說(shuō)話(huà)的作文600字九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的說(shuō)話(huà)的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇1
初春，一切都籠罩在云霧中，仿佛只有“蒼翠欲滴”才配得上眼前這片景色�！熬G意正欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，是地面上那片倔強(qiáng)的小草最好的寫(xiě)意。布谷鳥(niǎo)也不失時(shí)機(jī)的每天早晨“布谷！布谷！，不顧勞累的提醒農(nóng)家趕快播種。
聽(tīng)自然說(shuō)話(huà)，自然是哲學(xué)的。
仲夏，田野上展現(xiàn)出一片沁人心脾的綠，知了是大自然的詩(shī)人，不知疲憊的歌頌著大自然；樹(shù)林是大自然的作家，伸展著繁茂的枝葉描寫(xiě)著大自然。不需要激昂的文學(xué)和冗長(zhǎng)的章節(jié)。夏日里的大自然總有著詩(shī)一般的音韻。
聽(tīng)自然說(shuō)話(huà)，自然是文學(xué)的'。
深秋，落葉沙拉沙拉地飄落覆蓋了城市角落那最后一片即將成為高樓的樹(shù)林。準(zhǔn)備著過(guò)冬的昆蟲(chóng)在離別之際，圍著片綠韻唱著最后一個(gè)曲子，這不是流動(dòng)的音符也算不上優(yōu)美的節(jié)拍，但這天籟之音卻能給我?guī)?lái)最深的感動(dòng)，最刻骨銘心的美麗。
聽(tīng)自然說(shuō)話(huà)，自然是美學(xué)的。
冬天，最美的雪花從天空悠悠散落，為大地鋪上了一層厚厚的棉被，覆蓋了喧鬧，覆蓋了嘈雜。雪仙子盡情地?fù)]舞著衣袖，在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒(méi)有泥潭，靜靜地欣賞它的藝術(shù)，這種藝術(shù)感讓我們遠(yuǎn)離城市束博的氣息，讓心靈暢快而自由地遠(yuǎn)行。
聽(tīng)自然說(shuō)話(huà)，自然是藝術(shù)的。
盡管自然有著文學(xué)美、哲學(xué)美、還有藝術(shù)美，但這美的精髓卻都屬于自然。
現(xiàn)代生活的嘈雜，覆蓋了自然的天籟之音；虛擬世界的變幻多彩，使我們忘記了最美麗的自然界。這些嘈雜的聲音和復(fù)雜的色彩，讓我們的心靈遠(yuǎn)離了大自然，為了心靈的釋放，為何不去聆聽(tīng)自然地聲音，為何不去找回那一份感悟自然的心境呢？
讓我們用心靈去感悟自然，用生命去聆聽(tīng)自然吧！
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇2
今天，我們上了一堂有趣的美術(shù)課，名字叫“會(huì)說(shuō)話(huà)的手”，手成了心靈的窗戶(hù)，眼睛也要“下崗”了。
一開(kāi)始，宋老師先讓我們觀看春節(jié)晚會(huì)上一段精彩的手影戲，逗得同學(xué)們哈哈大笑�！澳銈円材苈兑皇謫幔俊彼卫蠋熯@么一說(shuō)，教室里一下子小手如林，“我，我，我”的響聲如雷聲一般。許黃瑩、鄭澤宇、湯健等同學(xué)紛紛上臺(tái)，在大屏幕的顯示下，他們那靈巧的雙手轉(zhuǎn)眼間成了奔馳的烈馬，一個(gè)高個(gè)子的長(zhǎng)頸鹿，一只正在蹦跳的小白兔……特別是呂哲杰，他雙手緊握，大拇指向上彎，中指不停地?cái)[動(dòng)，活像一只可愛(ài)機(jī)靈的小鳥(niǎo)兒。同學(xué)們笑得腮幫子都疼了。瞧，宋老師的嘴巴張得能容得下一只雞蛋，真不敢相信，同學(xué)這么能干。
接著，是同學(xué)們的嘴巴張得能容得下一只雞蛋�？矗卫蠋熡沂帜闷痤伭瞎P，對(duì)著左手，刷刷幾下，一匹高大的斑馬展現(xiàn)在我們的眼前，它是那么的栩栩如生，惟妙惟肖，仿佛正在原野上奔馳。“同學(xué)們，再來(lái)露一手，拿起桌上的顏料筆，裝飾你的小手，讓動(dòng)物更形象，更具體，更豐富�！�
