【精華】?jī)A聽(tīng)的作文600字三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的傾聽(tīng)的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
傾聽(tīng)的作文600字 篇1
自從上了初中以后，我就酷愛(ài)數(shù)學(xué)，特別是遇上了數(shù)學(xué)老師：馮老師。我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法很特殊，他的宗旨可能是：既然花了時(shí)間去做，為什么不做到最好？得確，他教過(guò)的學(xué)生有的還是獲得“全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”呢！我也想成為其中之一。
就因?yàn)檫@樣，我很喜歡做數(shù)學(xué)，無(wú)論有什么關(guān)于數(shù)學(xué)的。我都喜歡，不，是酷愛(ài)才對(duì)。
記得有一天，我遇到一條數(shù)學(xué)題不會(huì)做，那條題我想了大概有一個(gè)月吧，但還想不通，問(wèn)同學(xué)也不會(huì)做，于是我就去問(wèn)馮老師。當(dāng)我問(wèn)了老師時(shí)，他與指點(diǎn)了我，我立刻想通了，他叫我以后這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題不要問(wèn)他。隨著就跟我說(shuō)；“你現(xiàn)在剛剛踏入這個(gè)大門(mén)，看見(jiàn)了里面的路怎樣走，但還需要加深，自已課外要做習(xí)題，將你買(mǎi)的兩本練習(xí)書(shū)做完，要全面地去想，數(shù)學(xué)靠的理解……”說(shuō)著說(shuō)著，就問(wèn)我哪里的.，記得這個(gè)問(wèn)題馮老師已經(jīng)問(wèn)過(guò)我n次了，但我還是回答了：“古勞新星�！瘪T老師又接著說(shuō)：“到外面的世界看看吧！首先要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，要有鉆研精神，不要浪費(fèi)每一分鐘，每一秒。比如說(shuō)，當(dāng)你在校道上走，或者躺在床上未能入睡時(shí)，伱就想：今天老師講了什么？腦海里就像放電映一樣將今天的內(nèi)容再想一次，那伱就比同齡人先走一步。當(dāng)然，課后要多做課外書(shū)，自己加深、鞏固。”那時(shí)，我班的兩位男生走過(guò)。
老師說(shuō)：“像他們那樣，不知道怎樣分配，利用時(shí)間，那他們就去玩，苡爲(wèi)玩才是快樂(lè)。我說(shuō)過(guò)，伱學(xué)習(xí)雖然用功，但未做到最好，伱要知道一個(gè)善于思考的人，不是為了別人督促；一個(gè)‘我要學(xué)’的人，不是為了考試而讀書(shū)。好像馮浩峰那樣，在走廊走了兩圈，目的不就是想我找他談話(huà)嗎？！一個(gè)還未能懂得利用時(shí)間的人，就是這樣浪費(fèi)。記�。簳r(shí)間是不等人的，時(shí)間是擠出來(lái)的……”
我最喜歡的就是傾聽(tīng)別人講話(huà)了，我覺(jué)得懂得傾聽(tīng)才是幸福。
傾聽(tīng)的作文600字 篇2
夕陽(yáng)西下，驀然回頭，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有一種聲音在歷史的長(zhǎng)河中訴說(shuō)。
那是一種寧?kù)o的聲音。有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園詩(shī)意，有“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的凜然磊落，他就是----陶淵明。
仕途的失意，官場(chǎng)的黯淡，并沒(méi)有磨滅他樂(lè)觀的心態(tài)，他的內(nèi)心有一抹平淡的追求，超脫世俗的愿望。因此，他用這種聲音留給后人一個(gè)“相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)”的田園詩(shī)人。
那是一種愜意的聲音。還記得“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪然氣魄，還記得“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的淋漓酣暢，仿佛聽(tīng)見(jiàn)“天生我材必有用”的堅(jiān)強(qiáng)聲音。他是誰(shuí)，他是著名的詩(shī)人----李白。
他的用一生充滿(mǎn)傳奇色彩，他的一生也前途迷惘。他既有大師的手筆，也有滿(mǎn)腔的悲憤，更有執(zhí)著的`追求。正因?yàn)檫@種不甘沉淪的聲音，才留下了“愿將腰下劍，直為斬樓蘭的”凌云壯志。
那是一種凄寂的聲音。江水浩蕩，巨浪滔滔大。耳畔回響起“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的千古絕句。我仿佛看見(jiàn)月如積水的庭院中，有一人散步中庭。他又是誰(shuí)，他是---蘇東坡。
他文采風(fēng)流，寫(xiě)下膾炙人口的名篇，他飽讀詩(shī)書(shū)，卻多次被貶不受重用，他感慨，他惋惜，他無(wú)處可以?xún)A訴。月光是拉長(zhǎng)了身影的伴侶，陪伴他孤獨(dú)的一生。于是便有了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的美好祝愿。
那究竟是一種什么樣的聲音。我在苦苦探尋著，追尋著。忽然我的眼前閃現(xiàn)出一道亮光：
那是一種不甘沉淪的聲音，那是一種古老的聲音，那更是一種古人的心聲啊!
