有關(guān)競賽作文300字8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的競賽作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
競賽作文300字 篇1
陳老師告訴我們，學(xué)校準(zhǔn)備在年級500個學(xué)生中挑選三十名同學(xué)參加學(xué)期末全區(qū)語文競賽。不過現(xiàn)在每個班先選十個同學(xué)參加集訓(xùn)，再通過選拔來定奪最后代表學(xué)校參加區(qū)競賽的人選。
我被選中為集訓(xùn)班的一員，心里特別高興，下定決心好好學(xué)習(xí)。
我已經(jīng)參加了三個星期的集訓(xùn)了，老師要求我們?nèi)齻�星期內(nèi)背完75首古詩詞，包括詩句解釋和中心思想，還做了大量的閱讀題。背誦古詩不是問題，我用了一個星期就基本背完，但是語文閱讀，我感覺到了壓力，好多次都覺得老師布置的'閱讀題有難度。
這個星期二，老師組織我們集訓(xùn)班100個同學(xué)，舉行了一場淘汰賽，通過考試決定挑出30名。那天，我認(rèn)真地做題，盡了自己最大的努力，完成了試卷，但是心里沒底，感覺閱讀題還是太難了�？纪暝�，心里總是忐忑不安。
今天下午，第三節(jié)課上課，陳老師對我們說，我們班十個參加集訓(xùn)的同學(xué)有八人入圍。我們緊張地等待老師的宣布，當(dāng)老師念到我的名字時，我心里壓著的石頭終于放了下來。老師說，班長考了全校第一名。我們鼓起掌來，都向班長投去佩服的眼光。我想我一定要更加努力，也要向班長學(xué)習(xí)，向他請教學(xué)習(xí)方法，共同為學(xué)校爭光！
競賽作文300字 篇2
猴子發(fā)現(xiàn)獅子向山上走去，心想，山上一定有鮮美的桃林，要不，獅子就不會離開家園，不辭辛苦地向山上爬的。
猴子抄近路，飛一般地?fù)屧诹霜{子的前面。翻國一座山后，果然有一片桃林出現(xiàn)在眼前。猴子怕獅子跟上來與他搶桃子，趕快爬到樹上，抓著樹枝把桃子全搖落下來，然后轉(zhuǎn)移到草叢中。
猴子躲藏在一旁的大樹后面偷偷的觀察獅子的行動，而獅子從這里經(jīng)過時仍然是一步一個腳印的走著。猴子估計后面又用更好的桃林，要不獅子還會再往前行么？
猴子又抄近路，飛一般地?fù)屧讵{子前面，果然有一片更大更好的.桃林出現(xiàn)了。他趕緊搖擺樹枝，把桃子轉(zhuǎn)移了。
獅子不知道這些，他只是一步一個腳印的再往前走。到了一座四周開闊的山頭上，獅子停了下來。他四下張望，一切清晰可見。獅子在一個角度看見了猴子，把它給吃了。
競賽作文300字 篇3
“少壯不努力，老大徒傷悲……”干嘛呢，哦，原來是六年級三班的同學(xué)在進(jìn)行詩詞知識競賽��！
今天，老師組織我們進(jìn)行了知識競賽，哇塞，場面真大啊，全班同學(xué)扯著嗓子在回答。
老師的第一個問題是：“小明成天只顧玩樂，心思不在學(xué)習(xí)上，請你用學(xué)過的.詩句勸勸他�！崩蠋熢捯魟偮�，全班同學(xué)大聲喊“少壯不努力，老大徒傷悲。”哇------那聲音真是震耳欲聾啊。
第二題：“當(dāng)我們浪費糧食時……”老師還沒說完，全班竟一起搶答對了。
第三題：“來到瀑布腳下……”答案是：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽叶紱]緩過神來，全班就搶答了，嚇了我一跳。
之后還有好多題，我就不細(xì)說了。最后誰是冠軍你知道嗎？哈哈，毫無疑問，當(dāng)然是博覽群書的秦浩?戳耍?他不僅書法寫得好，看書也多，數(shù)學(xué)是他最拿手的了，這次的數(shù)學(xué)還考了滿分呢。沒想到詩詞積累得也如此之多，能做到活學(xué)活用。真讓人羨慕。
另外表現(xiàn)好的還有：初文政、姚雪晴、張良宇、徐君豪等等，想不到啊，我同桌也回答對了兩個題呢。今后，我也要多學(xué)習(xí)，多積累，擴大自己的知識面。
競賽作文300字 篇4
一、活動目的：
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
二、活動主題
與好書為友最是書香能致遠(yuǎn)
三、參賽對象：
五、六的學(xué)生。（每個班級選出5名學(xué)生代表本班參賽）
四、參賽時間：
20xx年5月23日星期三晨讀時間
五、參賽地點：
學(xué)前班教室
六、獎項設(shè)置：
設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎2名。
七、要求
1.請參賽年級的`語文老師借此活動契機，強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo)，提升學(xué)生整體作文水平，認(rèn)真選拔學(xué)生，準(zhǔn)時參賽。
2.學(xué)生稿件一律使用藍(lán)黑色鋼筆或圓珠筆抄寫，使用400字稿紙，要求字跡工整，卷面整潔，要在文末注明學(xué)校、班級、姓名。
3.各班要認(rèn)真組織學(xué)生參加此次活動，要嚴(yán)把文稿質(zhì)量，嚴(yán)禁抄襲，責(zé)任自負(fù)。
競賽作文300字 篇5
1. 活動目的
