【實(shí)用】敘事優(yōu)秀作文匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
中午下了課，接到通知，下午四點(diǎn)還要參加一個(gè)會(huì)議。
三點(diǎn)五十九分，我準(zhǔn)時(shí)到了會(huì)場(chǎng)。
在整整兩個(gè)鐘頭的時(shí)間里，我和其他的人一樣聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)和討論，只是覺(jué)得特別的心平氣和，并且常常控制不住那唇邊的一抹笑意。因?yàn)�，在我快�?lè)的心里藏著一個(gè)秘密，沒(méi)有人知道我剛才去了哪里。
我去了一趟海邊，來(lái)回有一個(gè)鐘頭車(chē)程的海邊，那個(gè)在初夏季節(jié)里特別清爽特別細(xì)致的'海邊。
有太陽(yáng)，但是也有厚厚的云層，所以陽(yáng)光剛剛能使我覺(jué)得暖和，剛剛能使海水在巖礁之間閃著碎亮的光；有風(fēng)，但是也有好多高高的木麻黃，所以風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)就添了一分溫柔，吹過(guò)去的時(shí)候又多了一分轉(zhuǎn)折。
細(xì)細(xì)的沙丘上叢生著藤蔓植物，低矮的綠葉間開(kāi)著粉紫色的小花，我把鞋子脫了，赤足從溫?zé)岬纳成献哌^(guò)。不是假日，海邊空無(wú)一人，海浪的聲音因而顯得特別有節(jié)奏，沙丘也特別潔凈特別細(xì)柔。我稍微計(jì)算了下，大概有五十分鐘的時(shí)間可以由我自己支配，于是選了沙丘上背風(fēng)的一面斜坡，懶懶地躺了下來(lái)，用一種散漫的心情，在初夏的海邊聽(tīng)風(fēng)、聽(tīng)浪，聽(tīng)那遠(yuǎn)遠(yuǎn)地唱著歌的木麻黃。
然后，在五十分鐘過(guò)去以后，我就站了起來(lái)，拍拍裙子上的細(xì)沙，穿上鞋子，很快地走回車(chē)上，很快地重新回到塵世，重新和周遭的一切有了接觸。
但是，在會(huì)議桌前，在聆聽(tīng)和詢問(wèn)之間，總會(huì)有幾次恍惚的剎那，在那個(gè)時(shí)候，好像那海浪的聲音、海水的顏色、海風(fēng)的觸摸仍然環(huán)繞著我，仍然溫柔地跟隨著我，使我不自禁地微笑起來(lái)。
我的快樂(lè)不過(guò)只是因?yàn)樵谶@天下午，向生命做了一次小小的爭(zhēng)奪，奪回一些我原該享有卻一直不能享有的生活。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
這幾天去了鄉(xiāng)下的老家，每天早上起來(lái)的時(shí)候，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有些奇怪的聲音，我悄悄的靠近聲音的來(lái)源，啊，原來(lái)是兩只鳥(niǎo)在嬉鬧發(fā)出的聲音。
這兩只鳥(niǎo)肚皮是橘黃色的，翅膀兩邊是黑色，中間也帶著些橘黃色，在我觀察它的`時(shí)候，它也看見(jiàn)我了，但它似乎并不怕我，甚至還在觀察我，我慢慢的靠近它，距離大概有兩米的時(shí)候它才飛走了。
很好奇這是什么鳥(niǎo)，家人也不知道這是什么鳥(niǎo)，這應(yīng)該是野外的鳥(niǎo)吧，長(zhǎng)的還很好看，我突然冒出一種想法，我想捉一只，養(yǎng)起來(lái)，我知道是不好養(yǎng)，我也不想傷害它，只想近距離的接觸它一天，明天就放了它。
可是我并不知道該怎么捉住它，看過(guò)荒野求生里的主人公自己做的陷阱，他還捉到了野雞，可是我沒(méi)有大神那么厲害，做不出那樣高端的陷阱，我上網(wǎng)搜索了下做陷阱的方法，可是并不理想，出現(xiàn)的是高科技的陷阱，有紅外線感應(yīng)，自動(dòng)閉合陷阱。聽(tīng)著就太高大上了，一看是賣(mài)捕鳥(niǎo)器的廣告，價(jià)格也很高，上千塊，我也不至于為了捉鳥(niǎo)花這么多錢(qián)，再說(shuō)我也沒(méi)有這么多錢(qián)，九塊錢(qián)的話我還可以考慮考慮。
