【精華】小傳作文600字4篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小傳作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小傳作文600字 篇1

　　他留一菠蘿頭，滑稽的發(fā)型配著面頰稍凸的葫蘆臉，別有一番沖天豪情！一副眼鏡架在他的小眼睛上，令他的眼睛看上去愈發(fā)的小。他長(zhǎng)得很胖，不管從哪個(gè)角度看，你都能看到一個(gè)“不倒翁”，在你面前一搖一晃地走著。

　　我的同桌在班里不怎么耀眼，但由于他“嘍，嘍，嘍”的吼叫聲和肥胖的身軀，為他贏得了“金剛”的美譽(yù)。有一次，數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)，他大驚一句：“嘍，要來數(shù)學(xué)作業(yè)了，真希望少點(diǎn)！”數(shù)學(xué)老師發(fā)下試卷后，他看了一眼，又怪叫一聲：“嘍，這作業(yè)也太多了！”寫作業(yè)時(shí)，他又抱怨道：“嘍，這作業(yè)也太難了！”一連串的“嘍”讓我哭笑不得，拍了一下他肥胖的大腿，喝道：“兄弟，你咋像只金剛呢？嘍啥嘍？”

　　我同桌的心情體現(xiàn)在他的嘴上。生氣時(shí)，他癟著他的嘴，誰都不理；被冤枉時(shí)，他嘟著他的嘴，眼含哀怨，眼眶泛紅；難過時(shí)，他的嘴半張著，眼睛配合著處于木然狀態(tài)，煞是可愛。

　　我的同桌上課時(shí)，總會(huì)犯困。一次上語文課，他聽了一半就犯困了，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的`，小雞啄米似的，最后都快伏到桌上了，語文老師怕是看不下去了，語重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)們說：“某些同學(xué)以為語文課是可以隨便聽聽的，你是來混日子的？”同桌大概被驚醒了，突然身體一抖，頭瞬間抬起，接著他睜開惺忪的眼睛，堅(jiān)持聽了幾分鐘的課，不多時(shí)，便慢慢地又忍不住趴在了桌上。再看老師臉色：只見她眉毛緊鎖，似乎在壓抑著怒火！或許是同桌太肆無忌憚了，語文老師終于怒了，喝道：“這么困，昨天晚上干嘛去了？”同桌又被驚到了，不停拍著自己的小胸脯，臉漲得通紅，估計(jì)他被嚇得不輕！

　　這就是我的同桌，一個(gè)給我?guī)�來無限歡樂的人！

小傳作文600字 篇2

　　一米六九的身高，一位年過半百的老人。一雙大大的眼睛映襯在他那滿是皺紋的臉上。他雖已失去了昔日年輕時(shí)的朝氣蓬勃，但只要一碰到那長(zhǎng)長(zhǎng)的魚竿，那一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手便頓時(shí)靈活了起來——一拋，一拉，便滿載而歸。他，就是我們家的釣魚能手——我的.爺爺。

　　爺爺雖然年紀(jì)已經(jīng)大了，手腳也沒有那么靈活了，但是他釣魚的技術(shù)卻讓很多人敬佩不已。

　　記得有一次，爺爺又出去釣魚了。他看著我的臉上寫滿了期待，便把我也帶上了。這是我第一次釣魚。

　　到了魚塘，爺爺遞給我一套小漁具，并耐心的傳授給我釣魚的技巧之后，便把我領(lǐng)到了釣魚臺(tái)上，爺爺幫我把魚食裝到了魚鉤上，便在我身旁坐下，將魚線拋入水中，開始了靜靜的等待。

　　不一會(huì)兒，爺爺用興奮的語氣告訴我：“魚上鉤了！”我定睛一看，一條小小的鯽魚已經(jīng)被拉了起來，正在垂死掙扎。只見爺爺利索地把魚從魚鉤上取了下來，放入已經(jīng)準(zhǔn)備好的水桶里，就大功告成了。

　　我被爺爺?shù)乃俣冉o怔住了，好奇地問：“爺爺，您怎么能這樣快就將一條魚釣上來呢？”爺爺見我如此著急，便語重心長(zhǎng)的說道：“釣魚最大的禁忌就是心急。俗話說得好：心急吃不了熱豆腐。釣魚就應(yīng)該慢慢來，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)才能成功�！�

　　確實(shí)，爺爺?shù)姆椒ǖ拇_管用。在之后，我真的還釣了一條大魚呢！

　　一條又細(xì)又長(zhǎng)的魚線，再加上一根魚竿。爺爺用他無人能比的耐心和手藝，開創(chuàng)出了一片美好的新天地。“千里之行，始于足下�！蔽乙�向爺爺學(xué)習(xí)，開創(chuàng)出自己的美好未來。

