優(yōu)秀中學(xué)作文匯總十篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀中學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
“丁零零！” 上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室，個個玩得紅光滿面，一滴滴汗珠晃晃悠悠地掛在額角上。隨即，有些機(jī)靈的同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)班上沒有老師！
這個“喜訊”很快就傳遍了整個教室。班長小萬聽著“嘰嘰喳喳”的動靜大有漲潮之勢，頓感大事不妙，急忙拉著紀(jì)律委員跑到講臺前。還沒等他倆站穩(wěn)腳跟，一陣陣鋪天蓋地的聲浪已朝他們劈頭蓋臉地涌過來。
“喂，小吳，我昨天買了一大包彩泥，要玩不？”班里公認(rèn)的“大嘴巴”丁小鈺竟然跨越兩個小組，千里迢迢地帶著橡皮泥，向我的同桌小吳發(fā)出邀請。一對姐妹淘立即親親熱熱地忙活起來，“嘻嘻”、“哈哈”的笑聲又吸引來了好幾個女生。
我的魅力也是不可阻擋的，“橡皮大戰(zhàn)啦、橡皮大戰(zhàn)啦，小葉，我們來玩吧！”死黨小胖投奔我來了。“現(xiàn)在可是上課，下課才能玩呢！”我板著臉，批評起他來。小胖不高興地“哼”了一聲，扭頭找其他人玩去了。聽著他們興奮的歡叫聲，我心里有點(diǎn)后悔，手也癢癢起來……
“安靜�。�！”小萬終于采取行動，扯著嗓子大吼起來。紀(jì)律委員楊楊也在黑板上記起名字來�？纱蠹叶家暥灰�，繼續(xù)有說有笑地玩自己的。著名的“搗蛋分子”小戴見自己榜上有名了，竟然翹起一根小拇指，嬉皮笑臉地對著兩位長官晃：“嘁！你就有多牛��？有本事吃了我呀！”楊楊瞪了他一眼：“馬上老師來了有你好看的！”小戴不理她，繼續(xù)搖晃著自己可愛的小手指頭。
突然，小萬“不管”我們了，跑到教室門口探頭向外一望，隨即慌慌張張地跑了進(jìn)來：“老師來了！”大家嚇了一跳，教室里立即安靜下來。這詭異的安靜持續(xù)了兩秒，驚慌失措的同學(xué)們果斷行動起來：小丁著急收拾滿桌子的.彩泥，兩只巧手變身“掃帚”，唰唰幾下清理完畢；小胖一把抓起自己的橡皮，狂奔向座位，一路上不知撞歪了多少桌子；小戴嚇得身子一抖，立刻像只縮著腦袋的駝鳥，一屁股坐在座位上……
可“正人君子”們等了很久，也不見老師的身影。膽大的張思宇決定到教室門口探探風(fēng)聲，他的小腦袋左右張望了一下：“沒人！”大家松了口氣，不知是誰帶的頭，同學(xué)們一起指著班長小萬：“騙子！騙子！”聲音大得都能震碎窗玻璃了，小萬訕訕地站在講臺前笑。
“今天晚上把第二單元課文中的生詞各抄兩遍！”突然，英語老師像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)在了后門口，我們愣住了，隨即“��！”地痛叫起來……
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
瞬間嚴(yán)冬已逝，春天即將來臨，我真的覺得，時間過得好快，好快。
小時候，一直埋怨時間過得太慢，如今，總是感嘆時間過得太快，純真的童年時光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個亭亭玉立的小姑娘。有時看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會感懷自己哪一天也會垂垂老去。
我常常思考一個問題：“未來的我會是什么樣的？”如今我卻不敢去想，我很迷茫，我覺得我的未來是個夢，兒時的我們曾幻想過未來，不過那時的想法很單純，很幼稚，并沒有考慮過自己的能力，仿佛只要愿意一切目標(biāo)都能輕易達(dá)到。但現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，并不是每一個愿望都能有美好的結(jié)局，人生不如意事十之八九。不知不覺，竟在這種狀態(tài)下度過了十多年的漫長歲月。驀然回首才發(fā)現(xiàn)有的目標(biāo)其實(shí)只要自己稍微做一下努力就能夠達(dá)到，但都在關(guān)鍵的時刻放棄了。就像遠(yuǎn)方的一切，幾公里的路程，很快就能夠到達(dá)，但在霧色的掩映下卻顯得遙不可及，讓人辨不清方向；等霧色淡了、散了，它們又清晰地展現(xiàn)在面前，感覺又是那么的近……
