【精選】作業(yè)作文600字6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的作業(yè)作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)作文600字 篇1
在一個(gè)伸手不見五指的黑夜里，我茫然的睜著眼睛——我又失眠了。
最近就要小升初考試了，母親給我報(bào)了許多個(gè)沖刺班，自己又加班加點(diǎn)地給我出測(cè)試題，現(xiàn)在進(jìn)入了復(fù)習(xí)時(shí)間了。也許是作業(yè)太多壓力太大了吧，這是我第五次失眠了。
我望了望黑暗的天空，心里是絕望的，沒錯(cuò)，我剛剛正和作業(yè)戰(zhàn)斗著，可畢竟敵人人數(shù)占了上風(fēng)，而我孤身一人，武器只有一支筆，寡不眾敵，無(wú)奈之下不得不撤到床上恢復(fù)體力，然而居然失眠了！我覺得再這樣下去，還沒到小升初考試，我就要被作業(yè)折磨死了。
我緩緩地爬下床，坐到了書桌前，與其在床上發(fā)呆浪費(fèi)時(shí)間，倒不如繼續(xù)和作業(yè)大軍交戰(zhàn)，書桌上各種各樣的作業(yè)，家庭作業(yè)、補(bǔ)習(xí)作業(yè)、學(xué)校作業(yè)，接踵而至，我不禁倒吸一口涼氣，拿起我的武器，繼續(xù)投身于戰(zhàn)爭(zhēng)。
我曾聽說過一個(gè)笑話：放暑假，英國(guó)學(xué)生抱怨道：“老師布置了2個(gè)作業(yè)，暑假又沒得玩了！”日本學(xué)生抱怨道：“老師布置了3個(gè)作業(yè)，還不如不放暑假呢！”中國(guó)學(xué)生說：“哈哈，太好了，老師只布置了10個(gè)作業(yè)！”看到這個(gè)笑話，我不禁笑了起來：“呵呵，好具有諷刺性的笑話�！辈贿^，我倒很羨慕外國(guó)學(xué)生，很少作業(yè)，有大把時(shí)間玩，還有一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：據(jù)調(diào)查，全世界85％的作業(yè)都是中國(guó)學(xué)生寫的�？吹竭@個(gè)統(tǒng)計(jì)，我也是無(wú)語(yǔ)，中國(guó)學(xué)生的抗壓能力也太強(qiáng)了吧！居然可以抵擋得住中國(guó)“特產(chǎn)”——標(biāo)本式家長(zhǎng)的攻擊，不禁對(duì)這些正在努力奮戰(zhàn)的中國(guó)學(xué)生肅然起敬。所謂“標(biāo)本式”家長(zhǎng)是怎么回事呢？就是那些只顧你的成績(jī)，不顧你學(xué)習(xí)的過程的家長(zhǎng)。這種家長(zhǎng)，簡(jiǎn)直是學(xué)生的`噩夢(mèng)，因?yàn)檫@些家長(zhǎng)會(huì)給你布置山一般多的作業(yè)。如果這樣做久了，總有一方會(huì)瘋掉。其實(shí)我也是很討厭作業(yè)的，不過家長(zhǎng)的巴掌可不是好惹的，所以我只能做作業(yè)，做久了也就習(xí)慣了。
我繼續(xù)在前線和作業(yè)大軍戰(zhàn)斗，看一下時(shí)間，已經(jīng)凌晨3點(diǎn)了，今晚，注定是個(gè)不眠之夜……
作業(yè)作文600字 篇2
