想象的作文

時(shí)間：2024-06-28 23:34:48 寫(xiě)作作文

【熱門(mén)】想象的作文合集九篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的想象的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門(mén)】想象的作文合集九篇

想象的作文篇1

　　蜘蛛很得意，它覺(jué)得自己織的網(wǎng)最好看。但是，有一天它聽(tīng)到小兔說(shuō)：“哇，蠶織的網(wǎng)好漂亮呀，都比蜘蛛的好看了�！敝┲肼�(tīng)后很不服氣，心里就想：“哼，為什么小兔說(shuō)蠶織的網(wǎng)比我的好看？我要搞一次織網(wǎng)大賽，向大家證明，我織的網(wǎng)最好看。”

　　于是，它找到蠶說(shuō)：“我要跟你比織網(wǎng)。”蠶答應(yīng)了。它倆邀請(qǐng)孔雀來(lái)當(dāng)評(píng)委，并懇求孔雀邀請(qǐng)森林里的動(dòng)物都來(lái)看這次大賽�？兹刚f(shuō)：“那我就用我的.羽毛搞一個(gè)獎(jiǎng)杯，送給獲勝者�！敝┲肱c蠶拍手贊同。

　　大賽開(kāi)始了，蜘蛛首先登場(chǎng)。蜘蛛飛快地織出了一張網(wǎng)，然后爬到自己織的網(wǎng)上，悠閑地休息著。大家看到這樣驚嘆不已，場(chǎng)內(nèi)瞬間響起了掌聲。它聽(tīng)到掌聲，更得意了，便說(shuō)：“每天小蟲(chóng)子都會(huì)糊里糊涂地到我網(wǎng)上來(lái)，我不用親自出動(dòng)，就能吃到蟲(chóng)子。我厲不厲害？”大家都說(shuō)厲害。

　　蜘蛛下場(chǎng)，蠶登場(chǎng)。蠶動(dòng)作精細(xì)地織了一張網(wǎng)。大家看到小小的蠶也能織出這樣美麗的網(wǎng)來(lái)，都鼓起掌來(lái)。蠶一聽(tīng)，不好意思了，說(shuō)：“其實(shí)我自己不能保護(hù)好自己，但是我能吐絲，人們的衣服有的就是用我吐的絲加工而成。”

　　這時(shí)，孔雀上臺(tái)評(píng)獎(jiǎng)�？兹刚f(shuō)：“蜘蛛和蠶織的網(wǎng)都很漂亮，但蜘蛛是為自己而織，而蠶是為人類貢獻(xiàn)，很大公無(wú)私。所以，這個(gè)獎(jiǎng)杯應(yīng)該給蠶。大家同意嗎？”“同意。”大家一起說(shuō)。

　　蜘蛛越聽(tīng)越不自在，孔雀看出了它的心思，便安慰說(shuō)：“蠶有蠶的長(zhǎng)處，你也有你的長(zhǎng)處。你的長(zhǎng)處也是蠶代替不了的呀！你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”蜘蛛點(diǎn)點(diǎn)頭。

想象的作文篇2

　　夢(mèng)，代表理想，是希望的同義詞。我的夢(mèng)是美好的，如鮮花般絢麗多姿。

　　嫦娥奔月的傳說(shuō)，人人皆知，雖然這只是一個(gè)美麗而神奇的傳說(shuō)，但那充滿神奇的月球生活的確令許多地球人所向往。美國(guó)“阿波羅”號(hào)宇宙飛船的登月成功，標(biāo)志著人類登上月球已不再是夢(mèng)想。我真想駕駛著宇宙飛船，穿過(guò)蔚藍(lán)的天空，踏上那令人向往的地方。

