我們班的圖書(shū)角作文4篇【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我們班的圖書(shū)角作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的圖書(shū)角作文1
最近，我們班添置了一件新“家具”——小小圖書(shū)角。
它的外形是一個(gè)長(zhǎng)方體，是由架做成的。它有一扇玻璃窗，透過(guò)玻璃可以看見(jiàn)里面的好多種書(shū)，柜頂有一個(gè)白色的花藍(lán)，栽滿(mǎn)了綠色的吊蘭，吊蘭像風(fēng)鈴一樣一串串地從上到下地垂著，給人帶來(lái)一種清新、自然的美感。
打開(kāi)柜門(mén)，可看見(jiàn)三個(gè)隔板，把滿(mǎn)柜的書(shū)分為四層。為方便查找，我們又把書(shū)分為四大類(lèi)，每層一類(lèi)。第一層是“優(yōu)秀作文”類(lèi)，里面有《分類(lèi)作文》、《頂級(jí)作文》、《滿(mǎn)分作文》……。第二層上面擺放著《格林童話》、《一千零一夜》等許多的童話故事。在第三層上面有我國(guó)的《紅樓夢(mèng)》、《水滸》等四大名著。尤其是在第四層我們?yōu)樗b滿(mǎn)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小博士少兒百科全書(shū)》等，他能為我們同學(xué)解答很多很多過(guò)去不知道的問(wèn)題。
每當(dāng)下課鈴聲一響起，圖書(shū)角前就擠滿(mǎn)了人，管理圖書(shū)角的'“管理員”就忙得不亦樂(lè)乎。同學(xué)們拿著書(shū)不斷地走進(jìn)這知識(shí)的王國(guó)和書(shū)的海洋，一個(gè)個(gè)津津有味地看著各自的書(shū)，看到開(kāi)心的時(shí)候，他們會(huì)笑，看到傷心的地方，他們也會(huì)跟著去悲傷。
這小小的圖書(shū)角，雖然不大，但作用不小，他不僅給我們帶來(lái)了開(kāi)心，快樂(lè)，在不知不覺(jué)中還給我們帶來(lái)了更多的知識(shí)和智慧。
我愛(ài)我們班的圖書(shū)角。
我們班的圖書(shū)角作文2
我們班有一個(gè)圖書(shū)角，里面有各種各樣的書(shū)，《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《淘氣包馬小跳》、《愛(ài)的教育》
記得有一次，我們班的小亮去借書(shū)，但圖書(shū)角排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。于是他想這么多人要排到什么時(shí)候呀。一會(huì)就上課了。啊我可以于是他叫，玲玲老師叫你過(guò)去，好像有很重要的事情，她說(shuō)叫你立刻過(guò)去。很著急：可是我排了好久馬上就到我了。沒(méi)事要不然我?guī)湍闩抨?duì)，你快去快回，好吧那謝謝你了，我會(huì)盡量快去快回的�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，玲玲回來(lái)一看，小亮正他自己在自己的`位置上讀起《淘氣包馬小跳》，來(lái)了，這時(shí)他她才知道自己被耍了，她剛才還奇怪呢，老師說(shuō)沒(méi)事，小亮卻說(shuō)有事，還很著急。他知道自己被耍后生氣極了，眼睛一直等瞪著小亮，好像要登出火來(lái)似的，牙咬的直響。全身都好像個(gè)大火球，他揪起小亮就生氣的問(wèn)：你為什么要耍我，我問(wèn)你，你是不是嫌隊(duì)太長(zhǎng)了，所以想插隊(duì)，又看我是個(gè)女生，所以就耍我說(shuō)老師叫我。是呀那又怎樣。聽(tīng)完玲玲生氣的走了。
沒(méi)想到一波未平又來(lái)一波。下午小紅要借一本《紅樓夢(mèng)》，但正好被小亮看見(jiàn)了，小亮說(shuō)，不準(zhǔn)動(dòng)，我要你不準(zhǔn)動(dòng)，這是我的書(shū)，你看你，瓜子臉厚嘴唇，還帶著兩個(gè)后啤酒瓶底。，傻里傻氣的。像個(gè)矮冬瓜似的還想借我的書(shū)，她聽(tīng)后大哭起來(lái)，于是小紅和玲玲一起把這倆事情告訴了老師。
第2天老師說(shuō)，我宣布，圖書(shū)角今天定下了幾條新規(guī)定，一：不準(zhǔn)插隊(duì)，二：只要你把書(shū)放在這里誰(shuí)都可以看，三：不要給別人弄壞，四：不要玷污別人人格
聽(tīng)完老師立下的新規(guī)定，小亮羞愧極了，下課，他立馬和小紅、玲玲道歉，說(shuō)以后再也不這樣了，小紅和玲玲聽(tīng)了后原諒了他，他們成為了好朋友。
我們班的圖書(shū)角作文3
