精選吹氣球作文600字4篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的吹氣球作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
吹氣球作文600字 篇1
今天我們班進行了吹氣球比賽，想知道當時的情況嗎？
上課了，劉老師拿了一袋氣球，我們一看便知道今天是要吹氣球，教室里頓時歡呼雀躍起來。
第一輪是個人賽，我們心情都十分緊張。劉老師安排一組是甲隊，另一組是乙隊，每組7人。開始比賽了，甲隊派胡同學，乙隊派費同學。第一次，費同學吹起來了，可胡同學卻怎么也吹不起來。胡同學仔細一檢查自己的氣球，原來他拿到的氣球本身就是漏氣的，劉老師給胡同學換了個好的氣球。緊接的第二次比賽開始了，胡同學用力一吹，馬上就趕上了費同學，結果胡同學輕松的.贏了，甲隊同學得意洋洋起來。雖然我們隊輸了，但我還是很開心，因為我們組的費同學主動參賽，比賽過程中又堅持不放棄，很勇敢。
第二輪是集體賽，劉老師給我們每人發(fā)了一個氣球，氣球五顏六色，很漂亮。還沒等老師說開始，我們都迫不及待的想吹了，但老師又強調了下：“我還沒發(fā)令，先開始就犯規(guī)哦！”我們只好乖乖等著。終于劉老師發(fā)令了：“1，2，3，開始！”我們每個人頓時來了精神，拿起自己的氣球，放在嘴過，用力一吹，氣球不一會兒就變大了。我一邊吹自己的氣球，一邊看看其他同學，發(fā)現(xiàn)居然還有幾個同學怎么也吹不起來，臉緊張的都紅了，看到我時他們露出十分羨慕的表情。這時，劉老師又發(fā)令了：“比賽結束，同學們都把自己的氣球舉起來，看下誰的最大，誰就是勝利者�！苯Y果是胡鴻贏了，她的最大。之后老師讓我們一起把氣球高高舉起，然后再放手，氣球就像調皮的小孩子，飛快地向教室里亂跑，教室里熱鬧非凡。
這次活動非常好玩，每個人都十分開心！
吹氣球作文600字 篇2
今天上語文課時，施老師拿來了一個盒子。這神秘的小盒子里面到底藏了什么寶貝呢？同學們一個個都伸長了脖子，好奇地張望著�！敖裉煳覀兩险n的主題是吹氣球大賽。”施老師終于揭開了謎底，同學們歡呼雀躍。
同學們一個個摩拳擦掌，爭著想上臺比試比試，施老師最終邀請了三位同學參加比賽。
三位選手上臺后先抽簽決定選取道具，其中楊同學抽到了最短的粉筆，所以，他將面臨最慘的局勢。
比賽開始了，王同學首先拿起氣球吹了起來，只見他鼓起腮幫子，“呼——呼——”，氣球越吹越大，越吹越大，短短的時間那氣球就從一個扁扁的小不點長大成一個圓溜溜的大胖子。再看看身旁的忙同學，雖然吹得面紅耳赤，但氣球卻紋絲不動，他一臉納悶，拿著氣球看看，再放到嘴邊吹吹，氣球卻還是那樣扁扁的，弄得他不知如何是好。同學們則被逗得哈哈大笑。
最有趣的要數楊同學了！由于他剛才的“好運”，所以現(xiàn)在他被蒙上了眼睛，他摸摸索索的把氣球口塞進打氣筒的嘴巴里，因為看不到，這一簡單的步驟就已經費了他九牛二虎之力了。然后他手握打氣筒綠色的身體，一拉，一推，再一拉，一推，就這樣循環(huán)往復，但氣球卻還是那個小不點�？墒且驗槭敲芍劬Φ�，所以他不知道氣球并沒有被吹大，還在賣力地打氣呢！臺下的同學們也沒閑著，不約而同地歡呼著：“加油，加油�！�
直到老師喊：“時間到！”三位選手停下手中的`動作，拿著手中的氣球，互相看著誰的氣球更大。