　　一剎那間，我似乎朦朦朧朧地坐上了宇宙飛船，沖上了太空，在“另一個(gè)世界”里翱翔。在宇宙飛船里因?yàn)槊撾x了地球的引力，只能在這里“飛”了，就連吃東西的方法也不相同，那種輕飄飄的感覺(jué)真是一種別具一格的享受。不一會(huì)兒，我就在中國(guó)太空站──北京站下了飛船。我立刻感覺(jué)一點(diǎn)重力也沒(méi)有，腳下踩的就像棉花一樣，仰望蔚藍(lán)的天空，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，看得人眼花繚亂，極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處有連綿起伏的高山，層層疊疊；茫茫的林海，一望無(wú)邊；濤聲依舊的海洋，波浪滔天。傾聽(tīng)林間的鳥(niǎo)語(yǔ)，這是來(lái)自大自然的聲音。這里的空氣猶如剛摘下來(lái)的荔枝，新鮮無(wú)比。站在這里，就像置身在仙境里一般。我情不自禁地贊嘆：“這里真美呀！”

　　短暫的月球生活，使我對(duì)這里更加熟悉了。這里有來(lái)自五湖四海的人們，有美國(guó)的，日本的，新加坡的??雖然人種不同，膚色不同，語(yǔ)言不同，但都有著共同的目標(biāo)──改善人類的家園，解決人類的居住問(wèn)題，并且探索月球奧秘。

　　月球上沒(méi)有晝夜之分，人們是按照時(shí)間來(lái)安排自己的生活的，月球人的衣、食、住、行與地球人也有著很大的`區(qū)別。

　　衣：月球人的衣服都是用裁衣器來(lái)定做的。只要你站在裁衣器前，輸入你想要的衣服樣式、尺寸和顏色，裁衣器在5秒鐘之內(nèi)制造出你穿上非常得體的衣服。

　　食：這里已經(jīng)培育了優(yōu)質(zhì)花卉品種，這里的西紅柿重2．5千克，辣椒重1．75千克�，F(xiàn)在，

　　土星學(xué)家布萊先生正在為一種高能丸而奮發(fā)努力著。只要有了高能丸，人們就不會(huì)為了一日三餐而發(fā)愁勞神了。美國(guó)科學(xué)家研制的優(yōu)質(zhì)小麥也即將問(wèn)世。

　　這時(shí)，我忽然感覺(jué)有些站立不穩(wěn)，原來(lái)是媽媽在催我快起床了。原來(lái)那只是一場(chǎng)夢(mèng)。我多想登上月球，去探索那宇宙的奧秘，并建立中國(guó)的太空站──北京站。

想象的作文篇3

　　天空，出現(xiàn)了一個(gè)大大的黑洞。猛的一吸，就把正在仰頭觀察的大雄和哆啦A夢(mèng)給吸了進(jìn)去。

　　經(jīng)過(guò)一陣的翻滾和碰撞，他們睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)眼前站著一個(gè)很眼熟的中國(guó)古人，聰明的哆啦A夢(mèng)，興奮的大叫：“你是孔明？”

　　孔明就是諸葛亮，他跟旁邊的隨從不同，他很鎮(zhèn)靜的看著大雄和長(zhǎng)相奇怪的機(jī)器貓哆啦A夢(mèng)：“你們應(yīng)該來(lái)自別的時(shí)代吧？”

　　經(jīng)過(guò)一番自我介紹，孔明非常高興的款待這兩個(gè)來(lái)自未來(lái)的客人，他介紹自己的老婆給他們認(rèn)識(shí)。大雄發(fā)現(xiàn)孔太太身邊有個(gè)長(zhǎng)得跟靜香很像的一個(gè)女仆，一眼就深深的愛(ài)上她了。

　　大雄悄悄的跟哆啦A夢(mèng)說(shuō)：“你把丘比特的`愛(ài)情之箭借給我，我要練習(xí)射箭。把箭射向我喜歡的那個(gè)女孩，然后我要跟她告白！”

　　大雄天天努力練習(xí)射箭，終于他覺(jué)得自己的實(shí)力，一定可以不偏不倚的射向女孩。于是，他把箭瞄準(zhǔn)了對(duì)方，哪里知道，就在這個(gè)時(shí)候，天上的黑洞又再度出現(xiàn)了就聽(tīng)到大雄和哆啦A夢(mèng)一陣慘叫：“我不要回去，我還沒(méi)有告白耶！嗚嗚嗚嗚！”

