實(shí)驗(yàn)的作文（集合）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)驗(yàn)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)驗(yàn)的作文1
今天，我在休息時(shí)，突發(fā)奇想，想看看爸爸在干啥？一看，百度里竟然寫(xiě)著五個(gè)字：筷子提杯子。難不成要在筷子底下粘膠水？我仔細(xì)看了看，知道怎么做，打算試驗(yàn)一下。
于是，我立馬準(zhǔn)備好一碗米，一杯水，一根筷子和一個(gè)杯子。先把米倒進(jìn)空杯子里，用手開(kāi)始使勁按壓，米發(fā)出“吱嘎吱嘎“聲，還有些調(diào)皮的米，它們從杯子里蹦跶到杯子外面的地板上。我怕不嚴(yán)實(shí)，又從菜板上把搟面杖拿來(lái)，用九牛二虎之力向杯子里捅，將米壓嚴(yán)實(shí)。
接著，我用一只手緊緊按住米粒，另外一只手拿著筷子，從指縫中一個(gè)勁地向下插，等筷子插到底，又往杯子里加了許多水，繼續(xù)按壓，這次米乖多了，不像之前那樣活蹦亂跳，而是安安靜靜地躺在杯子里，一動(dòng)也不動(dòng)。
最后，我把筷子提了起來(lái)，可是，杯子卻還呆呆地在桌子上，實(shí)驗(yàn)失敗了……
爸爸看我有點(diǎn)傷心，對(duì)著杯子研究了一下，指出實(shí)驗(yàn)失敗的原因是水加得太多了，筷子和米之間的摩擦力變小了，所以才提不起來(lái)。我又重新做了一次，這次，汲取上次的經(jīng)驗(yàn)，加水加得特別小心，生怕加水加多或是加少了。
又到了驗(yàn)證時(shí)刻，我一點(diǎn)一點(diǎn)把筷子提了起來(lái)，杯子也跟上來(lái)了！成功啦！
原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵就是摩擦力足夠大，才能讓筷子把放滿(mǎn)米的`杯子提起來(lái)，所以，不是每次都能成功。
實(shí)驗(yàn)的作文2
今天，我一走進(jìn)教室，就被講桌上的東西吸引住了，覺(jué)得特別納悶，上面放著一個(gè)玻璃瓶，一些紙巾和一個(gè)熟雞蛋，還有一個(gè)打火機(jī)，我想：老師這節(jié)課葫蘆里到底賣(mài)的什么藥��？
上課鈴聲響了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)探索下科學(xué)的奧秘，上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都高興地歡呼了起來(lái)，然后老師給我們講解了實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫瓶吞雞蛋，說(shuō)完同學(xué)們有七嘴八舌的議論了起來(lái)，瓶子怎么能吞掉雞蛋呢？就在大家疑惑不解的時(shí)候，只見(jiàn)老師拿起雞蛋在桌子上輕輕的磕了幾下，雞蛋便裂開(kāi)了一條條縫隙，隨后老師沿著裂縫把雞蛋殼去掉，一只白白胖胖的雞蛋寶寶就呈現(xiàn)在了大家的眼前，接著老師把雞蛋放在瓶口處，可是雞蛋被死死地卡住了，像吊在空中的燈，同學(xué)們半信半疑，懷疑這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒�，老師左手拿紙巾，右手拿打火機(jī)，將紙巾點(diǎn)燃，并迅速將紙巾放入瓶中，最后將雞蛋放在瓶口上，只見(jiàn)雞蛋慢慢的往下落，撲通一聲雞蛋落在了瓶子里。
大家看到這一幕，都驚呆了，剛才還是潔白的雞蛋，這時(shí)變成了黑乎乎的黑雞蛋，正在我們疑惑不解的'時(shí)候，老師在黑板上寫(xiě)下了“大氣壓強(qiáng)”四個(gè)大字，并為我們講解了其中的道理，大家異口同聲的說(shuō)：“哦，原來(lái)是這么回事啊!”
