精選辯論作文600字8篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的辯論作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

辯論作文600字 篇1

　　星期六的早上，我正在玩手機(jī)。媽媽正在打掃衛(wèi)生，突然她對(duì)我說(shuō)：“孩子，一會(huì)兒給你外公外婆打個(gè)電話。”我一臉懵懂的抬頭看她：“啥？”“給你外公外婆打個(gè)電話！”

　　“不！”我一扭頭，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，有些慍怒的看著我：“為什么？”“你自己怎么不打，為什么讓我打？”媽媽放下拖把，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“好吧，既然你不想打，我也不強(qiáng)迫你。要不這樣，咱們來(lái)一場(chǎng)辯論賽，你贏了，就不用打電話；反之則打。”“好！”這時(shí)，一直沉默的爸爸開(kāi)口了：“我給你們當(dāng)裁判�！庇谑�，辯論賽開(kāi)始了。

　　正方：媽媽

　　反方：我

　　主題：兒童對(duì)孝道的認(rèn)識(shí)

　　“請(qǐng)正方先闡述自己的觀點(diǎn)。”爸爸說(shuō)道。

　　“我認(rèn)為打電話給老人可以帶去愛(ài)，讓他們知道我們?cè)谒寄钏麄�，也讓他們不那樣孤單�！眿寢屨f(shuō)。

　　“可有的時(shí)候，我們玩耍時(shí)很高興，根本不記得想他們，突然讓我們給他們打電話，那種思念和高興是裝出來(lái)的。自己都覺(jué)得假，老人們更會(huì)覺(jué)得假，這樣帶來(lái)的.不僅不是愛(ài)與思念，還會(huì)使老人更加悲傷和覺(jué)得自己不重要！”我立刻反駁道。

　　這時(shí)爸爸說(shuō)：“反方辯手情緒不要過(guò)于激動(dòng)！”我正在全身貫注的聽(tīng)媽媽說(shuō)，根本沒(méi)有理會(huì)裁判。

　　媽媽聽(tīng)了我的辯詞后，說(shuō)道：“當(dāng)老人在世時(shí)，如果你不告訴他們你有多愛(ài)他們，等他們不在時(shí)，你想打電話都沒(méi)處打了。”我聽(tīng)了之后想了好久才說(shuō)道：“可是打電話時(shí)，老人們總是要聊很久�！眿寢屨f(shuō)：“這就是另一方面了，當(dāng)你和老人通話時(shí)，如果你不想聊了，可以跟他們岔開(kāi)話題讓父母來(lái)接聽(tīng)啊�！蔽蚁肓艘幌�，然后無(wú)奈的說(shuō)道：“好吧，你贏了�！�

　　裁判說(shuō)：“我宣布，正方辯手獲勝！”媽媽得意洋洋的做了個(gè)“勝利”的手勢(shì)。而媽媽的話卻在我腦中回響：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！边@不是一句空話，需要我們?cè)谏�活中認(rèn)真體會(huì)，才能真正理解這句話的意思。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜自己所愛(ài)的每一個(gè)人吧！

　　這場(chǎng)特殊的辯論賽，讓我有了更多的認(rèn)識(shí)，我期待著下一次的辯論賽！

辯論作文600字 篇2

　　做動(dòng)物好還是做人好

　　星期一上午，我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。我和同桌選了“做動(dòng)物好還是做人好”？我認(rèn)為做動(dòng)物好，比如說(shuō)貓，做貓無(wú)憂無(wú)慮，還被主人千般寵愛(ài)，所謂是“放在手里怕飛了，含在嘴里怕化了”。

　　老師說(shuō)開(kāi)始我首先向同桌開(kāi)炮：“做動(dòng)物好，一輩子無(wú)憂無(wú)慮�！�

　　同桌不甘示弱：“有的動(dòng)物壽命短，比如貓，只有一到十五年的壽命，有的只活了幾天呢！”

