【精品】小學(xué)寫人作文集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)寫人作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫人作文 篇1
“爸爸，你告訴我愛(ài)情是什么?”
女兒白雪向父親提出這樣棘手的問(wèn)題，弄得父親有點(diǎn)措手不及。不過(guò)，他頓了頓，說(shuō):
“科學(xué)一點(diǎn)，愛(ài)情是以人的自然屬性和社會(huì)屬性為基礎(chǔ)的，男女互相傾慕、渴望結(jié)合的崇高情感。通俗一點(diǎn)，就是一個(gè)男人對(duì)一個(gè)女人的承諾，給她安全和依托;一個(gè)女人對(duì)一個(gè)男人的關(guān)懷，給他溫柔和信賴�！�
“謝謝爸爸�！卑籽┳吡恕�
第二天。
“爸爸，你告訴我愛(ài)情需要忠貞嗎?”
爸爸心里一動(dòng)，但望著白雪那雙清澈的大眼睛，他不動(dòng)聲色地說(shuō):“當(dāng)然，否則叫什么愛(ài)悄呢?”
“謝謝爸爸。”白雪又走了。
第三天。
白雪又來(lái)到爸爸的.房間，父親思量著，不知道她今天想問(wèn)什么。
“爸爸，你說(shuō)世界上有永恒的愛(ài)情嗎?”
父親遲疑的說(shuō):
“那要看怎么說(shuō)。”
“你想告訴我‘沒(méi)有’對(duì)嗎?爸爸，我想也是，如果是年輕的時(shí)候，或者兩個(gè)人才認(rèn)識(shí)的時(shí)候，大家會(huì)覺(jué)得彼此將愛(ài)對(duì)方一輩子。但是隨著時(shí)間的流逝，兩個(gè)人長(zhǎng)相處，朝夕相對(duì)，各自在彼此眼中都不再完美，甚至不再新鮮，所以好像愛(ài)情漸漸地走遠(yuǎn)了。但是它沒(méi)有完全離開(kāi)，隨著時(shí)間再推移，等兩個(gè)人老了，才又會(huì)彼此發(fā)現(xiàn)，無(wú)論生活中曾出現(xiàn)過(guò)多么離奇迷幻的色彩，都將不如一生伴著你、跟你同甘與你共苦的那個(gè)人好�！�
氣宇軒昂的父親征征地看著白雪，他不相信這是他十六歲的女兒能夠說(shuō)出的話。
他勉強(qiáng)笑道:
“白雪成了個(gè)大姑娘了，知道這么多�？墒牵@不是你能懂的，我們換個(gè)別的來(lái)討論好不好?”
白雪的眼中，隱隱地閃過(guò)一絲失望。她咬了咬嘴唇，終于什么都沒(méi)有說(shuō)。
小學(xué)寫人作文 篇2
這周，我的媽媽糊涂了很多次，其中最可笑的有三次。 找鑰匙 我的媽媽6點(diǎn)回到家，突然發(fā)現(xiàn)了一件很嚴(yán)重的事情——她的鑰匙不見(jiàn)了！她心急如焚，樣子就像熱鍋上的螞蟻，她在書(shū)桌上、椅子上、抽屜里、餐桌上，甚……
這周，我的媽媽糊涂了很多次，其中最可笑的有三次。
找鑰匙
我的媽媽6點(diǎn)回到家，突然發(fā)現(xiàn)了一件很嚴(yán)重的事情——她的鑰匙不見(jiàn)了！她心急如焚，樣子就像熱鍋上的螞蟻，她在書(shū)桌上、椅子上、抽屜里、餐桌上，甚至鍋里頭都找過(guò)了，也不見(jiàn)鑰匙的蹤影。她拍了下腦袋，覺(jué)得非常大的可能性：她把鑰匙落在公司里了。她急匆匆地拿起背包，要回公司找鑰匙。一打開(kāi)門，瞧！鑰匙不就插在門上嗎？
刷門禁
