最美鄉(xiāng)村作文600字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼淖蠲类l(xiāng)村作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最美鄉(xiāng)村作文600字 篇1
細(xì)雨蒙蒙的一天，大姨要帶我們?nèi)ズ绿么鍏⒂^。我高興得手舞足蹈，因?yàn)閾?jù)說(shuō)那里可是大名鼎鼎的最美鄉(xiāng)村，還上過(guò)中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播呢！
懷著激動(dòng)和喜悅的心情，我們來(lái)到了“傳說(shuō)中”的最美鄉(xiāng)村。細(xì)雨中漫步的感覺(jué)別有一番風(fēng)味，空氣是那么的清新濃密，讓人忍不住張大嘴巴想多吸兩口。沿著村中央一條彎彎曲曲的.小道，兩側(cè)都是青磚灰瓦式的仿古式建筑，房子兩側(cè)外墻全部刷成了雪白色，有點(diǎn)江南小鎮(zhèn)的感覺(jué)。村里有幾戶人家做起了農(nóng)家樂(lè)，門(mén)口屋檐下掛著大紅的燈籠，并用木制牌子做起了標(biāo)牌，又有些水滸傳的味道。進(jìn)到一戶單門(mén)獨(dú)院的房子里，只見(jiàn)一樓堂屋墻上掛著一幅毛主席的圖像，圖片雖有些發(fā)黃，但毛爺爺?shù)挠⑷菪γ睬逦梢?jiàn)。這些古房子現(xiàn)在已經(jīng)是鄉(xiāng)下人們的名副其實(shí)的“別墅”，聽(tīng)爸爸說(shuō)，這些可都是清朝和明朝的建筑。村民們一般在一樓做做小買賣，二樓則是自家的住處，感覺(jué)特別安逸。村中路邊的小狗看來(lái)也是見(jiàn)過(guò)大世面的，懶洋洋地躺在路邊，見(jiàn)了游人頭也不抬一下。走到村頭，還有一座木橋，橋下水是那么的清澈透明，一群小魚(yú)在水中自由自在地游來(lái)游去，讓人心情十分舒暢！
再往前走一點(diǎn)，就是一片廣闊的荷花池，來(lái)這里看荷花的游人自然也是絡(luò)繹不絕。荷葉緊促在一起，就像一個(gè)個(gè)靈巧的小傘，隨著微風(fēng)輕輕舞動(dòng)，頁(yè)面上面還滾動(dòng)著一滴滴晶瑩剔透的小水珠。遠(yuǎn)看這大片的綠中，點(diǎn)綴著一點(diǎn)點(diǎn)的粉，有的全部綻開(kāi)，仿佛在炫耀它的無(wú)比美麗；有的象一個(gè)個(gè)羞羞答答的小姑娘，半遮半掩……蜻蜓也像湊熱鬧似的，在荷塘上空飛舞、打鬧，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
郝堂果然名不虛傳，不愧為“最美鄉(xiāng)村”！
最美鄉(xiāng)村作文600字 篇2
打開(kāi)鄉(xiāng)村這幅畫(huà)軸，它流光溢彩、經(jīng)久不衰……
鄉(xiāng)村的早晨是迷蒙的。朦朦朧朧的薄霧籠罩著整個(gè)鄉(xiāng)村，如著上了天使的白紗裙。鄉(xiāng)村的霧，是雪白的，讓你感覺(jué)不到其他顏色的存在；鄉(xiāng)村的霧，是朦朧的，不知不覺(jué)中，為田姑娘披上了一層輕薄的婚紗；鄉(xiāng)村的霧是盛大的，轟轟烈烈地覆蓋住鄉(xiāng)村的景物，讓它們玩起了有趣的捉迷藏。此時(shí)，假若你來(lái)到鄉(xiāng)村，一定會(huì)懷疑自己來(lái)到了仙境。豎起耳朵，傾聽(tīng)周圍，甚至還能聽(tīng)見(jiàn)數(shù)百米之外海水的.翻騰聲。
鄉(xiāng)村的下午是熱鬧的。倘若鄉(xiāng)村人家的屋前有塊田，那么在午后田野中，你會(huì)看到一幅美麗的圖景，幾個(gè)小孩撒開(kāi)雙腿，追尋著眼前自己所摯愛(ài)的蝴蝶，任由頑皮的陽(yáng)光滑溜到他們的身上戲耍，任由慈愛(ài)的微風(fēng)盡情撫摸著他們那留著晶瑩細(xì)汗的臉頰，那幅“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的畫(huà)面就會(huì)在此刻展現(xiàn)。
鄉(xiāng)村的傍晚是迷人的，若是在傍晚的時(shí)候出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)一群小孩子圍在家院里，舉辦著最原始的“烤瓜晚會(huì)”——放幾個(gè)土黃土黃的地瓜在臨時(shí)搭建的架上烤，青煙裊裊，瓜味彌漫。孩子們圍著“篝火”又蹦又跳，臉上洋溢著幸福的笑容，多么有趣的“烤瓜大會(huì)”！天邊絢麗的彩霞，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒和地平線上落山的夕陽(yáng)，合著孩子們，繪成了一副生動(dòng)迷人的農(nóng)家風(fēng)景畫(huà)。