傾聽(tīng)的作文600字 篇3
有許多的聲音是只有用自己的心靈才能“聽(tīng)”到的，這些聲音把遠(yuǎn)在千里之外的人聯(lián)系起來(lái)，使彼此不再感到自己是獨(dú)自一個(gè)人，而是被親情的力量保護(hù)著的人。
回到家中，父母問(wèn)寒問(wèn)暖后那一抹不易察覺(jué)的微笑給了你無(wú)窮的力量，那便是親情的聲音，那最美的“聲音”告訴你，家是避風(fēng)港，是你無(wú)可替代的家，家中永遠(yuǎn)期望你來(lái)為你遮風(fēng)避雨。每個(gè)人都有不懂事的整個(gè)，我也曾經(jīng)拒絕過(guò)愛(ài)的港灣也傷害過(guò)守護(hù)這個(gè)港灣的人，在現(xiàn)在看來(lái)，我是一個(gè)多么不懂事的孩子。
以前的我總是不聽(tīng)父母的聲聲呼喚，玩到很晚才回來(lái)，回到家中后則是父母的聲聲責(zé)罵，自己卻大喊一聲后不再理會(huì)，他們也只是以嘆氣而結(jié)束，我心中也會(huì)有不安，會(huì)覺(jué)得太過(guò)大，可依然不肯低下頭來(lái)。覺(jué)得累后打算洗澡后睡一覺(jué)，一出門(mén)后又是被說(shuō)了幾句 ，而媽媽剛想說(shuō)我的'衣服在哪里，我卻一口回絕說(shuō)“不要你管，我知道，”事后想想，真是令父母?jìng)模髞?lái)才知道這聲聲責(zé)罵其實(shí)是父母對(duì)自己深深的愛(ài)，這是只有子女才能感受到的親情的聲音呀。
當(dāng)你晚上睡覺(jué)時(shí)，這深深的愛(ài)依然延續(xù)，這聲音極微弱又極為動(dòng)聽(tīng)，一個(gè)深秋的夜晚，我許久都沒(méi)有睡著，但是爸爸卻不知道，輕輕的推開(kāi)門(mén)，我看到微弱的光線(xiàn)后就立馬假裝睡。我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)他的腳步聲，但是這極微弱的腳步聲卻印在我的心中，僅僅是這輕微的走路聲，我也聽(tīng)出了這無(wú)限的愛(ài)！爸爸走近我，幫我把被子蓋好，又輕撫我的臉，幫我擦去汗水，之后又是一陣輕微為腳步聲，最后以輕快為關(guān)門(mén)聲結(jié)尾。當(dāng)關(guān)上門(mén)的這一瞬間，所有聲音都靜止了，只有這一蕩懷關(guān)愛(ài)的聲音在我耳邊不斷回響，這才是親情的聲音。
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