科學(xué)實(shí)驗(yàn)可真神奇呀!我會(huì)好好學(xué)習(xí)，今后探索更深的科學(xué)奧秘。
實(shí)驗(yàn)的作文3
“冷水和熱水會(huì)不會(huì)交融呢？”帶著語(yǔ)文老師的問(wèn)題，我決定親手做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎題。
我們先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器具：透明玻璃杯兩個(gè)，分別裝滿(mǎn)冷、熱水，透明塑料片一瓶，以及藍(lán)色墨水一瓶。接著我們的實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始了。先往冷水杯中滴入幾滴藍(lán)墨水，快速攪拌均勻，成為一杯深藍(lán)色液體。接著用塑料片覆蓋在冷水杯上，迅速倒扣在熱水杯上，再快速抽出塑料片。這時(shí)，藍(lán)色的液體就好像藍(lán)色的精靈般，散開(kāi)裊娜的裙擺，飄向底下的`熱水杯中，在杯中翩翩起舞。不一會(huì)兒，熱水中的藍(lán)色精靈越來(lái)越多，沒(méi)過(guò)多久，它們就四散開(kāi)來(lái)，整杯水融為一體，變成了均勻的天藍(lán)色。原來(lái)冷熱水是可以相容的。
為了驗(yàn)證這一猜想，我又把冷水放在下面，把深藍(lán)色的熱水倒扣上去，再次抽掉塑料片。奇跡發(fā)生了！底下的冷水紋絲不動(dòng)，穩(wěn)穩(wěn)托住了熱水，出現(xiàn)了上下顏色的分層。這是怎么回事呢？我查閱了資料：原來(lái)冷水比熱水的密度要大，當(dāng)冷水在上時(shí)，它便會(huì)往下沉，于是顏色混合在一起；而當(dāng)冷水在下面時(shí)，熱水因?yàn)槊芏刃∫琅f待在上層，形成了顏色的分層。
小小的“熱對(duì)流”實(shí)驗(yàn)，使我明白了，科學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程。每當(dāng)我們心中有疑惑時(shí)，不妨也來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，一探究竟吧！
實(shí)驗(yàn)的作文4
今天我在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的一個(gè)視頻里，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)視頻，名叫“《反重力沙漏》”。我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)做出來(lái)肯定很有趣，就想做出來(lái)看看效果。我們需要準(zhǔn)備，水、油、色粉、小刀、吸管、兩個(gè)瓶口小瓶肚大的塑料瓶（可用飲料瓶代替）。
首先拿出小刀和瓶蓋（大家注意拿的瓶蓋盡量較大免得不好穿洞），用小刀在瓶蓋上戳兩個(gè)像豬鼻子一樣的孔；再拿起吸管剪成兩段。分別插入兩個(gè)瓶蓋中，注意吸管要一邊長(zhǎng)一邊短。隨后又用膠槍將瓶蓋和吸管之間的空隙封起來(lái)，這樣一來(lái)瓶蓋就做好了。然后拿出事先準(zhǔn)備好的兩個(gè)瓶子，一個(gè)瓶子里裝上滿(mǎn)滿(mǎn)的水（注意要跟瓶口一樣平）；另一個(gè)瓶子里裝上一些色粉和油，并且攪拌好。最后將兩個(gè)黏在一起的'瓶蓋，裝在裝滿(mǎn)水的瓶蓋里。再把另一頭蓋子上的長(zhǎng)吸管按住，倒過(guò)來(lái)插入油和色粉中。
這樣反重力沙漏就做好了，我發(fā)現(xiàn)油在瓶子里一直往上升，水就在一直的往下流。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中我看到了一個(gè)現(xiàn)象，那就是油雖然看著和水一樣重，但是在這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中證明了油比水輕。
實(shí)驗(yàn)的作文5
星期五下午最后節(jié)課，我們做了有趣的小實(shí)驗(yàn)。
為了這個(gè)吸引人的實(shí)驗(yàn)，星期三我就準(zhǔn)備好了紙、毛筆、水、白醋和蠟燭。
令人興奮的時(shí)刻終于等到了，實(shí)驗(yàn)課的老師先給我們演示了一遍。先準(zhǔn)備好一張紙，再把蠟燭點(diǎn)燃，然后拿起紙?jiān)诨鹕峡�，要注意不能把紙點(diǎn)著了，烤了一會(huì)兒，老師把紙拿起來(lái)給我們看，紙上清晰地顯示著‘月’、‘日’兩個(gè)字。老師問(wèn)我們紙上為什么會(huì)出現(xiàn)字，大家異口同聲的回答：“紙上提前寫(xiě)過(guò)字”。
老師溫和的一笑，又教我們?cè)鯓訉?xiě)密字，沾上水或者白醋、或者其他無(wú)色的.液體就可以在紙上寫(xiě)下一個(gè)隱形的字。
終于，老師讓我們自己動(dòng)手了，我用毛筆沾上白醋在白紙上寫(xiě)了一個(gè)‘大’字，忙著就靠近點(diǎn)燃的蠟燭去烤，這真還不是個(gè)容易的事，一下子紙呼地就著火了，我慌手慌腳的把紙扔到地下，火滅了，紙中間出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿。我看了看后面的同學(xué)，他已經(jīng)烤出了一個(gè)‘人’字。
我又寫(xiě)了一個(gè)字，把紙晾干，這一次我小心翼翼的拿到火上去烤，左邊烤烤，右邊烤烤，紙都烤焦了，字也沒(méi)顯示出來(lái)。
我更加小心的試了一次，終于成功的烤出了一個(gè)‘好’字，看著自己努力的結(jié)果，心里比蜜還甜。
小實(shí)驗(yàn)真有趣!