　　“雖然壽命短，但無(wú)憂無(wú)慮，吃的、喝的、用的.，樣樣齊全。”我振振有詞。

　　“動(dòng)物雖然樣樣齊全，終究還是會(huì)被人控制的。而且人的智商高�！蓖�桌針?shù)h相對(duì)。

　　“不是的，有的動(dòng)物沒(méi)被人控制，比如野生動(dòng)物老虎、獅子、狼，而且狼的智商特別高�！蔽依^續(xù)向同桌發(fā)起攻擊。

　　“”你想想，如果你是動(dòng)物，一天到晚除了吃就是睡，你能維持一年嗎？”同桌向我發(fā)出了連珠炮，說(shuō)得唾沫星子亂飛。

　　“我，呃”吵得我啞口無(wú)言。我想了想說(shuō)：“可以吃完來(lái)玩呀，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)不就OK了嗎？”

　　同桌拿出紙說(shuō)：“如果人按照平均70歲來(lái)算，可以活25550天，動(dòng)物的一年是人的五年，如果可以活14年一共才能活5110天�！蓖�桌勝局在望。

　　我愣了下繼續(xù)說(shuō)：“你忘了嗎，動(dòng)物一天到晚過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，能活幾天不成問(wèn)題。”

　　同桌還是執(zhí)迷不悟，依舊認(rèn)為做人好，向我發(fā)出連珠炮：“做人好，做人好！”她一直重復(fù)著這句話。

　　聽(tīng)老師喊了一聲：“停！辯論賽結(jié)束了，趁熱打鐵趕緊寫作文�！�

　　同桌剛才告訴我，她不要扯平，要繼續(xù)跟我辯論“做人好還是做動(dòng)物好”？

　　拜拜，我先跟她辯論去了。

辯論作文600字 篇3

　　北面的大山下有個(gè)叫愚公的人，將近九十歲，面對(duì)著山居住。因?yàn)樘�行山和王屋山阻礙了大山北面，出去進(jìn)來(lái)都要繞遠(yuǎn)而行，愚公為此很苦惱。

　　有一天，愚公望著遠(yuǎn)處的大山，嘆息道:“唉，如果沒(méi)有這兩座大山就好了�！彼�的小孫子說(shuō):“這樣下去也不是個(gè)辦法呀，何不把山移走呢？”愚公想了想，覺(jué)得這是個(gè)辦法，于是就召集全家人來(lái)商量，家人們紛紛表示贊同。于是，愚公一家開(kāi)始了移山…

　　河曲有個(gè)智叟，當(dāng)他上山時(shí)，他首先看到愚公的幾個(gè)孫子在吃力的挖著泥土，問(wèn)道:“你們?cè)诟墒裁囱�？”幾個(gè)孩子嬉笑著說(shuō):“我們?cè)谕谏��！敝芹鸥械揭苫螅�又向前面走去，又看到了正在挖山的愚公，智叟笑�?“你真是太不聰明了，就憑你這老邁的年紀(jì)和殘余的氣力，加上你這簡(jiǎn)陋的工具，連山上的`草木都不能鏟除，能把泥土石塊怎么樣呢？還不如待在家里休息，省省力氣吧。”

　　愚公停下勞作，擦了擦身上的汗水，站起身來(lái)，漫不經(jīng)心的說(shuō):“你的思想真是頑固，頑固到不可改變的地步，就連寡婦孤兒都比不上。即使我死了，我還有兒子在啊。兒子又生孫子，孫子又生他的兒子；兒子又有兒子，他的兒子又有孫子；子子孫孫是不會(huì)窮盡的，可是山不會(huì)增高，還用但心鏟不平嗎？”智叟聽(tīng)了仍不擔(dān)心，繼續(xù)反駁道:“就算你能把山鏟平，又能夠怎么樣呢？既費(fèi)時(shí)間，又費(fèi)人力，你也得不了多大好處啊�！庇薰�長(zhǎng)嘆道:“我之所以這樣，并不是為了自己，而是為了造福，造福人民�。∪绻�把山鏟平，子子孫孫就都能享受便捷，何樂(lè)而不為呢？”

　　智叟聽(tīng)了，無(wú)話可說(shuō)。

辯論作文600字 篇4

　　晴朗的天空嵌著朵朵白云。五年級(jí)二班教室里，正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽，題目是‘開(kāi)卷是否有益’。我作為反方三辯既興奮又緊張，盡管胸有成竹，但心里還是像有一只活蹦亂跳的小兔子在歡騰。

