初中生的作文

時(shí)間：2023-03-25 10:15:07 寫(xiě)作作文我要投稿

【實(shí)用】初中生的作文合集10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初中生的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】初中生的作文合集10篇

初中生的作文篇1

　　分別之際，無(wú)言以對(duì)。它的匆忙，它的背影，卻令我這樣浮想聯(lián)翩

　　當(dāng)風(fēng)箏飄去之時(shí)，我只能抬起頭，眼睜睜地看著它自由自在地飄走；當(dāng)緊握在手中的繩索與我的手分離之時(shí)，我只能默默地嘆息，兩眼模糊地望著風(fēng)箏與繩索越飛越高，離我也越來(lái)越遠(yuǎn)

　　抬頭遠(yuǎn)眺，風(fēng)箏已逝，淚盈滿眶，不知所措�？粗L(fēng)箏遠(yuǎn)去的背影，我只能在回憶中沉淪。

　　風(fēng)箏逝去了，在高空中翩翩起舞，與鳥(niǎo)兒嬉戲，與云霞同行；風(fēng)箏遠(yuǎn)去了，在夕陽(yáng)的照耀下熠熠生輝。

　　一切都只是徒然罷了。

　　如果我不撿拾那只孤獨(dú)的風(fēng)箏，就不會(huì)淪落到現(xiàn)在這個(gè)地步，就不會(huì)這樣傷感，風(fēng)箏也就不會(huì)飄走。

　　真的'是我的錯(cuò)嗎？

　　在紅霞與晚風(fēng)中，飄蕩著逝去的風(fēng)箏，我已無(wú)法挽回，無(wú)法尋找它的足跡，也無(wú)法尋覓它的去向，只知道它曾在夕陽(yáng)下匆匆掠過(guò)它那渺小的身影。

　　含淚忍言：別了，逝去的風(fēng)箏，祝你一路順風(fēng)！

　　逝去的風(fēng)箏，你身在何處呢？

　　于是我又涔涔地低下頭，默默地嘆息、嘆息

初中生的作文篇2

　　初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有悲哀。太多太多的情感融洽在一齊，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。

　　上了初中了，代表著自我長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”。代表著自我有自我的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的話，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。

　　在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師能夠幫上忙，自然簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自我管不住自我，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自我是被寵著護(hù)著，什么事情自我拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。

　　但是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自我解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自我管不住自我的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中要學(xué)會(huì)自覺(jué)。在家里，此刻已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自我拿注意，因?yàn)樗麄冋f(shuō)長(zhǎng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的'生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。

　　初中的生活，遇到苦惱的事，悲哀的事總是自我在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自我悲傷的一面，此刻我才懂，”笑中有淚”的含義。因?yàn)闆](méi)有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。但是此刻，我沒(méi)有了歸宿，悲哀時(shí)只有自我哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀能夠讓自我依靠。因?yàn)槟莻€(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。

　　個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，簡(jiǎn)單。以前我自然也在期盼有一天能夠快快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才明白。原先自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。

　　郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切。以為只要自我成績(jī)好了，父母也自然會(huì)更疼愛(ài)自我。但是當(dāng)自我把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句”努力”。然后又投入工作里。對(duì)于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一向在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自我。

　　初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)。痛苦是短暫，快樂(lè)是永久的。這是我一向堅(jiān)信的。

　　也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)苦與甜吧。

　　對(duì)于以前的自我，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可此刻掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，悲哀等等。這個(gè)驚喜真的讓自我無(wú)法一瞬間去理解。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自我更加會(huì)記得和回味初中的生活。