早上，媽媽到公司，在用卡刷門禁的時(shí)候，不管她怎么刷，就只聽(tīng)到“滴滴滴”的聲音，不見(jiàn)門開(kāi)。她覺(jué)得這卡好像壞了，急吼吼把門房的大爺叫來(lái)了。老大爺一看，媽媽手里拿的好像不是門禁卡。我定睛一看，什么卡壞了呀，我那神一般的媽媽竟然拿著交通卡刷門禁，門當(dāng)然打不開(kāi)嘍。
敲錯(cuò)門
周六一打早，媽媽就把我從被窩里拽出來(lái)了，滿臉微笑，神秘兮兮地：“我們今天去收房租嘍！”一到醫(yī)院，應(yīng)該要到303房間找劉醫(yī)生的.，媽媽一看到了三樓，就眼也不眨地敲了手邊最近的門。不過(guò)，她，她敲的不是房客劉醫(yī)生的辦公室，而是病房。一個(gè)穿著病號(hào)服的大爺開(kāi)了門，一臉茫然。媽媽還嘀咕了一聲：“怎么劉醫(yī)生換房間了�！碑�(dāng)時(shí)，我尷尬急了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
媽媽呀，你做事能不能看清楚一點(diǎn)再做呀！你真是太糊涂啦！
小學(xué)寫人作文 篇3
在我們還年輕的日子里，我們靠數(shù)青春生活，就像大海中孤獨(dú)的小船。那時(shí)候我們常說(shuō)不羈是一種灑脫，但那時(shí)候我們從來(lái)沒(méi)有不羈的資本。
時(shí)光飛逝，當(dāng)我們數(shù)著自己的青春，卻不知何去何從。時(shí)間帶走了青春，在我們的臉上留下歲月的痕跡。如今，我們走在通往未來(lái)的路上，離過(guò)去越來(lái)越遠(yuǎn)，離夢(mèng)想越來(lái)越近。當(dāng)我們邁著不輕快的'步伐，心平氣和地行走時(shí)，我們的心就漸漸平靜下來(lái)。
我們一直走在這條路上，明知前路漫漫，但回想起來(lái)已經(jīng)經(jīng)歷了所謂的滄桑。在人生的道路上，人們不斷地走來(lái)走去。
進(jìn)，有人離開(kāi)，但就是因?yàn)橛辛诉@般流轉(zhuǎn)的人生，才使我們更加懂得銘記與感謝，珍惜與滿足。在漫長(zhǎng)的人生里，不再彷徨，也不再迷茫。
在人生的這條大路上我們從開(kāi)始走到盡頭，無(wú)需更多言語(yǔ)，我必與你相忘于江湖，以滄桑為飲，年華果腹，歲月做衣錦華服，于百轉(zhuǎn)千回后悄然轉(zhuǎn)身，然后離去。其實(shí)在這漫長(zhǎng)的時(shí)光里，我們也只是來(lái)去匆匆的過(guò)客，總會(huì)有剛剛到來(lái)的人在路上，踏起塵埃，濺起塵土掩埋了我們?cè)?jīng)留下來(lái)的腳印，然后在這個(gè)世界上就再也沒(méi)有我們存在過(guò)的證據(jù)了。可無(wú)論來(lái)去，百轉(zhuǎn)千回，我們終會(huì)殊途同歸。
小學(xué)寫人作文 篇4
1、住人物特點(diǎn)，對(duì)人物外貿(mào)描寫做到形神兼?zhèn)洹?br/>
只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的外貌都與別人不同，外貌特點(diǎn)，如容貌，神態(tài)，姿態(tài)，服飾等，往往反映著人物不同的個(gè)性和心理。
這些特點(diǎn)的描寫要做到時(shí)刻為文章的中心服務(wù)，外貌描寫應(yīng)力求做到符合人物的年齡，身份，經(jīng)歷和個(gè)性，決不能出現(xiàn)千人一面的傾向。
2、 把握人物特點(diǎn)，注意對(duì)人物語(yǔ)言的描寫，要做到言為心聲。