實(shí)驗(yàn)的作文6
今天，我們的科學(xué)老師毛老師拿來(lái)了一大袋電池、導(dǎo)線(xiàn)，還有幾十個(gè)小燈泡，“吧嗒”一聲放在了講臺(tái)上！
我們都非常疑惑：要這些東西做什么呢？只聽(tīng)毛老師說(shuō)：“今天，我們要來(lái)做場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，就用電池和導(dǎo)線(xiàn)讓小燈泡亮起來(lái)！”
“耶！”聽(tīng)到是實(shí)驗(yàn)課，我們?nèi)记椴蛔越貧g呼了起來(lái)。電池、導(dǎo)線(xiàn)和小燈泡終于到手上，不過(guò)有些同學(xué)犯難了，我也和他們一樣：到底該怎樣讓小燈泡亮起來(lái)呢？時(shí)間不等人，我一邊想一邊試。
首先，我把燈泡輕輕地放在電池上，然后拿起導(dǎo)線(xiàn)，在電池和燈泡之間不停地?cái)[動(dòng)。咦？怎么就沒(méi)用呢，我急得都快哭出來(lái)了。隨后，我又試了許許多多的方法，可不爭(zhēng)氣的小燈泡就是不給我面子，連一點(diǎn)兒火花也不曾閃現(xiàn)。
聽(tīng)著越來(lái)越多的同學(xué)們興奮的喊聲“成功啦！”“小燈泡亮了！”“真是太好玩了！”……我心急如焚，可心急吃不了熱豆腐，我又試了多次，但都沒(méi)有成功。
我想：愛(ài)迪生這位偉大的發(fā)明家不都失敗了幾百次、幾千次才成功的嗎？我這點(diǎn)小失敗，怎能放棄？
我下定決心：一定要成功。這次：我先把小燈泡放在電池突起的一邊，然后，我把導(dǎo)線(xiàn)的一頭連到電池的`另一邊，把導(dǎo)線(xiàn)的另一頭連到對(duì)面的小燈泡的底端。“成功了！”小燈泡放出了燦爛的光芒，我整個(gè)人都要飛起來(lái)了。
這是次有趣、難忘的實(shí)驗(yàn)，讓我明白了遇到困難不能輕易放棄的道理。同學(xué)們也去完成一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)吧，它一定會(huì)讓你明白許多道理！
實(shí)驗(yàn)的作文7
今天下午，我提著工具，高高興興的上學(xué)去了。你問(wèn)我為什么這么高興？因?yàn)橄挛绲诙?jié)課要做迷你火山爆發(fā)的實(shí)驗(yàn)！
第二節(jié)課上課鈴打過(guò)后，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。我們是四人小組活動(dòng)。張默白拿出了他帶的面粉、小蘇打、紅墨水。龔涴淇拿出了白醋、水、瓶子。我拿出了盤(pán)子（鞋盒）和勺子。張智典拿出了小盒。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們先把面粉，小蘇打放進(jìn)瓶中，瓶里灌了水，老師說(shuō)要攪成漿狀，可是我們?cè)趺磾囈矓嚥怀桑缓眉影状�，可是同桌帶的白醋不夠，我們這邊兒借了點(diǎn)，那邊兒借了點(diǎn)，終于借夠了。我們一加，咦，怎么流出來(lái)的是水，不是“巖漿”啊？還好張智典機(jī)靈，又加了點(diǎn)小蘇打，巖漿一下子“噴”了出來(lái)，我們成功了！但只流了一會(huì)兒就不流了。而趙藝璐她們組的'“巖漿”卻在源源不斷的流著。我們加完了所有的小蘇打，卻不起任何作用。
這次試驗(yàn)，我們的“火山”只噴發(fā)了一次，而且時(shí)間很短。而劉辰旭他們組的“火山”卻噴發(fā)了好幾次。
這次試驗(yàn)我們組做的不是很成功，因?yàn)槲覀儨?zhǔn)備的材料不夠，下次試驗(yàn)應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備。迷你火山試驗(yàn)給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。
實(shí)驗(yàn)的作文8
