精選玩的作文600字3篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的玩的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

玩的作文600字 篇1

　　學習，不言而喻，就是要拓展自己的知識面，開拓視野，使生活更加便利，工作更加輕松；玩是一種娛樂手段，是結合學習的、可以提高學習效率的方法，要是兩者和諧統(tǒng)一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。俗話說：書呆子讀死書，死讀書，讀書死。所以我們也不能光學不玩，科學家證明這樣長期進行腦力活動對身體有傷害，并且效率也不高；心理學家也證明了這樣對人有害。每年的高考是不是只要是一直讀書的人才能考第一？事實證明，這是不可能的。記者采訪過一名十歲考上大學的孩子，當記者問他：“你是不是每天一直不停地看書、學習？”他卻奇怪地望著記者：“不是的，我也經(jīng)常和同學們玩游戲，我認為玩游戲不僅能提高智力，豐富業(yè)余生活，還能緩解人體的疲勞，提高學習效率�！鄙蠈酶呖紶钤�說了一句話：“學七小時玩一小時總是比學八小時效率高。

　　”可見不能光學習。玩的太多了，沒有把握其中的“度”，一定不可取。我想大家都知道許多這樣的實例。的確，這樣不僅不會提高學習效率，長期著了迷，不僅占用了學習時間，還會休息不好，成績必然受到負面影響。據(jù)報道，一名原本學習非常優(yōu)秀、考入清華大學的`孩子，因后來執(zhí)迷于泡網(wǎng)吧，耽誤了學業(yè)，不得不休學，復學后，又重犯“網(wǎng)癮”、一次連續(xù)上網(wǎng)30多個小時，結果暴死在游戲機旁；有一位青年因玩暴力游戲輸了很多錢，被人追債、被人嘲笑，一時沖動，用刀刺死了對方……可見，玩的太多也不行。

　　正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話：“要看他是被引向墜落，還是由健康的力量悉心培養(yǎng)，使兩者和諧統(tǒng)一……”學與玩也需要一定的協(xié)調，我認為學習一小時休息二十分鐘是相對合理的，這樣即保證了學習時間，又符合“記憶曲線”，下次再復習時就容易記住。世界上有很多事物是和學與玩的關系一樣的：辨證統(tǒng)一。只是看你怎樣去合理地搭配組合他們，讓他們更加協(xié)調、相互促進。

玩的作文600字 篇2

　　“刷刷刷”一個寧靜的午后，暖陽懶懶地灑在那一方小小的陽臺，一個小姑娘倚在沙發(fā)上，手里正擺弄著一個魔方。只見她的手上下翻飛，宛若兩只靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被復原了，那在別人看來無從下手的魔方在她的手里竟變得服服貼貼，很是乖巧。

　　那個女孩就是我。一進我的房間你就會看到六、七個形態(tài)各異的魔方，在午后時分拿上它們玩弄一番，便是我莫大的享受。

　　有時擺著擺著魔方，我的思緒就會飄到兩年前——初學魔方的`時候。

　　一開始只是爸爸迷上了它，爸爸學會后又興致勃勃地要教我，而我也很想嘗試一下這新鮮玩意，也就答應了。

　　可是第一步我就遇到了攔路虎——復原第一面。常常是擺著前面就忘記了下一步，急得我滿頭大汗，有時一賭氣，把魔方丟在一邊不管它了，再仔細一想，真得就這么放棄了嗎？又拿起來繼續(xù)練習。日復一日，慢慢就能復原了，年復一年，漸漸熟練起來。

　　越玩越熟的我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)，“預備，開始”媽媽一聲令下，我和爸爸飛快地轉起魔方，我越轉越快，每一根手指都在飛舞，讓人眼花繚亂。最后，我成功戰(zhàn)勝了爸爸。爸爸笑著說：“本以為打敗你還不是小菜一碟？沒想到長江后浪推前浪，是你最后贏了呢！”他又頓了頓“要繼續(xù)加油呀！”

　　于是，我又向其它魔方進攻，通過我不懈的努力，不斷地練習，現(xiàn)在，我已經(jīng)能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風火輪、斜轉等多種魔方了，我為自己感到自豪。

　　午后，又一次響起刷刷聲，少年的我，帶著心愛的魔方，行走在追夢路上！

玩的作文600字 篇3

　　跳棋通常給人留有的是雅致、典樸的記憶力。而在記憶里中，跳棋幫我留有的是一段快樂的追憶。

　　那時寒假的一天，由于我全部的暑假作業(yè)都做完了，所以我一天到晚躺在沙發(fā)上，蓋著褥子，看見電視機，一副悠然自得的模樣。媽媽見到我一天到晚渾渾噩噩，覺得很不是滋味，決策要我試著著學下跳棋。

　　一個風和日麗的中午，媽媽帶回家一盤跳棋，說讓我倆PK一下跳棋。我想了想，感覺這一想法很非常好，就痛快地同意了。

　　準備好跳棋后，一場猛烈的跳棋比賽便要開始了。我有意伸直了腰桿，手的姿勢也做的十分雅致，裝著一副“棋神”的.樣子。而媽媽卻臉色莊重，煞費苦心思索每一步棋。

　　比賽正式開始，一家人都來看比賽。憑著我很多年的象棋，把一顆顆跳棋都動來到“淪陷區(qū)”。媽媽不甘落后，費盡心思一切辦法擊敗我。當我們動到僅有一顆彈球時，媽媽過河拆橋，斷開了我的發(fā)展方向，我只有促進棋子了。但是終究沒有媽媽跳的快。最后，我因一步之差敗給了媽媽。

　　我不講道理，決策過幾天再想媽媽挑戰(zhàn)。一天，我媽媽眼前說：“媽媽，大家再來一局棋來一決高下，好么？”媽媽沒有看著我，說：“大兒子，你是下不贏我的！”我心中十分惱怒，忍受著說：“如何，挑戰(zhàn)書都害怕接？是否怕了？”媽媽淡淡笑道，對我說：“傻孩子，你水準很差，我不會跟你下�！薄皨寢屖縿e三日理應另眼相看，是不是你成縮頭烏龜了？”“下就下，誰怕誰！”媽媽講到。

　　因此，又一場猛烈的比賽拉開帷幕。大家都一絲不茍地底著，分毫害怕懈怠。但是，當棋放到一半時，我發(fā)現(xiàn)異常：唉？是怎么回事？我的棋子沒有下到那邊去呀？我將這一發(fā)覺告知了媽媽，媽媽也發(fā)覺了這個問題。之后大家才發(fā)覺大家把另一方的棋子作為自身的棋子下了。然后，我與媽媽笑成一片。

　　下跳棋幫我留有了許多 美好的回憶，勝少敗多，但我還在下象棋的全過程中感受來到“穩(wěn)扎穩(wěn)打”的歡樂。我深深深愛著下跳棋主題活動。

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