　　來(lái)不及了，話都還沒(méi)說(shuō)完，他們跌坐在日本的家里了。來(lái)不及的告白，讓大雄足足哭了一個(gè)月呢！

想象的作文篇4

　　我是一只普通的啄木鳥(niǎo)。聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，連人類都知道我的芳名。

　　我們是一個(gè)大團(tuán)體都生活在樹(shù)林中，有時(shí)也在人類的居所旁的大樹(shù)上時(shí)不時(shí)的來(lái)兩聲，人類稱我們?yōu)椤皹?shù)林醫(yī)生”。

　　我來(lái)介紹介紹“樹(shù)林醫(yī)生”吧。

　　首先是我們的腳趾上有四只腳趾頭，二、三兩趾向前，一、四兩趾向后，所以我們能牢牢的抓住樹(shù)木，然后我們還有堅(jiān)硬的尾羽，啄木時(shí)能用它來(lái)?yè)巫?shù)干，像坐在椅子上一樣，舒服極了。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)穴時(shí)，就用鑿子似的嘴巴把樹(shù)皮鑿開(kāi)，然后伸出一條蚯蚓似的長(zhǎng)舌。告訴你個(gè)秘密，其實(shí)我們的舌頭不是真正的長(zhǎng)，而是一條有彈性的結(jié)締組織連著舌根，這個(gè)延長(zhǎng)部分從腭下突出來(lái)，伸展向上繞過(guò)后腦殼，從腦頂?shù)那安窟M(jìn)到右鼻孔固定，當(dāng)舌根從后腦及下腭向外滑出時(shí)，舌頭就可以伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，也因?yàn)槲覀兊纳囝^上有粘性的液質(zhì)，所以能把小蟲(chóng)粘住。我們有些同胞舌尖還有細(xì)鉤，又是粘，又是掏，使小蟲(chóng)無(wú)處可躲，無(wú)處可逃。如果蟲(chóng)穴很深，我們的長(zhǎng)舌頭夠不著，就用聲波騷擾戰(zhàn)術(shù)，測(cè)知蟲(chóng)穴部位后，用硬喙重重敲擊，時(shí)上時(shí)下，或左或右，使樹(shù)干孔隙發(fā)出共鳴，躲在里面的.蟲(chóng)蟲(chóng)感到四面受敵，就四處逃竄，使我們抓蟲(chóng)的機(jī)會(huì)就大大增加。

　　我知道你想問(wèn)什么了。是頭部對(duì)吧!我們老是啄木為什么沒(méi)有一個(gè)患有腦震蕩的呢?

　　我們家族有銳利的嘴，每天它都要啄木五六百次，但一點(diǎn)也不頭暈。這是因?yàn)槲覀兊念^部有強(qiáng)大的肌肉組織，頭骨由骨密質(zhì)和骨松質(zhì)組成，既防震，又能保護(hù)頭腦。所以我們啄樹(shù)的時(shí)候，頭部和喙的運(yùn)動(dòng)方向，嚴(yán)格的保持直線運(yùn)動(dòng)。

　　噢!我該去捉蟲(chóng)了，我快餓扁了，Goodbay!

想象的作文篇5

　　我是一把便利傘，身穿藍(lán)色的衣服，上面寫(xiě)著幾個(gè)大字：“雙安商場(chǎng)便利傘”。我被放在柜子里，身邊還有許多小伙伴。每當(dāng)下雨天，我都會(huì)為人們忠誠(chéng)地服務(wù)。大多數(shù)顧客會(huì)在用完我后把我送回去。

　　這天，下起了雨，我被服務(wù)人員掛在了大廳邊的架子上。我興奮地左顧右盼，希望能夠幫助人們遮風(fēng)擋雨。終于，我被一只細(xì)膩的手提了起來(lái)，將我撐開(kāi)。我低頭看了看，原來(lái)是一位貴婦人，她身材苗條，穿著一套名牌服裝，一頭金黃的卷發(fā)自然垂下，下巴抬得很高，顯得非常高傲。我能為她服務(wù)而感到榮幸，我使勁向外伸展四肢，避免雨水淋濕她的衣服。