科學(xué)是什么？科學(xué)是大膽的質(zhì)疑與實(shí)踐，科學(xué)是智慧與勞動(dòng)的結(jié)晶。只有大膽地對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生質(zhì)疑才能獲得科學(xué)的快樂(lè)。就在上周，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)我們踏入科學(xué)的殿堂。
老師先在投影上給我們做了演示：拿出一節(jié)1號(hào)電池裝在了一個(gè)發(fā)電裝置上，接著又用電線(xiàn)把它們接起來(lái)后，電線(xiàn)另一頭的鐵釘竟然把大頭針吸了起來(lái)，老師給我們做了講解說(shuō)這是電能產(chǎn)生的能量把大頭針給吸了起來(lái)。老師還給我們講了同極相吸、異極相斥的原理。
然后老師讓我們四人小組為單位自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，一開(kāi)始我們七手八腳地把裝置安裝好了，后來(lái)一試才發(fā)現(xiàn)原來(lái)電池裝反了。我們又把它重新安裝了一遍也沒(méi)成功，一檢查才發(fā)現(xiàn)電線(xiàn)沒(méi)連接好。經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，終于成功了，我們?nèi)M人歡呼了起來(lái)。老師又讓我們做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用鐵的`一頭去吸指南針看它會(huì)發(fā)生什么變化，我們剛要做下課鈴聲卻響了，有趣的實(shí)驗(yàn)課也結(jié)束了。
科學(xué)精神是堅(jiān)忍不拔、一絲不茍的。這是很可貴的品質(zhì)，我們不僅在科學(xué)試驗(yàn)中需要它，在日常生活中它更是必不可少的。我們一定要養(yǎng)成一絲不茍，堅(jiān)忍不拔的精神，讓它助我在未來(lái)生活中走向成功。
實(shí)驗(yàn)的作文9
今天我想在家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我左思又想，又看了一遍《百科百科實(shí)驗(yàn)大全》，終于找到了一個(gè)有趣好玩的實(shí)驗(yàn)，就是----氣球吸上水杯的實(shí)驗(yàn)。
首先，我按實(shí)驗(yàn)里的說(shuō)明拿來(lái)了開(kāi)水 水杯和氣球。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，我可以開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦。首先，我把氣球吹大，我有看了一下書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)上說(shuō)不能很大，所以我就放掉了一點(diǎn)氣，開(kāi)始第二步了，把開(kāi)水倒進(jìn)水杯里，我手一摸水杯，哎呀，好燙啊，急忙把手縮回來(lái)，第三部是把水倒掉，又要把杯子吸到氣球上，依照書(shū)上說(shuō)的停留三十秒，我放好了剛一松手氣球便掉了下來(lái)，我很傷心。但是我又不甘心失敗，抱起書(shū)又從頭到尾細(xì)看了一遍，發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了一步，倒水時(shí)不能太滿(mǎn)，而我卻倒?jié)M了，找到原因我準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料又準(zhǔn)備好了，我在第二步時(shí)把水少倒了一點(diǎn)，其他步驟都沒(méi)有變，在按氣球是我十分期待，還特地按了五十秒，以防這次再次失敗，五十秒結(jié)束了，我的手離開(kāi)了氣球，這是奇跡發(fā)生了，氣球居然吸在了水杯上，阿，我成功了，我手舞足蹈的十分開(kāi)心激動(dòng)。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，我把我的得意作品給媽媽看，她一看也不住的夸我。