經過一輪的比拼，施老師舉起了王同學的手，宣布：“王同學勝利！”此時，他的臉上洋溢著笑容，笑開了花。同學們也紛紛鼓掌，表揚勝利的選手，也鼓勵努力的其他選手。
吹氣球作文600字 篇3
你一定會覺得吹氣球很簡單，但我告訴你，氣球在不同環(huán)境下，吹的難易程度是不一樣的。不信？我還有一次親身經歷呢！
上課的鈴聲響了。只見廖老師拿著幾個彩色氣球和一個酸奶瓶走進了教室。我想：莫非廖老師要給我們上科學課？可是，科學書上沒有這一課�。×卫蠋煹降资窃趺戳�？同學們也沒弄明白是怎么回事，一個個莫名其妙。這時，只見廖老師拿起氣球說：“誰來吹？”雖然同學們都不知道是怎么一回事，但是都想：吹氣球多好玩兒，管廖老師什么目的，不吹白不吹。同學們都高高興興地舉起了手。哎！廖老師抽了曾玉虎，還讓我們仔細觀察，原來是要寫作文的��！
我瞪大了眼睛仔細看。只見曾玉虎剛走上講臺，廖老師就把氣球放到一個酸奶瓶里。曾玉虎怎么吹都吹不起來，把臉都吹紅了，氣球還是小小的。他眼睛瞇成了一條縫，背都彎了，雙手緊握瓶子，鼓起腮幫子，繼續(xù)使勁兒吹�？墒�，氣球只脹了一點兒。他實在吹不起來，只好回到方位上。廖老師最后抽的是宋思學，他可是我們班的“大力士”，特肥，一百二十多斤，力氣非常大。（對人物的.介紹很有特色，抓住了特點�。┲灰娝麧M懷信心地走上講臺，可能邊走邊想：吹氣球，小菜一碟，他一手叉腰，一手緊握瓶子，使勁兒吹，吹了好一陣子，氣球還是小小的。他也沒法對付這個頑皮的氣球。我們一直都為他加油，可是他還是失敗了。他說：“太難吹了�！边@時，下課了，同學們還在想：這到底是怎么一回事呢？
這節(jié)課讓我明白了有些事情看起簡單，做起來很難，因為有很多奧妙在里面。
吹氣球作文600字 篇4
周二的上午，劉老師舉辦了一次“吹氣球大賽”。大家都非常興奮，教室里一直發(fā)出陣陣喊聲，同學們都在為各自的小組加油鼓勁。時間仿佛定格在了這一刻，這也許就是多年以后，我的小學時光中印象最深刻的一幕。
上課鈴一響，劉老師走進教室，拿出一袋粉色的氣球，對我們說：“今天我們來玩吹氣球大賽�！蓖瑢W們頓時炸開了鍋，遏制不住自己的滿腔熱情。劉老師讓我們一個組選出兩個參賽隊員，謝昊伯張大嘴，喊著：“選我！我！我能第一個吹爆！”袁金藝聞言，露出了“魔鬼”般的笑容。同學們爭論得熱火朝天，姜恒低下身子，賊兮兮地窺視著其他組，好像在刺探敵情。陳奧哲伸長了脖子，看似在搶鏡頭，實則偵察情報。
三個大組很快敲定了出戰(zhàn)人員。嗬，謝昊伯悶足了一口氣，全神貫注地吹氣球，肚子里好像都是氣，腮幫子鼓得像一條河豚。王振奧用盡了全身的氣，瘦弱的`身體好像下一秒就會暈過去。邢曉天連吹個氣球都三心二意，左瞧瞧右看看，忽然發(fā)現(xiàn)其他五位選手都比他的大，左邊的謝昊伯甚至馬上要吹爆了。他顧不上氣球，直往右邊人的身后躲，惹得同學們用了一句話來形容他：“一波操作猛如虎，定睛一看立地杵。”再看臺下，苗家旭把雙手舉得高高地，像慢動作一樣鼓著掌。呀！謝昊伯的氣球要爆了！二組的人員組成親友團，為他鼓勁。只聽啪的一聲，氣球爆了！“�。 睔馇虻穆曇籼ǘ�，有不少同學面目都猙獰了。氣球一個接一個被吹破，只剩一個邢曉天的氣球還沒破。他拿著快要爆的氣球，走下臺嚇唬劉老師。老師退一步，他往前一步，嚇得老師連連尖叫，最后還是被捏爆了。
比賽在同學的歡笑聲中結束了，有人還意猶未盡，與同伴們討論著剛剛的比賽……
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