還是用最古老的方法吧，我找到了一個(gè)筐，又拿了一截木棍，支柱了筐，放上了誘餌，就等著鳥(niǎo)進(jìn)筐里了。我不知道這種方法能不能捉到鳥(niǎo)，只是小時(shí)候?qū)W過(guò)一篇課文的方法，大概等了半小時(shí)，鳥(niǎo)兒們來(lái)了，我就知道會(huì)來(lái)，它們總會(huì)出現(xiàn)在這里，能不能捉到就不知道了。
我的動(dòng)作開(kāi)始盡量放慢，我可不想嚇走那些鳥(niǎo)，我握緊手中的繩子，有一只鳥(niǎo)從樹(shù)上飛了下來(lái)，它似乎對(duì)繩子很感興趣，它用嘴叼了幾下繩子，我屏住呼吸，沒(méi)錯(cuò)，就是它了，我在遠(yuǎn)處貓著腰盯著那只鳥(niǎo)，它開(kāi)始接近筐了，畢竟筐里是有誘餌的嘛，終于，它又向里走，是時(shí)候了，我一拉繩，筐蓋住了它，我興奮的不知說(shuō)什么好，沒(méi)想到這種方法真的能捉到，看著它在里面亂撞，悲傷的叫著，我不忍心，我拿起筐，看著它飛走了。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)間帶走了幼稚，帶來(lái)了成熟；帶走了天真無(wú)邪，帶來(lái)了樂(lè)天達(dá)觀。時(shí)光使我從一個(gè)幼稚調(diào)皮、虎頭虎腦的孩童生長(zhǎng)成了一個(gè)成熟穩(wěn)重、小心謹(jǐn)慎的初三學(xué)生。早就知道初三是很辛苦的一年，以前每從初三教室經(jīng)過(guò)時(shí)，那些學(xué)生一個(gè)個(gè)都在一絲不茍地學(xué)習(xí)。下課也不見(jiàn)得一個(gè)學(xué)生出來(lái)，他們不是如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地似地讀書(shū)，就是寫(xiě)作業(yè)，刻不容緩。
如今我也上初三了，想起自己也要那么拼命的學(xué)習(xí)，我有點(diǎn)苦惱又有點(diǎn)期待。決定自己命運(yùn)的一年，我是否能把持得��？
開(kāi)學(xué)的第一天，我邁進(jìn)門(mén)上寫(xiě)著“904”的教室，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一位慈祥的老師，頭發(fā)花白的就像冬天飄落的雪花，大約有五十來(lái)歲了；兩只深凹下去的眼睛襯托出了他那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，他就是我的班主任。他早早的就在這里等候我們登記，我來(lái)到班主任的面前，他問(wèn)過(guò)我的姓名和家庭住址后，用慈祥的眼光看著我，抬起他的手摸了摸我的頭后說(shuō)：“一看你呀，就是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，到了初三要改掉以前的毛病，不要貪玩，要為自己的前途而努力地學(xué)習(xí)，知道了嗎？”我微微地一笑：“嗯！”然后我看了看教室，原來(lái)寬敞明亮的教室現(xiàn)在卻是被臟兮兮的座椅襯托著，標(biāo)語(yǔ)上的字已被一層厚厚的灰塵所覆蓋，輕輕一吹，漫天打轉(zhuǎn)……我周?chē)腵學(xué)生正互相侃然地談天論地，忽然班主任一聲令下，全都停住了嘴，一個(gè)個(gè)拿著打掃工具打掃著臟亂不堪的教室，打掃完后，大家都拖著疲憊不堪的身子回家了。
次日，我領(lǐng)略了各個(gè)老師的風(fēng)采。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師用獨(dú)特的教學(xué)方式伴和著他的大嗓門(mén)將我們引導(dǎo)到數(shù)學(xué)的世界，看！那二次根號(hào)在向我招手，平面直角坐標(biāo)系在向我打招呼。語(yǔ)文老師是個(gè)口才極好的老師，老師循循善誘，使枯燥無(wú)味的語(yǔ)文變得趣味叢生，讓我們身臨其境，感受語(yǔ)文的樂(lè)趣。又到英語(yǔ)課的時(shí)間了，英語(yǔ)可是我最頭疼的科目；只見(jiàn)老師走進(jìn)教室的時(shí)候臉上掛滿了笑容。用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音吸引著我們，讓我們領(lǐng)略外國(guó)的別樣文采，我認(rèn)真得聽(tīng)著，我相信在這個(gè)英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下，我的英語(yǔ)成績(jī)應(yīng)該會(huì)有所提高。其他的老師就不一一介紹了，他們給我的印象都很深刻。
