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寫作作文

最后一課作文

時間:2026-02-13 02:32:35 寫作作文

【推薦】最后一課作文3篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的最后一課作文,歡迎大家分享。

【推薦】最后一課作文3篇

最后一課作文1

  初中四年的生活已經(jīng)過半了,今年我已經(jīng)是初三下學期了,還有一年我就要離開母校了,不知道在畢業(yè)的那天我會哭嗎?

  我還記得才來這個學校的第一年,第一個學期才剛剛結(jié)束的時候,初四的學長學姐們正好畢業(yè)。畢業(yè)那天,全校都在忙碌,初四的.學生在慶祝他們畢業(yè)了,初三的學生在慶祝他們升初四了。雖然這一天是值得高興的,但是初四的學長學姐們卻一個個無精打采,很不高興的樣子。

  其實,我也知道,這是他們在學校的最后一天,讓誰也高興不起來,他們是舍不得離開這個學校,畢竟他們在這里學習了四年,這四年里有師生情,兄弟情,

  同學情,姐妹情,總之它包含了學生們的整個青春。

  那一天,給我印象最深的就是整個初四學生在學校里唱的最后一首歌---《畢業(yè)歌》。那是開畢業(yè)典禮的時候,全體初四學生唱給全校同學的。當時,我覺得沒有比這首歌更好聽的歌曲了。它包含著初四學生對母校的熱愛,感激和不舍,也包含了同學們之間的不舍。

  歌詞里有一句話讓我深深的感動:“不管多少年,不管我們生活的怎樣,我們永遠都是朋友,它永遠都是我們的母校!边@首歌深深感動了我。

  當年的他們就是一年后的我們,這首歌讓我醒悟了,從初一開始,我就特別珍惜在學校里的時光,很害怕那一天離開這個學校會后悔,一年之后,我們也將面臨這個時刻,其實,我很希望,我們也可以用行動和和歌聲去影響我們的學弟學妹們,讓他們也去好好珍惜在學校的時光。

  我們在學校里唱得最后一首歌——《畢業(yè)歌》。

最后一課作文2

  “真的,我就是覺得你們班的同學都很懂事,我也是和你們班親,而這是你們最后一節(jié)生物課,我以后就再也不能給你們上課了!

  ——題記

  “大家打開卷紙,馬上就放假了,我再最后一次好好給你們講一講知識點吧!彼χf,但是從那笑容中,我讀出了落寞。

  那一整節(jié)課,她講得十分起勁,十分開心,情緒十分高漲。在還有將近20分鐘下課的時候,老師讓我們聽歌,歌是早就準備好的,也不用一個一個去查找。我們聽著那歌聲,逐漸入了迷。老師坐在教室的最后,她捧著臉,用十分溺愛的眼神看著我們,不時有調(diào)皮的學生扭回頭去看她,她也只是笑笑。陽光灑在她的臉上,閃著柔光,看起來那么美。

  不一會兒,下課鈴急急地響起,我們一下子都驚住了,原來45鐘的時間是那樣短。老師嘆了口氣,才緩緩起身,緩緩走到講臺上。她的步子不穩(wěn),仿佛馬上就會摔倒似的。我們端正地坐在下面,一句話都沒有說,大家仿佛也都想到了一塊兒,內(nèi)心都是極度的傷心。

  就見老師的'淚水一下子涌了出來,她抽泣著,嗚嗚咽咽地說:“我最后一次給你們上課了,就這樣吧!鞭D(zhuǎn)而又說道:“你們一定要好好學習,我真的希望你們都有一個十分美好的未來,你們在我的心目中總是最優(yōu)秀的。哪怕我們中間有許多的矛盾,但我就是不知道為什么那么喜歡你們班,你們一定要好好學,聽見沒?”我們都點頭,沒人用話來答她。說罷,她擺了擺手,走出了教室。教室十分安靜。許久,許久之后,才有人走出去。

  我也走了出去,去幫下節(jié)課的老師拿書。我走進辦公室,看見她趴在桌子上,短發(fā)胡亂地盤起來,眼睛也有些紅腫了。陽光照在她的身上,更加突顯出了她的狼狽。我張口,剛想說些什么,上課鈴又急急地響起,無奈,我趕快拿上書,走出去。

  出門前,我看了她一眼,她也看著我。她那目光那樣清澈,惹人憐,討人愛。

最后一課作文3

  下課的鈴聲被淹沒在哭聲中。昔日無比期盼的下課鈴,在此時,班里的所有同學多希望永遠不要打響……

  邁入新年級已經(jīng)一個星期了,帶著新學期特有的、高漲的學習熱情,大家愉快而忙碌地度過了這一周,度過了這平常而又普通的一周。是啊,這樣波瀾不驚的一周誰會想到已經(jīng)有這般難舍難分的場面在醞釀著……

  擔任班主任的語文老師像往常一樣走進教室,只是身后多了另一位老師。語文老師對大家說:“從明天起,就有C老師擔任我們班的班主任和語文老師!”我呆住了,身邊許多同學也和我一樣,雙眼緊急盯著語文老師。我不明白這句話意味著什么,難道語文老師不教我們語文了?那教什么呢?正在我茫然之際,C老師離開了教室,語文老師向我們娓娓道來事情的緣故。

  “因為工作上的調(diào)度,老師馬上要調(diào)去另一所小學工作了,從今往后就不能陪大家共同度過以后的,以后的日子了……”老師的聲音有些顫抖,我看到老師的眼睛里亮亮的,盛滿了經(jīng)營的液體。“老師其實非常不想與你們分開,看著你們從一年級一點點的長大,你們真的就好像老師自己孩子一樣……”;老師用手擦可擦眼淚,哽咽著說不出任何話。片刻,老師輕聲說:“老師本來不想哭的……最后對大家每人說一句話吧!”

  近七十名都嗚咽著,淚汪汪的聽著這位慈母一般的老師給自己的臨別贈言。還記得老師向我走來,俯身輕輕拭去我臉上的淚水,對一向體弱多病的'我說:“孩子,你身體能再好些我就放心了!蔽沂箘诺狞c了點頭伏在桌上大哭了起來。眼淚撲啦啦的的向下掉,打濕了衣袖。

  忽然,清脆的下課鈴聲響了,仿佛把大家從夢中驚醒了,也仿佛是我們與老師離別的里程碑。

  最后一節(jié)與您一同度過的語文課就這樣結(jié)束了。淚眼朦朧中,我看到您哭紅了眼,低著頭,從教室離去了……

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