人生，真的沒有我們想象的那么簡單，就像媽媽常說的，人越大煩心事越多。我想人生的路上可能也是迷霧重重，有的目標(biāo)并非不能達(dá)到，但困難、挫折就像眼前的層層迷霧蒙蔽了我們的雙眼，使人看不清前面的`路，讓人感到很迷茫，心頭凝聚起一片空虛落寞，只肯守在昏暗的路燈下靜靜等待著天亮，而不敢踏入迷霧之中尋找出路。于是，小時候中那個堅持夢想、頑強(qiáng)努力孩子漸行漸遠(yuǎn)，只留下了在現(xiàn)實(shí)世界中漫長的等待。
發(fā)現(xiàn)自己總是在目標(biāo)上徘徊不定，或許就是因為這樣，所以造成了心理上的恐懼，導(dǎo)致不愿意去打聽，去想關(guān)于未來的一切一切，我太懦弱了，總是強(qiáng)迫自己留在“現(xiàn)在”這個狹小的空間里，無法踏出一步，但又害怕自己錯過通向“未來”的列車，始終處于矛盾之中�？吹缴磉叺娜思娂娬业侥繕�(biāo)并為之奮斗，我更加擔(dān)心害怕，棱角漸漸變得圓潤，信心在蹉跎中消磨。
我知道，未來是我們必須要面對的，不是逃避就能夠解決的，我也明白，害怕解決不了問題，勇敢面對才是唯一的出路。所以我想不如讓心情放松一下，不要整天愁眉苦臉的，為何不狼心狗肺的笑著度過每一天，這樣是開心的，快樂的。眼前這層層迷霧讓我明白了一個道理，只要有信心，只要有勇氣，總會找到一條適合自己的正確的路，未來的目標(biāo)并非遙不可及，所以，我要樂觀。
張雨生的“我的未來不是夢”的卻讓我感觸很大，“你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭……因為我不在乎別人怎么說，我沒有忘記我自己，對自己的承諾，對愛的執(zhí)著……”
盡管我徘徊過，我猶豫過，但我始終相信自己，我的未來不是夢。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
書是我的良師益友。每當(dāng)我想到它，心底就有一種無比的充實(shí)感。然而我讀課外書，總是以尋求精神富足為主，學(xué)習(xí)知識為輔。在我看來，讀書就是一種放松，就是一種快樂。
在小時候，我總是喜歡看故事書。這些故事書還多是以探險，童話為主。那時候，我沒有看書的習(xí)慣，平時大多數(shù)時間都是在玩耍和復(fù)習(xí)功課中度過。想起要去看書時，便頻繁地望書店跑，那時候媽媽是以我喜歡看書為榮的。因此，假如一段時間我忘記去看書，媽媽就會提醒我。那時候，我讀書只是為了有趣。
再后來啊，我還是喜歡讀故事書。那時候我讀的故事范圍擴(kuò)開了，喜歡思考了。只不過那一段時間玩心太大，跑書店的次數(shù)漸漸少了。書店依舊如故，我還是認(rèn)識它的，只不過它漸漸不認(rèn)識我了。不過，一方面短一方面長，我喜歡上借書。平日里和同學(xué)借，放假時就去圖書館借，為此我特意辦了一張借書卡，它可是我的寶貝。再后來，即使是在讀書時，我也會讓媽媽去借書，每當(dāng)媽媽借回書時，我總是欣喜異常，捧著看個沒完沒了。那時候，我讀書就是為了探索。
現(xiàn)在啊，我依然喜歡讀故事書。不過故事已經(jīng)從原來的.冒險，奇幻變到現(xiàn)在深邃，引人思考，鬼怪的故事。初中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，再加上我身居多職，勞苦自然是不用說的，這時，去書店就成了我放松的好招。現(xiàn)在我去書店幾乎沒有哪一次嫌待得長的，每次總是對書店依依不舍。因此，我喜歡上買書，媽媽也幫我辦了書店的打折卡。只不過，當(dāng)初因意氣用事，不一定本本書都買好了，不過我還是很珍惜我的每一本書。但是，我愛上讀書，讀書的境界高了，生邊值的談?wù)摰耐閰s少了起來。他們要么就是奉承新時代的享樂主義，要么就僅僅只是學(xué)業(yè)的傀儡，更有甚者，自私到不愿把自己好的東西，好的見解拿出來分享。我雖不太喜歡和他們交往，但他們?nèi)允俏业幕锇�，畢竟人各有性�？磥�，能和我一起分享書中精華的就只有老張了。現(xiàn)在，我讀書是為了思考。
