象。哥哥沒辦法只好認輸，爸爸說：”你不是說你做的來吧，到頭來還不是一個腦袋裝豆?jié){。
還有一回，哥哥寫作業(yè)，我們在他旁邊，爸爸看著看著就生氣的說；“你字寫不好嗎？”哥哥說：“是的�！卑职钟檬种噶藥讉�字，便對哥哥說：“把我指的讀出來�！备绺缱x著讀著就認不出來上面寫的是什么了。爸爸說：這可是你自己寫的�。「绺缰缓玫椭^，爸爸對哥哥說：“以后要把字認認真真的寫工整，不要再亂畫了”。哥哥慚愧地點了點頭。
更讓人氣憤的事是，暑假來我們家玩寫日記，日記里錯別字連篇，比如日記里的“我和八姨抬板子，我上樓上拿鞋子”，而他寫成“我和八姨抬板子，我上數(shù)上拿鞋子”。還有更讓人氣的，他寫姨媽買四瓶水，寫成買“四平水”，你說氣不氣人。
怎么樣？我就是我馬虎的哥哥！
馬虎的作文600字 篇2
每天放學回到家，第一件事就是寫作業(yè)，這是媽媽媽媽讓我有一個好的學習習慣，從開學第一天就對我提出的要求，我也一直做的很好。
星期四，我們的作業(yè)有一道題是“把聲母是b、p、l的音節(jié)涂上不同的顏色”，因為媽媽還沒下班，奶奶剛把題讀了一遍，我就說不用讀了，我知道什么意思了，想也沒想就下筆了，心里還說：不就是把帶聲母b、p、l的音節(jié)涂成五顏六色嗎？這還不簡單，畫畫可是我的強項。沒幾下我就把一首兒歌涂的稀里嘩啦，還興高采烈的跑向剛下班回家的媽媽：“我的作業(yè)做完了！我的作業(yè)做完了！”沒想到媽媽看過我的作業(yè)后，沒有表揚我，還問我：“你認為你的作業(yè)做的對嗎？”媽媽一問我的'心里沒了底，就讓媽媽在幫我把題再讀一遍，仔細一聽這次終于明白了“原來是要把帶相同聲母的音節(jié)涂成同樣的顏色，帶不同聲母的涂上不同的顏色”。這下可糟糕了，怎么辦呢？彩筆用橡皮也擦不掉。這時媽媽說：“媽媽幫助你解決這個問題，這次你要把題弄清楚了再下筆。”媽媽象個學生一樣，把題又重新工工整整的抄了一遍，在原來的地方粘了個“補丁”。這次我特別仔細的按照要求把帶聲母b的音節(jié)涂上淺粉色，把帶聲母p的音節(jié)涂上淡蘭色，帶l的涂上了黃色。
星期五，趙老師上課的時候問：“哪個同學的作業(yè)粘了一塊？”我一聽嚇了一跳，心想：這下要挨批評了。但想到爸爸媽媽給我說過的：自己做的事要敢于承認，做對了要承認，做錯了也應該勇敢的承認。我就大膽的舉起了手，沒想到老師不但沒有批評我，還表揚我說：“作業(yè)有錯的地方就改正，而且涂的顏色又淺、形狀又規(guī)則，老師一看很清楚�！蔽乙幌伦臃潘上聛砹�，得到老師的表揚我的心里還有點得意呢！
我想：老師的表揚應該有一半送給媽媽，因為是她用的行動告訴我，干什么事都要認真，有錯就改就是最棒的。
我還要感謝老師，老師是在用表揚的方法鼓勵我。
都是馬虎惹的禍，老師、媽媽以后我一定會做的很好：請看我的行動吧！
馬虎的作文600字 篇3
小石頭是一塊很帥氣的石頭。小石頭的馬虎也是有了名的，這讓它吃了大虧。
小石頭考上了石頭大學，學校通知它去報名。大清早，小石頭就高興地出發(fā)了，走著走著就來到了一所學校的大門口。在這座大門上鎦金大字鮮明地寫著“石頭大學”，可小石頭卻看成了“石頭小學”，它只好又到別的地方去找了。