同學(xué)們興致勃勃，爭(zhēng)先恐后地拿桌上的顏料筆。我挽起袖子，擺好一只老鷹的形狀，然后用棕色的筆畫(huà)滿(mǎn)整個(gè)手指，最后在大拇指中間畫(huà)上紅色的大眼睛。一只美麗的老鷹就停在我的手上，再配上幾聲鷹叫，那更形象了。再看看我的同桌，她給自己的斑馬來(lái)了點(diǎn)創(chuàng)新，成了色彩斑斕的“彩馬”，手臂上黃黑兩色相得益彰，十分有趣。最后她畫(huà)上眼睛，橘黃的眼眶里轉(zhuǎn)著一顆烏溜溜的眼珠，眼眶外還長(zhǎng)了三根長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，更逼真！引得同學(xué)們嘖嘖稱(chēng)贊。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)就像神童馬良，整個(gè)教室成了動(dòng)物王國(guó)，無(wú)論在教室的哪一個(gè)角落，映入你眼簾的'是一只只可愛(ài)的動(dòng)物，傳入耳朵的是那一聲聲有趣的鳴叫。
更精彩的是龜兔賽跑了。鄭澤宇和沈悅上臺(tái)，滑稽的兔子，憨厚的烏龜，逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑，笑聲迎來(lái)了清脆的下課鈴，但打斷不了還在繼續(xù)說(shuō)話(huà)的手，而且說(shuō)得更歡呢？
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇3
常言說(shuō)“無(wú)規(guī)則不成方圓”，在我家的墻上貼著一張嶄新的日程表，那是我和爸爸共同制定的。它的內(nèi)容可多了：每天保持一個(gè)愉快的心情；每天使用文明禮 貌用語(yǔ)；給爸爸媽媽講校園趣事；今天你喝牛奶了嗎？今天你讀課外書(shū)了嗎？日程表是我的“嚴(yán)師益友”，準(zhǔn)時(shí)的提醒我在什么時(shí)候干什么事情，有了它，我的生活 變得有規(guī)律了，當(dāng)然還有爸爸的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)啦。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，起床的鈴聲響了好幾遍，我賴(lài)在床上，爭(zhēng)分奪秒還想多睡一會(huì)兒，早上的瞌睡實(shí)在是太香了，眼睛就是不想睜開(kāi)。日程表就像一個(gè) 嚴(yán)厲的'老師在大聲地喊“懶蟲(chóng)起床了”，“懶蟲(chóng)起床了”，再不起床就遲到了�！保抑缓脩賾俨簧岬膹臒岜桓C里爬出來(lái)，趕快穿衣服、洗臉?biāo)⒀�、吃完早餐，高�?興興的去上學(xué)。每天晚上，進(jìn)門(mén)第一件事，它就“指揮”我把鞋擺放整齊，在沒(méi)有日程表之前，我還看不上干這些事了，留給爸爸媽媽干的。洗臉、洗腳的小事，都 是媽媽催促了好多次，我總是磨磨嘰嘰，很不親愿干。自從有了日程表，我自覺(jué)多了，慢慢學(xué)會(huì)了自己的事情自己干。接下來(lái)摘抄好詞佳句，預(yù)習(xí)課本，熄燈睡覺(jué)， 久而久之形成規(guī)律了。在我按時(shí)完成每一件事，我都會(huì)在日程表畫(huà)上紅旗，沒(méi)按要求做時(shí)，爸爸給我畫(huà)一個(gè)“哭”的表情。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，日程表就好像滿(mǎn)意 地說(shuō)：“你今天表現(xiàn)的很好，一定要堅(jiān)持啊。”
日程表上的紅旗越來(lái)越多，它記錄著我的成長(zhǎng)歷程。它像我身邊的一個(gè)好朋友，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督著我每天的生活，要做好孩子和做好學(xué)生都離不開(kāi)日程表的功勞。爸爸媽媽夸我越來(lái)越懂事了，干什么事都有時(shí)間觀念了。
我一定要堅(jiān)持日程表上的規(guī)定。
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇4