人生的第一次真正考驗即將來臨，然而我的知音卻要和我分道揚(yáng)鑣了。媽媽一改常態(tài)，不在贊成我去書店，我感到心煩意亂，勞累積身，越來越盼望暑期生活。然而，到那時，書店依舊，知音何在？
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
或許是受酷愛象棋的父親的影響，兒時的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每媽媽摟著哭紅了眼睛的我，對父親說：讓讓她吧，孩子還小。
父親就會把大手按在我肩上，對我說：孩子，任何事情只有拼搏之后才會有意義。在你成功之前，必須要接受失敗！年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦，成長，教會我接受失敗。
媽媽總愛看著我，然后嘆口氣說：你喲，什么時候才會長大？當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時，媽媽依然說我：還是個孩子。直到發(fā)生了這樣一件事，媽媽才對我展顏而笑。學(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車。
我對媽媽說：像我這種人能學(xué)會騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！終于，在我的搖車曲中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個孤獨(dú)的老人。我說：以后我會常來看您的。我的確這樣做了，直至如今。媽媽欣慰地看著我。哦，成長，教會我懂得責(zé)任。
終于學(xué)會了騎車（地球當(dāng)然并沒有倒轉(zhuǎn)）之后，春暖花開時節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的.興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火。修車！我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪，一個羸弱的青年人坐在油垢之中。修好車，我才發(fā)覺他是個殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：小心呀，剛才那車上掉下來幾個瓶子，興許一路上還有玻璃渣！哦，成長，教會我信任別人。
去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久�；厥滓豢矗嚾话l(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
在我的世界里，以前一直是灰白色的，沒有任何亮麗的色彩。但自從有了你——漢字，我的世界因你而亮麗。
當(dāng)我依舊在黑暗無知的道路上徘徊的時候，是你伸出了雙手把我引向光明。自打認(rèn)識你那天起，我就知道你必將是我的世界最亮麗的色彩。
第一次認(rèn)識你的時候是在三歲。那時和媽媽走在大街上，我看到有的`房子上面掛著方塊，有紅色的，藍(lán)色的，黑色的……我對這充滿了好奇，便拉著媽媽的袖子問：“媽媽，媽媽，這是什么呀？它們看起來方方正正的，真好看�！眿寢屝χ嬖V我：“那是我們國家的文字——漢字。它可是我們中華人民文化的體現(xiàn)呢�！辈⒃诤髞淼纳钪形业氖澜缫蚰愣聋�。
第一次書寫你是在六歲時。爸爸用他那雙雖然長有老繭但卻溫暖的大手握住我那稚嫩的小手，教我寫會了自己的名字。當(dāng)我真正用你會寫自己的名字時，我欣喜若狂，不知所以。我沒有想到我原來還可以用你來表示我的存在，那一刻，我覺得我們合二為一。也就是因為你，我的世界變得亮麗。
第一次理解你的時候，是在八歲時。那一天我因為將有你的陪伴，變興高采烈地來到了學(xué)校。再后來由于老師的循循善誘，我便認(rèn)識了越來越多的你，也明白了你所代表的每一個含義。我也懂得了我的名字當(dāng)中原來包含了父母的無限期盼與關(guān)愛。那一刻，我忽然覺得你是那么地奇妙，也使我更加堅信我的世界因你而亮麗。