在生活中，人們的個(gè)性，職業(yè)，年齡及所出的'時(shí)間，環(huán)境和地位不同，說(shuō)出的話也不會(huì)完全相同。一個(gè)人的語(yǔ)言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語(yǔ)言描寫，時(shí)刻做到言為心聲。
3、要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?/p>
選擇事例時(shí)，不要認(rèn)為能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動(dòng)地的大事，應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來(lái)表現(xiàn)主題，體現(xiàn)中心。
小學(xué)寫人作文 篇5
我的奶奶對(duì)我關(guān)心無(wú)微不至，天天接我上下學(xué)，回來(lái)就給我做飯，整天為家里的事操心，只不過(guò)，奶奶就是有一點(diǎn)不好，太嘮叨，但這也是為我好。
放假了，我要下去玩，這時(shí)奶奶出現(xiàn)了，她說(shuō)：“別往遠(yuǎn)去，我找不著你。”我剛要下樓，可是她又重復(fù)了那句話“別往遠(yuǎn)去，我找不著你�！蔽绎w也似的跑下樓，但是我又聽(tīng)到走廊里那蕩蕩的回聲：別往遠(yuǎn)去，我找不著你。
還有一次，我讓爸爸打電話問(wèn)我的成績(jī)，我爸爸聽(tīng)了，這消息猶如龍卷風(fēng)一樣向“各家各戶”襲過(guò)去。我奶奶知道了，就一個(gè)勁兒的向小區(qū)里的爺爺們炫耀：我孫子雙百，我孫子雙百，我孫子雙百啊……
還有一次，她回來(lái)跟我說(shuō)：“她碰見(jiàn)了一個(gè)不知道路的人，那個(gè)人問(wèn)她交通局怎么走，她說(shuō)”就是物價(jià)局往前走就到。那個(gè)人走了。奶奶還依然喊著：物價(jià)局往前走——熱心的.奶奶。
我知道奶奶嘮叨是對(duì)我好，囑咐我小心，其實(shí)我早就知道了，因?yàn)檫@一句句的嘮叨，這回聲，其實(shí)就是這愛(ài)的鑒證。我的奶奶作文給我的奶奶作文懷念奶奶的作文
小學(xué)寫人作文 篇6
xx年我們跨進(jìn)了小學(xué)的的大門，換了許許多多的老師，其中我們的新數(shù)學(xué)老師姓高，叫高衛(wèi)國(guó)。
他講課可有意思了，聲音連綿起伏，讓就算最不喜歡聽(tīng)課的學(xué)生也能專心聽(tīng)講，聽(tīng)老師精彩的講說(shuō)，但這個(gè)老師偶爾也會(huì)起風(fēng)暴，有學(xué)生闖禍了，他的臉就像扭曲了一樣難看，還會(huì)叫家長(zhǎng)，倆人一起批評(píng)他，有些人記仇，說(shuō)他神經(jīng)，但后天就不一樣了，那是因?yàn)�，他做了一件好事，老師連忙夸獎(jiǎng)他，他高興還來(lái)不及呢，老師也因那件事跟他道歉了，他心里樂(lè)滋滋的.，就不再記恨老師了。
但是他也很號(hào)，那一次，我發(fā)燒了，我很難受，因?yàn)槲覄傆變簣@畢業(yè)不久，就哭了起來(lái)，老師連忙問(wèn)我怎么了，得知怎么回事，他連電話都不打給我家長(zhǎng)，就馬上帶我去醫(yī)院，醫(yī)療費(fèi)都是他交的呢，后來(lái)我媽媽想感謝他，就買了一些東西給他，他拒絕了：“這些東西給孩子吃吧，孩子吃了長(zhǎng)身體我就算了，那件事是我因該做的······”
如果你是他的學(xué)生，你也會(huì)喜歡他的。
小學(xué)寫人作文 篇7
