寫作初中生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的寫作初中生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫作初中生作文1
賀知章年輕時考上了進(jìn)士，離開家鄉(xiāng)到外地去做官。幾十年過去了，已是白發(fā)蒼蒼的老人了，他非常想念家鄉(xiāng)和親人，他向皇帝請求辭官回到家鄉(xiāng)養(yǎng)老，皇帝答應(yīng)他的請求，還送給他一輛馬車讓他早日回家。
歸心似箭，第二天，天還沒亮坐上馬車出發(fā)了，馬車在彎彎曲曲的小路疾馳，他坐在車上左右顛簸，心情十分激動，想象著家鄉(xiāng)會變成什么樣子呢？小時候的伙伴還能認(rèn)識嗎？他不停催趕馬車的車夫：“能不能再快點！。”他恨不得馬車長出翅膀飛起來。
經(jīng)過十幾天長途跋涉，終于到家了，他急忙從馬車上走下來，站在村口仔細(xì)的打量著眼前的村莊，村前的小溪還是那樣清澈，天空還是那樣的湛藍(lán)，他深深吸了一口散發(fā)清香的空氣，好像回憶小時候的味道，他急急忙忙往村子走去。
剛進(jìn)村口，一群正在玩沙包的兒童，看見他東張西望的樣子，以為他是從外地來的，迷了路。他們便把他圍起來，問長問短。有個小男孩天真地問：“老爺爺，您從哪里來？是不是迷路了？”他聽了以后哈哈大笑說：“孩子們啊，我就是這個人啊，這里就是我的家鄉(xiāng)��！”小男孩睜著圓溜溜的眼睛好奇的看著我說；“雖然你說話的口音和我們一樣，可是那我們怎么沒有見過你呢？”，他感慨的摸了摸小男孩的小腦袋說：“我是從很遠(yuǎn)的京城回來的，我?guī)资昵熬统鋈サ�，一直也沒回來過，你們當(dāng)然沒有見過我了！”。突然，有個小男孩說：“我聽爺爺說他小時候的.鄰居在京城做官，叫賀知章，是不是您�。俊彼c點頭。小男孩高興的跳起來了，興奮的說：“我爺爺還經(jīng)常念叨還能不見上你一面，我現(xiàn)在就帶你去見他！”
孩子們跑過去有的拉著他的手，有的拿起他的行李，嘰嘰喳喳的往村子里走去。
寫作初中生作文2
我國古代四大美女之一——西施，是春秋時期越國人，她有著沉魚落雁之容，閉月羞花之色。
“二月春風(fēng)似剪刀，裁出西施柳葉眉�！惫献幽�，櫻桃嘴，水汪汪的大眼睛楚楚動人。其姿色集日月之精華，天地之靈氣，傾國傾城。
一日，西施出門逛街，上邊戴著一支鮮艷的發(fā)簪，如一朵初放玫瑰，高貴艷麗；下身著青衣，似一朵出水芙蓉，樸素清雅。真是濃妝淡抹總相宜。
與西施同村的有一個丑婦人，名叫東施，見到她的人，皆用嗔怪的眼光打量著她。
逛著逛著，西施突然心口痛，就捂著胸口從街上走過，道路兩旁的人，不論男女老少，都像被定住一般，一動不動的看著西施，對她嘖嘖贊美。東施路過時，剛好看見，心想：咦，她怎么那么美麗動人，我卻這么不受歡迎?哦，是不是因為她皺了眉，我這樣是不是也會引起很多人的贊美啊��？
于是，她回去的時候，也捂著胸口，皺眉蹙額，一邊這樣還一邊想：我這樣到底美不美啊
到了村里：正在買糖葫蘆的小朋友看見她，嚇得扔掉糖葫蘆往家里跑；咿呀學(xué)語的小孩子看見她，哇哇的叫媽媽；稱霸一方的富人看見她，來不及叫家丁，“砰”的一聲關(guān)上門；窮人一家在湖邊賞景游玩，一看見她，連忙抱起孩子，拉著妻子的手遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開；村里最兇猛的狗看見她，以為是比自己還兇猛的.怪物，就夾著尾巴灰溜溜的逃跑了;不一會，太陽落山了，月亮和星星上來得很遲很遲，似乎大家等不想看見她，覺得她太丑了！
看到這情景，東施哭喪著臉就回家了你，嘴里還念叨著：“為什么我這么丑呀！嗚嗚嗚”好心的鄰居大嬸知道了這事，告訴她：
“西施是國色天香，皺起眉來固然別有一番姿色，可她那樣的是鳳毛麟角呀！每一個人都有自己獨(dú)特的美，把他展現(xiàn)出來，就是最美的。”聽了大嬸的這番話，東施才大徹大悟：想要美，就要從實際出發(fā)。
東施覺得自己最美的就是勤勞善良的一面，于是，她每天勤勤懇懇， 任何人只要有了麻煩，總會第一時間想到她，大家都說，東施和西施是他們這里最美的人。
寫作初中生作文3
