實(shí)用的情景作文600字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的情景作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
情景作文600字 篇1
這一天的晚上，我翻來(lái)覆去睡不著，腦子里反復(fù)問(wèn)著一個(gè)問(wèn)題：臺(tái)詞背熟了嗎？臺(tái)詞？沒(méi)錯(cuò)，就在明天，我即將登上講臺(tái)去表演情景劇，對(duì)我來(lái)說(shuō)，期待和喜悅自然是有，但更多的還是緊張。
從早晨到第三節(jié)下課，我的心一直是懸著：萬(wàn)一、萬(wàn)一出差錯(cuò)了，怎么辦？該來(lái)的還是來(lái)了。當(dāng)聽(tīng)到老師宣布了那一句：有請(qǐng)第一組上臺(tái)表演！我的心瞬間提到了嗓子眼里，我咽了一口唾液，遲疑地走向了門(mén)外。
過(guò)了好一會(huì)兒，我和同臺(tái)的幾位同學(xué)才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向講臺(tái)。剛上講臺(tái)，我們就犯了一個(gè)大錯(cuò)誤：忘記了報(bào)題，場(chǎng)面有些尷尬，我深吸了一口氣，緩緩地說(shuō)出了我們的題名。
表演開(kāi)始了，隨著劇情的發(fā)展，一切都十分順利，沒(méi)有人忘詞，也沒(méi)有人十分慌張。緊接著“老師”點(diǎn)到了我發(fā)言，我先是作出一副不情愿的表情，才扭扭捏捏地站起來(lái)背我的臺(tái)詞。
本以為，一切都會(huì)按原計(jì)劃行駛，可誰(shuí)知，我剛說(shuō)完一句，就“跑偏了”。漸漸的我忘記了自己的臺(tái)詞，真是脫離軌道了好久，才意識(shí)到自己背錯(cuò)了�？粗谟�(jì)分的老師，我心想：這回真是玩砸了，瞧瞧手中的書(shū)，對(duì)啦，我可以看一看書(shū)中的臺(tái)詞啊！我停頓了幾秒，翻開(kāi)書(shū)，等等，我突然意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，臺(tái)詞跟我說(shuō)的`完全不是一個(gè)意思，這可怎么圓回來(lái)呀？
我咽了咽口水，想著這下真要涼了！就在這時(shí)，一個(gè)奇怪的想法，突然蹦進(jìn)了我的腦袋，既然老師看不見(jiàn)我的臺(tái)詞，不如我就編下去吧，能編多少編多少，如果能圓回去，那是最好！剛編幾句，脫離軌道的火車，逐漸回到了正軌，這才連接上了書(shū)上的臺(tái)詞。
背完臺(tái)詞，我終于長(zhǎng)舒了一口氣。聽(tīng)到老師的贊揚(yáng)，心里的大石頭總算是落下來(lái)了。這一次情景劇表演，可真所謂是驚心動(dòng)魄��！
情景作文600字 篇2
當(dāng)你坐在這明亮的教室中聆聽(tīng)老師講課，當(dāng)你坐在飯桌吃著香噴噴的飯菜，你從嗷嗷叫的嬰兒成了一個(gè)強(qiáng)壯的你，是誰(shuí)給你讀書(shū)？是誰(shuí)給你食物？是誰(shuí)從小養(yǎng)育著你？對(duì)了，就是父母！父母付出了多少汗血？你是否想過(guò)要回報(bào)父母呢？我們中華民族有的“禮儀之邦”之稱，而禮儀之首便是另我們尊敬的父母。父母對(duì)我們的愛(ài)無(wú)處不在，然我們坦然接受，父母默默無(wú)聞地把愛(ài)遞給我們，不求一點(diǎn)回報(bào)，不論是罵你，打你，批評(píng)你，表?yè)P(yáng)你，在一個(gè)共同出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。父母都是愛(ài)自己的，父母，我想在這表示我全部的感激。