其實(shí)原理是：杯子經(jīng)過(guò)水后，會(huì)熱，此時(shí)杯壓力小，所以氣球便會(huì)吸在水杯上，科學(xué)實(shí)驗(yàn)太好玩了，不但增強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，還豐富了我的'科學(xué)知識(shí)，以后我還要找更有趣的實(shí)驗(yàn)來(lái)做。
實(shí)驗(yàn)的作文10
今天媽媽加班，我在家做完作業(yè)后百無(wú)聊賴(lài)。做點(diǎn)什么呢？對(duì)，做做手工吧。
我用卡紙快速剪了幾條魚(yú)，逐一放入水中，原以為紙魚(yú)會(huì)像紙船一樣自己向前游動(dòng)，可沒(méi)幾分鐘，魚(yú)翻了肚皮沉入海底。我失望極了，決定洗手不干了，可當(dāng)我壓洗手液時(shí)，突然想起了前天在電視上看到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，一下子有了靈感。
我馬上又剪了一條紙魚(yú)，在紙板的后面涂上洗潔精，放入水中，期待著魚(yú)兒像電視上的那艘紙船一樣快速向前游。等了好一會(huì)兒，魚(yú)兒未動(dòng)分毫，還用它那空洞洞的眼睛瞪著我，好像在說(shuō)：小主人，別異想天開(kāi)啦！我氣不打一處來(lái)，把洗潔精滴在它的'眼睛上，哈哈！奇跡出現(xiàn)了，魚(yú)兒自己向前游了，還會(huì)繞著臉盆轉(zhuǎn)圈圈呢！真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫��！
我百思不得其解，就打電話(huà)咨詢(xún)我家的百事通老爸，老爸卻說(shuō)下班回家再研究。哼，等他，黃花菜都涼了！還是去找度娘比較靠譜。度娘告訴我剛開(kāi)始紙魚(yú)被放入水中時(shí)，水分子在各個(gè)方向上的拉力保持平衡，所以它靜止不動(dòng)。當(dāng)我在魚(yú)眼睛上滴入洗潔精的時(shí)候，水分子的拉力被破壞了，洗潔精沿著紙魚(yú)的腹部往后流動(dòng)，就破壞了魚(yú)尾巴上的拉力，但魚(yú)頭部的拉力仍然存在，所以魚(yú)就向前游了。
多么有趣的現(xiàn)象��！
實(shí)驗(yàn)的作文11
老師說(shuō)，今晚回家的作業(yè)是使雞蛋從高空摔落，并且不被摔碎。這個(gè)作業(yè)，簡(jiǎn)直是人間難事，雞蛋從高空落下，怎能不摔碎呢？
我剛一回家就開(kāi)始設(shè)計(jì)，先找來(lái)一個(gè)紙盒子，然后用泡沫包裹住，再把棉花放進(jìn)盒內(nèi)，并把雞蛋放在正中間，最后用膠帶粘上。可我怎么也找不到膠帶了，我努力的尋找著，這時(shí)調(diào)皮的弟弟把遙控飛機(jī)放在了盒子里，然后逃之夭夭了。我一點(diǎn)也沒(méi)有注意到，就把膠帶纏上了。第一次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我拿起盒子，站在凳子上，心里非常緊張，生怕媽媽會(huì)說(shuō)我。我在心里默默地?cái)?shù)著，并把眼睛閉上，手一松，過(guò)了一段時(shí)間，沒(méi)聽(tīng)到盒子落地的聲音，睜開(kāi)眼一看，盒子竟飛起來(lái)了，最后弟弟坦白的向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，就這樣，我的第一次試驗(yàn)以失敗告終了。
第二次，我又換了種方法，把雞蛋用泡沫裹住，并用膠帶纏上，再找來(lái)一個(gè)塑料袋，往里面裝滿(mǎn)了水，最后把雞蛋放入水中。第二次試驗(yàn)開(kāi)始了，我還是跟上回一樣，數(shù)著數(shù)，最后松了手，更讓我驚奇的是我竟然成功了，我成功的.戰(zhàn)勝了這個(gè)人間難事。
通過(guò)兩次測(cè)試，讓我懂得了一個(gè)道理，面對(duì)一件新事物，雖然第一次失敗了，可只要堅(jiān)持不放棄，我相信，多做幾次后一定會(huì)成功的。
實(shí)驗(yàn)的作文12