挫折，即事情進(jìn)行得不順利。面對挫折，人們往往躲避，不敢直視它，這是懦弱的表現(xiàn)。我卻道：我們要感謝挫折。
孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！笨梢姶煺鄄拍苁谷苏駣^，貪圖享樂必將失敗。
人在逆境之中容易成長。且不說古人錐刺股、映雪讀之事，就說我們眾所周知的“發(fā)明大王”愛迪生，單是為了尋找適合做燈絲的材料，就經(jīng)過了幾千次的失敗實驗。最后他不是從失敗和挫折中走出來了嗎？再說著名交響樂作曲家貝多芬，在雙耳失聰之后，依然堅持創(chuàng)作，你可以想象那是怎樣的環(huán)境？最后他終于獲得了世人的認(rèn)可！他們的成就完全源于他們在逆境中的努力。
前人的經(jīng)驗無不告訴我們，我們的生活需要挫折，挫折是讓我們走向成功的必經(jīng)之路。一個人僅在順境當(dāng)中成長，就猶如籠中的鳥，只是一個在雀躍之中消磨生命的玩物罷了。勇于追求挫折，敢于面對挫折的人，才是大海上的海燕，能在暴風(fēng)雨中呼嘯，在海面上飛翔，在大風(fēng)大浪中闖蕩。
沒有哪一個人能不經(jīng)歷挫折和困難，相反，我們正是在不斷地認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的.�？梢哉f，挫折是人生的一部分，所以，我要意志堅強(qiáng)，有堅定的信念，勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。沒有挫折的人生，就沒有奮斗，人的意志就會消退，人的精神就會萎縮。倘若生活中真有什么風(fēng)浪，他會經(jīng)受不住命運(yùn)的挑戰(zhàn)，會在痛苦中逝去。
我們要感謝挫折，挫折使人振奮，使人看清自己的不足。在挫折中重新站起來的人，更值得贊揚(yáng)。
正如孟子所說：生于憂患，死于安樂。我因此大聲說：“我們的生活需要挫折，我們的成功要感謝挫折�！�
寫作初中生作文4
生活有苦就有甜，經(jīng)歷過苦澀的甘甜，更讓人回味無窮。
——題記
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生涯結(jié)束了。我邁進(jìn)了中學(xué)的門檻，開始了我苦澀而甘甜的中學(xué)生活。
還記得剛開學(xué)時，聽說要軍訓(xùn)，我的心里充滿了期待和喜悅�？墒牵�(dāng)教官把我們帶到火辣辣的操場，頭頂著那火紅火紅的太陽，眼睛也被刺眼的太陽光射得睜不開眼時，同學(xué)們一個個都像“被霜打過的茄子——蔫了”。那時，我才深切感受到軍訓(xùn)可沒我想象中的簡單。教官們不厭其煩的手把手的教我們站軍姿，立正，稍息�？墒峭瑢W(xué)們都耷拉著腦袋，沒精打采的`，最簡單的動作都做不好。這時，教官發(fā)火了，他怒氣沖沖的說：“你們再不認(rèn)真學(xué)，就罰跑操場！”看著教官滿臉的怒容和嚴(yán)厲的表情，我們這才不得不提起精神勁，認(rèn)認(rèn)真真的跟著教官學(xué)，生怕下一秒就會被罰。太陽像個火球無情的炙烤著大地，知了也在林間發(fā)出了抱怨的喊聲，好像在說“熱死了，熱死了……”這一天下來，我們個個都累得腰酸背疼腿抽筋，嗓子又干又啞。終于迎來了軍訓(xùn)會操，當(dāng)我們在比賽中贏得第一名的榮譽(yù)的時候，班里每一個同學(xué)的臉上都綻放出了燦爛了笑容，心里甜滋滋的，之前訓(xùn)練的酸楚和怨聲載道都被拋到九霄云外去了。這時，我真正的懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨，怎能見彩虹”的道理。
上初中后，新增了許多科目，一開始很難適應(yīng)。鋪天蓋地的作業(yè)像千斤重?fù)?dān)一樣壓在我的身上，讓我透不過氣來�？墒�，在老師的悉心指導(dǎo)下，我漸漸地掌握了學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法。每天我都興致勃勃的暢游在知識的海洋，愉快地吸取知識的營養(yǎng)。當(dāng)我在考試中獲得好的成績的時候，我漸漸地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，嘗到了成功的喜悅和甘甜。