現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子施加的壓力很大，除去每天的上學(xué)還會(huì)報(bào)一些培優(yōu)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等一些亂七八糟的班。孩子就像提線木偶一樣，有苦也不敢說(shuō)，所以有些孩子可能會(huì)經(jīng)不起學(xué)習(xí)的壓力而出現(xiàn)一些成績(jī)下滑、學(xué)習(xí)退步的現(xiàn)象。家長(zhǎng)也不會(huì)理解孩子的心思，反而會(huì)給孩子報(bào)一些更難的班，這樣孩子就會(huì)出現(xiàn)兩種對(duì)家長(zhǎng)的不滿(mǎn)：一是家長(zhǎng)對(duì)自己的看法不滿(mǎn)心理很委屈；第二是猜疑家長(zhǎng)，當(dāng)然家長(zhǎng)也會(huì)猜疑孩子，總認(rèn)為孩子心里在打什么小主意或者隱瞞什么事情。這些事情都是缺少溝通的原因啊。
家長(zhǎng)不要老是猜疑孩子，要盡量的相信他的能力，也要多設(shè)身處地的為他想想，孩子也是有思想的，還是會(huì)有自己的想法的。家長(zhǎng)如果遇到這種情況時(shí)，不要莽撞出手，要細(xì)致觀察就要裝作不知道的樣子，這樣孩子如果心里有什么主意，就會(huì)自然的顯露出來(lái)。
當(dāng)然在其他事情上，家長(zhǎng)也會(huì)不信任孩子。就說(shuō)一個(gè)家長(zhǎng)們都應(yīng)該很熟悉的例子吧：有些家長(zhǎng)就會(huì)和老師一起對(duì)學(xué)生圍追堵截，動(dòng)不動(dòng)就及時(shí)匯報(bào)，孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)、成績(jī)，家長(zhǎng)都會(huì)很清楚。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，就算很多家長(zhǎng)聽(tīng)完了老師的`大報(bào)告之后，還會(huì)單獨(dú)和老師小報(bào)告。雖然對(duì)孩子的關(guān)心是沒(méi)錯(cuò)的，可如果像這樣的事情做過(guò)頭了的話(huà)，那就變成了猜疑孩子了。像我媽媽的對(duì)策就是一直相信我，我媽媽在三四年級(jí)的時(shí)候就幾乎不管我的學(xué)習(xí)了，在簽作業(yè)的時(shí)候她也只會(huì)看一看上一次的成績(jī)，對(duì)我當(dāng)時(shí)的作業(yè)一律不看，閉著眼睛就簽
字了。更可笑的是，上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師竟然強(qiáng)烈表?yè)P(yáng)了我的媽媽?zhuān)f(shuō)她檢查作業(yè)最認(rèn)真。結(jié)果，害得我媽媽在一旁捂著嘴偷笑半天，回家還對(duì)著我們大說(shuō)特說(shuō)。
像我媽媽這樣信任孩子的父母是很少見(jiàn)的。在我們同學(xué)中間有的家長(zhǎng)對(duì)待孩子就像對(duì)待犯人一樣，還有些家長(zhǎng)對(duì)待孩子就讓對(duì)待木偶一樣，而像我媽媽這樣對(duì)待我的家長(zhǎng)，就很少了。
我覺(jué)得我真是一個(gè)幸運(yùn)的小孩！
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇5
“我們的老師可認(rèn)真了呢!“說(shuō)到做到，說(shuō)要什么時(shí)候做完作業(yè)上交，就一定要什么時(shí)候上交，否則連中飯也沒(méi)得吃�！�
“我們的老師可兇啦!有幾個(gè)同學(xué)課文沒(méi)背出老師就罰他們幾個(gè)把這篇課文抄二三遍，還一直守著他們抄完。
一天放學(xué)玩耍時(shí)，幾個(gè)同學(xué)都在談?wù)摾蠋�。我沒(méi)去搭話(huà)。心里想：我們班主任吳老師年紀(jì)輕輕，是個(gè)“說(shuō)話(huà)不算數(shù)”的老師，叫我怎樣說(shuō)好。
前幾個(gè)星期，吳老師在給大家上語(yǔ)文課，我突然站起來(lái)叫了聲：“猴屁股來(lái)了�！边@句話(huà)，逗的大家哄堂大笑，只見(jiàn)老師一氣之下把我拉出教室，說(shuō)：“我今天罰你抄一到四課的詞語(yǔ)，并且在吃飯前抄好�！蔽乙宦�(tīng)呆住了。