　　正方先發(fā)制人：“書是我們的營(yíng)養(yǎng)品，我們應(yīng)該多讀書。因?yàn)椴还苁裁磿�總�?huì)有營(yíng)養(yǎng)，而我們就像破土而出的小苗要汲取營(yíng)養(yǎng)。”我方主辯很不服氣，反駁道：“如果盲目開(kāi)卷，就會(huì)事倍功半，害多益少。如今，什么書都能在市場(chǎng)銷售。一些喪盡天良的`不良商家在里面夾雜了一些不良內(nèi)容，看了這樣的書會(huì)導(dǎo)致健康的心靈變得骯臟齷齪，最終‘竹籃打水一場(chǎng)空’，不僅沒(méi)學(xué)到知識(shí)，還被誤入歧途。這就是‘開(kāi)卷有益’嘛？”話末，觀眾席里發(fā)出雷鳴般的掌聲，我們更有自信了，臉上也神氣多了。但正方絲毫不受我方影響，不屑一顧：“那難道不讀書嗎？不讀書怎么行？”我方主辯振振有詞：“這倒不是，我們應(yīng)該有選擇的讀書。一本好書勝過(guò)珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。近朱者赤，近墨者黑。我們要讀好書，遠(yuǎn)離壞書。”大家聽(tīng)了，情不自禁的點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，覺(jué)得雙方都有理有據(jù)，難分上下。正方想為難我們，又開(kāi)始挑刺兒：“那應(yīng)該怎樣辨別呢？古人都說(shuō)過(guò)要多讀書，這又怎么解釋呢？”……時(shí)間飛快流逝，半小時(shí)過(guò)去了，我們還是沒(méi)有爭(zhēng)出個(gè)是非對(duì)錯(cuò)。唉，因?yàn)榇蠹叶寄苷f(shuō)會(huì)道，所以打了個(gè)平手。

　　這次辯論賽雖然打了個(gè)平手，但我還是站在自己的立場(chǎng)上。因?yàn)槲矣X(jué)得：讀書要有選擇，如果盲目開(kāi)卷，會(huì)讓你誤入歧途，將自己的一生毀于一旦。

辯論作文600字 篇5

　　這周我們開(kāi)展了一次辯論會(huì)，這場(chǎng)辯論會(huì)可謂是高潮不斷、激烈無(wú)比。辯論會(huì)的議題是“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利”，支持“網(wǎng)絡(luò)利大于弊”的是正方，支持“網(wǎng)絡(luò)弊大于利”的是反方，我就是反方的隊(duì)員。我們反方的主辯手是胡文爾凡、馬新蕾、李雨嘉和李泰宇。

　　辯論會(huì)在期待中開(kāi)始了，正方和反方的主辯手分別作了自我介紹，也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在第二輪的自由辯論中，正方主辯手李書晗第一個(gè)開(kāi)始，她自信滿滿地站了起來(lái)，陳述了自己的觀點(diǎn)，而我方的胡文爾凡也不甘示弱，立馬站了起來(lái)，開(kāi)始反駁，我看他都有一種一吐為快，恨不得把方說(shuō)得啞口無(wú)言的沖動(dòng)。就這樣，雙方你不讓我，我不讓你，辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化階段。同學(xué)們個(gè)個(gè)面紅耳赤、箭拔弩張、錚錚有聲、旁征博引，都使出了“唇槍”與“舌劍”。當(dāng)正方的一位同學(xué)提出“有很多游戲都有益我們的身心”這一論點(diǎn)時(shí)，我立即站起來(lái)振振有詞道：“新聞報(bào)道說(shuō)過(guò)有一些青少年因?yàn)橥嬗螒蜻^(guò)多，和同學(xué)有了一些爭(zhēng)執(zhí)，便模仿起了游戲里的暴力手段，將同學(xué)打死，難道網(wǎng)絡(luò)的危害不大嗎？這些新聞是網(wǎng)絡(luò)弊端的一個(gè)有力寫照。還有很多人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)一落千丈，視力迅速下降，甚至逃學(xué)�！贝蠹乙粋�(gè)個(gè)都勇敢而執(zhí)著地為自己的.觀點(diǎn)激烈地辯論……可惜，隨著下課鈴聲的敲響，辯論會(huì)也就在同學(xué)們的意猶未盡中結(jié)束。