瞧，這就是我雖苦猶甜的初中生活。讓我們在這苦樂交織的生活里挑戰(zhàn)自我，展示自我，超越自我，共創(chuàng)美好的未來！
寫作初中生作文5
學(xué)習(xí)了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》，非常喜歡他的作品，最近我又品味了老舍先生的《駱駝祥子》。這部小說是老舍先生的代表作，真實地描繪了北京一個人力車夫——祥子的悲慘命運(yùn)
祥子一貫要強(qiáng)和奮斗，他所夢想的不過是以自己的勞動求得一種獨(dú)立自主的生活。像他這樣善良、正直的人，可就是得不到上天的疼愛……好不容易買來的新車被搶、委曲求全地娶了自己并不愛的虎妞、賣車安葬難產(chǎn)而死的.虎妞、自己喜歡的小福子被賣到白房子后又自殺……這些事，給了祥子一重重的打擊，他本想用自己的努力來實現(xiàn)自己的夢，但經(jīng)過這些打擊，他喪失了對于生活信心，自甘墮落，變得懶惰狡猾、極端自私，最后禁不住夏太太的誘惑，得了一身臟病，成為一堆行尸走肉。(.)
對于祥子的悲劇，我感到萬分同情。他本是一個很正直的人，卻落得如此下場。其實他一開始也在努力地與生活斗爭，只是他沒有堅持，如果他堅持了，那么事情就不會是這樣。
其實，祥子之所以會有如此下場，很重要的原因是當(dāng)時舊社會的黑暗和不合理。書中說：“苦人的懶是努力而落空了的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理�！薄叭税炎约簭囊矮F中提拔出，可是現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯�！笨�
見當(dāng)時的社會真能把人變成鬼！
如果祥子生活在我們這個年代，也許他就不會變成這樣的“刺兒頭”了。以他那樣的奮斗、那樣的善良、那樣的正直，必能成為一個對國家、對社會有用的人，也能成為一個幸福的人。我們現(xiàn)在生活在一個公平、公正、公開的法治社會，我們應(yīng)該珍惜這樣的環(huán)境，好好地學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)黨和人民的教導(dǎo)，將來為祖國獻(xiàn)出自己的一份力！
寫作初中生作文6
日月如梭，美好又迷茫的初中生活就要收場了，我們就要初中畢業(yè)了。
三年前我們來到岢嵐二中，開始新的征程，開始新的起點；三年后我們即將畢業(yè)，離開這里，走向下一個人生旅站，迎來中考。
三年前我還是一個小女孩，懵懵懂懂，不知何為初中生活，我們還是一群什么都不懂的小屁孩；三年后我們經(jīng)歷了許多成長，為能夠獨(dú)當(dāng)一面的少年。
在此期間我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雪、霹靂，我們共享霧靄、彩虹。在此期間我們奮力拼搏，不顧一切詮釋了“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣與精神，我們不要做沉舟與病樹，我們要做那千帆，我們要做到萬樹，我們在青春卷上揮灑汗水，在初中卷上書寫不羈。
在此期間，那些愛我們的'人一直在身后默默陪伴著我們，支持著我們。
窗外，太陽消失在地平線，暮色遲遲，教室的燈光投射在我們身下。同學(xué)們埋頭苦干，奮筆疾書，以筆為舟在題海中遨游，老師坐在講臺前，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)，思考最適合我們的教育方法。我們在學(xué)海中苦作舟，老師們在默默的陪伴。
夜幕以它寬廣的胸懷籠罩著整個大地，夜已經(jīng)深了，連星星都仿佛休息了，在無力的閃爍著微弱的光芒。而我們還坐在燈光下，在數(shù)理化的壓軸題中摸索，在諸葛亮發(fā)自肺腑的《出師表》中領(lǐng)悟，在歷史的海洋中暢游。這時門悄悄地被推開了，只覺肩上一重，轉(zhuǎn)頭一件衣服已經(jīng)披在身上。我們在題海中行萬里路，父母在默默的陪伴。