后來，進(jìn)入了初中，你使我認(rèn)識了解的知識。列如，你使我感受到了李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的憂愁；感受到了士兵們“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的矛盾心理；感受到了蘇軾“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的愿望；感受到了……
從此，我的世界與你緊密相連；從此，我便喜歡上了你的奇妙和所蘊(yùn)含的無窮知識；從此，我的世界便因你而亮麗。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
學(xué)會“平等待人”、“人人平等”。這些優(yōu)良品質(zhì)都是社會生活中長期流行的一些口頭語，激勵人們學(xué)會豁達(dá)大度，笑對人生。這里有一則托爾斯泰置于普通人地位接受“茶錢”的趣事。
有一次，托爾斯泰在長途跋涉中，到一個小火車站的三等車廂的候車室歇息，忽然聽見有人招呼他：“老頭兒！老頭兒！”一位太太在車上探身車窗外喊他，“快去女洗手間把我的手提包拿來，我忘在那兒了……”托爾斯泰急忙趕到那里，幸好，手提包還在�！岸嘀x你了！”那太太說，“給，這是給你的賞錢�！庇谑沁f給他一枚五個戈比的大銅錢。托爾斯泰不慌不忙地裝進(jìn)了口袋�！澳滥彦X給誰了嗎？”一位同行的旅客問這位太太。他認(rèn)出了這個風(fēng)塵仆仆的趕路人就是大名鼎鼎的《戰(zhàn)爭與和平》的作者�！八褪橇蟹颉つ峁爬S奇·托爾斯泰！”這位太太一聽驚叫道：“天�。∥腋傻氖裁囱�！列夫·尼古拉耶維奇，列夫·尼古拉耶維奇！看在上帝的份上，原諒我吧，請把那枚銅錢還給我吧！把它給您，真不好意思�！薄澳挥酶械讲话��！蓖袪査固┗卮鹫f，“您沒有做錯什么，這五個戈比是我掙來的，所以我收下了�！被疖囬_動了，托爾斯泰微笑著，目送著漸行漸遠(yuǎn)的火車把那位不安的太太帶走了。
善哉，托翁！在等級森嚴(yán)的社會里，只有“老爺”才有資格把“賞錢”給下人，反之，就是大逆不道，對“老爺”就是莫大的侮辱。難怪這位太太要叫苦不迭，惶恐不安。而身為貴族，大文豪、大名人的.托翁，卻以普通人的身份自然地接受人家付給的一份酬勞(盡管他決不缺這五個戈比)，沒有半點(diǎn)矯情，沒有一絲造作。在這里，托翁舍去的是外在的光環(huán)，顯露的是一個率真樸實(shí)的可愛的“老頭兒”本色。我想，在托翁的潛意識里，一個人，為他人做點(diǎn)力所能及的事，或者是收取他人付給的一份酬勞，天經(jīng)地義，與名望，地位、錢財無關(guān)。
作家托爾斯泰不假思索地做出這樣一種可愛的舉動，潛藏于后的其實(shí)是一種最可貴也最為難得的平等心態(tài)！有了這樣一種心態(tài)，身處高位才不會時時擺出一副施舍者的驕人姿態(tài)；有了這樣的一種心態(tài)，地位卑微也決無一絲乞討者的可憐面目。然而，這種平等心態(tài)，說是平等而實(shí)非平常，它是人生修養(yǎng)所達(dá)到的一種心靜神安的大境界，是深邃的大海，容得下颶風(fēng)狂瀾的博大胸懷和淡薄名利的高尚情操。
“不平等”的人，干平等的事，必須擁有一顆平等之心。我們不是提倡尊嚴(yán)嗎？其實(shí)，尊嚴(yán)的內(nèi)核就是平等。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
一路花開，一場回憶�；蛟S，很多人都忘了該如何停留。小時候，有太多的美好，太多的歡笑，我們在草坪上微笑著放著那美麗的風(fēng)箏，在這個同學(xué)的面前悄悄地說著另一個同學(xué)的壞話。有的時候教室里很吵，總有那么一兩個同學(xué)在下一秒去辦公室找老師打小報告。經(jīng)常在班級里聽著這個同學(xué)說著那個同學(xué)和另一個同學(xué)的緋聞，還會有很多的同學(xué)莫名奇妙的生氣。而現(xiàn)在，細(xì)品回味時，也不過莞爾一笑。