鄉(xiāng)村的夜晚是靜謐的！蟋蟀們躲在密密的草叢中，不謀而合地拉起了“小提琴”，知，知，知……”這琴聲此起彼落，柔美生動(dòng)，勝過(guò)催眠曲，讓那些辛勤勞作一天的人們甜滋滋地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)村生活，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論什么地方，都有一道樸實(shí)而又不失華麗的風(fēng)景線。
最美鄉(xiāng)村作文600字 篇3
20xx年金秋，注定是一個(gè)收獲的季節(jié)，我收獲了一個(gè)夢(mèng)想成為了一名光榮的教師，一名光榮的鄉(xiāng)村教師。
說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始，心里頭肯定是有小怨言的。從當(dāng)初的天之驕子，到平凡的不能再平凡的鄉(xiāng)村教師，這中間的轉(zhuǎn)變不能不說(shuō)大，說(shuō)沒(méi)有怨言，是不可能的。也許是和自己從小喜歡與孩子打交道有關(guān)，也許是記憶中教師給我的印象太過(guò)于深刻，不知從什么時(shí)候起，心中就有了一個(gè)教師夢(mèng)。
但當(dāng)擇崗過(guò)后，來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)之間的巨大差距，心一下子涼了半截。這里的交通非常不便利，孩子的知識(shí)面也與城里的孩子有不小的差距，這是擺在面前的最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。
隨著工作的逐步開(kāi)展，我開(kāi)始有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。這里的交通十分不便是事實(shí)，但這里的村民卻更加淳樸，只要一遇到學(xué)校的老師，他們總會(huì)想辦法把你送到山下，如果沒(méi)有車下山，你還可以在村民家里享用免費(fèi)的'午餐，這待遇不是哪里都可以體驗(yàn)到的。
我們周圍的孩子大多是留守兒童，父母常年不在家，常年與溺愛(ài)他們的爺爺奶奶在一起，教育方面尤其是家庭教育方面有所欠缺。但這里的孩子對(duì)老師有一種無(wú)法言喻的依賴性，教師這一角色在孩子們的心中的地位可想而知。這就給教師提出了更高的要求。孩子們的知識(shí)面窄，與城里孩子有差距，但他們有著比城里孩子更強(qiáng)烈的求知欲，只要逮到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他們就如饑似渴的學(xué)習(xí)。作為他們的班主任，可以說(shuō)是與他們朝夕相處，孩子們喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的盡頭，深深的感染了我。受到他們的感染，我慢慢愛(ài)上了這一職業(yè)，愛(ài)上了這里的風(fēng)景，愛(ài)上了這里的孩子，愛(ài)上了這里的人民！
有付出必定有回報(bào)，這一方水土，這里的人民給予我的，我也在心底暗暗許諾：我愿為這片多情的土地奉獻(xiàn)我的一生，無(wú)怨無(wú)悔！
在這片多情的土地上工作，在這片多情的土地上奉獻(xiàn)，雖沒(méi)有時(shí)尚的衣服，沒(méi)有時(shí)間和精力去化精致的妝容，但我敢說(shuō)，最美鄉(xiāng)村教師！
最美鄉(xiāng)村作文600字 篇4
惡劣的環(huán)境，貧瘠的土壤。有了你們那份堅(jiān)守著的滋潤(rùn)，使這里的生命更加怒放�！}記
從網(wǎng)絡(luò)上查看了《最美鄉(xiāng)村教師》的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，熒幕上那一幅幅可親可敬的畫(huà)面，他們那純真的笑臉，句句樸實(shí)的話語(yǔ)，無(wú)不折射出血濃于水的情誼�？此破椒驳墓ぷ鳎瑓s做著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
