精選木頭作文600字六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的木頭作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
木頭作文600字 篇1
我是一只啄木鳥，是森林保護(hù)團(tuán)中的一員。今天，我正在四處巡邏，觀察森林的情況。
“咣，咣”， 一陣伐木聲響了起來，我自言自語道“不好，有人砍樹�！�
我急忙飛到聲音的源頭，那是一位20多歲的年輕人，拿著一把鋒利無比的斧頭，掄圓了手臂，使出了吃奶的勁兒，朝一棵樹砍去。每砍一次，都會(huì)讓大樹瑟瑟發(fā)抖，一片片樹葉落下來，就像大樹的眼淚，悄無聲息的掉在地上。我心疼的望著，那一片片樹葉飛到他的肩上，語重心長(zhǎng)的說：“年青人，你這樣砍樹是不對(duì)的，你沒有伐木許可證是不能隨意砍樹的。而且樹木可以保護(hù)水土，制造氧氣，你砍掉了樹，就是傷害了自己�！彼p蔑的望了我一眼，道：“你算個(gè)什么東西！這森林又不是你的，我為什么不能砍呢？不砍樹，你給我吃你給我喝？”說完用手取出放在嘴里的煙頭，吐出一環(huán)環(huán)煙圈，煙圈向天際飄去。這時(shí)，我打了個(gè)顫，身體不由自主的抖了起來，身上的羽毛也一根根豎了起來。驚恐萬分的說：“你伐木本來就是不對(duì)的，現(xiàn)在還罪加一等，在森林中抽煙，如果真的引起森林大火，可就不是毀掉一棵樹這么簡(jiǎn)單啦，整座森林都將灰飛煙滅�！彼湫σ宦暎f：“我自己的.事情自己會(huì)管好，不用你教，你這只小小的鳥，別來打擾我砍樹，快滾！”說完后，就一斧頭揮了過來，幸虧我跑得快，不然小命就難保了。他又狠狠地瞪了我一眼，五官扭曲的說道：“這次算你走運(yùn)，趕快滾遠(yuǎn)一點(diǎn)，要是讓俺老子再遇到你，你就好自為之吧！”說完，又貪婪的砍起了樹。
我憤怒了！眼中燃起了怒火，用兩只利爪死死的抓住了他的肩膀，用尖喙向他的頭狠狠啄去，心想：這段木頭里一定有蟲，有無知蟲，貪婪蟲和自私蟲……我一定要把他們消滅光！
木頭作文600字 篇2
我們家旁邊有一棵樹死了，倒在了水中，可是它沒有沉下去，而是浮在水面。為什么它不沉下去，而是浮在水面呢？
看著看著我覺得很好奇，似乎木頭都浮在水面上，它會(huì)不會(huì)沉下去呢？我準(zhǔn)備一探究竟，對(duì)這個(gè)浮在水面上的木頭研究一番。
我在杯子里倒了大半杯水，直到水面停止晃動(dòng)才開始試驗(yàn)。這杯水充當(dāng)湖。我還拿了一根牙簽，這充當(dāng)大樹。我輕輕捏著牙簽，放在杯子口，然后突然一松手，它就像真的大樹那樣，倒在了水面上。它先滾動(dòng)了一兩下，不是很明顯，之后它就不動(dòng)了。“我給它加點(diǎn)‘料’吧�！蔽逸p輕念叨，我在杯子四周擠了圈洗潔精，大概有兩瓶蓋那么多。洗潔精隨著杯壁漸漸流入水底，堆積在水底下。不過牙簽還是沒有什么變化，如同一棵千年不倒松，死活不沉�？粗y絲不動(dòng)的牙簽，心想：為什么牙簽沒有下沉？要用什么方法才能是牙簽下沉呢？
鹽：鹽本身就會(huì)沉到水底，說不會(huì)帶動(dòng)牙簽一起沉下去呢。這次我沒有把鹽撒到水面四周，而是直接撒在牙簽身上�！鞍ィ�，哎，牙簽下沉了�！蔽殷@喜地叫道�？煽磻蛞慈�，這牙簽還沒有沉下去5毫米的樣子，它又浮上來，而鹽一顆的.掉下水。我看著水面，又過了好一會(huì)兒，牙簽還是沒有沉下去。鹽也不行，那該怎么？