以前，我曾親眼目睹過(guò)一些初三同學(xué)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，那自然是非常辛苦的，現(xiàn)在，這份兒重?fù)?dān)眼看就要由我來(lái)承擔(dān)了，我的心中自然有些害怕，但是，就在這些害怕之中，使我更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)自己更有信心�，F(xiàn)在，我覺(jué)得有一場(chǎng)長(zhǎng)久的戰(zhàn)爭(zhēng)將向我走來(lái)，我堅(jiān)信，勝利的旗幟會(huì)被我拿到的。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
雪孩子成了一朵很美的白去，小兔子很傷心。
第二天，小白兔醒來(lái)打開(kāi)門(mén)一看，兔媽媽拿著一張很大很大的網(wǎng)，用網(wǎng)罩住了雪孩子熔化成的云孩子，正吊在半空，小兔子連忙上去幫忙。云孩子也很想下來(lái)，可是他那么輕，想下都下不來(lái)。小兔子和兔媽媽一起被吊到了空中，于是，小兔子跳了下來(lái)，找來(lái)小貓幫忙，可三個(gè)人還是太輕，又被吊到了空中。小貓?zhí)讼聛?lái)，去找來(lái)了小狗，四個(gè)人的重量也太輕。小狗跳下來(lái)，找來(lái)了許多小伙伴幫忙，在大家的努力下，云孩子終于被拉到地面上來(lái)了。別的'小動(dòng)物看到一朵云被一張網(wǎng)拉下來(lái)，很好奇，都跑過(guò)來(lái)看個(gè)究竟。兔媽媽喊道：“大家快往云孩子身上加雪！”一團(tuán)一團(tuán)的雪撒到了云孩子身上，轉(zhuǎn)眼間，云孩子變成了雪孩子。
雪孩子終于找到了，小兔子笑了。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
有人說(shuō)，嫉妒——是心靈上的腫瘤，它潛伏在每個(gè)人的心里，說(shuō)不定什么時(shí)候，它會(huì)像猛獸一般，撲過(guò)來(lái)吞噬你。
就在前一陣子，我的嫉妒心便蠢蠢欲動(dòng)，像毒蛇一般圍繞著我，那顆“腫瘤”，差點(diǎn)將我的理智占為己有。
當(dāng)我聽(tīng)到我的兩位好友的大名在前十名中時(shí)，在十名之后的我的心里冒出了莫名的厭惡感，那種感覺(jué)漸漸變成了名為“嫉妒”的東西。
我嫉妒，又羨慕李鄭伊雯。暫且不說(shuō)她完成的速度，除了老師布置的作業(yè)，她平日里并沒(méi)什么特別辛苦的訓(xùn)練了，她卻可以考出好成績(jī)。
我常常在心里這么想到，完全不顧我手頭上的作業(yè)，我甚至還想要報(bào)復(fù)她。直到……
一次小測(cè)驗(yàn)，我眼巴巴地看著那張卷子上被打上一道道紅得刺眼的叉叉，大腦簡(jiǎn)直比白紙還要白，那種在考試中心煩意燥的心情似乎像煙霧般揮之不去。
我會(huì)想起我復(fù)習(xí)的時(shí)間，我寫(xiě)作業(yè)閑暇時(shí)的時(shí)間……我竟然在腦海中一遍一遍地嫉妒我的'朋友，我是多么愚蠢��！
我的腦袋中有什么東西在嗡嗡作響，我在一瞬間想起了那句名言：“嫉妒——是心靈上的腫瘤�！�
這話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一旦我們得了這種“腫瘤”，可就沒(méi)辦法醫(yī)治了，只有靠自己�！跋毙撵`上的“腫瘤”，用實(shí)際心動(dòng)去超越別人，讓我們的身心變得健康，那才是好的。