今天老師為大家上了一節(jié)別開(kāi)生面的科學(xué)課。此次科學(xué)課的實(shí)驗(yàn)主題是：通電的線(xiàn)圈。
老師講了磁鐵的作用、特性，并讓我們來(lái)說(shuō)一下還有什么能吸引物品，同學(xué)們有的說(shuō)靜電、有的說(shuō)吸塵器……老師微笑著說(shuō)很好很好，接下來(lái)就給大家介紹了一種我們都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西——電磁鐵。
她說(shuō)：“電磁鐵由鐵芯、電源和線(xiàn)圈三個(gè)部分構(gòu)成，利用電流通過(guò)繞制的線(xiàn)圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵�！迸_(tái)下的我們盯著投影儀上的哪個(gè)聞所未聞的東西，好像它開(kāi)始無(wú)限放電，把我們的注意力牢牢吸引住了。
大家迫不及待地拿出帶來(lái)的裝置，在老師的指導(dǎo)下動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。手笨的小王費(fèi)了半天勁才將電磁鐵裝置安插好。令小組里的個(gè)個(gè)成員都急出了一頭汗。我們按下開(kāi)關(guān)，用螺絲釘吸引一旁的'大頭針……成功了！全組人員開(kāi)心地鼓掌，并叫老師來(lái)與我們一起分享喜悅。
這一次小小的成功大大激勵(lì)了我們前進(jìn)的決心，遺憾的是下課鈴響了。老師收起教具說(shuō)：“同學(xué)們下課�！�
快樂(lè)的時(shí)光似乎總是那么短暫。通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了：要在探究、合作、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)中汲取樂(lè)趣，并把這股子干勁兒投入到學(xué)習(xí)和生活中；我們一定會(huì)有一個(gè)無(wú)可限量的光明未來(lái)。
實(shí)驗(yàn)的作文13
我從《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》上看到一個(gè)問(wèn)題：”雞蛋長(zhǎng)大了“。我想：雞蛋長(zhǎng)大了，這怎么可能呢?雞蛋生下來(lái)就定了型，怎么會(huì)長(zhǎng)大呢?我接著往下看，書(shū)中這樣寫(xiě)：先準(zhǔn)備材料，一個(gè)碗，一把米，半碗水和一個(gè)雞蛋。然后把米、醋、雞蛋放進(jìn)碗里，一天過(guò)去后，雞蛋就會(huì)變軟，這時(shí)把醋倒掉，碗里盛上清水，雞蛋就會(huì)慢慢變硬，而且變大了。
真的是這樣嗎?我決定按書(shū)上說(shuō)的方法做個(gè)試驗(yàn)。我把這個(gè)想法告訴了媽媽。媽媽非常支持我，專(zhuān)門(mén)去超市給我買(mǎi)回一袋醋。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我拿來(lái)一個(gè)碗，抓了一把米，把雞蛋和醋都放進(jìn)了碗里。晚上睡覺(jué)前，我來(lái)到廚房，看看雞蛋是不是變軟了，我伸手一摸，雞蛋殼真的有點(diǎn)軟了，還像一條小金魚(yú)，頑皮地吐著水泡。第二天一起床，我就跑到廚房一看，雞蛋殼完全軟了，我連忙把醋倒掉，換上清水。一會(huì)兒，雞蛋殼漸漸硬了，雞蛋看上去真的.比以前大些了。我高興得一蹦三尺高，耶，試驗(yàn)成功了!
這是什么原理呢?我就告訴你吧：醋是酸性物質(zhì)，具有腐蝕作用，雞蛋殼遇到醋就會(huì)變軟，蛋殼上有許多小孔，蛋殼變軟后，雞蛋里的空氣就會(huì)像吐泡泡一樣鉆出來(lái)，再把雞蛋從醋里放到清水里，這時(shí)雞蛋像球一樣把水吸進(jìn)去，蛋殼一離開(kāi)醋，就變硬了，所以雞蛋就長(zhǎng)大了。雞蛋的重量也增加了。
怎么樣?這種實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀?如果感興趣，你就也試試吧!
