訪問的作文600字合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的訪問的作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
訪問的作文600字 篇1
今天，爸爸帶我去爬山。雖然天氣預(yù)報(bào)說有雷陣雨，但不影響我和爸爸登山的心情。
走出家門，就和微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中混合著泥土和梔子花的芬芳?xì)庀�，好清爽。我們順�?06國(guó)道南上，來到舜耕山腳下。青石板鋪成的山路，掩映在綠樹濃蔭之中，蜿蜒曲折伸向山腰。我和爸爸說說笑笑，拾級(jí)而上。一邊欣賞著大自然的美景，一邊感嘆著天公作美，給我們一個(gè)周末出游的機(jī)會(huì)。我們不知不覺來到了一個(gè)水庫(kù)旁邊，水庫(kù)不大，但是水流很急，山水從上面直沖而下，在下游匯成一個(gè)水潭，我小心的走到潭邊的'淺水中，就像跟著曹敬莊去了索溪谷一樣，那感覺就一個(gè)字，爽！
順著水流向上走，我們來到了另一條山路上。路面變得平緩起來，爸爸告訴我山頂就要到了。不知道什么時(shí)候，太陽躲進(jìn)了云層，天空漸漸暗了下來。天邊出現(xiàn)了微弱的閃電，響起了沉悶的雷聲。我很怕打雷，只要一有閃電，我就以最快的速度捂上耳朵�？墒前职指嬖V我閃電和打雷也是大自然的一種現(xiàn)象，而且少見，值得欣賞。我決定好好珍惜這次親近閃電的機(jī)會(huì)。
閃電越來越亮，雷聲越來越響。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)閃電十分美麗，壯觀。刷的一下，一會(huì)兒直沖而下，一會(huì)兒又分出好幾個(gè)岔子，一會(huì)兒斜著下來，好像要把天空劈成兩半。閃電有時(shí)近，有時(shí)遠(yuǎn)，最近的一次，就在我身邊的草堆中。過了一會(huì)，閃電沒有了，雷聲也越來越遠(yuǎn)，我卻追著閃電一直喊，我要看閃電，我要看閃電……
雨點(diǎn)像撒豆子一樣落了下來，打在樹葉上，噼啪作響。爸爸拉著我躲進(jìn)了山上的一座涼亭。我站在涼亭里，望著外面遠(yuǎn)去的閃電和越來越密的雨點(diǎn)，真想大喊：“大自然是多么的奇妙，我以后要經(jīng)常訪問它。因?yàn)槲蚁牒退龊门笥��！?/p>
訪問的作文600字 篇2
今天，老師布置了《對(duì)……的一次訪問》的習(xí)作，從這次的談話中讓我受益匪淺。這不，我和媽媽正在進(jìn)行熱烈的談話呢！
我笑瞇瞇地說：“我們都常常聽到大人們說‘我們現(xiàn)在條件不知好了多少！’我就想問問你們那是的生活和學(xué)習(xí)狀況是怎么樣的？”
媽媽說道：“我們小時(shí)候上學(xué)，上小學(xué)的時(shí)候都住校，周日去學(xué)校，周六才回家，上學(xué)沒有大人送，也沒有車坐，一個(gè)周的糧食和干糧以及你外婆炒好的下飯菜，都是自己背著步行十幾里地到校，一個(gè)周的飯菜都是一樣子——玉米粥�！�
說到這被我打斷了，吃驚地問：“那你們不會(huì)吃煩膩嗎？”
媽媽笑著撫摸著我的頭說：“傻孩子要是不吃會(huì)餓肚子的，再說了，那時(shí)候也沒有吃其他食物的條件�。 �
我的臉紅了紅，想到了我的挑食，這也不吃那也不吃，感到十分慚愧。
媽媽繼續(xù)說：“在我上五年級(jí)之前，是沒有電燈的，晚上上自習(xí)和寫作業(yè)就只能在微弱的煤油燈下進(jìn)行。晚上睡覺大家都把被子鋪?zhàn)铀嗟匕馍�，連我鋪在被子下面的草墊在，過半個(gè)學(xué)期就因潮濕而腐爛了�！�
我的眼底留下的'，只就有驚訝和心疼了。
我連忙追問：“那您的夢(mèng)想是什么？”
媽媽滿臉回憶地說：“我那時(shí)最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名人民教師。”
我不解地問道：“那為什么沒能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想呢？”
媽媽有幾分低落地說：“那時(shí)由于你外婆生病了，手術(shù)后沒人照顧，因?yàn)槲以诮忝脦讉�(gè)中排行老大，便輟學(xué)照顧你外婆了�！眿寢層指吲d地說：“但我卻把你外婆照顧得很好，為此從沒抱怨過也沒后悔過�！�
我愣了愣，也許這就是媽媽最使我學(xué)習(xí)的地方。別看她被時(shí)光奪走了光鮮亮麗的容貌，卻又有如此執(zhí)著的心。一直到現(xiàn)在睡前還有看書的習(xí)慣如此執(zhí)著的喜歡文學(xué)，不忘夢(mèng)想，那該是怎樣的一種熱愛和堅(jiān)守！
訪問的作文600字 篇3
今年春節(jié)，我和爸爸媽媽一起回到仙居老家過年，貼春聯(lián)、吃年飯、看春晚，很多事情讓我印象深刻，難以忘懷！但印象最深的，還是一次訪問山區(qū)學(xué)校的經(jīng)歷。正月初三那天，聽爸爸說，我們要去參觀叔叔工作的山區(qū)學(xué)校，一路上我不停地想：貧困山區(qū)學(xué)校的建筑一定很古老吧？課桌破舊么？學(xué)生的日常學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣？帶著這么多疑問，我急切地盼望著揭曉答案。
從縣城出發(fā)，爸爸開了一個(gè)半小時(shí)的車，走過了一段又一段崎嶇不平的盤山公路，我們終于來到了這所山區(qū)學(xué)�！删涌h溪港中心學(xué)校。這里處處是山，學(xué)校就建在山坡上，從狹窄的學(xué)校大門進(jìn)去，就看見一個(gè)小小的籃球操場(chǎng)和兩棟三層的簡(jiǎn)易房子，左邊是學(xué)生宿舍和老師辦公樓，右邊是教學(xué)樓。走進(jìn)教室一看，里面只有簡(jiǎn)單的桌椅和樸素的墻壁黑板，遠(yuǎn)沒有我們學(xué)校的條件好。穿過兩棟房子中間的操場(chǎng)，迎著臺(tái)階拾級(jí)而上，我們來到了建在山頂上的操場(chǎng)。操場(chǎng)跑道上鋪設(shè)了醒目的紅色塑膠，可能是這里最現(xiàn)代化的設(shè)施了，但操場(chǎng)中間卻高低不平，長(zhǎng)滿了雜草。叔叔告訴我，目前學(xué)校里一共有兩百多名學(xué)生，從幼兒園到初中，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生從十人到二十多人不等。因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)，交通不便，這里的教學(xué)資源非常有限。但是，這兒的同學(xué)都很上進(jìn)、很勤奮，在老師的帶領(lǐng)下，用刻苦努力彌補(bǔ)硬件條件上的不足，不斷在磨礪中汲取知識(shí)與養(yǎng)分，使他們的`學(xué)習(xí)成績(jī)不比城里的同學(xué)差多少。
聽了叔叔的話，我的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看到了教室里同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的樣子，朗朗的讀書聲縈繞在我耳邊。想到自己曾經(jīng)因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)而鬧情緒，我頓時(shí)羞紅了臉。我深深地感受到，我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境來之不易，暗暗下定決心，要更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母的期望，做一個(gè)對(duì)社會(huì)真正有用的人。
這次訪問山區(qū)學(xué)校的經(jīng)歷，是我人生成長(zhǎng)道路上的一筆寶貴財(cái)富，它讓我意識(shí)到：山里的孩子們面對(duì)困難尚能如此努力，相比而言，擁有優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件的我更需要倍加珍惜，好好學(xué)習(xí)，努力成才！
訪問的作文600字 篇4
一抹斜陽放肆的傾泄入庭堂之中，漫無目的的爬上我的臉頰。我卻并不在意，已經(jīng)手執(zhí)毛筆在宣紙旁，立了很久。
我不敢輕易的去下筆，生怕筆的丹黑觸染了宣紙皎白的皮膚，而使藝術(shù)大打折扣，因?yàn)槲抑浪囆g(shù)的存在往往源于那一抹偶然之心。
是的，藝術(shù)就像偶然的散步，難以刻意而為之。
遙想千年之前，鉛華與歷史的風(fēng)塵互相蕩滌而盡，我卻一直執(zhí)著的折腰于蘇子對(duì)藝術(shù)的追尋與創(chuàng)作的偶然與完美。