每一次，看見窗外的花落花又開，看見薔薇花下的雪花漸漸融化。我不免感慨，時光真的太過匆匆。還記得，那一年，我們彼此不相識。只是命運(yùn)安排我們分在同一個班集體。我們慢慢的開口學(xué)會問候，再后來，也變得無話不談。那一年，花開正濃，淡雅的教室里時常透著一股清香。而我們，在那棵高大的樹下一起奔跑，一起玩耍，感覺，時光是慢的，我們在一起的時間很長很長。因此，根本無需擔(dān)憂。
轉(zhuǎn)眼間，八年已過，而我們的童年都沉淀在六年的那段嬉鬧的回憶中。也許，并不值得那么留念。但一回想時，卻又忍不住靜靜的傻笑，然后，豆大的淚珠默默的滑過臉頰。也許，很值得留戀，那里還珍藏著我們兒時不能說的秘密。只是，不能回去，所以只能傷感。老師說：“小學(xué)的時光很長，因為初中，高中，都不會再有六年的時間與同學(xué)們相處�！币虼耍覀儼涯且欢巫钋逦�，最懵懂，最開朗的故事留在了童年。
每一段走過的路，每一次回眸的笑，每一次黯然的哭。都已經(jīng)成了生活中的一種習(xí)慣。很多人，從來不會追悼逝去的往事，從來都不會。那樣的`人，或許優(yōu)雅，或許寧靜，或許是一個不愿懷舊的人。有些人，有些事，錯過了，終將錯過。
還是那個地點(diǎn)，還是那個遠(yuǎn)方。唯一不變的，是它留給我的記憶。仍然是那一條路，仍然是那些陳舊的桌椅。唯一變了的，是老師那張褶皺滄桑的臉。也許，時光過的太快太快，從年幼無知的我們已經(jīng)變成了那個長大的少年。
歲月青蔥，哪怕一路上的花兒陪我含笑，也永遠(yuǎn)不可能會盛開長久。哪怕多年失散的伙伴陪我同行，終有一天將會走散。不要因為忘不了曾經(jīng)，而放掉了以后。也不要因為不敢，而不去嘗試。我本是一個大大咧咧，活潑開朗的陽光女孩。因為感傷，因為懷戀，慢慢地，我變的多愁善感。還好，年華從容，這些憂愁也漸漸地被它帶走。記憶太過豐盈，反而會阻擋了前進(jìn)的道路。不如，笑著遺忘。
再也不會，為了一朵花謝而嘆惋。再也，不會為了暴風(fēng)雨的來臨，而膽戰(zhàn)心驚。雖然，拾起些許往事。但至少，我已經(jīng)學(xué)會了不再回憶過去。時光不會倒著走，我亦不會再回頭�？傆幸惶欤赂议L大。抬頭看看刺目的陽光，合上書頁，忘記美好的童話。
那些年，我們在風(fēng)雨中漫步。那些年，我們手拉手在陽光下呢喃。那些年，老師的一句話，我們就轟轟烈烈的搬著課桌，調(diào)換著位置。在安靜的課堂上，總會有那么幾個同學(xué)說出幾句讓同學(xué)們爆笑的話語。那些年，我們總是調(diào)皮搗蛋，不知惹老師多少辛酸。那些年，我們肩并肩地背著書包走著，手里還拿著垃圾食品邊吃邊笑。現(xiàn)在卻再也到不了。
時光過去，過不去的是美好的記憶。那一年，我們覺得世界很渺小。如今，各奔東西后才知，也許一別，就是一世。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇8
我們偉大的祖國已經(jīng)經(jīng)歷六十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這六十年里，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，就拿我們家來說，僅僅在上學(xué)這一方面，就體現(xiàn)出來了。
我爺爺小時候家住在江蘇省漣水縣，他上小學(xué)時，從家到學(xué)校要走3公里。有一年冬天，爺爺?shù)陌职纸o他買了一雙“毛窩子”（當(dāng)?shù)氐耐猎挘褪且环N用草繩和羊毛編織在一起的鞋子，這鞋子從現(xiàn)代人的角度來看，簡直是破舊不堪，而在當(dāng)時已經(jīng)是最好的鞋子了。一天下著鵝毛大雪，雪非常深，都過了膝蓋，爺爺?shù)陌职址浅Ｕ湎н@雙“毛窩子”，讓爺爺上學(xué)的路上穿草鞋，到了學(xué)校再換上“毛窩子”，當(dāng)爺爺?shù)搅藢W(xué)校后，草鞋已經(jīng)濕透了，等到放學(xué)后，爺爺發(fā)現(xiàn)由于天氣寒冷，草鞋已經(jīng)成了“冰鞋”，根本不能穿，爺爺沒辦法，就穿了“毛窩子”回家了，結(jié)果遭來他爸爸的一頓痛罵：“你怎么這么不愛惜鞋子，難道你不知道它很貴嗎？”