在我們班教室的左前方，有一個(gè)能引人注目的角落，那就是我們班的圖書(shū)角。
圖書(shū)角里面，裝著一些豐富多彩的書(shū)。有教給我們知識(shí)，給我們的智慧以啟迪的故事書(shū)，寓言書(shū)；有讓我們了解浩瀚的宇宙，無(wú)邊的海洋和一些奇怪的動(dòng)植物等開(kāi)闊我們的視野，傳授我們知識(shí)的教科書(shū)，也有能夠告訴我們?cè)谔厥馇闆r下遇到危險(xiǎn)如何生存的書(shū)；還有讓人看了之后捧腹大笑的幽默，漫畫(huà)書(shū)……說(shuō)起這圖書(shū)角，還有一段不平凡的經(jīng)歷呢！
在圖書(shū)角剛剛建成的`時(shí)候，老師就號(hào)召我們捐書(shū)，可還不是很多，借閱者也不多，同時(shí)班上幾名家里有許多書(shū)的同學(xué)也仿照他們的樣子，開(kāi)創(chuàng)了私人圖書(shū)角，就這樣零零散散地，后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了，在班上取締了私人圖書(shū)角。就在5天前，有幾個(gè)同學(xué)因違反學(xué)校不準(zhǔn)在小攤小販上買(mǎi)零食吃的規(guī)定，被罰捐了很多書(shū)。這樣，圖書(shū)角的藏書(shū)漸漸多了起來(lái)，圖書(shū)角熱鬧起來(lái)了。
每當(dāng)清脆的鈴聲響過(guò)之后，圖書(shū)角旁就熱鬧起來(lái)了，借書(shū)的人排起了長(zhǎng)隊(duì)，先借到的人一拿到書(shū)就如饑似渴地讀起來(lái)，排在后面的人是一副焦急的樣子，生怕上課鈴會(huì)破壞他們的“借書(shū)”美夢(mèng)。借到書(shū)的人興高采烈，在看書(shū)時(shí)，會(huì)發(fā)出嘖嘖的驚嘆聲和嬉笑聲……
圖書(shū)角給我們帶來(lái)了許多的樂(lè)趣，帶給我們?cè)S多知識(shí)，我愛(ài)我們的圖書(shū)角。
我們班的圖書(shū)角作文4
新的一學(xué)期開(kāi)始了，班主任準(zhǔn)備將教室的一角改成圖書(shū)角。
同學(xué)們都十分開(kāi)心，由于我們班沒(méi)有書(shū)架，所以小李同學(xué)的媽媽用班費(fèi)在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一個(gè)精美的書(shū)架。沒(méi)過(guò)幾日，書(shū)架就到了，幾個(gè)同學(xué)一起把那些零件搬到了我們的班級(jí)，那天下午，有一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)把書(shū)架給安裝好了。
第二天一早，許多同學(xué)都圍在這個(gè)書(shū)架旁，這個(gè)書(shū)架是銀白色的，是用陶瓷做的，十分美觀，這個(gè)書(shū)架一共有四層，每一層的空間都很大，可以裝下很多書(shū)。班主任這時(shí)候笑著對(duì)我們說(shuō)，既然我們有了書(shū)架，是不是也要用書(shū)把它給填滿(mǎn)，所以你們可以從家里帶一些看過(guò)的書(shū)放在這個(gè)書(shū)架上。同學(xué)們議論紛紛的，在說(shuō)著自己要帶的書(shū)。同時(shí)老師也告訴我們，從圖書(shū)角拿的書(shū)一定要?dú)w還，做人要有誠(chéng)信
每次一下課，圖書(shū)角就有很多人在借書(shū)，圖書(shū)角你別看它很小其實(shí)里面有一排排的書(shū)，有童話類(lèi)的、動(dòng)物類(lèi)的，還有一些歷史書(shū)和四大名著，數(shù)不勝數(shù)。這樣書(shū)都很有趣，在這里你可以學(xué)到許多知識(shí)。
知識(shí)就像一片汪洋的'大海，只要一翻開(kāi)一本精美的書(shū)籍，我仿佛就來(lái)到了知識(shí)的海洋，可以自由自在的遨游。那書(shū)中奇妙的想象，優(yōu)美的語(yǔ)言，有趣的內(nèi)容都有著神奇的魔力，深深的吸引著我，就好像身臨其境來(lái)到了書(shū)中的場(chǎng)景，和主人公一起喜怒哀樂(lè)，這時(shí)候我會(huì)把一切的煩惱都拋到九霄云外。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)渥涯苦作舟。”在書(shū)中讀書(shū)學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可搭，想要擁有更多淵博的知識(shí)，那么勤奮和刻苦是必不可少的。
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