艱苦的環(huán)境，貧瘠的校舍，惡劣的教學(xué)條件和微薄的工資，沒(méi)有讓他們退縮，他們堅(jiān)守著大山深處渴望知識(shí)的孩子們。沒(méi)有嫌棄、沒(méi)有拋棄、沒(méi)有放棄。他們跋山涉水一家一家的'去家訪，最終讓許多輟學(xué)的孩子重返校園。他們沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地。他們淡泊名利，執(zhí)著堅(jiān)守，甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚的情操給我們展現(xiàn)了偉大教師的形象，這也是對(duì)《最美鄉(xiāng)村教師》的詮釋。
人生短短數(shù)十載，有多少青春值得我們揮霍�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@線一放就是五年，整整五年。這對(duì)宋玉剛老師來(lái)說(shuō)是何等的思念，當(dāng)年邁的雙親走上獎(jiǎng)臺(tái)親手為兒子頒獎(jiǎng)時(shí)這位從不屈服于困難的錚錚漢子，紅了眼，傾時(shí)思念的淚水猶如飛流直下三千尺，一家抱頭失聲痛哭。此時(shí)此景，我的眼淚如黃河決堤般噴涌而出。
想想我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)遇到一點(diǎn)困難就開(kāi)始抱怨，抱怨孩子的無(wú)理取鬧、抱怨工作環(huán)境不好、抱怨上班還加班加點(diǎn)……這些對(duì)《最美鄉(xiāng)村教師》來(lái)說(shuō)，我們是何等的不堪一擊。
感謝央視舉辦了尋找《最美鄉(xiāng)村教師》的公益活動(dòng)。讓我們知道了，在祖國(guó)每個(gè)角落里有一批默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著青春的偉大教師。他們用實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)著我們，震撼著每個(gè)人的靈魂。在我的心底一直有個(gè)聲音在吶喊：你們就是中華民族的脊梁！
最美鄉(xiāng)村作文600字 篇5
周末，我和媽媽來(lái)到了農(nóng)村，體驗(yàn)大自然的美麗風(fēng)光。
我獨(dú)自一人走出家門(mén)，來(lái)到門(mén)前。門(mén)前有一條"花道"。原本它只是一條普通得不能再普通的木板道，于是，人們?cè)诘缆放苑N滿了花。美麗的花兒隨風(fēng)搖曳，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。道旁金燦燦的油菜花，使人感到心闊神怡。
"好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”走過(guò)美麗的花道，就是一望無(wú)際的油菜花了。油菜花中的我，就像浮在了花海上。滿山的油菜花千姿百態(tài)，花團(tuán)錦簇。你看！這朵油菜花四瓣全部綻放開(kāi)了，那花心吐出幾根小巧纖細(xì)的花蕊，四瓣花瓣成十字形，在綠葉的映襯下顯得那么淡雅清秀，一陣風(fēng)吹來(lái)，它們隨風(fēng)搖擺，像在對(duì)我們招手微笑。春風(fēng)拂過(guò)，花浪翻滾，花香四溢，真好像走進(jìn)了一幅油畫(huà)中。油菜花的黃色鮮艷奪目，鋪天蓋地，叫人神清目醒，叫人心花怒放，極目遠(yuǎn)眺，大地仿佛被油菜花染黃了，這油菜花鑄就的金黃色世界毫無(wú)遮攔地就呈現(xiàn)在你面前了。
走過(guò)一段較長(zhǎng)的路，不知不覺(jué)中，我來(lái)到了梯田。它的田是一層一層往上爬的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)大大的梯子，可以順著梯子爬上去摘天上的星星。梯田里被勤勞的農(nóng)民種滿了莊家，每一個(gè)季節(jié)的顏色都不一樣，組成了一幅變幻莫測(cè)的天然畫(huà)卷，可漂亮了。隨著山勢(shì)的起伏，錯(cuò)落有致的.每塊梯田都顯示出與眾不同顏色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，春如層層銀帶，夏如滾滾綠波，美不勝收。你看那依山而造的梯田，一層層從山腳盤(pán)繞到山頂，春季的梯田，成霧繚繞，如詩(shī)如畫(huà)，恍如仙境。那星羅棋布的注滿水的梯田，一片連著一片，層層疊疊，形狀各異，在陽(yáng)光下或在晨曦里，猶如條條銀絲帶在山野閃爍，恍如天上人間。