爺爺?shù)男W(xué)就是一間房子和一小塊空地組成的'。桌腿是由三個木條扎在一起，另一個桌腿也相同，頂端上鋪一塊木板，就算是課桌了。板凳是從自己家里帶來的。當(dāng)時所有的年級都擠在一間教室里，一個老師給同學(xué)輪流上學(xué)，先給一年級上，接著是二年級，三年級……給其中一個年級上課時，其他年級自習(xí)。老師也沒有工資，每天到一個同學(xué)家里吃飯，就等于學(xué)生的學(xué)費(fèi)和老師的工資了。
后來爺爺上中學(xué)了，他以優(yōu)異的成績，考到縣外的濱海中學(xué)，濱海中學(xué)離爺爺家非常遠(yuǎn)。由于當(dāng)時很窮，連自行車都買不起，爺爺只能走路到學(xué)校。從家到學(xué)校有30公里路，爺爺平時住校，回趟家不容易，經(jīng)常是大清早出發(fā)，一直走到夜深人靜的時候才到家。
而我媽媽上小學(xué)的那個年代，她生活在**市后宰門，從媽媽家到學(xué)校，需要2公里的路程。我舅舅和媽媽在一個學(xué)校，當(dāng)時他們倆一起上學(xué)。每當(dāng)下雨時，舅舅只能扛著家里唯一的油布傘，合打一把傘，護(hù)送媽媽去上學(xué)。校園里也很破舊，教室是低矮的平房，課桌表面凹凸不平，舊得幾乎不能寫字了。長板凳是兩人坐的，只要一個人突然起身，另一個人有時就會因為重心不穩(wěn)而滑落在地……
到我上小學(xué)的年代就先進(jìn)多了，我從家到學(xué)校很近，只有1公里的路程，我走一會就到了。有時候，媽媽也騎電動車送我去上學(xué)。我們學(xué)校的教學(xué)樓樓層很高，操場也很大，非常氣派。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴就體現(xiàn)了家庭從貧窮到富裕的變化，學(xué)校的設(shè)施越來越好。我想國家的變化也是一樣吧！我覺得我生活在這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境中比爺爺和媽媽幸福多了。爺爺告訴我：“要感謝我們有個好政府，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的生活水平才能快速提高�！蔽乙欢ㄒ煤门W(xué)習(xí)，長大才能回報祖國。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇9
今天我見到了我新的小提琴老師，他姓郁，是個年輕輕的大男孩，他大大的眼睛，鼻子挺挺的，長得很帥。特別是他笑瞇瞇的，笑起來更顯得童真，所以一見到他，我的緊張感就一下子沒了。
小郁老師開始上課了，因為今天是第一節(jié)課，他先讓我在紙上寫了大名，算是認(rèn)識了。然后他一聲沒吭讓我開始拉曲，從音階到練習(xí)曲到樂曲，中途他沒有打斷我，一直到我全部拉完。
他的這個作法我也很喜歡，因為在家練曲時，媽媽總會打斷我，說這是不對，那里不好，讓我很煩！接下來，小郁老師他先表揚(yáng)我音準(zhǔn)挺不錯，這么小的`年紀(jì)。我咧嘴一笑，正沾沾自喜之際，就聽到他說：練習(xí)曲手的換法速度不夠快，有痕跡。曲子有些快的地方節(jié)奏掌控得不夠好。接下來，他就對我一一進(jìn)行指正，有些難拉的地方都一一給我演示。
小郁老師教得很認(rèn)真，我聽得也很出神，我完全被他吸引了，他講話非常有條理，聽著像個律師。他會先問我問題所在，然后讓我拿筆做記號，并反復(fù)練那一段。他演示起來更好看，指法非常流暢，節(jié)奏明了，真好聽呀！明明是同一首曲，出于不同的手就會發(fā)生這么大變化。我暗暗下決定一定要努力練琴，有一天能像小郁老師一樣拉出這樣美的弦樂。
時間就這樣悄悄溜走了，一個小時從沒過得這樣快過，分手前，小郁老師又囑咐我要記住今天一些注意點(diǎn)，在家練時要用心和用腦�？粗嬲\無比的眼睛，我頻頻點(diǎn)頭。
我喜歡我的小郁老師，今天的六十分鐘我每一分每一秒都過得那么充實(shí)。