又一次考察，心中的信心漸漸被磨滅，17種植蛔孕龐腿歡生。灰心之時，朋友拍拍你的肩膊，告訴你：你能行。我們以為我們在孤人搏擊，卻不想朋友一直在我們身后。我們在打擊之中袆17養(yǎng)生息，朋友在默默的陪伴。
三年以來，我們一直在努力，一直在追逐，也不斷有回報，也不斷有收獲。
原來從初一到初三的距離只有三年。初中三年，感謝讓我們相遇，又痛恨讓我們離別。無論何時都不會忘記我們一起走過的日子，初中生活永存我心！
寫作初中生作文7
在九月份，我升入了初中，我有了一個新名字"初中生"，結(jié)識了一群新朋友，增加了一堆新課程。我的初中生活開始了。
初中生活和我想象的有點不一樣，在我的想象中：初中生活應(yīng)該是和小學(xué)生活差不多的，輕輕松松，無非是初中生換了一身炫酷的校服，多幾門學(xué)科而已。而現(xiàn)實中的初中生活卻并非如此。
一開學(xué)，學(xué)校就給了我們一個警醒——分班考。學(xué)校通過分班考給我們劃分班級，為我們貼上不同的能力等級"標(biāo)簽"。分班考之后才是真正的開學(xué)。
升入初中前，我看了學(xué)校的作息表和注意事項。小學(xué)的上課時間是8：00—12：00，初中的上課時間是7：30—12：30。與小學(xué)相比，不僅上課時間加長了半個小時，而且根據(jù)學(xué)校規(guī)定我必須在7：25之前到班并做好上課準(zhǔn)備。這意味著我必須每天6：30起床，睡眠時間大大縮短。再加上沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，以前不午休還精力充沛的.我，現(xiàn)在我午休后還會覺得很疲累。我們初中還有一件特別"福利"——可以帶牛奶面包來學(xué)校。
剛開始我想著帶自己喜歡的面包和牛奶去學(xué)校，課間休息時還能吃點零食，其實也不錯。而當(dāng)我升入初中后，我才知道這樣"仁慈"的規(guī)定是有原因的——它暗示著初中生活壓力大，能量一下耗光光。每次我一上到第四節(jié)課，肚子就開始"咕咕、咕咕"叫個不停，這時我便知道，能量已經(jīng)消耗殆盡。
有一次上課，老師講得正起勁，一回頭發(fā)現(xiàn)我和其他同學(xué)都趴在桌上，嚴(yán)厲地問："你們干嘛去了，為什么趴在桌上？"一位同學(xué)有氣無力地回答："老師，我們餓了。"
這就是初中生活，時間緊，任務(wù)重。雖然很累，但每天的學(xué)習(xí)生活還是充實的。"為中考之崛起而讀書"是我們的口號即使再累，也要堅持下去。
寫作初中生作文8
升上初中，我們已連續(xù)換了兩個語文老師，給我印象最深的，是開初的啟蒙的劉老師。
小學(xué)的時候，語文一直都是我的弱科。我總是花許多時間在語文上，媽媽也相對地給我買一些有幫助的書，再加上我自己喜歡讀小說，所以從小我的閱讀量就比同齡人大得多。
到了上初中，看著我小升初的語文成績，我不禁為我的初中語文生活捏了一把汗，小學(xué)的我都學(xué)得不大好，更別說初中了。當(dāng)我知道我們的語文老師是個女老師，我的心就放下了一點擔(dān)子，畢竟女老師比男老師好相處得多。在之后的語文學(xué)習(xí)中，劉老師清爽的造型，大方的談吐，豪爽的笑容越來越多地展現(xiàn)在我們面前，讓我慢慢覺得在她那里，語文仿佛就是孩子們玩的游戲一般，有趣、放松，也讓我慢慢放下了我心中所擔(dān)心的，而我的`語文學(xué)習(xí)的興趣和成績，也就和其他同學(xué)一樣，慢慢提升，不斷進(jìn)步了。
最讓我印象深刻的是，劉老師心思細(xì)膩，善于觀察每個學(xué)生的心情和狀態(tài)。說起那次，就是我生病了，感覺有些不太好。劉老師下課后走過來問我，是不是生病了，身體如何。那時的我，驚訝了一下，但更多的是暖心。我沒告訴任何人，但是劉老師發(fā)現(xiàn)了我的不對勁，讓我對老師的認(rèn)知又多了一層。
現(xiàn)在跟同學(xué)們說起來，都在說，“好想念劉老師語文課�。∷泻猛娴臅蠹曳窒�。好想念劉老師課余師生樂此不疲方便大家那些有趣實用便宜的小商品！好想念劉老師有好吃的還會分給我們呢！好想念劉老師的好多其他……”