中國文學(xué)源遠(yuǎn)流長、亙古不息，在神州大地，在華工校園里有著那些對文學(xué)永恒熱愛的學(xué)子。本活動提供了一個舞臺給那熱愛文學(xué)的同學(xué)大顯身手，促進(jìn)同學(xué)們對中國文學(xué)的'熱愛，符合構(gòu)建和諧校園的主題。
2. 可行性分析
本次活動形式簡單但內(nèi)涵豐富，意義很大。對參賽者來說，有很大的展示空間，能提供一個揮灑文才的舞臺。
進(jìn)入華工后幾乎不用學(xué)語文，不少同學(xué)渴望有提高文學(xué)素養(yǎng)的機會，本次活動有助于挽救語文在大學(xué)的失落。
換屆后，大一新干事成為主力干事，有較豐富的激情，渴望能親自參與辦活動，本次活動提供其全心投入學(xué)生工作的機會。
3. 活動時間
20xx年2月23日——3月5日前期宣傳 20xx年3月8日現(xiàn)場比賽
20xx年3月8日——10日評委評分，確定獲獎名單 20xx年3月11日——13日公布獲獎名單
4. 活動地點
340102
5. 活動對象
華工北校區(qū)全體學(xué)生
6．組織架構(gòu)
主辦：化學(xué)與化工學(xué)院團委學(xué)生會
7.活動流程
8．宣傳方案
9.經(jīng)費預(yù)算 物資準(zhǔn)備
化學(xué)與化工學(xué)院團委學(xué)生會學(xué)術(shù)部夏小寶20xx年1月14日。
競賽作文300字 篇6
一、活動目的
為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，經(jīng)研究決定舉辦五至六年級學(xué)生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達(dá)真情實感，不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
二、參賽對象：
中段,高段的.學(xué)生。(每個班級選出10名學(xué)生代表本班參賽)
三、參賽時間：
五六年級20_-年4月18日星期二晨讀時間，三四年級20_-年4月19日星期三晨讀時間
四、參賽地點：
西二樓展室
五、獎項設(shè)置：
每個年級設(shè)一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名�；顒映煽兗{入教師評價、
六、要求
請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo),提升學(xué)生整體作文水平,認(rèn)真選拔學(xué)生,準(zhǔn)時到西二樓展室參賽、
競賽作文300字 篇7
今天下午，我們進(jìn)行了三年級的語文知識競賽，這個競賽非常精彩！
我們進(jìn)了五樓報告廳，坐在自己的位置上，準(zhǔn)備看精彩的語文知識競賽。我們班有三名同學(xué)代替我們班回答問題，我的心非常緊張，因為我怕我們班答錯問題。
突然，五樓報告廳響起了歌聲，唱了一遍又唱了一遍。在比賽之前，趙老師先選出兩名同學(xué)幫助被選上的那三名選手答題。比賽終于開始了，臺上走來兩位主持人，他們穿得衣服實在是太漂亮了。她們說完，整個屋驟然響起了掌聲。先要比的是讀五年級的.課文，一班讀的通順，一班讀完了。該我們二班了，我們都很期待，二班讀的又有感情，有非常通順。往后讀的一個比一個好。
第二關(guān)是三名同學(xué)說成語，一個班要說十個成語。輪到我們班了，我們班一個字不差的說了十個，加了十分。
最后一關(guān)是，搶答題。我們都爭著答題，終于我們答對了一個，加了一分，我們都很高興。在往后我們又搶到了，可惜的是我們班打錯了。
精彩的語文知識競賽結(jié)束了，唉！我們不但沒有扣分，也沒有加分。我們要在下次努力。
競賽作文300字 篇8
生活中，人們無時無刻不在競賽。教室里專心致志學(xué)習(xí)的同學(xué)們，心想著比別人更好，更優(yōu)秀；生意場上叱咤風(fēng)云的商人，心想著自己的商品怎樣賣得更多，生意更加興隆……不管在什么地方，各行各業(yè)都有競爭。只有不停地競爭，人生才會更加精彩。
如果你細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，不僅人類在互相競賽，就連植物也在競賽。
請看，作文老師帶給我們的一組圖片。一棵剛長出嫩芽的向日葵，碧綠碧綠的，發(fā)芽的頂部像一只正欲飛翔的小鳥。向日葵的四周，有幾棵蒜苗，顯得很矮小，沒有什么特別的。幾天后，竟讓人驚奇地發(fā)現(xiàn)，向日葵還是那樣高，似乎不曾生長，但蒜苗卻長超了向日葵。圖片的背景，是在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們，陽光灑在每一個同學(xué)的身上，也灑在那一盆植物上。
我想，在這樣艱難的環(huán)境里，蒜苗不屈向上，茁壯地生長著，哪怕它以前很矮小，不及向日葵高，但通過努力，它超過了向日葵。難道我們的.學(xué)習(xí)就不是這樣的嗎？陽光就像老師，不偏向誰，照耀著每一個孩子，看誰更專心，更細(xì)心，更努力，付出更多，茁壯成長就不是問題。
生活中，還有許許多多的事物在競賽，在努力地跑向成功的終點。
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