吃中飯時(shí)，吳老師走過(guò)來(lái)，把我叫到門(mén)外，對(duì)我說(shuō):“鐘彥昊，你知道今天錯(cuò)了嗎?好好想想，你這么一叫分散了大家的注意力，那我們的課還怎么上下到?”我像小雞啄米一樣直點(diǎn)頭。吳老師摸著我的頭。笑了笑說(shuō)：“知道錯(cuò)了就是好孩子。吳老師相信你，那就請(qǐng)你吃午飯吧，但是，以后上課一定要遵守紀(jì)律。”我連連答應(yīng)，保證說(shuō)到做到。
自那以后，我乖多了，但也有幾次又讓老師擔(dān)心。
吳老師還有幾次“說(shuō)話(huà)不算數(shù)”。班上人多，有54人，調(diào)皮鬼也不少。只要吳老師不在，他們就會(huì)像孫悟空一樣“大鬧天宮”。如果被老師知道了，就會(huì)大發(fā)雷霆，把他們教訓(xùn)一頓，還要我們下課靜坐五分鐘，好好反省一下�？墒敲看蜗抡n后坐上兩分鐘，吳老師就會(huì)說(shuō)：“以后不要這樣了，”然后就放了我們。
吳老師，謝謝你那么寬容，那么體諒你們，那么為我們著想，我們發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡你，對(duì)你那種“說(shuō)話(huà)不算數(shù)”的行為反而產(chǎn)生出了一種感激，給了我們一種動(dòng)力，一種改正錯(cuò)誤的勇氣。
我們想說(shuō)，我們的`吳老師最好，我們“說(shuō)話(huà)不算數(shù)”的吳老師最最好。
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇6
老爸那濃黑的眉毛下，有一雙大而明亮且會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，讓老爸的臉看起來(lái)無(wú)限生動(dòng)。媽媽說(shuō)，談戀愛(ài)時(shí)，正是老爸的這雙眼睛吸引住了她。
生活中，我的一切小動(dòng)作都被老爸“盡收眼底”，在必要的時(shí)刻用眼神提醒我，使我“進(jìn)退兩難”。前天下軍棋時(shí)，我明知下不過(guò)老爸，就在擺棋時(shí)暗地里將我的司令和大將都擺在了行營(yíng)邊。可是，老爸還是棋高一著。很快，我就連遇險(xiǎn)情：三個(gè)工兵被吃掉兩個(gè)，炸彈全被排掉等。（軍棋的規(guī)則是必須用自己的三個(gè)工兵吃掉對(duì)方的三個(gè)地雷，拔掉對(duì)方的軍旗，方為勝者）這時(shí)，老爸回過(guò)頭來(lái)幫助我，教我怎么下：軍長(zhǎng)應(yīng)該走到這兒，這樣我的師長(zhǎng)就吃不住你的工兵了；師長(zhǎng)應(yīng)該走到那兒，這樣就能阻擋住我的旅長(zhǎng)了。每當(dāng)我想不出來(lái)時(shí)，老爸就用親切的目光看著我，仿佛在鼓勵(lì)我：“孩子，別著急，你一定能想出來(lái)的”。羞地我為剛才的小動(dòng)作無(wú)地自容。
中午，該吃飯了，我仍捧著《混血豺王》入迷地讀著�！翱词裁茨�？這么用功!”不知何時(shí)，老爸已溜到了我的后面�！把�，嚇我一跳！”我因受驚嚇而毫不客氣地回敬了他一句�！皣樢惶课以趺礇](méi)見(jiàn)你跳起來(lái)！”老爸笑著應(yīng)答我，眼睛里充滿(mǎn)了笑意。我卻體會(huì)到，那眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)要有度的，健康第一，該吃飯就要吃飯��！”老爸眼中充滿(mǎn)了無(wú)限疼愛(ài)和關(guān)心，也充滿(mǎn)了無(wú)限希望。無(wú)論我多么不愿意，只要看到老爸的眼睛，總能讓我不由自主地服從老爸的“安排”。
偶爾，遇到危險(xiǎn)，我會(huì)表現(xiàn)出膽怯。從前，我碰到生活區(qū)里的那條流浪狗。我就會(huì)害怕，慌忙逃跑。那時(shí)，老爸就用他那慈愛(ài)的眼神，激勵(lì)我勇敢，促使我上前。從老爸的眼睛里，我受到了極大的.鼓舞。我慢慢上前，發(fā)現(xiàn)那狗其實(shí)一點(diǎn)都不可怕，從那以后，我再也不害怕狗了。
我愛(ài)老爸，我好喜歡老爸那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。
自評(píng)：這是上一次我的參賽文章，按照老師的指點(diǎn)進(jìn)行了一番修改。將第一件事欠缺的地方進(jìn)行了補(bǔ)充，將略寫(xiě)的一段加了一個(gè)事例。請(qǐng)老師和博友們多提寶貴意見(jiàn)，謝謝！