是啊，同在這一片天空下，我們這些您教過的學(xué)生們都在想念您呢！我們會永遠(yuǎn)記得您對我們學(xué)業(yè)和人生的教誨，我們最大的愿望就是請您歇歇，照顧好自己的身子，再把寶寶養(yǎng)得白白胖胖。等她長大了，要跟她說，我們曾經(jīng)和她一起上過課，還抱過她呢。親愛的劉老師，祝您永遠(yuǎn)像美麗圣潔的百合花一般，把香氣傳播到更遠(yuǎn)的地方去！像宏業(yè)說的，您要一直幸福下去，一百年！
寫作初中生作文9
月亮依舊掛在天上，月光似水一般瀉在大地上，星星似乎沒有往日那么繁多，多么寂靜的夜晚喲！
我走在回家的路上，這路坑坑洼洼，路面上長著苔蘚，多么陌生，又好像有點熟悉，想到馬上就回到了闊別六十多年的家鄉(xiāng)，能見到親人了，我的心情特別激動，不禁加快了步伐。
近了……又近了……我的心“咚咚”跳得厲害，親人，我回來了，你們可要等我��！想起家，心中是多么溫馨��！
咦，家呢？怎么不見了，找來路人打聽一下。
“請問，我的家在哪兒？”我無意中問了一句。
“你是——你是誰呀？走錯路了吧？”
“不，沒走錯，我是十多歲當(dāng)兵時離開家鄉(xiāng)的，由六十多年沒與家人相見，更不知道家鄉(xiāng)的變化這么大，哪一戶是我的家？”
“噢，唉！你自己去看看吧，那就是你的家。你家遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，就像是松樹柏樹林中的一片墳?zāi)��！蹦侨擞檬种噶酥盖懊娴脑鹤�，我順著他指的方向走去�?/p>
“吱——”門被我推開了，我大吃一驚：這就是我的家嗎？兔子從狗洞里出進(jìn)，野雞在屋脊上飛來飛去。庭院里長滿了野生的谷子，野生的葵菜環(huán)繞著井臺。我的'親人呢？難道都離我遠(yuǎn)去了？一座座墳?zāi)垢嬖V了我答案。
走了這么長時間，我又累又餓，便采了一些谷子做成飯，采些野菜做成湯，望著這飯菜，我不知如何下咽，我的親人為什么不能與我同享呢？
看著庭院，滿目凄涼，我走出年久失修的破門，向東望去，不禁老淚縱橫，淚水沾在了我破舊不堪的衣服上，“親人啊，你們在哪里？”
此時，仰面望去，星星更加稀疏了，原來看似明凈的月亮，看起來又殘缺了，夜晚，如此凄涼……
寫作初中生作文10
紅色的跑道上，彰顯著紅色的體育精神！站在跑道上，即使腳下的舊傷還有些隱隱作痛，他的臉上依然沉靜自若，胸有成竹。周圍嘈嘈雜雜的聲音仿佛都安靜下來。隨著一聲清晰的槍響，八年級一千五百米的比賽正式拉開帷幕！
只見44班武津毅同學(xué)后腳利落的蹬起，他的身體猶如一只輕盈的飛燕，“嗖！”地沖了出去。1500米的距離說長不長，說短不短。但是，要想取得最終的勝利，還是需要一定的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略的。在前三圈的追逐中，比賽的十幾個人都在勻速前進(jìn)，每個人之間都保持著一定的間距，不緊不慢。到了第四圈的時候，有些人已經(jīng)開始出現(xiàn)體力不支、掉隊等情況。武津毅由于跑步的顛裂，他訓(xùn)練時的舊傷隨著時間的推移越來越嚴(yán)重，體力也有點跟不上了，臉色更是越來越蒼白。望著眼前的路，終點好像是那么的遙遠(yuǎn)，又作文是那樣的近在咫尺。
這時，44班的觀眾席開始團(tuán)結(jié)一致的向他大喊加油，一些志愿者也在內(nèi)圈不斷地鼓勵他們。武津毅緊握雙拳，他忍受著骨裂的'劇痛，腳步越邁越快，雙臂也更加有勁。漸漸的，反超了跑在他前面的許多人。終于到了沖刺階段，他緊咬著牙關(guān)，不顧劇痛，像離鉉的箭一般，更加大步大步的沖向終點。
這位腿部骨折的男孩在他的不懈努力與堅持中，獲得了男子1500米長跑的第二名。
也是在他沖過終點的那一刻，他終于放松了下來，直接跪在了那紅色的跑道上。汗水順著他的面頰一滴一滴的滴落在地上，傷口上的血水也跟著流了下來。
武津毅這樣像拼了命般的比賽讓站在我旁邊的一位觀眾不解地問道：“不就是一場比賽，有必要這么拼嗎？”可能，對一個有班級責(zé)任感與具有勇爭第一的這種拼搏精神的人來說，有必要！
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