“哦耶！”“哇噻！”從六零三班發(fā)出了一陣陣歡呼聲，咋的了？俺來告訴你，俺們班今天沒有家庭作業(yè)，這可是在六零三班的一件新鮮事��！并且是大姑娘坐轎子――頭一回呢！咱能不高興嗎？瞧吧，當(dāng)時(shí)你若看到，你會(huì)驚呆了的！讓我來介紹一下當(dāng)時(shí)的情況吧：當(dāng)我們得知沒有家庭作業(yè)后，先是一陣陣“連環(huán)爆竹”，接著大家便陶醉在快樂之中。有的一蹦三尺高，蹦到桌子上了：有的因?yàn)檫^度興奮，一屁股坐在了地上；有的聲音太響，正在調(diào)整嗓子；有的則裝平靜，看的出他（她）心里很高興。咱們班大名鼎鼎的調(diào)皮鬼，趁大家不注意，溜下樓去，上樓后，他便開始自己的餿主意，大聲說：“咳咳......剛才數(shù)學(xué)老師把作業(yè)告訴我，作業(yè)有......”沒等他說完，就有人“上鉤”了，說：“�。繑�(shù)學(xué)還有作業(yè)�。空媸堑�！煩呀！”“哈哈哈哈......”大家聽出了這是他想的“好”主意，便一起拿起書往他身上扔。（暴力畫面，剪輯處理。）他裝著可憐相，滑稽地說：“爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，大叔，二叔，三叔，四叔......”“還有呢�。。 迸鷤儜蚺��！按髬穑䦆�，三嬸，四嬸，五嬸......”“沒有了？！”“額......大哥大姐。你們發(fā)發(fā)慈悲，放了可憐的俺吧！”見我們還不罷休，就說：“大哥大，大姐大，h社會(huì)老大，總OK了吧？”“哈哈哈哈......”大伙兒都笑了，能不OK嗎？
大家似乎又想起了以前的`歲月，多少個(gè)日夜，我們只能在燈光下寫作業(yè)，只能和心愛的電視說“拜拜”，只能把想做的事擠到明天，只能......每當(dāng)打開電視，就聽見父母說：“作業(yè)寫完了沒有？寫完了就復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，都快期末考試了，還看電視，你這孩子真不自覺......”只好關(guān)上電視，打開書本。
我不刻意追求什么，只有兩樣?xùn)|西，我從不放棄，那就是自由和快樂，相信大家也需要它們的陪伴。
作業(yè)作文600字 篇3
“叮呤呤！”清脆的鈴聲響了起來，上課了！這節(jié)是自習(xí)課，嚴(yán)老師板著臉要求檢查同學(xué)們的語(yǔ)文作業(yè)。平日總是馬馬虎虎的秦玲邊送作業(yè)邊忐忑不安地想：糟了，今天肯定又要受“暴風(fēng)雨”的襲擊了。嚴(yán)老師一把扯過她的作業(yè)，皺著眉頭對(duì)她厲聲說道：“你呀，總是這么慢！”看著看著，嚴(yán)老師的眉頭舒展開了，不住地點(diǎn)頭。秦玲眼睛一亮，悄悄地湊近一看：“哇！滿鉤鉤！”“不錯(cuò)嘛，以后要這樣認(rèn)真下去�！眹�(yán)老師邊摸摸秦玲的頭，邊笑著說道。秦玲高興極了，她從沒受過老師的表?yè)P(yáng)呢！她那懸著的心放了下來，不停地朝下面的同學(xué)做鬼臉�！班��！眹�(yán)老師邊翻著作業(yè)，邊望著秦玲，說：“我就喜歡做作業(yè)認(rèn)真專注的孩子。你以前做得粗心馬虎，現(xiàn)在有了進(jìn)步，值得表?yè)P(yáng)！”“好的�！鼻亓嵝﹂_了花，并做了個(gè)“勝利”的'手勢(shì)。突然嚴(yán)老師鎖緊眉頭，來了個(gè)“360度大轉(zhuǎn)彎”，秦玲的心又提到嗓眼上了。剛才的得意勁全沒了�！澳悖趺锤愕�？”嚴(yán)老師點(diǎn)著秦玲的鼻尖，說：“剛表?yè)P(yáng)幾句就不得了了？拿回去檢查，再給我！”順勢(shì)把秦玲的作業(yè)本一推。秦玲眼睛里噙著淚水，仔細(xì)一檢查。哎，沒錯(cuò)呀！她只好走到講臺(tái)邊，小心翼翼地說：“嚴(yán)老師，沒錯(cuò)�！薄斑B老師都不相信？再回去檢查！”嚴(yán)老師頭也不回，叉腰道。秦玲搔了搔腦袋，仔細(xì)一瞧，真的沒錯(cuò)兒！她只好又壯著膽子來到老師跟前，說：“真沒錯(cuò)，老師�！薄霸趺磿�(huì)呢？”嚴(yán)老師指著那一“錯(cuò)”處，搖著秦嶺的腦袋，說，“不可能！看--------”轉(zhuǎn)眼間，嚴(yán)老師馬上變成了“溫”老師，摟著秦嶺，不好意思地說：“對(duì)不起，我看錯(cuò)了。其實(shí)你全做對(duì)了。真不好意思�！�
作業(yè)作文600字 篇4
成長(zhǎng)路上，選擇一路相隨。須知，每一個(gè)選擇，盡是人生交給我們的作業(yè)。
于樊籠外選自然，人生的作業(yè)不會(huì)平庸。
看那一間陋室，夢(mèng)得在里面時(shí)而撫素琴，時(shí)而閱經(jīng)書。他脫離于白丁之外，往來交游的皆是鴻儒，他不允自己的雙耳為絲竹所亂，他不許自己的體膚為案牘所勞；看那一座草廬，元亮在里話桑麻、醉飲酒，伴著山氣佳鳥悠然的在東籬采菊，結(jié)廬人境而無(wú)車馬喧；看那一棟官邸，孔明在里面看庭內(nèi)花開花落，觀天外云卷云舒。寧?kù)o而致遠(yuǎn)，胸藏百策，智計(jì)無(wú)雙。
選一份自然，方能獲一份淡泊。夢(mèng)得一流如仙人居于高山，又如神龍盤于九天。他們的人生作業(yè)，因這份淡泊而境界高遠(yuǎn)。
于自然中選星空，人生的作業(yè)方顯精彩。
一片竹林一把琴，那是隱世的嵇康。他選了一片名為“正義”的星空。與司馬集團(tuán)作著不屈斗爭(zhēng)。到而今，在那片刑場(chǎng)的上空，還依稀回蕩著一曲廣陵；一襲布衣一壺酒，那是隱世的龐統(tǒng)。他選了一片名為“王佐”的星空。孤軍深入敵營(yíng)，即便身死落鳳坡，那不悔的神情依舊千古傳世；一卷經(jīng)史一盞燭，那是隱世的紹祖，散去家財(cái)，招募義軍，抵御那兇殘賊寇，雖死而無(wú)憾。
選一片星空，方能明一份志向。嵇康之流如出鞘的寶劍，雖剛過易折，也要求那剎那輝煌。他們的人生作業(yè)因一次明志而語(yǔ)言亮美。
于星空下選實(shí)地，人生的作業(yè)真正圓滿。
我們都知道，再美的夢(mèng)想也不過是夢(mèng)幻，如那一觸即碎的七彩泡影。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)功在腳踏實(shí)地。不去說那耳熟能詳?shù)那嗌従邮浚蝗フf那老生常談的王家圣手，也不去說那家喻戶曉的`駱家神童。舊時(shí)人物哪堪今朝豪杰。張俊蘭，本是一名普通的記者，然而卻因一十三年的堅(jiān)守，一十七次的涉險(xiǎn)，教育脫貧夢(mèng)，不再是夢(mèng)想。
選一塊實(shí)地，方能凝一絲堅(jiān)毅�？√m之流如多情的戰(zhàn)士，可以托付后背的兄弟。他們的人生作業(yè)因一絲堅(jiān)毅而圓潤(rùn)可圈。
淡泊后明志，明志后加以堅(jiān)毅的執(zhí)著，人生的作業(yè)滿分客氣！
作業(yè)作文600字 篇5
今天，我早上就寫完作業(yè)了，做完作業(yè)的感覺真好，以前沒寫完作業(yè)，身上背著任務(wù)玩，玩完了還得寫作業(yè)，一些就業(yè)到很晚。
但是這次不一樣了，早上就把作業(yè)寫完了，下午和星期日，都可以玩，而且，肩上沒有任務(wù)，玩的很輕松，也不累，所以我打算，早點(diǎn)寫完作業(yè)，讓玩的時(shí)間變長(zhǎng)！
今天，我和王一為約好上午一起寫語(yǔ)文作業(yè)的，我兩節(jié)課就寫完了，可他磨磨蹭蹭的，好不容易來了，摸摸這兒，摸摸那兒，我讓他快寫，他說：“急什么？還有兩節(jié)課呢！”
這時(shí)下課了，我去找車易鳴，王一為也去了，他去和車易鳴寫字。
可是到了那兒，他倆打打鬧鬧的，才寫了不幾道題，我說他們，他們就聯(lián)合起來“對(duì)付”我，說我和佳穎是害蟲，氣死我啦！哼！
這時(shí)又下課了，他倆連忙埋頭苦寫，可是已經(jīng)晚了。
先寫完作業(yè)的感覺真好！
今天作業(yè)不多，晚上7點(diǎn)半就寫完了，感覺真好！很久沒有這種好心情了，近來我的作業(yè)幾乎每天都要寫到11點(diǎn)多，嚴(yán)重睡眠不足。