　　她一直把我?guī)У搅怂�，并且將我掛在了墻上。我環(huán)顧著四周一切陌生的'環(huán)境，盼望著明天回到家中。第二天，我焦急地注視著貴婦人的身影，希望她能把我送回家，可是她卻連瞥都沒(méi)瞥我一眼。我的身邊都是不認(rèn)識(shí)的事物，此時(shí)，我非常孤獨(dú)無(wú)助，心中既氣憤又不知所措。心想：這個(gè)人雖然外表非常華麗漂亮，可是她的內(nèi)心是多么骯臟！我那么真誠(chéng)地為她服務(wù)，可是她卻不講信用，貪圖小便宜，想把我據(jù)為己有。

　　又是一個(gè)下雨天，貴婦人打著我出門(mén)了。在路上，我遇到了我的一個(gè)伙伴，我高興極了，可是我們只是擦肩而過(guò)，還沒(méi)來(lái)得及談話就被迫分手了。貴婦人的行為給我遭成了極大的傷害。真希望我的小伙伴們都能遇到講誠(chéng)信的人，不要再遭受像我一樣的厄運(yùn)。

想象的作文篇6

　　我是蔚藍(lán)的大海。

　　日出的光芒照在我的臉上，我揉了揉眼睛，新的一天開(kāi)始了。

　　從我頭上飛過(guò)的`海鷗與我寒暄，沙灘上的小螃蟹熱切地向我打招呼，我叫來(lái)風(fēng)叔叔，將我身上的貝殼送給小螃蟹。

　　過(guò)了一段時(shí)間，人類來(lái)了。

　　他們帶著泳圈、泳鏡，穿著泳衣向我撲來(lái)，他們捅捅螃蟹洞，螃蟹們害怕地逃走了，他們隨便往沙灘弟弟身上扔垃圾、吐痰，他害怕地哭了起來(lái)，他們把我的小伙伴——魚(yú)和小蝦們都撈走了。

　　我十分憤怒，想用海浪卷走他們，可當(dāng)我看到小孩們天真神情時(shí)，我猶豫了。

　　于是我別過(guò)頭，假裝沒(méi)有看見(jiàn)這一切，可是我安心得了嗎？我再也忍不住了，人類殘害魚(yú)兒，污染沙灘的畫(huà)面就像電影一樣一遍一遍地回放，我打了個(gè)大浪過(guò)去，我看見(jiàn)人類倉(cāng)皇而逃，我第一次體會(huì)到報(bào)復(fù)的快感。

　　轉(zhuǎn)眼，黃昏了，我的衣服變得金燦燦的，閃閃發(fā)光，海豚妹妹鉆了出來(lái)，仿佛在欣賞著黃昏的美，發(fā)出一陣陣歌聲，接著，又有幾只

　　海豚冒了出來(lái)像是在為它伴舞，惹來(lái)其它魚(yú)兒的贊嘆。

　　不一會(huì)，到了晚上，清冷的月光沐浴著我，隨著四周的寂靜，我的心情也逐漸變得平靜，于是，在月亮姐姐的照耀下，我入睡了。

想象的作文篇7

　　每天，我的大腦充滿了想象，我好想……

　　我好想成為一只小鳥(niǎo)，因?yàn)樾▲B(niǎo)可以在天空中自由的翱翔，不受約束，不聽(tīng)媽媽的嘮叨，不做枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)題，不看眼花繚亂的語(yǔ)文形近字，不讀討厭的英語(yǔ)單詞，一切都是那么美好、幸福。望著一望無(wú)際的天空，我仿佛真的變成了小鳥(niǎo)，在空中呼吸著新鮮空氣，時(shí)而和伙伴寒暄一下，時(shí)而自由玩耍一番，多么快樂(lè)��！

　　我好想成為雨滴，隨時(shí)為大地媽媽解除干渴，不再讓缺水成為人們生活的阻礙，不再讓萬(wàn)物因?yàn)槿彼鵁o(wú)力生存。哪里有干旱，哪里就有我的身影，讓大地媽媽不再干渴、哭泣，讓小草直起頭來(lái)，讓生命垂危的大樹(shù)爺爺精神抖擻，讓花妹妹的衣服更加艷麗，讓大地上的萬(wàn)物幸福的生活。