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇7
誰(shuí)的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)呢？原來(lái)是張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，你信不信？不信的話(huà)你就接著往下看。
有一次，我考試考好了，我非常的自豪，這時(shí)我看到張老師的眼里投出了贊美的眼光，好像在說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力，千萬(wàn)別驕傲�！蔽倚南胛乙欢ú粫�(huì)驕傲，我會(huì)再接再厲，戒驕戒躁。
還有一次，我因?yàn)樨澩嫱藢?xiě)作業(yè)，看到張老師的眼睛，我臉紅了。我看到張老師的眼睛里有著嚴(yán)厲的目光，好像在說(shuō)：“為什么不寫(xiě)作業(yè)，上次考好了，這次就不寫(xiě)作業(yè)了嗎？”看著張老師的眼睛我心里在想“我知道錯(cuò)了，我一定要改掉這個(gè)不好的習(xí)慣�！�
再有一次，我考試沒(méi)考好，十分的沮喪，但是我看到了張老師的眼里有著慈祥的目光，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后好好努力加把勁，別沮喪了，人都是在失敗中不停的進(jìn)步的，在你沮喪的`時(shí)候還不如抓緊眼前的每分每秒，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好。于是我打開(kāi)書(shū)下定決心下次一定要考好。再看老師的眼睛，她的眼里露出了贊許的目光，臉上掛著微笑，好像在對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，就這樣，加油，你會(huì)是最棒的。”
在我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的時(shí)候，當(dāng)我快堅(jiān)持不住的時(shí)候，這時(shí)我看到張老師的眼里投出了鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)“劉晨佳，加油啊，堅(jiān)持就是勝利�！边@時(shí)我就感到力氣十足，把對(duì)手一一超了過(guò)去，最后得到了勝利，我十分的高興。
當(dāng)我在玩耍時(shí)不小心磕傷了腿，這時(shí)張老師跑到我的身邊，邊扶起我，看著我眼睛里投出了關(guān)心的目光，好像在說(shuō)：“怎么這么不小心啊，把腿弄傷了，還痛不痛��？”我堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)對(duì)張老師笑著說(shuō)：“沒(méi)事。”
這回你們相信了吧，張老師的眼睛的確會(huì)說(shuō)話(huà)，張老師的眼睛隨時(shí)隨地的鼓勵(lì)著我、關(guān)心著我、鞭策著我，使我不斷的進(jìn)步，讓我更棒更優(yōu)秀。
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇8
眼睛是心靈的窗戶(hù)，打開(kāi)這個(gè)窗口，就能用心去觀察世界。而我的媽媽卻有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，有時(shí)是溫柔的，有時(shí)是嚴(yán)厲的。
媽媽的眼睛是溫柔的——當(dāng)媽媽為爸爸和我做好了可口的飯菜，當(dāng)媽媽為我問(wèn)洗干凈了臟兮兮的衣服，還有當(dāng)媽媽在回家的路上不經(jīng)意的遇見(jiàn)了我。媽媽的.眼睛總是那麼明亮，那麼溫柔。
媽媽的眼睛是充滿(mǎn)鼓勵(lì)的——我去學(xué)騎自行車(chē)，剛上車(chē)就被摔了下來(lái)，又一次上去，又掉了下來(lái)。我失望極了，為什么這么簡(jiǎn)單的事情我就做不好呢？我垂頭喪氣地站在躺倒的車(chē)子前，媽媽走了過(guò)來(lái)，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，幫我扶起車(chē)子，我望了一眼媽媽?zhuān)瑡寢尩难劾锍錆M(mǎn)了鼓勵(lì)的目光，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事，你一定能行！”我看到了媽媽那鼓勵(lì)的目光，立刻充滿(mǎn)了信心。我按照媽媽事先講給我的要領(lǐng)慢慢地上了車(chē)子，這次果然不同凡響，我騎得順多了。