當(dāng)蘇子身陷“烏臺(tái)詩(shī)案”的種種風(fēng)波之中，蘇子身心俱疲，對(duì)藝術(shù)進(jìn)行刻意的創(chuàng)作，慢慢的在時(shí)間中煎熬，卻發(fā)現(xiàn)手中仍為白紙，難成藝術(shù)，也難以慨然抒發(fā)心中那郁結(jié)的不快。
黃州密州，長(zhǎng)江兩岸，赤壁樓頭，當(dāng)蘇子一身縞素衣，跳脫于官場(chǎng)的濁惡之外，此時(shí)，他已然了達(dá)于世事，縱情的仰觀宇宙之大，俯察品類之盛。
此時(shí)，蘇子對(duì)藝術(shù)也已不刻意追求，只是攜著藝術(shù)的手，在人生之路上，漫談偶然，因而在黃州的清朗月光中，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的'藝術(shù)之理，被蘇子偶然的脫口唱出；因而在赤壁之上，蘇子得望眼前蒼茫寥闊之景，偶然慨出“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”。因而在磅礴的大雨泥濘之中，蘇子依然可以吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的人生豁達(dá)洞明之理。
撥開紛華，蘇子對(duì)藝術(shù)的理解與追求已然入了圣人之列，但卻依然不去刻意的捆綁藝術(shù)，而是在偶然之中，尋一抹藝術(shù)的芬芳，遺下那萬世芳華。
是的，藝術(shù)坦然的寄存于每個(gè)角落，待人去發(fā)現(xiàn)，但卻不為刻意所得，只為偶然而生。
物質(zhì)的濁惡已然充斥了我們眼前的社會(huì)，蒙蔽了我們澄澈的雙眼。各種所謂的“藝術(shù)家”憤筆而作，美其名曰“藝術(shù)”，其實(shí)只是為了一平尺的價(jià)格，藝術(shù)的腳步恐怕難有幾人可如蘇子般于月下偶然得之。
我依然靜靜的立于臺(tái)前，筆尖依然不敢駐足于宣紙之上，因?yàn)榇藭r(shí)難稱藝術(shù)。
窗外，風(fēng)翩然揚(yáng)起，一片秋葉踉蹌的栽進(jìn)了我的庭前，我也偶然發(fā)現(xiàn)，拾起而視之，我不由欣喜，因?yàn)檫@才是藝術(shù)。
訪問的作文600字 篇5
11月15日，我們深圳晚報(bào)小記者來到了深圳書城。采訪書城舉辦的培訓(xùn)杯中文快速閱讀技能決賽。
剛到現(xiàn)場(chǎng)，我激動(dòng)的心情無以形容。迎接我們小記者的是一個(gè)“春小姐”。聽 “春小姐”的介紹：“快速閱讀分為三個(gè)組：小學(xué)組、初中組、高中組。這批參賽者能參加到?jīng)Q賽時(shí)很不錯(cuò)的了。Ta們首先要進(jìn)入初賽，然后進(jìn)復(fù)賽，再進(jìn)到?jīng)Q賽。到最后，前三名獲得者要到深圳圖書館參加電視爭(zhēng)霸賽，通過深圳衛(wèi)視可以直播到Ta們的錄像�！�
我們來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。Ta們?cè)诒荣�，我們期待著比賽的結(jié)果，在這同時(shí)，與我們一起等候的有許許多多的不同學(xué)校的教師。在Ta們其中的一位老師給做我們做了一個(gè)詳細(xì)的解說：“快速閱讀主要是經(jīng)常閱讀�？科匠５拈喿x習(xí)慣和積累閱讀經(jīng)驗(yàn)。快速閱讀主要是鍛煉平時(shí)的閱讀要注意記錄和訓(xùn)練平時(shí)閱讀的速度�！�
成績(jī)已貼出來，一大群驚慌失措的小學(xué)生們瘋狂的跑過來看自己的成績(jī)�！白约旱降资嵌嗌俜�？得了第幾名？”那種無法形容的緊張心情浮現(xiàn)在Ta們的`臉上。當(dāng)Ta們看完分?jǐn)?shù)，才喘一口輕松的氣。
第一名：濱河小學(xué) 六年級(jí) 尤心儀 56分
我們?nèi)滩蛔‘?dāng)記者的興奮勁，跑去找第一名“為Ta試問”！“你得到第一名的感受是什么？”“我比較興奮，也比較意外！我真的沒想到自己會(huì)考的這么好！”
她興奮的回答道。
……
隨后，我們來到了初中組的考場(chǎng)進(jìn)行參觀、拍照。參加考試的學(xué)生個(gè)個(gè)精神抖擻，從Ta們的眼睛中可以看的出來Ta們是有備而來。在Ta們進(jìn)行考試的過程中，我們與專門培訓(xùn)快速閱讀的專家進(jìn)行了提問：“快速閱讀對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響？”我迫不及待的問�！翱焖匍喿x不但對(duì)學(xué)習(xí)沒有影響反而對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助�？焖匍喿x主要是用腦開發(fā)、記憶的信息比較多！”周專家認(rèn)真的解說。……
