有關(guān)社會(huì)的作文600字四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的社會(huì)的作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
社會(huì)的作文600字 篇1
沒(méi)人站在身后的時(shí)候就只能自己堅(jiān)強(qiáng)。不管工作多不喜歡，只要工資還可以接受，每天就算早上起來(lái)心情再難過(guò)得要死，你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)爬起來(lái)去上班，因?yàn)槟阒罏榱藲埧岫F(xiàn)實(shí)的生活，平凡的大家其實(shí)都一樣，隨著年齡的增長(zhǎng)，你知道，再難熬都要自己扛。就算多不愿長(zhǎng)大，多不愿面對(duì)，時(shí)間依然不會(huì)為你逗留，所以再矯情都得咬著牙跟著時(shí)間走。新工作適應(yīng)了一個(gè)星期，不開(kāi)心不適應(yīng)是必然的，不知道說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，也許是因?yàn)檎f(shuō)了也無(wú)濟(jì)于事，只會(huì)增加別人對(duì)你的輕視；也許是自己都認(rèn)為自己過(guò)于脆弱矯情，不好意思說(shuō)出口，總之，懦弱的人，生活越是給予鄙視。因?yàn)榇嗳�，所以過(guò)于在乎同事有心或無(wú)意的嫌棄，有些無(wú)所適從，可是即使工作再辛苦，生活再難過(guò)，你知道不會(huì)有人會(huì)一直站在你身后，撐著你往前走，所以，內(nèi)心再脆弱都要假裝強(qiáng)硬的樣子自己熬過(guò)最難的'時(shí)光。
生活就是一面鏡子。我已然逼著自己努力去適應(yīng)生活，善待生活，也希望生活漸漸如我想要的樣子好起來(lái)；把不喜歡的日子熬盡了，我所想要的幸福時(shí)光也就漸漸來(lái)了！
越長(zhǎng)大，人情越淡薄。新公司的部門(mén)主管是隔壁樓的姐姐，小時(shí)候放學(xué)回來(lái)經(jīng)過(guò)她總是先打招呼，現(xiàn)在在公司里見(jiàn)到，禮貌性沖她微笑，回應(yīng)的都是疏遠(yuǎn)淡漠的表情，因?yàn)橄肷塘抗ぷ髡{(diào)動(dòng)的事找她，一副生怕我要跟她攀關(guān)系的模樣，看著真讓人心寒。真的很不喜歡這種人情淡薄，世態(tài)炎涼的氛圍。
為何而存在。 爸爸總說(shuō)，掙不掙錢(qián)無(wú)所謂，但是爸爸沒(méi)辦法養(yǎng)你一輩子，所以再不喜歡，你也要自己學(xué)著去適應(yīng)社會(huì)。身邊三五真心還有已是有的，適應(yīng)社會(huì)純粹為了生活，而我始終不明白，人為了什么而生活。
不知為何到世上，也不要枉然走一遭。
社會(huì)的作文600字 篇2
在二十二世紀(jì)，人們的生活水平不斷的提高，人們的思想、技術(shù)也不斷的進(jìn)步，所以那時(shí)的社會(huì)建筑與這時(shí)的社會(huì)建筑當(dāng)然是大不一樣了，小學(xué)生作文：二十二世紀(jì)的社會(huì)建筑暢想。
在二十二世紀(jì)，我們面臨著住房困難問(wèn)題，建筑是第一個(gè)需要解決的問(wèn)題。然而那時(shí)的樓房已不是幾層或十幾、二十層了，而是最低層數(shù)就得達(dá)到八十層了，那么，這么高的樓房上面人不覺(jué)得冷嗎？不，那時(shí)的樓房已不是用磚筑成的了，而是利用太，而是利用太陽(yáng)能發(fā)電、發(fā)熱的多功能的`建筑材料建成的住宅樓，小學(xué)三年級(jí)作文《小學(xué)生作文：二十二世紀(jì)的社會(huì)建筑暢想》。這種材料不僅可以發(fā)電、發(fā)熱，還可以接收、發(fā)送所有的信號(hào)。這樣，即環(huán)保又省了占地面積。
那么，這么高怎么上去呢？你一定會(huì)說(shuō)：“乘電梯”。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。那時(shí)候，電梯已經(jīng)是落伍的“小弟弟”了。到那時(shí)，每幢樓下都有一層浸不濕而且特薄的紙，坐在那張薄的紙上，人們只用輸入單元號(hào)和房間編碼，薄紙就會(huì)自動(dòng)升起，并且比電梯快得多，坐在薄紙上，你會(huì)聞到一陣陣清香，使你感受不到高度的影響而產(chǎn)生的懼怕。
到了家，防盜卷簾門(mén)會(huì)自動(dòng)分辯你的身份。如果是主人，卷簾門(mén)自動(dòng)開(kāi)門(mén)，然后自動(dòng)降落；如果是生人，就會(huì)發(fā)出警報(bào)，來(lái)提醒主人家里來(lái)客人了；如果是心理活動(dòng)不健康的人，卷簾門(mén)會(huì)吐出繩子，幫助主人把他綁起來(lái)，抓到公安局去。
如果你需要什么東西，根本不用出門(mén)，只要從電腦輸入名稱(chēng)，它在5分鐘內(nèi)會(huì)把東西從傳送口傳過(guò)來(lái)……
在那時(shí)，任何東西都在提高、都在進(jìn)步，我在這里只是介紹了其中的一小部分。我祝愿二十二世紀(jì)的社會(huì)發(fā)展得更加繁榮昌盛，就象我所說(shuō)的樓房一樣，都有更美好的發(fā)展前景，祖國(guó)更強(qiáng)大！
社會(huì)的作文600字 篇3
在社會(huì)這個(gè)美好、幸福的大家庭中，處處都充滿(mǎn)著真善美。一曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》曾唱遍世界各地，是啊，只要世界上的每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好。
羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！敝灰覀兠刻於甲⒁庾约荷磉叺囊恍┬∈拢憔蜁�(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真善美就發(fā)生在自己身邊，例如：在公交車(chē)上給老奶奶讓座；在馬路上攙老人過(guò)馬路；給陌生人一個(gè)微笑；給老弱病殘的人一些幫助……如果你認(rèn)為只有做一些轟轟烈烈的大事，才是真善美，那你就徹徹底底地錯(cuò)了。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到過(guò)這樣一則故事：湖南有一個(gè)4歲女孩卡在5樓陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄夾縫中，頭部和身子已經(jīng)出了護(hù)欄，命懸一線(xiàn)。千鈞一發(fā)之際，一名男子爬上護(hù)欄托舉著女孩，直到消防隊(duì)員前來(lái)救援。此后，小女孩被成功解救。世界上正是有這些好人，才這么美好，而且這個(gè)男子解救的不止是一條幼小的生命，更是一個(gè)家庭的希望，是這名男子點(diǎn)燃了這個(gè)家庭的希望。
我曾在我身邊看到過(guò)這樣一個(gè)感人的事情：一天下著大雨，學(xué)生一放學(xué)就都匆匆地跑回加了，我因?yàn)檗k黑板報(bào)出來(lái)遲了，與我同行的是一個(gè)三年級(jí)的小女孩。走出校門(mén)，我們看到一個(gè)老奶奶在風(fēng)雨中艱難的行走著，小女孩一見(jiàn)到這情景，徑直跑過(guò)去，扶著老奶奶走，時(shí)不時(shí)傳來(lái)噓寒問(wèn)暖的聲音：“老奶奶，你冷嗎？小心，前面有臺(tái)階，不要摔倒了……”此時(shí)的我，呆呆地站在風(fēng)雨之中，心里久久不能平靜。小女孩擁有一顆善良的心，她的這一種精神不正是我們因該學(xué)習(xí)的`嗎？
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。”青少年是祖國(guó)的棟梁，是祖國(guó)的花朵，更是的未來(lái)，所以，青少年要更加向上，更加去做好事，讓祖國(guó)有一個(gè)美好的未來(lái)，讓中國(guó)“真善美”這種品質(zhì)永遠(yuǎn)流傳下去；讓真善美這朵艷麗的鮮花開(kāi)遍世界的每一個(gè)角落。
社會(huì)的作文600字 篇4
這個(gè)星期四，天氣格外晴朗，學(xué)校組織我校全體五年級(jí)師生到上海地質(zhì)科普公園進(jìn)行了一次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)了四十五分鐘的車(chē)程，我們終于抵達(dá)了目的地，同學(xué)們迫不及待地下了車(chē)，開(kāi)始了本學(xué)期的第一次活動(dòng)。浦東地質(zhì)科普公園坐落于浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)后，園內(nèi)有各式各樣的娛樂(lè)活動(dòng)，例如：地震體驗(yàn)館、火災(zāi)逃生館、斗牛場(chǎng)、跑馬場(chǎng)和地質(zhì)科普館等等。其中，給我留下最深印象的要屬地震體驗(yàn)館了：
“轟隆隆……”這是，從揚(yáng)聲器里發(fā)出了地震時(shí)那震耳欲聾的嘈雜聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捂住了耳朵，原來(lái)，我們正在地震體驗(yàn)館體驗(yàn)地震呢！終于輪到我們班了，首先是由我們1、2、3小組體驗(yàn)地震，地震體驗(yàn)館的門(mén)一打開(kāi)，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地?cái)D了進(jìn)去，我選擇躲在教室里，而其余的一部分同學(xué)則分布在寢室里。地震已快開(kāi)始了，我想起了陳老師在科常課上所說(shuō)的話(huà)：“如果你在教室里時(shí)突然發(fā)生了地震，可以躲避在課桌下，兩手抱住后腦勺，抬起膝蓋保護(hù)住腹部，緊鎖身體，這是最好的防御姿勢(shì)�！庇谑�，我嘗試著這個(gè)動(dòng)作，躲避在課桌下。地震開(kāi)始了，那大地發(fā)出的隆隆聲，玻璃的碎裂聲和人們的尖叫聲交織在了一起。這時(shí)，我感到教室的地面搖晃了起來(lái)，經(jīng)過(guò)了最強(qiáng)烈的主震，余震又開(kāi)始了，“轟隆、轟隆”地面又一次次地晃動(dòng)了起來(lái)，終于，隨著揚(yáng)聲器里的聲音逐漸減少，地震結(jié)束了，體驗(yàn)館的.門(mén)打了開(kāi)來(lái)，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地走了出去。
這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我情不自禁地想到了今年四川發(fā)生的“5.12”大地震，本次地震共造成近十萬(wàn)人死亡，國(guó)家財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重?fù)p失。如果大家都能把平時(shí)所學(xué)的防震知識(shí)運(yùn)用到生活中去，也許就能減少地震帶來(lái)的生命和財(cái)產(chǎn)的損失。
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