　　我好想成為太陽(yáng)，我將盡自己的最大努力釋放陽(yáng)光，給寒冷的人們送去溫暖，給潮濕陰冷的房屋送去光明，讓花草樹(shù)木在我的照耀下茁壯的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)角落充滿陽(yáng)光，讓大地上的.每一種生物都綻放燦爛的微笑，不再有黑暗和陰冷。

　　我好想成為一支迎雪綻放的梅花。冬天，我迎著寒風(fēng)成長(zhǎng)，在校園、在路旁、在邊疆哨崗、在百丈冰的懸崖邊等地方開(kāi)出嬌艷的花朵，為無(wú)色的冬天增添一點(diǎn)色彩，讓看到的人獲得希望和人生的啟迪。

想象的作文篇8

　　想象作文的教學(xué)課件

　　教學(xué)流程

　　一、感悟想象

　　1．設(shè)置懸念，激發(fā)情趣

　　詞語(yǔ)碰碰對(duì)：

　　教師：同學(xué)們，咱們先來(lái)做個(gè)互動(dòng)游戲，叫“詞語(yǔ)碰碰對(duì)”。我出一個(gè)詞，你們給它對(duì)上一個(gè)表示用途的詞。比如，我說(shuō)床，你們對(duì)睡覺(jué)。咱們開(kāi)始吧。

　　教師：我說(shuō)“牙刷”（學(xué)生對(duì)“刷牙”）；我說(shuō)“鋼筆”（學(xué)生對(duì)“寫(xiě)字”）；我說(shuō)“手電筒”（學(xué)生對(duì)“照明”）；我說(shuō)“洗衣機(jī)”（學(xué)生對(duì)“洗衣服”）。

　　教師：如果有人想用洗衣機(jī)洗土豆、洗蘿卜可以嗎？

　�。▽W(xué)生發(fā)表意見(jiàn)）

　　教師：人們常常把這種看似不合情理的想法批評(píng)為什么？

　�。ò鍟�(shū)：胡思亂想）

　　教師：真有人用洗衣機(jī)洗土豆，這里還有一個(gè)有趣的故事呢！

　　四川的一位農(nóng)民買(mǎi)回洗衣機(jī)后，他發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)的工作原理與攪拌清洗土豆的方法相似，就想當(dāng)然地用洗衣機(jī)洗蘿卜、洗土豆、洗甘薯。這就超出了洗衣機(jī)原有設(shè)計(jì)的使用范圍，所以他的洗衣機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)故障，需要修理。海爾公司得知這一信息后，并沒(méi)有一笑了之，立即組織技術(shù)攻關(guān)，生產(chǎn)出了多用途洗衣機(jī)，投放農(nóng)村市場(chǎng)，農(nóng)民競(jìng)相購(gòu)買(mǎi)。這給消費(fèi)者帶來(lái)方便，也給自己帶來(lái)無(wú)限商機(jī)。

　　聽(tīng)完這個(gè)故事，你們認(rèn)為這還是胡思亂想嗎？這叫怎么想？

　　（換板書(shū)：奇思妙想）

　　2．調(diào)動(dòng)積累，豐富表象

　　回憶想象佳作：

　　教師：有一首你們很熟悉的古詩(shī)，就是奇思妙想的佳作。

　�。ǔ鍪荆骸锻麖]山瀑布》。誦讀）

　　教師：詩(shī)中哪里最能表達(dá)作者大膽奇特的想象？誦讀最后兩句。我建議你們用誦讀古詩(shī)的語(yǔ)氣來(lái)讀。（教師示范）

　　（出示：《夾竹桃》片段）

　　教師：請(qǐng)同學(xué)們快速地瀏覽一下。

　�。c(diǎn)紅“參差”）

　　教師：這個(gè)詞你們見(jiàn)過(guò)嗎？怎么讀？（請(qǐng)同學(xué)們都讀兩遍）

　　誰(shuí)愿意給大家讀讀這段話？（指一名同學(xué)朗讀）請(qǐng)其他同學(xué)用自己喜歡的方式來(lái)參與，可以跟著他默讀，可以小聲跟他讀，也可以閉上眼睛聽(tīng)他讀。