我用油試了一下，沒有用，牙簽還是在水面自由自在地飄浮。我用醋試了一下，牙簽絲毫未動(dòng)。我又用了糖，味精，但都沒有成功。
最后，我也無計(jì)可施，只好去查一下電腦。原來木頭是多孔性物質(zhì)，內(nèi)部較疏松，密度多數(shù)小于1，水的密度則是1。因?yàn)樗拿芏却笥谀绢^的密度，所以把木頭放到水里，木頭就會(huì)浮起來了，那會(huì)不會(huì)有木頭沉在水下呢？哦，也有，像烏木、沉香木、鐵木、紅木都會(huì)下去。
身邊處處科學(xué)，自有留心觀察身邊事物，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所成功。
木頭作文600字 篇3
今天，看著陳小萌帶著詭異的笑容走進(jìn)了教室，我有一種不好的預(yù)感，心里想：老師這葫蘆里賣的是什么藥？
陳小萌輕快地走上了講臺(tái)，大聲地說：“今天，我們來玩一個(gè)木頭人的游戲吧！”同學(xué)們一聽到老師說要玩木頭人游戲，教室里炸開了鍋：“老師你能不能有一點(diǎn)創(chuàng)新，這個(gè)游戲我小時(shí)候就玩過了。”陳小萌就像有一雙透視眼，看出了我們的心思，急忙說：“不不不，不要小看今天的木頭人游戲，我們來個(gè)升級(jí)版的《木頭人vs斗笑人》同學(xué)們聽了都議論紛紛，躍躍欲試，我在心里想：升級(jí)版的木頭人和舊版的木頭人我都能駕馭得了。
陳小萌說：“第一輪同桌和同桌vs，用石頭剪刀布來分出誰是木頭人，誰是逗笑人�！庇螒蜷_始了，我當(dāng)木頭人，我的同桌當(dāng)逗笑人。只見她把食指插進(jìn)自己的`耳朵里當(dāng)耳機(jī)，另外那只手像打碟似的在桌子上一直轉(zhuǎn)圈，嘴里還說著：“切克鬧，鬧鬧鬧，我說雞蛋你說要。”可她沒想到，那點(diǎn)雕蟲小技還不能把我逗笑，我依舊面不改色心不跳。她又百出招式，我還是鎮(zhèn)定自若，穩(wěn)如泰山。就在我心里暗喜時(shí)，陳小萌過來捏著小拳頭，擺在胸前，我一看這架勢(shì)，就有一種不詳預(yù)感。正如我所料，陳小萌過來我耳旁說：“我叫你一聲你敢答應(yīng)嗎？我不知道怎么回答，就搖了搖頭。搖好我才緩過神來，我不能動(dòng)��！我就這樣輸了。同桌看見我動(dòng)了，就大笑了起來，我只能氣鼓鼓地看著陳小萌
第二輪，陳小萌叫我們選一個(gè)人出來逗她笑，我們當(dāng)然是選我幽默大王“沙和尚”親自出馬。只見陳小萌坐在課桌上，雙手抱著肚子，好像在說：“小樣，想逗笑我，你再回去喝幾年奶吧！開始，“沙和尚”唱了一首方言老情歌，但陳小萌還是面不改色。他再接再厲，做出了一個(gè)鬼臉，眼睛鼓著，咬著嘴唇，陳小萌看到，就大笑了起來�！耙愋∶容斄��！蔽覀儦g呼起來。
今天的課堂真有趣，我知道了要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂，我希望做生活中的逗笑人。
木頭作文600字 篇4
寧?kù)o充滿著蔥郁的樹林，啄木鳥、黃鸝、麻雀在這片土地上生活得很愜意，游人也經(jīng)常來這里散心。