一雙大眼睛，一頭烏黑油亮的長(zhǎng)頭發(fā)。這就是我的媽媽。
一天，老師留了很多的作業(yè)，我又想跟小伙伴們出去玩，我的心像長(zhǎng)了草似的，胡亂地把作業(yè)寫完了。 我匆匆忙忙地把書(shū)包收拾完了就去玩了。媽媽還是要照例檢查我的作業(yè)的，看見(jiàn)我的作業(yè)里胡亂地寫得很不認(rèn)真，很生氣。我玩夠了回到家，看見(jiàn)媽媽的臉陰沉沉的，就問(wèn)：“您怎么了？媽媽�！眿寢屇弥业淖鳂I(yè)本生氣地說(shuō)：“看看你寫的作業(yè)，寫的什么呀？你怎么可以這樣三心二意的寫作業(yè)。媽媽平時(shí)是怎么要求你的？”我支支吾吾地說(shuō)：“要用心、認(rèn)真�！笨吹綃寢屵@樣生氣，我不知所措。 媽媽再一次語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你以后不要再這樣胡亂地寫作業(yè)。記�。翰还茏鍪裁词露家_踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真的。”我低著頭說(shuō):“我，我錯(cuò)了，以后不會(huì)再這樣了，請(qǐng)您放心�！� 媽媽雖然很嚴(yán)厲，但是還是很疼愛(ài)我的'。 有一次我生病了，媽媽非常焦急。媽媽為了我的病早點(diǎn)兒好忙這忙那，整整一夜都沒(méi)睡覺(jué)。我在夜里醒來(lái)，瞇著眼睛看見(jiàn)媽媽沒(méi)有睡覺(jué)。心想：“媽媽還是很疼愛(ài)我的。”
這就是一個(gè)既嚴(yán)厲而又疼愛(ài)我的媽媽。我因有這樣的媽媽而驕傲。
小學(xué)寫人作文 篇8
在我的小學(xué)生活中，有許許多多的好朋友。而在我腦海里印象最深的卻要數(shù)我的好朋友樂(lè)芳了。
她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上嵌著一雙水靈靈的大眼睛。長(zhǎng)得不是特別漂亮，但她有著農(nóng)村小孩的.那種純樸。她不但學(xué)習(xí)刻苦，而且也很樂(lè)于助人。所以她在校是老師的好學(xué)生，在家是爸媽的乖乖女，總是讓別人贊嘆不已。
樂(lè)芳是我們的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀。每一次考試都是全班數(shù)一數(shù)二，班上的“十佳學(xué)生”幾乎被她一人給占領(lǐng)了。所以在同學(xué)們的羨慕之余又多了一份“妒忌”。其實(shí)呀，這些成績(jī)都?xì)w功于她對(duì)學(xué)習(xí)的刻苦。
就說(shuō)這一次吧，我和樂(lè)芳星期天早上約好下午去學(xué)校跳繩。這天，天氣格外晴朗，正是一個(gè)放松自己的好天氣。中午，我吃完飯便匆匆忙忙趕往樂(lè)芳家叫她。到了她家，我看見(jiàn)樂(lè)芳正在準(zhǔn)備什么東西，我便對(duì)她大叫：“樂(lè)芳，準(zhǔn)備好了沒(méi)有？該出發(fā)了�！彼孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，并沒(méi)有回答我，我遲疑了一會(huì)兒，正當(dāng)我準(zhǔn)備大吼時(shí)，樂(lè)芳拿著書(shū)笑容滿面的出來(lái)了，我便走過(guò)去對(duì)她說(shuō)“快走吧，咱們趕快去學(xué)校吧！”來(lái)到學(xué)校，我們便開(kāi)始跳起繩來(lái)。當(dāng)每次輪到我跳繩的時(shí)候，她總是在一旁聚精會(huì)神地看書(shū)，對(duì)我跳繩卻毫不留意。我看到這情景，心想：“樂(lè)芳真是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的人，以后我一定多向她學(xué)習(xí)”