　　（配樂(lè)朗讀）

　　教師：喜歡這段話嗎？最喜歡哪里？（點(diǎn)紅學(xué)生喜歡的語(yǔ)句再讀）

　　二、體驗(yàn)想象

　　1．出示“夏天”的畫(huà)面

　　學(xué)生表達(dá)自己的想象。教師據(jù)情點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)。如，有植物，有動(dòng)物，有運(yùn)輸工具，有靜態(tài)的'，有動(dòng)態(tài)的，想象很豐富。

　　2．頭腦風(fēng)暴

　　（1）出示：“圓”的畫(huà)面。

　　教師：這是一個(gè)圓，你們聯(lián)想到什么？

　　（2）出示：“書(shū)”的圖片。

　　教師：你們聯(lián)想到什么？

　　（3）小組競(jìng)賽。

　　教師：下面我們開(kāi)展小組競(jìng)賽，這有一幅圖，（出示影子圖）比一比哪個(gè)組想得多，想得新穎。

　　（小組匯報(bào)交流）

　　三、總結(jié)想象

　　教師：剛才咱們都是圍繞什么做的“熱身活動(dòng)”？

　�。ò鍟�(shū)：想象）

　　教師：你們?cè)趺纯础跋胂蟆�？試著把你�?duì)“想象”的認(rèn)識(shí)、體會(huì)用類似格言警句的格式表達(dá)出來(lái)。

　�。▽W(xué)生發(fā)言）

　　教師：咱們看看科學(xué)家們是怎么說(shuō)的。

　　（出示：科學(xué)家的話文字片，男女生各讀一句）

　　教師：這是科學(xué)家的理論。你們的認(rèn)識(shí)和科學(xué)家一樣高。

　　法國(guó)科學(xué)幻想小說(shuō)家凡爾納，很早就在他的小說(shuō)里幻想有一種可以在水下航行的船。這幻想啟發(fā)了科學(xué)家，他們潛心研究，不斷克服設(shè)計(jì)中碰到的種種困難，果然造出了潛水艇。凡爾納在小說(shuō)中幻想的飛機(jī)、導(dǎo)彈、坦克也都一一成為現(xiàn)實(shí)。

　　特別是前不久，我國(guó)“神舟五號(hào)”載人飛船，成功遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年飛天之夢(mèng)，讓我們激情澎湃，為祖國(guó)航天事業(yè)跨越式發(fā)展而——（學(xué)生接后語(yǔ)）；更為祖國(guó)國(guó)力的強(qiáng)大而——（學(xué)生接后語(yǔ)）。

　　所以呀，許多昨天的幻想，往往是今天的現(xiàn)實(shí)；而今天的幻想，往往又是明天的現(xiàn)實(shí)。

　　四、欣賞想象

　　教師：下面請(qǐng)你們做小小評(píng)論家（出示：幻燈片）評(píng)一評(píng)這篇想象習(xí)作你欣賞哪里，說(shuō)說(shuō)理由。（當(dāng)堂發(fā)想象習(xí)作）

　　分組欣賞，全班交流。

　　引導(dǎo)學(xué)生感悟共同點(diǎn)，美好的心靈，善良的情懷。

　　教師：請(qǐng)一位同學(xué)和我一起合作板書(shū)。

　�。ò鍟�(shū)：美好善良）

　　五、表達(dá)想象

　　教師：剛才我們感悟了想象，體驗(yàn)了想象，欣賞了想象，你們現(xiàn)在最想做什么呢？做一個(gè)動(dòng)作，我來(lái)猜一猜。我知道了，你們最想表達(dá)自己的想象。