它圍著這座城市找了半天都沒有找到石頭大學，它想還是問問過路人吧。
它看見一位老爺爺就急忙跑過去問道：“老爺爺，你知道石頭大學在哪里嗎？”“從這里向東一百米左轉(zhuǎn)就到了�！崩蠣敔斨更c著說。小石頭謝過老爺爺，就按老爺爺?shù)恼f的路線去找石頭大學了。
它向東走了一百米后向“右”轉(zhuǎn)彎，發(fā)現(xiàn)這里根本不是學校而是一個很大的市場，里面熱鬧得很。小石頭納悶極了，它不禁氣憤地自言自語道：“老爺爺這么大年紀了還騙人！”小石頭又想：也許老爺爺是年紀大了，糊涂了。再找個阿姨問問吧。
它看見一個推著寶寶的阿姨正朝她走來，它趕忙跑過去，禮貌地問“阿姨，請問去石頭大學該怎么走呀？”阿姨笑著說：“這不就在市場對面嘛。”小石頭拍拍腦瓜：“哎呀我的我媽呀，原來不是老爺爺糊涂是我馬虎，‘左’聽成‘右’了�！�
它來到學校門口，高興得一蹦三尺高。再看看周圍的'景物似曾熟悉，小馬虎驚奇地說：“不會是我夢中來過了吧？”小石頭回憶著，尋思著，噢，我從這里找過一圈，為什么我沒看見？哦，我這個馬虎把“石頭大學”看成“石頭小學”了。
再看看校園里安安靜靜，老師們下班吃午飯去了，哪會還能等小石頭報名？唉，這個小馬虎整整浪費了一上午的時間。小石頭又累又餓，它想：我是該改改了，再也不能這么馬虎了。
馬虎的作文600字 篇4
這次“打雞蛋的教誨”使我懂得：哪怕再簡單的事情，也不能馬馬虎虎，不然不僅做不好，還要鬧笑話的。
我家有個小馬虎，你們猜猜他是誰？沒錯，他就是我們家“大名鼎鼎”的粗心大王——吳弘毅。
昨天晚上，爸爸在廚房做蔥油雞蛋餅，不一會兒向我喊道：“吳弘毅，來幫我打兩個雞蛋。”我自信滿滿地回答道：“打個雞蛋而已，也太簡單了，叫我做這種事情，簡直是大材小用。要不是我怕火，怕油濺到我身上，雞蛋餅肯定就是我來做了�！卑职治⑿χf：“你啊，出了名的小馬虎，還是先學會打雞蛋吧。打雞蛋要這樣……”爸爸一邊說一邊示范給我看�！鞍パ�，這個不用教，我肯定會啦�！蔽也荒蜔┑卮驍喟职值脑�。
我快速地從冰箱里拿出兩個雞蛋，學著爸爸平時的樣子，右手緊緊捏住雞蛋，左手扶穩(wěn)碗，準備將雞蛋打到碗里。我將雞蛋砸向碗沿，“砰砰”兩下，怪了，雞蛋居然完好無損。我想：或許是用力不夠，或許是碗沿不夠鋒利。于是，利用我的火眼金睛開始搜索廚房里比較尖銳的地方，遠在天邊，近在眼前，廚臺的邊邊就很鋒利。說時遲，那時快，我將雞蛋用力地砸向廚臺邊角，“啪”的一聲，雞蛋被我“成功”打開了，可蛋黃和蛋清卻“飛流直下三千尺”，蛋液“炸”得滿地都是。
“瞎搞！”爸爸的口頭禪又來了，“你個小馬虎，哪有在那里打雞蛋的，還那么大力，雞蛋不流一地才怪呢！從冰箱拿個雞蛋再來一次�！�
我轉(zhuǎn)身向冰箱走去，準備拿雞蛋發(fā)現(xiàn)：呀！冰箱門居然沒有關，肯定是我剛剛開了忘記關。我趕緊拿了雞蛋，慌忙關上冰箱，生怕被老爸發(fā)現(xiàn)。吸取了第一次的失敗，第二次在耐心聽了爸爸的`講解后，終于順利地將雞蛋打到了碗里。
這次“打雞蛋的教誨”使我懂得：哪怕再簡單的事情，也不能馬馬虎虎，不然不僅做不好，還要鬧笑話的。
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