農(nóng)村，在人們心中是美好的，在作家筆下，是奇妙的，在我眼里，那是一種特別的生活。我愛(ài)農(nóng)村，喜愛(ài)農(nóng)村的淳樸!沒(méi)有高樓大廈，沒(méi)有車水馬龍。這，才是人們向往的生活。
最美鄉(xiāng)村作文600字 篇6
一切從零開(kāi)始，從鄉(xiāng)村開(kāi)始，從識(shí)字和算術(shù)開(kāi)始。別人離開(kāi)的時(shí)候，她留下來(lái)；別人收獲的時(shí)候，她還在耕耘。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。她是80后最美麗的鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)：李靈。20xx年，剛從淮陽(yáng)師范畢業(yè)的她，看到農(nóng)村有大量留守兒童輟學(xué)在家，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下，她辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)。在學(xué)校，她既是校長(zhǎng)又兼思想品德老師。
在她的一手操持下，這個(gè)學(xué)樣有了7個(gè)班級(jí)，一到四年級(jí)各1個(gè)，還有3個(gè)學(xué)前班，300多名學(xué)生。這里的孩子很窮，大部分是留守兒童。為了讓每一個(gè)孩子都好好讀書(shū)，她付出全部努力。有些孩子家境實(shí)在貧困，她知道情況后，連100塊的學(xué)雜費(fèi)也不收了這樣的情況很多，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)校連正常的運(yùn)轉(zhuǎn)都困難。但，這個(gè)80后女孩，最終她還是頑強(qiáng)地堅(jiān)持了下來(lái)。
20xx年，面對(duì)越來(lái)越多的孩子，一個(gè)想法開(kāi)始在李靈心里萌生：給孩子們建立一個(gè)閱覽室，滿足他們的閱讀需求。她趁著放暑假，向爸爸要了200元，只身來(lái)到鄭州，買了一輛破舊三輪車后，開(kāi)始收購(gòu)舊教輔和兒童讀物。炎炎烈日，李靈騎著破舊的三輪車穿街過(guò)巷，拿著秤一斤斤地回收舊書(shū)本，滿頭大汗地裝載著精神食糧。為了省錢自己每天只啃燒餅喝礦泉水。
那個(gè)夏天，168厘米高的李靈只剩下了100斤。當(dāng)她托運(yùn)著滿滿一車圖書(shū)回到學(xué)校時(shí)，等在那里迎接她的老師和學(xué)生們，幾乎認(rèn)不出她來(lái)。孩子們擁過(guò)來(lái)，圍著她哭成了一團(tuán)。
她有的'時(shí)候像姐姐，有的時(shí)候像媽媽，有的時(shí)候像一個(gè)城市里辛苦的農(nóng)民工，然而，當(dāng)做完了這一切，她就是我們心目中最美的教師，最美的校長(zhǎng)。
如果我們的社會(huì)有更多像李靈這樣充滿愛(ài)心的人，我相信這社會(huì)會(huì)更加美好！讓我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)出來(lái)，讓這世界充滿陽(yáng)光，充滿溫暖，充滿愛(ài)！
最美鄉(xiāng)村作文600字 篇7
提起鄉(xiāng)村，大家就會(huì)想到鳥(niǎo)語(yǔ)花香、果實(shí)累累這一類的詞。沒(méi)錯(cuò)，農(nóng)村嘛，就應(yīng)該這樣！但是，你有沒(méi)有感受過(guò)一條小溪緩緩地在村里流淌所帶來(lái)的靈動(dòng)，那樣的清新，那樣的質(zhì)樸，就像一個(gè)穿著花布衣裳，活潑的小村姑。李坑，就是這樣的一個(gè)美麗的村莊。
這個(gè)暑假，我旅行來(lái)到了一條名叫李坑的村子，李坑和其他的村莊最大的不同是有一條小溪穿過(guò)整個(gè)村莊，清清的溪水繞過(guò)房前屋后靜靜地流淌著。走進(jìn)村莊，濃濃的生活氣息迎面飄來(lái)，讓你忘卻自己是個(gè)城里人而融入了這個(gè)村莊里，把腳步放慢，慢慢走，慢慢賞。