實(shí)驗(yàn)的作文14
在電影《非誠(chéng)勿擾》里，我看到范偉扮演的大老板吃雞蛋時(shí)只剝了一部分雞蛋皮，然后一吹，雞蛋一下子就脫皮了。當(dāng)時(shí)我很納悶兒，這是為什么呢?于是我親手做了一次”吹雞蛋“實(shí)驗(yàn)。
首先，將一個(gè)新鮮的生雞蛋煮熟。為了便于剝?nèi)サ皻�，雞蛋剛出鍋時(shí)，要用涼水浸泡一會(huì)兒。從涼水中拿出雞蛋后，先將雞蛋圓頭部分敲出一個(gè)小洞，把里面的軟皮剝開(kāi);然后采用相同的方法再把雞蛋尖頭的部分也剝開(kāi)。接下來(lái)我用嘴對(duì)著圓頭部分剝開(kāi)的孔使勁兒吹氣，試圖把雞蛋從蛋殼里吹出來(lái)，但沒(méi)有成功。我把尖頭部分的孔又?jǐn)U大了些，可還是沒(méi)有成功。我有些泄氣了，可電影里明明是能吹出來(lái)的啊?正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，媽媽來(lái)幫我了。媽媽看了看我的雞蛋，然后對(duì)我說(shuō)，雞蛋的殼是沒(méi)有彈性的，要想把雞蛋吹出來(lái)，孔必須足夠大。
按照媽媽的'建議，我把尖頭部分的孔又剝大了些，對(duì)著雞蛋說(shuō)：”這回該行了吧!“然后，我對(duì)著圓頭部分使勁兒地吹，”呼——呼——“漸漸地，蛋清包裹著蛋黃一點(diǎn)兒從蛋殼中擠了出來(lái)，一下子掉到了桌子上。對(duì)著掉下來(lái)的這個(gè)白胖白胖的家伙，我心里樂(lè)開(kāi)了花。啊!終于成功了!
做完實(shí)驗(yàn)我心想：如果我再堅(jiān)持一下，繼續(xù)擴(kuò)大蛋孔，即使沒(méi)有媽媽的指導(dǎo)，我也會(huì)成功的。這就說(shuō)明，科學(xué)需要百折不撓的精神，需要堅(jiān)持才能成功!
實(shí)驗(yàn)的作文15
我做過(guò)很多實(shí)驗(yàn)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都可以讓我們懂得一個(gè)道理。今天，我們班要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫：“吹不滅的火苗”。
我聽(tīng)了這個(gè)名字，是滿(mǎn)腦的疑問(wèn)，還很驚訝！世界上怎么會(huì)有“吹不滅的火苗”呢？火苗不是一吹就滅了嗎？火苗的威力很小，會(huì)有吹不滅的可能嗎？
做實(shí)驗(yàn)一定要有實(shí)驗(yàn)的道具，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.道具有打火機(jī)和一張白紙。老師拿出白紙的時(shí)候我感覺(jué)很驚訝，老師拿白紙有什么用，不是越燒越旺嗎。老師又把白紙卷成漏斗形，我覺(jué)得像一個(gè)喇叭，也像一枚子彈。
我們先請(qǐng)龔琪駿做的實(shí)驗(yàn)。他有一個(gè)道具是漏斗。他用漏斗小頭朝著自己的嘴巴，大頭朝外面。我們對(duì)他充滿(mǎn)信心，相信他一定吹得滅火苗。龔琪駿開(kāi)始吹起了火苗，可是他用再大的力氣也吹不滅火苗，火苗反而還在高興的跳舞，火苗好像在說(shuō)：“就你這小樣，還想吹滅我�！�
老師又讓李欣宸來(lái)吹火苗，她是拿漏斗大頭朝著自己的嘴巴，小頭朝外面。我想：她是個(gè)女生，連男生都吹不滅，女生不就更吹不滅了嗎？開(kāi)始了，她一開(kāi)始吹得時(shí)候火苗還得意洋洋的，到了最后，火苗像被李欣宸施了魔法一樣，突然間滅了。我們都驚訝了起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的道理是當(dāng)漏斗大頭對(duì)準(zhǔn)火苗的時(shí)候，氣流吹到外面就分散了，不容易吹滅火苗，而漏斗的小頭對(duì)著火苗的時(shí)候，氣流就集中在一起，很容易吹滅火苗。
現(xiàn)在我恍然大悟，我一定要把這實(shí)驗(yàn)講給我的小伙伴聽(tīng)，再給他們講有趣的道理。
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