在一個(gè)空氣清新的早晨，陽光透過縫隙照射下來，把這片樹林染成了金色。一位頭戴鴨舌帽，身穿夾克的游客，在樹林里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看著這一棵棵粗壯的大樹，臉上露出了不懷好意的笑容，便拿出小刀 不停地在粗壯的樹干上刻來刻去做記號(hào)。原來他看中了這些樹，想挑一些上好的樹砍了賣個(gè)好價(jià)錢，順便把果子摘下來放在家里吃，再把樹枝砍下燒柴用。
夜深了，月亮累了，慢慢拉上了帷幔，星星也困得眨眼。在這個(gè)伸手不見五指的漆黑夜里，這個(gè)人神不知鬼不覺地溜進(jìn)了樹林，開始了他丑惡的計(jì)劃。只見他頭、臉、身、腳都被黑布包裹住，手里拿著 被葉子偽裝過的斧子，找到做過記號(hào)的樹，就掄起斧子，使勁砍下去……突然，他“哎呦”一聲慘叫，手一松，斧頭差點(diǎn)掉下來。原來，他的頭被一只啄木鳥啄了一下，他出于本能回?fù)袅艘幌伦哪绝B， 誰知，啄木鳥反而啄得更狠，邊啄邊自言自語地說：“這段木頭里有蟲�！边@個(gè)人疼得直喊“救命！”丟下斧頭，捂著腦袋，踉踉蹌蹌地跑向醫(yī)院去包扎了。
到了醫(yī)院，急救室的醫(yī)生問他怎么回事，他把事情的來龍去脈一五一十地告訴了醫(yī)生，醫(yī)生語重心長(zhǎng)地說：“你光顧自己的利益，這樣做太自私了。你知道嗎？我國(guó)目前土地正不斷沙漠化，大氣污染也 越來越嚴(yán)重，你把樹都砍光了，就會(huì)造成水土流失，我們就會(huì)失去美麗的家園。如今，我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球，因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥恚覀兪紫葢?yīng)該做的.就是滅掉我們腦子里那條貪 婪的蟲子！這樣才能保護(hù)我們的地球家園，保護(hù)我們的大地母親�！�
這個(gè)人聽后，十分慚愧，決定痛改前非，從此后再也沒有做過這種事了，反而變成了一個(gè)忠實(shí)的守衛(wèi)者，盡職盡責(zé)地看護(hù)起這片樹林。從此，這片樹林依然那么寧?kù)o，那么蔥蘢。
木頭作文600字 篇5
“一二三木頭人”大家一定都玩過，但是你們?cè)趯W(xué)校玩過嗎？今天我就在學(xué)校玩了一次，而且是上課時(shí)和老師同學(xué)們玩的。
那是周五下午倒數(shù)第二節(jié)課的體育課，只見班主任語文老師走進(jìn)教室對(duì)我們說：“今天，體育老師有事，這節(jié)課我們?cè)诎嗬镒鲇螒��！蓖瑢W(xué)們聽了興奮極了，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。老師說：咱們玩一二三木頭人，眼睛都不能眨一下�！蓖瑢W(xué)們聽了都很驚訝，覺得太難了。
老師放了一首音樂后宣布：“好了，現(xiàn)在開始�！�
說完老師便背過身去。同學(xué)們?cè)诶蠋熒砗髷[著各種姿勢(shì)：有人趴在桌子上，有人害怕老師看見自己眨眼直接把身子背過去……，而我扎著馬步做了一個(gè)很帥的動(dòng)作。只聽老師喊道：“一二三木頭人！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。大家一動(dòng)不動(dòng)，誰都不想第一個(gè)被淘汰。然而，過了一會(huì)兒，有人堅(jiān)持不住了，眨了一下眼睛，被淘汰了；接著一個(gè)又一個(gè)人被淘汰了，而我卻堅(jiān)持到了最后，雖然很累，但是我感到很自豪。我想沒被淘汰的`同學(xué)們應(yīng)該都和我一樣吧！