村民的房子依著小溪兩邊而建，房屋前后都有一個(gè)大院子，放著農(nóng)具，種著瓜果蔥菜，瓜棚葡萄架是最好的乘涼處所。小溪上搭著一座座木板橋、石板橋，大多的橋只有橋板而沒(méi)有橋欄，我最初走上去時(shí)有點(diǎn)害怕，走得搖搖晃晃的，好像就要掉下橋，但有驚無(wú)險(xiǎn)，很是好玩。小溪邊，村民們?nèi)齼蓛捎械淖奶欤械脑谙呄匆路�；小孩子在路旁說(shuō)說(shuō)笑笑，追逐打鬧著，吃著糖果喝著飲料別提多高興呢。村民們?cè)诘乩镄燎趧谧髁艘惶�，在這傍晚的時(shí)刻，都輕松地享受著這傍晚的'陣陣涼風(fēng)。
天氣真熱啊！沒(méi)關(guān)系，坐下來(lái)向村里的阿姨討口水喝，順便再買個(gè)西瓜解解暑。風(fēng)一吹，��！好舒服�。★L(fēng)中飄著淡淡的花香和泥土的氣息，讓這氣息穿透人的心肺，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽。夜色漸濃，也走累了，找個(gè)家庭旅社休息一下吧。家庭旅社就是村民自己的家，走進(jìn)去就有了回家的感覺(jué)，我們?nèi)サ哪羌衣蒙缡侨咀龅膬蓪訕欠�，一進(jìn)門(mén)木香撲鼻，立刻感覺(jué)涼爽起來(lái)，房子雖然簡(jiǎn)樸，但生活用品一應(yīng)俱全，還有空調(diào)，今晚可以睡個(gè)好覺(jué)了！晚餐吃的是真正的農(nóng)家飯，原料都是店家自己種的新鮮蔬菜，真正的綠色食品，讓我們這些老吃食物添加劑的人享受了一頓難得的健康餐。
李坑，這最美的村莊，那清清的山風(fēng)，那濃濃的農(nóng)家味，那輕快的歡笑聲，讓我感受到質(zhì)樸生活的美好。
最美鄉(xiāng)村作文600字 篇8
20xx年，中央電視臺(tái)舉行了尋找最美的鄉(xiāng)村教師。
鄧麗，辭去高薪職位選擇海拔1800多米的高寒山區(qū)支教，三年的支教生涯中，鄧麗用勇氣和擔(dān)當(dāng)詮釋著自己無(wú)悔的選擇。作為參加“農(nóng)村教師資助行動(dòng)”的大學(xué)畢業(yè)生，20xx年，鄧麗主動(dòng)報(bào)名來(lái)到偏遠(yuǎn)高寒的湖北恩施高原小學(xué)，成為了唯一的一名女教師。鄧麗來(lái)的第一件事就是家訪，說(shuō)服家長(zhǎng)把輟學(xué)的孩子送到學(xué)校。在這里，孩子們第一次開(kāi)口說(shuō)普通話，第一次上英語(yǔ)課。孩子們很喜歡鄧麗，學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度的提高，尤其是英語(yǔ)成了孩子們最喜歡的課程。鄧麗的來(lái)到，填補(bǔ)了這一項(xiàng)的`空白。
鄧麗老師默默地燃燒著自己年輕的生命，為山區(qū)的孩子照亮前途。為什么鄉(xiāng)村鄧麗要在如此艱苦的環(huán)境下工作，答案就是物質(zhì)條件的貧窮。雖然改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)有了突飛猛進(jìn)地提高，但是，那只是中國(guó)的一部分地區(qū)，而其余地區(qū)則較為貧困。在西藏高原地區(qū)，許多孩子因家庭貧困而不得不輟學(xué)。那些孩子從七歲開(kāi)始，就開(kāi)始學(xué)習(xí)干農(nóng)活。割稻、種麥、割豬草這些農(nóng)活壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。而與我們相比，我們這些“小皇帝”、“小公主”卻和他們截然不同，“身手衣就來(lái)，張口飯自來(lái)”的生活。比起他們，我們的生活真是幸福得多了。
在貧困面前，有這公一批人，毫不退縮，堅(jiān)持信念，頑強(qiáng)地與貧困作斗爭(zhēng)，這些人就是擁有純結(jié)心靈的“戰(zhàn)士”------鄉(xiāng)村支教老師！何嘗僅僅鄉(xiāng)村支教老師，天下所有的老師都是一樣。因?yàn)�，他們將自己的一生貢獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他們不貪圖榮華、教給學(xué)生以最純潔、最樸實(shí)、最善良的知識(shí)。這些知識(shí)讓我們終生受益，也會(huì)牢記終生。
老師，您好，老師，您辛苦了。你如一頭奶牛，吃的是草，擠的是奶。我要感謝所有的老師，我衷心地感謝您們！
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