晚上回到家一邊寫作業(yè)一邊打磕睡。真難受。我爸爸每天陪我到十一／二點(diǎn)也很辛苦。但愿老師少留點(diǎn)作業(yè)。讓我有充足的睡眠。
今天下午放學(xué)，我在學(xué)校里寫的作業(yè)，回家時(shí)，我的作業(yè)已經(jīng)寫的差不多了，只有英語(yǔ)沒有跟讀完，一回到家，我就和爸爸說：“我的作業(yè)已經(jīng)寫完了！”我現(xiàn)在感到很輕松，因?yàn)槲也挥迷贋樽鳂I(yè)而費(fèi)更多的時(shí)間了。
我忍不住感嘆：啊，早寫完作業(yè)的`感覺真好！
今天是開學(xué)第一周，今天星期五，我打算傍晚把作業(yè)寫完，因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)不僅少，而且還很簡(jiǎn)單，所以我打算今天把作業(yè)寫完。不止這兩個(gè)原因，而且我已經(jīng)好久沒有在星期五把作業(yè)寫完了。
我六點(diǎn)開始寫，寫到了六點(diǎn)五十一分，五十一分鐘啊，不可思議，我從來沒有在五十一分鐘內(nèi)，完成過假期作業(yè)。
寫完作業(yè)的感覺真好，身上沒有任何包袱，很輕松，很舒服，也很自在。我決定每到假期的時(shí)候，我要提早完成作業(yè)，繼續(xù)享受這種感覺，耶。
作業(yè)作文600字 篇6
星期五吃早餐的時(shí)候，老師告訴我們，今天有一項(xiàng)特殊的作業(yè)——會(huì)畫畫和會(huì)書法的同學(xué)在周末準(zhǔn)備一副作品，在下星期一交給老師。
星期六的晚上，我在媽媽的幫助下，拿出紙，練字氈，毛筆，硯臺(tái)和墨汁，爸爸把瓶子里的墨汁搖了又搖，然后慢慢地把墨汁一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)了硯臺(tái)里，我就小心翼翼地把毛筆放進(jìn)硯臺(tái)里，讓毛筆蘸滿墨汁，再把多余的墨汁刮掉，做好了充分的準(zhǔn)備，我就開始練字啦。
首先，我想好了要寫“千山萬(wàn)水”和“萬(wàn)代千秋”這八個(gè)字。我就一個(gè)一個(gè)字分開練習(xí)。一口氣，我就練了四張紙的“千”。接著，我再練“山”，再練“萬(wàn)”“水”“代”和“秋”。
然后，媽媽找來了一大張宣紙，和爸爸一起分工合作，把它分成了好幾張長(zhǎng)方形的小紙，讓我在它們上面正式寫完整的作品。我像古代大詩(shī)人一樣，在宣紙上從右往左開始寫字。第一張的'字我按書法老師教的方法，頓筆，行筆，提筆，收筆，一個(gè)字一個(gè)字慢慢完成，最后在左邊寫上我的名字�？墒�，我拿給爸爸看，問：“我寫得怎么樣？”爸爸勉強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“還不錯(cuò)！你有信心再寫一張更好的嗎？”我在心里對(duì)自己說：“聞若含，你可以的，加油！”然后，我就自信地對(duì)爸爸說：“爸爸，我愿意再寫一張，你等著瞧！”
接著，我調(diào)好了毛筆，等媽媽幫我折好了紙，我就又寫起來。這一次果真寫得比上一次好。爸爸表?yè)P(yáng)了我，但是他對(duì)我說：“你還有沒有勇氣再寫一張？”我也希望比上次寫得更好，所以，我又開始寫，可是，“萬(wàn)代千秋”里面的“代”和“秋”寫得不是很好看，而且有點(diǎn)發(fā)毛了。
最后，我們決定就寫我最拿手的“千山萬(wàn)水”四個(gè)字。我連著寫了兩次后，終于在最后一張宣紙上寫出了我認(rèn)為最美的“千山萬(wàn)水”。我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)！
小朋友們，你們覺得我寫得怎么樣？你們喜歡嗎？
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