時(shí)間不等人，一晃采訪的時(shí)間到了，我們依依不舍的走出了考場(chǎng)大門，走進(jìn)了……
……
訪問的作文600字 篇6
采訪對(duì)象：媽媽
采訪日期：20xx年12月3日
采訪目的：了解媽媽的童年往事及理想
采訪實(shí)錄：
我：媽媽，我能采訪一下您嗎？
媽媽：可以啊！
我：請(qǐng)問您小時(shí)候的生活怎么樣？
媽媽：我小時(shí)候的生活是很艱辛的。那時(shí)，爺爺奶奶的生活并不寬裕，我們的每一天花費(fèi)都要算計(jì)著來。上初中時(shí)我一個(gè)月的零花錢是30元，遇到自己想要的東西，從來舍不得買，但我們每一天都很開心。
我：您那時(shí)有沒有什么理想？
媽媽：有�。⌒〉臅r(shí)候，我的理想是當(dāng)一名英姿颯爽的女警察，這是因?yàn)殡娨晞≈械呐旖o我留下了深刻的印象，可是后來由于家庭困難，選擇了有助學(xué)金的師范，所以從此與警察無緣了。
我：哦，那您小時(shí)候最喜歡做什么？
媽媽：我那時(shí)最喜歡讀書。上學(xué)時(shí)，誰借給我書讀，我就和誰做朋友。班上同學(xué)的'藏書，我?guī)缀醵甲x過；老師辦公室里的書也被我翻遍了。有一次，我去給一個(gè)叔叔家送點(diǎn)東西，本來應(yīng)該送到就回家，可誰知無意間看到一套《歷史在這里沉思》，我就不想走了，呆在人家家里，一口氣從早上讀到晚上，甚至吃飯都是那家阿姨給我送到手上！天全黑了，我才想起要回家。周圍的親戚朋友都知道我是一只“小書蟲”。
我：那您還真是用功呢！謝謝您的配合，今天的采訪到此結(jié)束。
感悟：
媽媽當(dāng)時(shí)的生活非常艱辛，比起我們現(xiàn)在的無憂無慮的生活，可真是天壤之別！他們當(dāng)時(shí)雖然因?yàn)榉N種原因未能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但他們也曾與困難周旋，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗！而我們有著優(yōu)越的環(huán)境與條件，還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？
訪問的作文600字 篇7
夏令營(yíng)的組織者安排我們到日本的普通人家生活三天，我很有顧慮。因?yàn)橐c容易令人產(chǎn)生復(fù)雜感情的日本人過家庭生活，總讓人有諸多顧忌。我去的家庭是一個(gè)三口之家，父親是雅馬哈公司的工程師，母親是一位家庭婦女，女兒是中學(xué)老師。我們一見面，他們的熱情就完全打消了我的顧慮。他們的好客之誼，他們的天倫之樂，為工作為家庭而奮斗努力的`精神，給我留下了難忘的記憶。
良子老師在飯后拿出了一些資料給我看。這是一些英語資料，是關(guān)于幫助解決蘇丹的孩子貧困饑餓問題的倡議。她拿出幾張照片，照片上是蘇丹瘦骨嶙峋的黑人小孩，一個(gè)個(gè)睜大著驚恐無助的眼睛，讓每一個(gè)看到的人都會(huì)感到同情和憐憫。她告訴我，這些是她負(fù)責(zé)領(lǐng)養(yǎng)的其中一個(gè)小孩，每個(gè)月她都會(huì)定期寄生活費(fèi)給他。她又哀傷地告訴我，她所領(lǐng)養(yǎng)的第二個(gè)孩子生病死了。她悲憫地說：他們需要的錢并不多，但沒了這些錢他們就可能失去生命。她的眼睛里閃著慈善的淚光，殷憂之情難以言表。我替她用英語給蘇丹小朋友寫了信，她感激興奮得像個(gè)孩子，說一定會(huì)把我的心意帶給蘇丹的孩子。在良子老師的身上，我深深感受到了人性的光輝！我意識(shí)到，無論是在怎么樣的背景之下，人心總是向著善良的，人心總是有著陽光美好的一面。
人性的光輝當(dāng)閃爍在這個(gè)世界的每一個(gè)角落！
我離開良子家時(shí)，她流下了眼淚，真誠(chéng)的眼淚！
翻開那不愉快的一頁(yè)，讓我們重新思考今天的中日關(guān)系。情緒化的“仇恨”無法了結(jié)，簡(jiǎn)單化“崇日”更無必要，我們應(yīng)該思考了！歷史是不容改變的，更是無法改變的，我們只能在反省中崛起，在崛起中改變！
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