我不禁握緊了拳頭。心想:我光是嫉妒別人，是沒(méi)用的，只有靠我自己努力爭(zhēng)取成功！
敘事優(yōu)秀作文 篇6
這里有我深深的愛(ài)，那是一個(gè)秋天，我背著干癟的書(shū)包，離開(kāi)了大學(xué)的校園，走進(jìn)了這里，因?yàn)檫@里有郎朗讀書(shū)的聲音，有三尺講臺(tái)，有粉筆的潔白，日日細(xì)碎的叮嚀，幼稚可愛(ài)的笑臉，揮灑汗水，只為小樹(shù)的茁壯，只為綠樹(shù)掩映，只為心靈深處的那份雞湯！
承載我昔日的舊夢(mèng)，我徒步來(lái)到這里，一個(gè)低矮的村莊，沒(méi)有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，我們可以用手去創(chuàng)建，為了一個(gè)創(chuàng)建一個(gè)教學(xué)場(chǎng)景，我揮毫潑墨，在毫無(wú)生機(jī)的紙上，畫(huà)出了綠意蔥蘢的草地，還有一群在交際的男學(xué)生與女學(xué)生，他們?cè)谶@良好的氛圍里酣暢淋漓的交流，語(yǔ)音優(yōu)美，表情自然，氣氛熱烈，把我的學(xué)生帶進(jìn)了我給他們擬好的世界，一雙雙清澈的眼睛，都在隨我而動(dòng)，我看到了純真的心靈的碰撞，知識(shí)如小溪的水，涼爽沁脾的流進(jìn)了孩子的腦海，那一刻，就是我夢(mèng)的翅膀揮動(dòng)的一瞬，我會(huì)心的笑了，那份甘甜在擴(kuò)散！
大課間是我們推崇的教學(xué)特色，在我們這里，我們把它放在了重要地位，我們的體育專(zhuān)業(yè)的精英，經(jīng)過(guò)集體研討，編排出一套適合學(xué)生的太極操，學(xué)生也樂(lè)于接受這樣的活動(dòng)，做的很專(zhuān)注，那悠揚(yáng)的樂(lè)聲響起，身隨曲動(dòng)，心隨手動(dòng)，散去學(xué)習(xí)的疲憊，接受陽(yáng)光的洗禮，鍛煉每一寸肌膚，強(qiáng)化對(duì)集體的榮辱感！那一刻，我也是醉了，竟然有這么壯觀的場(chǎng)面，這么多人動(dòng)作一致，柔美屈伸，好讓我心懷激蕩，我對(duì)這里多了一份留戀！
我們的.昨天太短，我們的明天太遠(yuǎn)，藏不住心里的熱愛(ài)，這片留住我夢(mèng)的地方！柔柔的話語(yǔ)，日日流淌，我們改變了許多，改變了教學(xué)方式，現(xiàn)在是五步一案的教學(xué)方式，我們悉心培訓(xùn)，集體研討，親自實(shí)踐，已經(jīng)小有成效，我們開(kāi)展了一課多講，對(duì)于同樣的一課，多人講解，體現(xiàn)不一樣的特色，不一樣的理念，不一樣的設(shè)計(jì)！
時(shí)間給的真的太少，我們挖空心思，絞盡腦汁，設(shè)計(jì)自己的東西，說(shuō)實(shí)在的，我不大愿意用電子的產(chǎn)品去做課件，我擅長(zhǎng)的水墨丹青，于是，我針對(duì)我的那一課，繪制了卡通日歷，學(xué)生看我做的漂亮，熱情高漲，也都動(dòng)手繪制，有一名同學(xué)，就做出了一個(gè)不同的樣式。
結(jié)果，我這倆班做出了九十個(gè)版本，顏色亮麗，字跡也千變?nèi)f化，在公開(kāi)課的時(shí)候，同學(xué)們都拿出自己的作品，配以他們稚嫩的聲音，用英語(yǔ)解讀一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，驚呆了在座，只有參與了，才有熱情，才有學(xué)習(xí)的氛圍，于是，這一課，給我和我的學(xué)生以及各位前來(lái)參加的各位留下了美好的時(shí)刻！這只是我工作的一個(gè)短暫的記憶，歲月悠悠，我在積累著學(xué)識(shí)，我在教學(xué)的征程上，闊步邁去，盡管還有改進(jìn)的地方，我樂(lè)此不疲！
我是一名教師，好為人師，也喜歡孩子，我之所以喜歡這個(gè)世界，正因?yàn)槟切┯脨?ài)編織夢(mèng)想，伴著辛苦平淡的有愛(ài)的人們！
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