樂(lè)芳不但學(xué)習(xí)好，而且思想方面也很好。
記得有一次，我們班上進(jìn)行語(yǔ)文第二單元測(cè)試。正當(dāng)我打開(kāi)文具盒拿急用橡皮時(shí)，卻只看見(jiàn)筆和小刀靜靜地躺在那里，唯獨(dú)橡皮不在，這時(shí)，我才想到我把橡皮落在家里了。沒(méi)有橡皮，這個(gè)做錯(cuò)了的題就擦不掉，怎么辦？怎么辦？想到這里，我便傷心地哭了起來(lái)。在一旁的樂(lè)芳聽(tīng)見(jiàn)，便疑惑地看了看我，我順勢(shì)做了個(gè)手勢(shì)。不一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓咔嚓的聲音，我扭頭一看，樂(lè)芳正在割橡皮，樂(lè)芳割完后，便迅速地把橡皮遞給了我一半。真是雪中送炭呀！突然間一個(gè)淚流滿面的我就變成了微笑的我，此時(shí)，我心中無(wú)比的激動(dòng)，真是有說(shuō)不出的歡喜啊！
這就是我的朋友，一個(gè)既學(xué)習(xí)刻苦又樂(lè)于助人的好朋友。
小學(xué)寫人作文 篇9
烏黑的頭發(fā)中流下幾滴汗水，慢慢的流到了那并不潔白的臉龐，太陽(yáng)暴曬著她，她穿著一身黑衣服，像木頭人一樣站在馬路中央，旁邊的女生們個(gè)個(gè)穿著潔白又漂亮的裙子，男士們個(gè)個(gè)穿著短褲短袖，旁邊的大樹(shù)的葉子都卷了起來(lái)，開(kāi)車的司機(jī)吹著空調(diào)。
她看見(jiàn)一輛汽車飛奔而來(lái)，她敬了一個(gè)禮，用堅(jiān)定又帶些沙啞的聲音說(shuō)：“先生，打擾一下，請(qǐng)拿出您的駕駛證，我看一下。"那位先生慢吞吞的拿出駕駛證，用不滿的語(yǔ)氣說(shuō)：“這個(gè)天氣這么熱，都快把我烤熟了�！彼α艘幌拢疡{駛證給了那位先生，敬了個(gè)禮說(shuō)：“您慢走�！蔽覍�(shí)在受不了了，不想等啦，想快速過(guò)馬路，買一個(gè)雪糕吃，便不顧紅綠燈在車海中，要過(guò)馬路滴——滴——只見(jiàn)眼前一亮汽車飛奔而來(lái)，我便不顧三七二十一沖了過(guò)去，我剛跑過(guò)去，就聽(tīng)后面喊：“過(guò)馬路要看紅綠燈，小朋友。"我一轉(zhuǎn)身看見(jiàn)她笑著，笑的是那么甜蜜，我心里很不服氣：我看不看紅綠燈也不關(guān)你事，我也不想讓你管。我沒(méi)有管她，只是快步買了一個(gè)雪糕，雪糕都快被賣完啦，她依舊擺著那指揮的手勢(shì)，手不停的'揮動(dòng)。
我又沒(méi)有看紅綠燈，快速過(guò)了馬路，她又說(shuō)："小朋友，你怎么不看紅綠燈呀！一定要小心呀！”她的聲音更沙啞了，嚴(yán)肅的臉上汗水掉了下來(lái)掉在了馬路上，我不由得很后悔，后悔不看紅綠燈就過(guò)馬路，天漸漸暗了，直到天邊抹了一層黑，他才回家，她的身影映在地面上，更映在我的心里。她就是——警察
雖然只是見(jiàn)了一面，但她的形象在我的心里早已扎下了根，并且會(huì)發(fā)芽，開(kāi)花。
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