初中生的作文篇3

　　我不想在春來(lái)初級(jí)中學(xué)上學(xué)，我爸爸就問(wèn)我怎么了，當(dāng)時(shí)我月考考的很差，我不想在哪上學(xué)，我就告訴我爸爸我想上藝術(shù)學(xué)校，我爸爸就說(shuō)明天我送你上學(xué)去，然后我爸爸去送我去學(xué)校去了，看門(mén)的不讓我爸爸進(jìn)去，我爸爸打電話給候二說(shuō)送閨女上學(xué)呢，最后的看門(mén)的讓我爸爸進(jìn)去，我爸爸讓我下車(chē)，可是我不想不車(chē)，然后我爸爸說(shuō)你不聽(tīng)爸爸的話了是不，我就沒(méi)說(shuō)什么，我就下車(chē)了，我爸爸看見(jiàn)了班主任，給班主任說(shuō)話，我就在壯元石后面哭，然后我爸爸走了，班主任讓我進(jìn)班，我躲子狀元石后面我哭的很慘，不理老師，我不想在哪上學(xué)，班主就說(shuō)你別在狀元石了，我們換一個(gè)地方，老師問(wèn)我，你問(wèn)什么不進(jìn)班，我沒(méi)有搭理他，老師說(shuō)你好好在這相信吧，老師看我始終沒(méi)有進(jìn)班，班主任讓同桌勸我進(jìn)班，可以是我還是不想進(jìn)，就想怎么才能走出去這個(gè)學(xué)校出去找我爸爸去，然后英語(yǔ)老師勸我，我就進(jìn)班了，英語(yǔ)課快結(jié)束以后，下一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課了，我用書(shū)擋住數(shù)學(xué)老師，我不想看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師，我也不知道自己怎么了，看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師就煩，而且他也特別的煩我，處處跟我作對(duì)是的，我心里面只有藝術(shù)學(xué)校，我爸爸說(shuō)初中畢業(yè)才有藝術(shù)學(xué)校，可是我不相信我爸爸的話，不可能初中沒(méi)有藝術(shù)學(xué)校，我就覺(jué)得我爸爸在哄我，不想讓我上藝術(shù)學(xué)校，有一次數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師讓我們一個(gè)小組討論，我不想給他們討論，我覺(jué)得和他們沒(méi)有什么好說(shuō)的，他們只能說(shuō)我是天真、異想天開(kāi)，我就想上藝術(shù)學(xué)校，老師就問(wèn)我，你為什么不和他們討論呢，我想我不想和他們討論，我也不想解釋什么，特別的討厭那個(gè)組長(zhǎng)，我考不好，他就會(huì)怪我說(shuō)托他們哪個(gè)組的分了^

　　我就安靜在哪個(gè)角落里，在哪哭泣，我大聲的'說(shuō)出來(lái)你們?yōu)槭裁床恢С治疑纤囆W(xué)校呢，心里就是這么想的你們不支持我，我也要走我的藝術(shù)道路。

初中生的作文篇4

　　“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”在我們的一生中我們用了大約四分之一的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。而通過(guò)年齡的增長(zhǎng)就意味著我們要進(jìn)入初中來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　“初中”那是我們六年級(jí)時(shí)心里懷揣的夢(mèng)想。那也是我們步入青春期的開(kāi)始。那同時(shí)也是我們青春的港灣。在初中的生活讓我們難以忍受。那不僅僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，陌生的環(huán)境。還有那離家的思親之苦。但在初中我們也收獲了許多的東西。在初中我們收獲了滿滿的知識(shí)，還收獲了許多的朋友，收獲了人生與生活的經(jīng)驗(yàn)，所以說(shuō)初中是一個(gè)讓我們又討厭又喜愛(ài)的地方。

　　在初中的生活可能讓我們終生難忘。因?yàn)槟鞘俏覀兠總€(gè)人第一次離家時(shí)間那么長(zhǎng)。自己一個(gè)人獨(dú)立的生活。在初中的生涯里你沒(méi)有了父母的陪伴與叮囑。你會(huì)感到十分的孤單，在一個(gè)人的角落里回想著家里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但是初中里一定會(huì)有一束陽(yáng)光刺破黑暗的角落。讓陽(yáng)光沐浴在你的臉龐，那就是“朋友”。在初中里我們會(huì)結(jié)識(shí)許許多多的朋友。