小傳作文600字 篇3

　　我有三本相冊(cè)，每當(dāng)我翻起它們，就能夠引起我許多美好的回憶。

　　今天，我又習(xí)慣性地打開了“我 的成長(zhǎng)的經(jīng)歷”這一本像冊(cè)。被我列為第一頁的是一個(gè)嘟著小嘴很不滿意的憂郁的嬰兒照，瞧那大大的眼睛，胖胖的臉蛋，短短的頭發(fā)，一副可愛相。這一張照片是在我的“百日”紀(jì)念時(shí)照的。聽媽媽講，我小時(shí)侯很小，但是很調(diào)皮。想到這兒，我不禁想起了我那還未滿月的小妹妹，那憨稚之態(tài)，格外讓人喜歡，我那妹妹可是吃了睡，睡了又吃，和豬一樣，每辦法，誰叫她是豬年生的呢！大人們還說：“嬰兒睡覺是一件好事，而且睡得越久越表示未來長(zhǎng)得好！” 暈！我都不知道大人們?yōu)槭裁磿?huì)把“長(zhǎng)”和“睡”連接在了一起！

　　我又翻開了第二頁，這一張照片選自我的“銀蛋系列照片”只見我手握一只“銀”蛋站在北山公園的“蓮花池”上，向右望去，原來我 的姐姐正由于爬不上“蓮花池”而痛苦呻吟，哪知這時(shí)不知誰按下了快門，“哈哈！”我不由得捧腹大笑。笑累了，我又翻了一頁，出現(xiàn)在我眼前的.是我去年照的集體照。這一張照片是學(xué)校舉行的“紅關(guān)個(gè)小學(xué)‘藝術(shù)之光’藝體節(jié)元旦文藝表演”活動(dòng)時(shí)，老師給我們照的。為了這一次比賽，我們排練將近一個(gè)月：為了這一次比賽，同學(xué)們都拼盡了自己的全力。終于，功夫不負(fù)有心人，我們奪得了第一名，大家都高興得跳起來。是呀！這第一名可是來之不易哇！這是我們共同努力的結(jié)果，我會(huì)將這一張照片一直保存完好滴！

　　我又翻開一頁，呈現(xiàn)在眼前的是一片空白，這里將會(huì)添上一張什么樣的照片呢？

小傳作文600字 篇4

　　德韜姓曾，外號(hào)“得道”，現(xiàn)年一十三歲，面黃臉大，蛾眉皓齒；生于廣東，現(xiàn)就讀于某實(shí)驗(yàn)中學(xué)，初二某班。身高近六尺，儀表堂堂，往那一站，威風(fēng)凜凜；喜打籃球，身高亦優(yōu)，氣力過人，故為中鋒，且技藝甚佳；學(xué)習(xí)、做事，均甚頑皮，就算失利，亦不后悔，如是而已，再活十三年不知能否有所長(zhǎng)進(jìn)。

　　一日，其照例去球場(chǎng)打籃球，忽見己班諸人已占場(chǎng)地一角，便樂顛顛地跑去，不料半路殺出“程咬金”，別班幾人帶球來踩場(chǎng)，見對(duì)方來勢(shì)洶洶，“得道”瞬間認(rèn)慫，準(zhǔn)備逃跑，虧其同學(xué)將其拉回，前去交涉。

　　對(duì)方咬定自己先來，并企圖通過抵賴，將我班同學(xué)驅(qū)出場(chǎng)外，如此無賴之事，其竟說得義正言辭，大義凜然。得道同學(xué)卻是一臉嬉笑，口水四濺與人辯駁，對(duì)方提議兩班一起打，我方不肯，雙方僵持不下。最終我方同意兩班進(jìn)行比賽，輸方離開，此決定正中對(duì)方下懷，因其方球術(shù)在年級(jí)數(shù)一數(shù)二，故等我班再此吃虧。對(duì)方一邊偷笑，一邊安排人手出戰(zhàn)。

　　我方派出某朗和“得道”出戰(zhàn)，敵方使某遷、某軒應(yīng)戰(zhàn)，大戰(zhàn)一觸即發(fā)，只見得道一改平日嬉笑，一臉嚴(yán)肅，渾身彌漫著肅殺之氣，雙方咬牙切齒。開球了，我方得道持球，使出渾身氣力，一路勢(shì)不可擋，突至籃下，不料某遷沖出，擋住得道投球，雙方周旋，得道只好傳球，球正凌空飛舞之時(shí)，某軒一把奪球，得道緊張回到自己籃下，某朗同學(xué)奮力攔球，電光火石之間，如此激烈至碰撞，雙方使出渾身解數(shù)。

　　戰(zhàn)況十分激烈，只見得道持球突破，雙唇緊抿，眼神透出寒光，一副排山倒海之氣勢(shì)沖至對(duì)方籃下，上籃得分。場(chǎng)外我方同學(xué)奮力鼓掌，正在場(chǎng)上同學(xué)得意之時(shí)，只見對(duì)方某軒殺出重圍奮力一投，刷，絕殺，三分，嗚乎哉，對(duì)方得三分，我方戰(zhàn)敗，德韜垂頭喪氣，疲憊不堪，眼中怒火呼之欲出，忽感中計(jì)，不可一時(shí)沖動(dòng)而作出決定。

　　由此可見，“得道”先生雖平時(shí)嬉皮笑臉，一到關(guān)鍵時(shí)候卻不掉鏈子，嚴(yán)肅、認(rèn)真，頗有集體榮譽(yù)感與正義感，看來其未白活十三歲，再活十三年肯定將大有長(zhǎng)進(jìn)。

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