　　在我看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，同學(xué)們應(yīng)該利用好它的益處，避開(kāi)它的“利刃”。任何事物都有兩面性，我們要全面地看待事物，不能只看好的或只看壞的，所以，我認(rèn)為這場(chǎng)辯論會(huì)沒(méi)有輸贏，只是道理越辯越明，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的利弊！

辯論作文600字 篇6

　　“叮鈴鈴”上課鈴響起了。教室里鬧哄哄的，像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。因?yàn)檫@是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)就要開(kāi)始了，主題是：開(kāi)卷是否有益。想不想去看看呢？

　　大家期待已久地辯論會(huì)終于開(kāi)始了。教室里鴉雀無(wú)聲，凝固著一股緊張、激動(dòng)的氣氛。首先，正反雙方代表發(fā)言。正方郭禮滔站起來(lái)，說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。古代許多鼎鼎有名的人有哪個(gè)不愛(ài)讀書”？我方劉啟章慢條斯理地說(shuō)：“書，有好書，也有壞書。很多人因?yàn)閷W(xué)書中的不良行為，導(dǎo)致走上犯罪道路。因此，我認(rèn)為開(kāi)卷并非全有益�！�

　　第二環(huán)節(jié)是自由辯論。正方來(lái)了個(gè)先發(fā)制人。劉泰宇胸有成竹地辯論，他講得有根有據(jù)。我方也不甘示弱，劉啟章挺身而出，講到：“一本好書，給一個(gè)心態(tài)不正的人看，也會(huì)變成一本壞書�！闭�方廖芷恩狠狠地反駁。但這并不能讓我方認(rèn)輸，我方嘉良講述了自己的觀點(diǎn)，講得也頭頭是道。正正反雙方唇槍舌戰(zhàn)，費(fèi)盡心思。大家有的'埋頭看稿，看有沒(méi)有可以反駁的理由；有的仔細(xì)聽(tīng)對(duì)方說(shuō)了什么觀點(diǎn)，聽(tīng)出漏洞給予反駁；有的小聲跟旁邊同學(xué)議論著。雙方各出奇招。辯論會(huì)在最關(guān)鍵的時(shí)刻，雙方都使出了“殺手锏”。最后，雙方打平。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)是由曾諺誠(chéng)進(jìn)行本次辯論會(huì)的小結(jié)。其中提到：“讀書，要選擇一本好書，不要選不良書籍�！边@一點(diǎn)，我非常贊同。書有好有壞，選一本好書，讓自己身心健康，選一本壞書，使人走上歧途。所以，要認(rèn)真選書，選對(duì)自己有益的書。

　　這次辯論會(huì)真精彩，我真希望下次還有這樣的辯論會(huì)。

辯論作文600字 篇7

　　今天，語(yǔ)文課上有著異樣的氣氛，因?yàn)轳R上就要開(kāi)始一場(chǎng)有關(guān)“開(kāi)卷有益”的辯論會(huì)了。臺(tái)下的人都議論紛紛，正反兩方的同學(xué)都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，好像要舉行一次爭(zhēng)奪賽似的。

　　正方的同學(xué)昂著頭說(shuō)：“古人杜甫說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。所以開(kāi)卷有益是對(duì)的�！边@時(shí)反方的同學(xué)不服氣地大聲說(shuō)到：“開(kāi)卷未必有益，如果看那些不良小說(shuō)的話，如同吃KFC里的垃圾食品�！闭f(shuō)完他得意地朝正方同學(xué)瞟了一眼。正方的同學(xué)也不甘落后：“難道五年級(jí)的同學(xué)連這些起碼的道理也不知道嗎？”