　　他們有男生也有女生，但是他們卻是你忘記家里父母的“定心丸”。有他們的陪伴，時(shí)間也就一點(diǎn)點(diǎn)的.溜走了。初中的學(xué)校壓力比小學(xué)大上個(gè)三四倍。高度的學(xué)習(xí)壓力與離家的獨(dú)立往往會(huì)讓我們變得急躁不安。這其實(shí)就是我們進(jìn)入青春期的一把鑰匙打開(kāi)了青春期的大門(mén)。

　　在初中的學(xué)習(xí)生涯中，我們無(wú)論怎樣都會(huì)收獲淚水與歡笑。所以初中就像一顆“怪味豆”一樣奇妙。初中有許多好處但也有不好的地方。所以初中是一個(gè)讓我們又愛(ài)又恨的地方。因?yàn)槭浅踔凶屛覀兏迂S富了人生閱歷。了解人與人之間的真情冷暖，是非善惡。

　　初中讓我們失去了原本單純的孩子氣。讓我們失去了那份天真。是初中讓我們變得更加成熟穩(wěn)重。對(duì)我來(lái)說(shuō)，初中就像是一顆被炒過(guò)的種子一樣被我深深的埋藏在心底……

初中生的作文篇5

　　每次過(guò)年的時(shí)候，整個(gè)城市都忙了起來(lái)，大家都在忙碌著。有的人趕著回家、有的人在準(zhǔn)備年貨、有的人在大聲吆喝賣(mài)東西，可謂是最熱鬧的時(shí)候了，我眼中的春節(jié)是這樣的——我眼中的春節(jié)是個(gè)快樂(lè)的節(jié)日——人人都期盼著團(tuán)聚，所以才會(huì)更加珍惜。

　　人們走親戚，拜朋友，一副其樂(lè)融融的樣子。把自家豐盛的食物都拿出來(lái)，和親戚朋友一起分享。

　　桌子上擺出的菜，香氣撲鼻，誰(shuí)也按耐不住，“狼吞虎咽”的大吃起來(lái)，長(zhǎng)輩也會(huì)露出欣慰笑容。整個(gè)屋子都沉浸在這種快樂(lè)的氣氛中。

　　我眼中的春節(jié)又是熱鬧的節(jié)日，孩子們?cè)诮稚戏疟夼�，大人們則拎著一大袋一大袋的年貨，年味馬上就濃了起來(lái)。

　　對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，最有意思的就是放鞭炮了，我也不例外，但我覺(jué)得要有節(jié)制，污染的是我們寶貴的空氣，留下的是一大堆的垃圾，給清潔工增加很多的負(fù)擔(dān)，適可而止。圖的就是一個(gè)過(guò)年的氣氛。

　　我眼中的春節(jié)還是個(gè)紅色的節(jié)日，人們把最吉祥的話語(yǔ)寫(xiě)成對(duì)聯(lián)，貼在們兩邊，祝愿新的一年吉祥如意。

　　紅色，包含著吉祥，存留著幸福，飽含了快樂(lè)，是個(gè)祝福的'象征。門(mén)中的一個(gè)“�！弊忠馕吨鴣�(lái)年是一片熱鬧的景象。

　　我眼中的春節(jié)更是個(gè)響亮的節(jié)日，特別是大年三十的時(shí)候，鞭炮震天響，沒(méi)有一刻停過(guò)，“劈劈啪啪——”天上的煙花別有一番色彩。聲音有的像打雷，有的則有幾番委婉。伴隨著絢麗的煙花，直入云霄。大年夜是徹夜得響。伴隨著人們美好的祝福，開(kāi)啟了新的一年——一聲聲對(duì)新年的美好祝福都包含在這鞭炮聲中，也是對(duì)過(guò)去一年的一種懷念，對(duì)來(lái)年的祝福。