　　（出示：想象大比拼）

　　教師：你們都想寫(xiě)什么呢？用一句話簡(jiǎn)要地交流一下。

　　（學(xué)生發(fā)言）

　　教師：同學(xué)們說(shuō)得真好！寫(xiě)我們的想象，題材不限，體裁可多樣，形式可自由，篇幅的長(zhǎng)短也由你們自己定，只要盡情盡興就好。

　�。ń處熢诤诎迳袭�(huà)一只小鳥(niǎo)）

　　教師：你們猜一猜，我畫(huà)一只小鳥(niǎo)是什么意思？

　　對(duì)。希望你們的思維像小鳥(niǎo)一樣，飛翔在自由想象的天空中。

想象的作文篇9

　　我是一只魚(yú)，并不知道飛翔的滋味，但當(dāng)我在藍(lán)色的海洋里不知天高地厚地游動(dòng)時(shí)，我便覺(jué)得我在飛！所以，我以為我是一只飛魚(yú)。

　　有一天，我從藍(lán)色海洋游到了淺水邊，忽然，我感覺(jué)自己失去了飛翔的力量，因?yàn)槟抢锏目臻g不夠廣闊，水不夠清澈，讓我覺(jué)得郁悶和窒息。我正在回頭尋找回家的路的時(shí)，一張密織的大網(wǎng)將我包圍了，我的世界變成了一片白色的天空。

　　然后，我看到了許許多多的同胞，我們一起掙扎，卻無(wú)力掙脫漁網(wǎng)。然后，我們被分裝在五顏六色的罐子里，在那里，我不能飛。后來(lái)，我看到人來(lái)人往，車水馬龍，還聽(tīng)到許多嘈雜吵鬧的聲音。最后，我感覺(jué)有一雙落寞的眸子注視著我，那是一個(gè)短發(fā)的女生。她捧住我所在的罐子，隔著那厚厚的玻璃罐壁，我依然感覺(jué)到她的'手好冰涼。我穿過(guò)一間富麗堂皇的廳堂，終于被放到了一個(gè)能感受到陽(yáng)光的窗臺(tái)上。屋子里彌漫著一種晶瑩剔透的藍(lán)色，仿佛海洋中流動(dòng)著的波瀾。所以，我一度以為我穿過(guò)這個(gè)藍(lán)色的玻璃罐，就能繼續(xù)飛了。

　　可是我錯(cuò)了，這個(gè)藍(lán)色的罐子，竟是一個(gè)美麗的束縛，看似美麗的玻璃壁，卻不時(shí)讓我碰得傷痕累累。于是，我只能無(wú)助地望著，透過(guò)搖擺不定的水波看著外面被扭曲了的世界。

　　那個(gè)屋子里只有那個(gè)女生。她常常專注地趴在窗臺(tái)上面，她孤獨(dú)的眼神中深藏著一種不曾沾染點(diǎn)滴塵埃的單純悲哀。她的眼淚，常常落在我的罐子里，穿過(guò)藍(lán)色的世界，彌漫在我的周圍，咸咸的，有點(diǎn)像海水的味道。

　　我幻想，等女孩得眼淚流滿整個(gè)世界，我也許就能飛了。可是，那樣一個(gè)干凈明亮的女生，誰(shuí)會(huì)殘忍到讓她的眼淚流成海呢？她究竟為什么寂寞？為什么悲哀？莫非她也和我一樣的無(wú)奈--想飛而不能飛。她就這樣一到這個(gè)屋子就守著我的罐子，說(shuō)一些話，掉些傷感的淚。突然有一天，她捧回一個(gè)同樣的罐子，那里裝著一條和我一樣的魚(yú)。她把我們放在一起，霎那間我有了一種回到家的感覺(jué)，我們歡呼雀躍著，就在那個(gè)不大的罐子里嬉笑追逐。然而，我卻分明感到有一滴咸咸的淚掉進(jìn)了罐子里，她又哭了。

　　她說(shuō)，原來(lái)我讓你們這么孤單，你那么難受，不然，現(xiàn)在怎么會(huì)這樣歡快呢？我懂了。她捧著罐子又一次搖搖晃晃地穿過(guò)富麗堂皇的廳堂。她把我們放到了淺水邊。我終于能夠匯集了，我終于又能非了，但是卻沒(méi)有想象的那么的快樂(lè)，因?yàn)榕捻右恢痹谖颐媲伴W現(xiàn)。

　　我飛著，不知天高地厚的飛著，我是一只魚(yú)。可那女孩呢？

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