　　正方代表之一，常心怡這個(gè)“辯論家”準(zhǔn)備充分，說(shuō)得頭頭是道，理由充足讓反方反駁的機(jī)會(huì)都沒(méi)有�？墒欠捶竭�是發(fā)現(xiàn)常心怡話中的'漏洞來(lái)進(jìn)行反駁，反方用王宇磊看漫畫書的例子來(lái)證明開(kāi)卷未必有益。正方不肯罷休，又用名人說(shuō)過(guò)的名言來(lái)反駁，這時(shí)反方的同學(xué)感覺(jué)反對(duì)不了了，說(shuō)起話來(lái)都不完整了，疙疙瘩瘩的，臉也漲紅了，后來(lái)反方又說(shuō)重復(fù)他們已經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：“有的同學(xué)看了一些武俠，言情之類的書走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，還看不健康的書，走上了犯罪的道路。以事實(shí)來(lái)做證據(jù)果然厲害�！边@時(shí)，正方的同學(xué)們心平氣和地說(shuō)：“開(kāi)卷是有選擇的，要開(kāi)有益之卷，讀有益的書，與好書相伴�！�

　　最后，還是班主任王老師收了場(chǎng)，他說(shuō)：“雙方理由充足，辯論的輸贏并不重要，重要的是要選擇有益的書，不看不健康的書，從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，受益終生。”

　　老師的話音剛落，全班同學(xué)熱烈鼓掌。是啊，我們身邊的書各種各樣，不計(jì)其數(shù)，我們要學(xué)會(huì)選擇健康的書籍和有利于我們成長(zhǎng)的書，才能獲得有益的知識(shí)，通過(guò)這次精彩的辯論賽，我們仿佛長(zhǎng)大了一點(diǎn)。

辯論作文600字 篇8

　　今天下午，我們班上洋溢著既緊張又興奮的氣氛。四組同學(xué)被分成兩隊(duì)，相互對(duì)峙著，都在興致勃勃的談?wù)摯魰?huì)將要舉行的辯論會(huì)。 一陣優(yōu)美的鈴聲響過(guò)，班主任興奮地宣布：“辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！鳖D時(shí)，同學(xué)們又緊張起來(lái)。接著，班主任又說(shuō)了：“本次是圍繞‘開(kāi)卷是否有益’的主題，大家可以自由地發(fā)表觀點(diǎn)和意見(jiàn)�！� 班主任的話音剛落，身為正方的我，就勇敢的站起來(lái)，開(kāi)始了自己的陳述。首先我給大家開(kāi)個(gè)頭，說(shuō)了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等等經(jīng)典名句，然后設(shè)問(wèn)“不讀書的社會(huì)是怎么樣的？讀書有哪些好處？”等，最后我試問(wèn)反方：既然讀書有那么多好處，我們何樂(lè)而不為呢？ 呼——，反方也毫不示弱。首先，在我們班能說(shuō)會(huì)道的汪蓮瑞琦反唇相譏。她說(shuō)了很多很多同學(xué)看武俠、言情之類的書是走火入魔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪道路。汪同學(xué)倒是講到點(diǎn)子上了。但我們勇猛的孫浩天同學(xué)站起來(lái)，井井有說(shuō)：“我們一定是要‘讀好書，開(kāi)益卷’取其精華，勤奮讀書，而不是要去讀那些不健康的�！闭f(shuō)完，他便坐了下來(lái)。 身在反方的班長(zhǎng)很不服氣。他說(shuō)：“現(xiàn)在我們的辨別能力還不是很強(qiáng)，那如果買書，要怎樣才能夠買呢？”我一聽(tīng)，暗暗的想：他怎么提這么簡(jiǎn)單我問(wèn)題啊。我心里暗暗高興。于是，我自信滿滿的站起來(lái)：“大家選書的.時(shí)候，可以選擇著名作家的作品，還有童話故事，四大名著等有名的書籍，它里面的內(nèi)容不會(huì)不好的�！闭f(shuō)完，我很滿意地掃了對(duì)方一眼。

　　就這樣，你一眼我一語(yǔ)，七嘴八舌爭(zhēng)論不休。我和班長(zhǎng)也是對(duì)答如流。最終我們正方還是成功了，大家臉上都充滿了笑意，都在為這次辯論會(huì)開(kāi)心。

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