　　我眼中的春節(jié)充滿了快樂(lè)，也充滿了美好的祝福，愿在新一年里讓祝福一一變成現(xiàn)實(shí)。

初中生的作文篇6

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，一直是孔老師教我們語(yǔ)文兼班主任。我對(duì)孔老師是再熟悉不過(guò)了，現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)孔老師的事情吧。

　　NO.1 朗讀大師

　　孔老師教我們五年了，她的朗讀可是出了名的好，每次在課上一朗讀，我們就會(huì)陶醉無(wú)比。她拿起書(shū)本，用柔美的聲音富有感情地讀著課文《綠葉的夢(mèng)》。她輕聲說(shuō)道：“我的童年，是在大自然里度過(guò)的。高粱稈兒剝開(kāi)來(lái)，做成馬車(chē)、燈籠；河邊抓把泥……”隨著文章所表現(xiàn)的內(nèi)容，時(shí)而聲音激昂、時(shí)而低沉、時(shí)而聲音如流水滑過(guò)、時(shí)而如小鳥(niǎo)在鳴唱，把同學(xué)們都帶入到文章的意境中。

　　這時(shí)你再看，教室里靜極了，同學(xué)們都陶醉了，靜靜地聽(tīng)著老師朗讀，追隨著老師的聲音，進(jìn)入一片綠色的天地。在那個(gè)世界，到處都是新奇的東西等著我們?nèi)ヌ剿鳌＞瓦@樣，孔老師使出渾身解數(shù)，教我們朗讀，教我們?nèi)绾卫首x出文章所表現(xiàn)出來(lái)的意境。你說(shuō)，孔老師是不是一名朗讀大師��？

　　NO.2 愛(ài)的天使

　　在二年級(jí)的時(shí)候，我們班正在上語(yǔ)文課，有一名學(xué)生突然腹痛，臉上發(fā)熱，流出了許多汗，活一個(gè)“汗人”。細(xì)心的孔老師馬上發(fā)現(xiàn)了這一切，連忙讓大家先預(yù)習(xí)，把那位學(xué)生背到了辦公室，給他喝自己帶的溫水。然后立即給他的父母打電話，讓他的父母來(lái)接他看病。在這期間孔老師一直陪伴著他，直到他的父母來(lái)把他接走才來(lái)到教室。在這一刻，我們都感受到了孔老師對(duì)我們的愛(ài)。你說(shuō)，孔老師難道不像愛(ài)的天使嗎？

　　NO.3 新版“朱堅(jiān)強(qiáng)”

　　四年級(jí)的一天，我們敬愛(ài)的孔老師生病了，有人看到孔老師前一天還去醫(yī)院輸液。大家都私下里說(shuō)：“這次孔老師肯定會(huì)請(qǐng)病假，不來(lái)上課了�！睕](méi)想到，上課的鈴聲剛響起，孔老師竟然在同學(xué)們的注視中走進(jìn)了教室。她臉色蒼白，聲音嘶啞。我們一起站起來(lái)大聲說(shuō)：“老師好！”孔老師虛弱地說(shuō)：“同學(xué)們好�！贝蠹叶急豢桌蠋煾袆�(dòng)了，這節(jié)課大家都認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，就連平時(shí)搗亂的同學(xué)也出奇的變乖了，眼睛一刻也不離開(kāi)老師，思想可是一點(diǎn)都沒(méi)有開(kāi)小差呢。大家都有一個(gè)心思，老師是新版的“朱堅(jiān)強(qiáng)”，我們可不能辜負(fù)老師��！

　　NO.4 嚴(yán)厲也是一種愛(ài)