媽媽的眼睛是嚴(yán)厲的——我做錯(cuò)了事不但不承認(rèn)，還對(duì)媽媽撤了謊。媽媽用嚴(yán)厲的目光看著我，好像在說(shuō)：“知錯(cuò)就改才是好孩子，謊言終究會(huì)被發(fā)現(xiàn)的�！蔽业哪樣旨t又燙，像個(gè)熟透的大蘋(píng)果，我不敢抬頭看媽媽的眼睛。
媽媽的眼睛是睿智的——上次競(jìng)選班干部，我不知道自己的學(xué)習(xí)委員還要不要當(dāng)，一路上心事重重�；氐郊�，媽媽看到我問(wèn)：“我們的小開(kāi)心果怎么了？”我擠出一絲笑容說(shuō)：“沒(méi)什么�！北懔锘亓朔块g。吃飯時(shí)，媽媽說(shuō)：“別裝了，我都看出來(lái)了�！蔽冶阋晃逡皇馗嬖V了媽媽。
媽媽的眼睛，是天上的星星；媽媽的眼睛，是一縷和風(fēng)；媽媽的眼睛，是綿綿春雨；媽媽的眼睛是一朵美麗的花。
說(shuō)話(huà)的作文600字 篇9
眼睛，人人皆有。有的眼睛大如杏，有些眼睛笑如月，而我們?cè)蠋熌请p眼卻顯得與眾不同，那是一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。
從曾老師的眼中可以看出曾老師的喜與樂(lè)。看到我們班取得好成績(jī)時(shí)，從她那眼中流露出的是一種喜悅；看到有人在說(shuō)小話(huà)，做小動(dòng)作時(shí)，她的眼睛又似一把利劍令人不寒而栗；看到我們膽怯害怕時(shí)，又可以從她眼中找到鼓勵(lì)與信任，讓你頓時(shí)擁有自信的力量。
記得在五年二期學(xué)《白楊》一課時(shí)，曾老師提出了一個(gè)問(wèn)題。全班無(wú)一人舉手，而我又知道答案，可是我平時(shí)都不舉手的。曾老師的眼睛在全班掃視了一遍又一遍。我膽怯地舉起了手，但還不足兩秒，手又怯生生地縮了回來(lái)，心想：還是別出這鋒頭了吧，要是答錯(cuò)了多難為情呀……可又一想，曾老師不是常常鼓勵(lì)我們說(shuō)：“人是在鍛煉中成長(zhǎng)的，抓住了機(jī)會(huì)就有一半成功的可能，不抓機(jī)會(huì)就一定不會(huì)成功�！庇谑�，我又小心翼翼地舉了一次，但一貫?zāi)懶〉奈以陉P(guān)鍵時(shí)刻又退縮了。
“真的沒(méi)有人知道嗎？再?zèng)]有人舉手我可要說(shuō)答案了！”曾老師想用激將法激激我們。但全班依然無(wú)人舉手，整個(gè)班都鴉雀無(wú)聲。“機(jī)會(huì)可是不等人的喲，想要把握鍛煉自己機(jī)會(huì)的同學(xué)就請(qǐng)把你的手高高的舉起來(lái)！”曾老師再次鼓勵(lì)起我們來(lái)。望著曾老師期待的雙眼，我鼓起勇氣把手緩緩地舉起了。曾老師那對(duì)敏銳的雙眸立刻發(fā)現(xiàn)了我，“周漢輝！請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)。”曾老師話(huà)音剛落，全班的眼睛齊唰唰地看過(guò)來(lái)。我站起來(lái)，艱難的`開(kāi)起口來(lái)。我當(dāng)時(shí)自己也不知道心里在想什么，只覺(jué)得心跳加快，臉發(fā)燙，此時(shí)，我看到了曾老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，似乎告訴我：別怕，慢慢說(shuō)，老師相信你能行！終于，我把答案說(shuō)完了。并得到了老師的肯定，再看看曾老師的眼睛，寫(xiě)滿(mǎn)了欣慰似乎在說(shuō)：“周漢輝，你真棒！”
如果你到本班來(lái)聽(tīng)一節(jié)課，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)曾老師那一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛是多么的與眾不同！
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