我有很多新老師，今天就選一個給我們上第一節(jié)課的數(shù)學(xué)老師吧。
當(dāng)數(shù)學(xué)老師跨進(jìn)教室的時侯，把我嚇了個半死，哇，那么高，教訓(xùn)起人來可不是開玩笑的，大概還沒從前那為數(shù)學(xué)老師的陰影下走出來吧！腦海中一下跳出了板子打人的聲音，想想就恐怖。人不過沒想到數(shù)學(xué)老師對人還蠻好的，從開學(xué)到現(xiàn)在還沒怎么罵過人呢，不過是不是裝的還不能證實(shí)，想想以前開學(xué)，那個新老師不這樣，到后來還不是個個都原形畢露了，還一個比一個兇呢！過了幾天后，我開學(xué)的恐懼沒有了，更多的是課堂上的歡笑。
我還記得剛學(xué)的那幾堂課，那可真是夠死氣沉沉的，數(shù)學(xué)老師每次問一個問題后，教室里不光沒人舉手，還更加沉悶，反正除了沉默就剩沉默了，我想那時數(shù)學(xué)老師應(yīng)該很郁悶，上別的課都舉手，偏偏上他的課是沉悶的。
幾天后，在某節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師又提了個簡單的問題，“唰唰”有人舉手了，還清楚的記得老師說了句：“你們終于舉手了。”我們當(dāng)時就笑了。
而且 我發(fā)現(xiàn)老師真是非常的細(xì)心，耐心，有很多同學(xué)作業(yè)不怎么會，老師就一個個跑過去為他們講解，我在看書，光陰似箭，半個小時過去了，我抬頭一看，只見老師還彎著腰
孜孜不倦地講著，我覺得老師真是太有耐心了，如果是我的話，我肯定早就受不了了，老是師太厲害了，佩服，佩服。經(jīng)過半個月的了解，我覺得數(shù)學(xué)老師很親切。
這就是我的新老師，我真是太喜歡我的老師和學(xué)校了。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇10
望著窗外的夕陽，那枯黃的樹枝和那烏鴉一聲聲的鳴叫，我不由回想起了那天發(fā)生的事……
在寒假，我在家里百無聊賴，母親看我在家里一天天頹廢下去，便給我設(shè)置了一個任務(wù)——去尋找在疫情中的我生活中的美。
于是我每天都會在窗前向遠(yuǎn)處的高樓大廈眺望，可是依然尋不到那生活中的美。
日子一天天過去，我卻仍沒有發(fā)現(xiàn)，直到那一天……
在一天下午母親告訴我，有個快遞到了，我需要出門取一下。到了小區(qū)門口我聽見爭吵聲帶著疑惑，我走上前去，想要一探究竟。離近，我才發(fā)現(xiàn)，原來是一個阿姨，叉著腰站在那里，她瞪著眼睛，看起來看起來十分憤怒，與她爭吵著的是兩個青年。在聽了一會后，我才明白事情的來龍去脈：那個阿姨想要出小區(qū)，沒有出入證，那兩個青年是志愿者，攔著不讓那個阿姨出去，可是那個阿姨非要出去。
就在事情越來越混亂的時候，一個身穿志愿者制服的奶奶走了過來，她看起來年過中旬，臉上布滿了那個年齡應(yīng)有的`皺紋，和幾塊棕色的老人斑，眼中散發(fā)出炯炯有神的光芒，使她顯得更加精神了幾分。她走到那位阿姨面前，“你想要出去小區(qū)，必須要辦出入證�！彼f，“現(xiàn)在我們正在面臨一場災(zāi)難，不幫忙，也不能添麻煩，我們要做的只是在家做好消毒通風(fēng)等工作，出門在外做好防范措施，這是每一個人都應(yīng)該做到的，不能因為你一個人的私心，讓你周圍的人都陷入危險之中�！�
聽到這一番話，那位阿姨羞愧地低下頭去。默默地回去了。我思考著老奶奶的話，想起了前幾日母親讓我尋找的美，我尋到了，我終于尋到了疫情中我的生活的美——冒著生命危險沖到抗役一線的醫(yī)務(wù)工作者是美的，那些鐵面無情，維護(hù)疫情規(guī)則的青年志愿者是美的，那個精神矍鑠，振振有詞的老奶奶是美的，包括那個非常時期知錯就改的阿姨也是美的，作為一個認(rèn)真探尋美，發(fā)現(xiàn)美的我也是美的。
匆匆轉(zhuǎn)身，快速上樓，坐在書桌旁，拿起鋼筆，記錄了剛才發(fā)現(xiàn)的美。
望著窗外的夕陽，那烏鴉一聲聲的叫聲，再也不像原來一樣凄涼，而是充滿了不一樣的色彩。
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