有關小雞寫作文匯編六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小雞寫作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小雞寫作文 篇1
我家買了一只可愛的小雞。
小雞十分貪吃。只要我把它的飯碗放在它面前，它就狼吞虎咽的吃起來，只要飯菜不可口，它就立馬用尖尖的小嘴，啄我的小腳丫。我就立刻將它的.飲食全部換掉，在一旁靜靜的站著，小雞先是偷偷看我一眼，便立刻津津有味的吃起來，吃完了咯咯叫，示意還要一碗，我若不給，它就生氣的用小爪子狠狠地踩我的腳，責備我侍候不周呢。我就趕緊去廚房再端一碗，填補它的好胃口。
小雞不但貪吃，而且還貪睡。只要吃飽，它溜達幾圈就回到它的小窩，躺在柔軟軟的棉絮上就不愿起來，接著就進入美夢中。
小雞，真可愛呀！
小雞寫作文 篇2
五個月前，阿姨送給我一只小雞，我一直仔細地觀察它。
小雞有拳頭大小，全身都是淡黃色的茸毛，背上有一道黑色的茸毛，好像穿了一件美麗的外衣。一雙水靈靈的小眼睛好像兩顆黑葡萄。腳上穿著一雙黃色的.鞋子，非常美麗。它經(jīng)常東張西望，好像在看我干什么。因為它非常調(diào)皮，所以我給它取了一個名字叫仔仔。
它很喜歡我，我離開一會它就唧唧喳喳地叫；我也很喜歡它，只要一回到家，我就先找它。它現(xiàn)在已經(jīng)有五個月大了，體重有1。5千克了，現(xiàn)在它已經(jīng)是我家的一員了。
小雞寫作文 篇3
今天，老師笑瞇瞇地對我們說要帶我們玩老鷹捉小 雞的游戲。同學們歡呼雀躍。你看，“橡皮泥”就和劉一陽 比 起了武，劉一陽使出了螳螂拳，“橡皮泥也不甘示弱連續(xù)反攻。
老師帶我們到樓上去玩。我們都爭先恐后地跑上樓。老師叫我們都躲在她的身后，她當雞媽媽，我就在個。
我 們還設計了場景，有一天，天氣突然從晴轉陰，“當當當”，我們問“是誰呀？”“老鷹”說：“是鄰居大叔。”我們又問：“干什么？”他說是給我們送好吃的來 拉。我們一聽好吃的'，就被迷住了，開心地說：“快開門�！眿寢岄_了門，只見不是鄰居大叔，而是老鷹，我們嚇得四處逃躥。不一會兒，就有兩只小雞被抓了。
第二個老鷹是“馬蜂子”，他冒充雞大嬸�！吧呈^”冒充“米尼”。
游戲結束了，我們喊著“一`二一”高興地下樓了。這次游戲使我明白了團結才是力量。
小雞寫作文 篇4
爺爺家里養(yǎng)著一群小雞，我可喜歡它們了。
一雙雙黑珍珠般的眼睛，一張張嘰嘰叫個不停的小嘴，一身金黃色、毛絨絨的.“衣裳”，胖乎乎的，遠遠望去，像一粒粒黃色的球，真可愛!
每次去爺爺家時，我的第一件事情就是給小雞喂食，第一次給小雞吃東西的時候，我剛一靠近，它們就一轟而散，把我嚇一跳，突然一只小雞轉身向我跑來，還歪著頭看看我并勇敢地站在我面前，我急忙將食物撒給它，看它吃的津津有味，其它小雞才敢爭先恐后地靠近�，F(xiàn)在小雞們已經(jīng)和我成為好朋友了，才幾天它們就長大了不少了，我知道他們最喜歡吃的是：小米、玉米、青菜和茶水，小雞們每次都是在狼吞虎咽地啄米或玉米時，頭還不停地向上昂，這樣才吃得快，最后才去喝我爺爺泡過的茶水。喝完茶就算是吃飽了，都跑去曬太陽，任憑我再喂啥它們也都不吃了。它們在玩耍時，還會耍雜技，一只小雞站在一只母雞的身上嘰嘰嘰叫著好像在說：“看，我多威武呀!”其它小雞紛紛散開，似乎怕那只小雞掉下來，有的還打起了滾兒，可真淘氣。
你們說這群小雞開愛不開愛?
小雞寫作文 篇5
一天早上，老師和同學們在學校里“玩老鷹抓小雞”的游戲。小華當老鷹，老師當母雞，其他小朋友當小雞。他們玩得可高興了!小華飛快沖向小雞，這時，老師伸出雙手不讓小華抓小雞。小雞們一個接一個地躲在老師后面，生怕被抓住。大家都露出了笑臉。
小雞寫作文 篇6
今天吃過午飯，我和弟弟還有一群小朋友一起玩老鷹抓小雞的游戲。
我們先分成兩組，石頭剪頭布來選出誰是老鷹，誰是雞媽媽，剩下的都是小雞。不料我當上了”可惡“的老鷹，我的一個姐姐做雞媽媽護住小雞不讓我抓到。游戲開始了，我左抓右抓，跳來跳去費了好半天勁都沒抓到一個。我心里嘀咕了一下;”怎么我才能抓到他們呢?“終于我想到了一個辦法，我故意向左抓他們，雞媽媽迅速的向左邊擋住我，然后我猛地向右一轉方向，趁著空檔，撲向了他們隊伍里，勝利的`抓住了他們。我們玩的開心極了。
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