第二局來了，這一局同學(xué)們做的動(dòng)作種類就沒那么多了。大多數(shù)同學(xué)做的都是簡(jiǎn)單、省力的動(dòng)作。我同桌干脆直接眼神呆滯，目視前方，呆呆地站在那里；有人更是鉆到了桌子底下；這一次我學(xué)聰明了，也不耍帥了，直接做了一個(gè)“耶”的手勢(shì)，因?yàn)樯暇治冶焕鄣膲騿堋?/p>
這時(shí)只聽老師說：“一二三木頭人。”說完老師便把頭轉(zhuǎn)了過來。因?yàn)樯暇滞瑢W(xué)們做動(dòng)作都太累了，很快被接二連三的淘汰了。而且有一個(gè)被淘汰的同學(xué)向我走來，對(duì)我做了一個(gè)很逗的姿勢(shì)，我沒忍住動(dòng)了一下直接被淘汰了。我在心里暗暗想到：“難道我們有仇嗎？”
我覺得這時(shí)我玩的最開心的一次“一二三木頭人”。大家都喜歡玩嗎這個(gè)游戲嗎？喜歡的快找我一起玩吧！這個(gè)游戲還能鍛煉忍耐力的呦！
木頭作文600字 篇6
“木頭人，不許動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂，不動(dòng)就是貓頭鷹�！边@聲音是從哪里出來的呢？原來，我們?cè)谕婺绢^人的游戲。
老師一聲下令：“轉(zhuǎn)圈！”我們像龍卷風(fēng)似的飛快地轉(zhuǎn)起來，過了一會(huì)兒，老師又說：“停”我們停止了旋轉(zhuǎn)，擺出各種滑稽的動(dòng)作，教室頓時(shí)變得鴉雀無聲，沒有人說話，沒有人聊天，現(xiàn)在好像不是教室了，而像一個(gè)雕塑展覽館似的，連時(shí)間也好像被靜止了，同學(xué)們有的一只腳趴在桌子上，右手拿著一把刀伸到脖子邊上仿佛是要自殺，有的擺出鳥的造型，好像要展翅欲飛去拯救世界；有的把手做成拳頭放在鼻子旁，像一個(gè)思考問題的奧數(shù)家，還有的把眼睛一翻，手往前一伸像一個(gè)僵尸要吃人肉，最有趣的要看顧文皓的.，他一只手高高舉起，一只手矮矮放下，頭往前伸，張開大嘴巴，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，好像一只哈巴狗需要解渴似的伸出舌頭，我看了他的動(dòng)作，也忍不住哈哈大笑起來，直到老師說游戲結(jié)束，我們才有了生命。
第二輪是“逗笑人VS木頭人，”老師選項(xiàng)方銳當(dāng)了木頭人，他一上去就十分嚴(yán)肅，像一位戰(zhàn)士，老師先請(qǐng)了陳卓然，陳卓然說：我講個(gè)笑話給你，我保你哈哈大笑，笑話說了出去，我們哈哈大笑，項(xiàng)方銳卻一笑不笑，紋絲不動(dòng)，陳卓然無計(jì)可施，最終敗下陣來，我心想：你這講笑話的水平也太差了一點(diǎn)吧，還是看我的笑話水平吧，于是我高高地把手舉了起來，老師請(qǐng)了我，我上去了，隨口說出：“8174919，把你雞雞扭一扭”可項(xiàng)方銳還是沒笑，老師請(qǐng)了陳科亦，陳科亦擺了一個(gè)大鬼臉，項(xiàng)方銳終于忍不住了，張開嘴巴哈哈大笑起來。
游戲結(jié)束了，可游戲過程中的那一幕幕精彩畫面在我的腦海中揮之不去。
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