我想對(duì)父母說(shuō)：“謝謝您，您然我不畏懼考試。在第一次期末考是，我的心情十分緊張，在考試前，您告訴我心中平靜就能考出好成績(jī)，那天我果然考出了優(yōu)異的成績(jī)�！蔽蚁雽�(duì)父母說(shuō)：“謝謝您，您讓我做每一件事有信心。有一次我做一個(gè)超難的筆筒，由于做了好久，我的心開(kāi)始著急了，左剪剪右剪剪，父母看見(jiàn)，過(guò)來(lái)耐心的對(duì)我說(shuō)：“心平氣和就會(huì)做好�！惫�，過(guò)了一下子，我就把難題解決了。我想對(duì)父母說(shuō)：“謝謝您，您然我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。六七歲時(shí)，我的書(shū)包都是我父母幫我整理，八歲時(shí)，有一次父母叫我自己整理書(shū)包，我過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于整理的干干凈凈的。我向父母驕傲的宣布：“我終于會(huì)整理書(shū)包了�！蔽蚁雽�(duì)父母說(shuō)：“謝謝您，您讓我有了勇氣�！庇幸淮�，我想拆開(kāi)鬧鐘看一下里面有什么結(jié)構(gòu)組成的'，然而我沒(méi)有勇氣，因?yàn)榕虏痖_(kāi)了拼不好，父母靜靜的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，盡管拆開(kāi)，從里面學(xué)習(xí)新的知識(shí)不更好嗎？”謝謝您，是您讓我從每件事中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
我們長(zhǎng)大后要關(guān)心父母，孝敬父母，我想起這一首詩(shī)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@不僅是一首詩(shī)，還是拉近我和父母的一根鐵繩。
情景作文600字 篇3
這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌镜那榫�，當(dāng)時(shí)被記者拍下來(lái)的，我看了后十分難受，我覺(jué)得自己是多么幸福呀！
照片上，有一位不滿五歲的兒童，坐在地上，大哭著，天哪!他才這么小，就卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)之中。本來(lái)他應(yīng)該他的親人團(tuán)聚在一起，一起去他們想去的地方，餓了給他東西吃。委屈了給他安慰，讓他開(kāi)心起來(lái)。病了給他治療和吃藥，讓他好起來(lái)�，F(xiàn)在這美好的一切都沒(méi)有了，他再也看不到親人的身影了，只剩下他自己，他吃飽吃不飽都不知道，還讓他怎么活呀。往日火車站這里，有的'接送來(lái)的親朋好友，有的回自己的鄉(xiāng)下老家，有的送客人走......火車站兩旁的街道人山人海，熱熱鬧鬧的，車輛川流不息的像一條長(zhǎng)龍。而現(xiàn)在火車站被那無(wú)情的大炮和子彈炸成了一團(tuán)廢墟，地上滿是尸體，血染紅了地板。活著的人嚎啕大哭都傷心地說(shuō)：你死了我還怎么活呀，認(rèn)他們生不如死。還有許多白發(fā)蒼蒼的老人，年幼的兒童都受傷了。這件事對(duì)日本侵略者來(lái)說(shuō)，他們還想要更慘的結(jié)局呀！日本侵略者他們都是無(wú)辜的，為什么要死呢？人們不想要這種殘忍可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，不想要吃不飽睡不好的生活。他們想要的是開(kāi)開(kāi)心心的，不被破壞的家園，和親人們度過(guò)每一天。
求求你了，為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子們都不失去父母有個(gè)溫暖的家，日本侵略者，我們都不是冷血?jiǎng)游�，而是有心有肺的人，也是同胞，不要�?zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給人們帶來(lái)巨大的災(zāi)難的，要和平！和平！和平！停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界變成一個(gè)友愛(ài)的世界吧！
【實(shí)用的情景作文600字】相關(guān)文章：
情景交融的作文07-18
月下情景作文11-09
情景續(xù)寫(xiě)作文10-25
情景交融的寫(xiě)景作文08-30
電話禮儀情景模擬對(duì)話08-05
情景交融的作文（通用20篇）03-15
商務(wù)禮儀情景劇09-21
小班情景閱讀奇奇畫(huà)蛋教案03-13