【推薦】《認(rèn)真》作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的《認(rèn)真》作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《認(rèn)真》作文600字 篇1
下周就是“重陽節(jié)”了，今天我參加了南京博物院舉辦的制作“重陽糕”活動。一進(jìn)展廳我就看到三盤讓人垂涎欲滴的“重陽糕”，上面撒了芝麻、桂花、幾顆甜蜜蜜的棗兒還有紅彤彤的枸杞。我口水直咽口，此時真想大快朵頤一番！
桌上放了制作材料：一袋糯米、一袋米粉、一杯水、少許糖、一小杯棗兒。我找到自己的位置坐下，“同學(xué)們，請把糯米、米粉一起倒入盆里，然后加水…”老師認(rèn)真的開始講解，我擼起袖子一股腦兒的地把糯米和米粉還有水都到進(jìn)盆里，然后就開始用勁的.揉面、搓面。米粉蘸著水糊在我的手上，甩也甩不下來，我就死命的搓呀搓呀！“我要把這個煩人的、粘手的米粉攆走！”我心里嘀咕著�！斑旬�(dāng)”一聲面前的面盆摔了一個小“跟頭”，粉末兒撲了我一身，衣服、褲子，頭上全白了啦!我聽到一陣哄笑，抬起頭來�！斑�，人家的面怎么和我不同，他們不停的在用手捏粉根本不是揉。再看看我這里，已經(jīng)完全揉成一個球啦！”老師不知什么時候站在我對面了，只聽她說“同學(xué)，你的水放太多了，只要撒一點點就可以了，你這個已經(jīng)沒辦法補救了�！蔽夷樢幌伦痈Z紅了，像喝了酒。同學(xué)們都笑了，好尷尬呀！我打了個激靈，意識到剛才我完全沒聽，想當(dāng)然的滿腦子都是婆婆“和面”的步驟，出大洋相啦，真是后悔！
學(xué)會認(rèn)真聆聽就不會像一只沒頭的蒼蠅亂串，就不會像失去領(lǐng)航員的飛機漫無目的的飛。認(rèn)真聆聽不僅體現(xiàn)在參加活動上，上課、交朋友也是如此。誰不愿意和認(rèn)真聽自己說話的人交朋友呢？媽媽說：“一個愿意認(rèn)真聆聽的孩子一定是能控制好自己的情緒和別人禮貌有質(zhì)量交流的�！�
我要把急躁的壞毛病改掉聽完整別人的話，學(xué)會聆聽讓自己做一個優(yōu)秀的人。
《認(rèn)真》作文600字 篇2
音樂是什么？媽媽說：“是一種發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)。”爸爸說：“是一種令人放松的寶貝。”爺爺說：“是想象中的畫面�！蹦棠陶f：“是一瓶萬能良藥�！笨晌覅s認(rèn)為：“音樂，是一種品味中的認(rèn)真�！�
為什么說它是“品味”和“認(rèn)真”呢？也許上述除了我的話其它都合乎情理，司空見慣了。唯獨我的.話，讓人有些無法理解。
其實，無論怎樣，人每說出去的話總要有思考。我們先拆開來分析。先說“品味”，如果一個人只聽音樂卻不知音樂中的節(jié)奏，那豈不是無法無天啦？在我的理解：聽過這首歌，只要去品味，去感悟，去享受，去仔細(xì)地聆聽，任何一個跳動的音符就灌進(jìn)你的心田，就像奶糖碰到舌頭一樣，總有那么多點點滴滴的甜味，帶給你的是不一樣的享受。
看上面，好似“品味”已經(jīng)很不錯了，為何還要再進(jìn)行“認(rèn)真”呢？有人認(rèn)為是畫蛇添足；有人認(rèn)為“認(rèn)真”是瞎編亂湊；甚至有人認(rèn)為太虛假了，有點天馬行空，形容得天花亂墜�？墒�，他們何曾想過，沒有“認(rèn)真”就做不出好的事情來。為何要“認(rèn)真”？因為在一首歌中，需要一個人真誠地聽，認(rèn)真地琢磨，萬事都不可能一學(xué)就會，世上也沒有“百靈通”，想要學(xué)會這首歌，要你在品味中就要認(rèn)真對待。有人會認(rèn)為前后矛盾。如果又“品味”又“認(rèn)真”，這顯然是不可能的，只有在“品味”中就“認(rèn)真”，才會使歌聲的翅膀，飛向藍(lán)天。雖然“品味”已經(jīng)很好了，但俗話說：“百尺竿頭，更上一步”。對于那些求勝心切的人來說，真是錦上添花，美中添美！
兩個如此精華的方式添起來，就是“音樂，是一種品味中的認(rèn)真”。最后，我還認(rèn)為：不光是音樂，任何事物，只要盡自己的努力，就是最好！
《認(rèn)真》作文600字 篇3
今天早上一早我就起來，和往常一樣，見到媽媽在煮早餐，便過去說了一聲：“媽，早上好�！薄昂�，早餐快可以了，你去洗漱一下過來吃早餐吧�！薄班�。”
吃完早餐，我拿好補習(xí)班的資料，裝在袋子里，拿著袋子就匆匆忙忙地走出門口去坐車了。來到了文化宮，我擠進(jìn)了人山人海的電梯里面，來到了四樓，上課鈴已經(jīng)從我的耳邊溜去，我連忙跑進(jìn)教室，上作文課。
點完名后，老師開始講評上次的作文《生病的.苦惱》，講評完這一篇作文后，我聽到了老師批評了以下同學(xué)：譚志翔和鐘浩俊，僅這兩個同學(xué)。老師批評道：“這兩個同學(xué)每次來都講話，對待作文不認(rèn)真，再是這樣你們干脆就別上了�！笨伤麄儍蓚�臉上居然還笑容嘻嘻的，時不時還說了幾句老師的壞話。他們坐的后面那里嘰嘰喳喳，我坐在前面都能隱隱約約聽到他們的說話聲，我心想： 自己不寫就別影響別人寫作的發(fā)揮。你可能會問：我為什么會有這種想法。那我就告訴你吧：上次，我跟他們一群人坐在一起，他們說話使我的好奇心變大，也想說話，說了半小時后，作文要交上去了，可是我還沒寫完，為了不耽誤英語課的時間，我知道加快寫字速度，寫出來的字就像"鬼畫符"，內(nèi)容也不精彩，結(jié)果得了個85分，A-的評價，因此，我不再和他們一堆講話的人坐在一起，坐在前面，既能聽到老師講的重點的內(nèi)容，又可以遠(yuǎn)離那一群噪音。寫出來的作文也會錦上添花。而他們坐在一起說話，則只能得批評。
上課就要認(rèn)認(rèn)真真，說那么多話干什么呢？自己不想學(xué)就不要影響別人虛心求學(xué)的同學(xué)，我最恨的就是這種人，下課給你說個夠，上課就別說了，既給別人帶來了方便，又不會被批評，為什么就是要說呢？我真搞不懂。
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