　　如果你認(rèn)為孔老師一直對(duì)我們很溫柔，那就錯(cuò)了！孔老師在我們犯錯(cuò)的時(shí)候可是非常嚴(yán)厲的。三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，一個(gè)星期三的下午課間，我們班的幾個(gè)男同學(xué)在外面玩石頭，打的.不亦樂(lè)乎。沒(méi)想到，“天有不測(cè)風(fēng)云”，他們被孔老師抓住了，在課堂上專(zhuān)門(mén)提了出來(lái)。一個(gè)個(gè)被狠狠地批評(píng)了一頓，告訴他們玩石頭有多危險(xiǎn)，一不注意就有可能傷到人。一個(gè)個(gè)玩石頭的男同學(xué)聽(tīng)了這話，看樣子都變成了焉了的茄子，沒(méi)了下課時(shí)的“威武”。不過(guò)打心里可是心服口服呢。以后這樣危險(xiǎn)的游戲再也沒(méi)人玩了。你說(shuō)，這樣的嚴(yán)厲師愛(ài)是不是同意精彩？

　　這就是我們的孔老師，她有時(shí)是朗讀大師，有時(shí)變成了愛(ài)的天使，有時(shí)是一個(gè)“朱堅(jiān)強(qiáng)”……我們愛(ài)我們的孔老師！

初中生的作文篇7

　　在初一的生活中，能讓我最難忘的就是認(rèn)識(shí)了一班好友，和學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。認(rèn)識(shí)到不同的新學(xué)校，不同教學(xué)方法的老師。

　　初一是升上初中的第一步，也是我進(jìn)入新學(xué)校的第一天。可能是我讀的學(xué)校都沒(méi)有我以前母校的同學(xué)讀吧！當(dāng)時(shí)，我想我的新學(xué)年就會(huì)變得孤單。還記得，我認(rèn)識(shí)第一位同學(xué)，可能我是屬于被動(dòng)的吧！我從沒(méi)開(kāi)口去認(rèn)識(shí)她，但他卻開(kāi)口來(lái)認(rèn)識(shí)我。在這時(shí)候，我感覺(jué)到她的笑容很溫暖讓我沒(méi)有理由不認(rèn)識(shí)他。

　　我們倆都是住宿舍的，還要是同房的。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)更多的新同學(xué)，讓我的初一有了更多的顏色。而老師呢！也有不同的教學(xué)方法。我最喜歡的就是華文老師，在上他的.課讓我有一種很輕松的感覺(jué)．但他對(duì)我們的要求可高呢！

　　在初一，可說(shuō)是我人生中新的起點(diǎn)——青春。在青春洋溢的生活里，我可會(huì)度過(guò)一些后悔的日子，會(huì)度過(guò)快樂(lè)的時(shí)間。為我的夢(mèng)想，為青春的稍縱即逝，我愿意用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點(diǎn)綴我的人生起步點(diǎn)。

　　在學(xué)校里，有些同學(xué)為了化解讀書(shū)的悲傷和苦惱，就會(huì)做一些古怪的動(dòng)作來(lái)制造輕松的氣氛，好讓大家的緊張放下。上課時(shí)，同學(xué)們似乎跟上了老師和課本里的較勁，互相比拼，不分上下。有時(shí)，我們會(huì)做做習(xí)題，然而發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是我們想象中的難；有時(shí)讀讀古文，突然發(fā)現(xiàn)朗朗上口；有時(shí)看看英文報(bào)，英文雜志，才發(fā)現(xiàn)可以現(xiàn)在就翻譯。

　　這就是我初一的生活，雖然我的欣喜之中帶點(diǎn)累，單累中有了大有的豐收，這何樂(lè)而不為呢！

初中生的作文篇8

　　在開(kāi)始演講之前我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們有夢(mèng)想嗎？其實(shí)每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)。夢(mèng)，很神奇，很美麗，吸引無(wú)數(shù)人為之奮斗不已，而中華女兒的夢(mèng)想?yún)R聚起來(lái)就是中國(guó)夢(mèng)。

　　我今天跟大家講的就是我的中國(guó)夢(mèng)。我夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)生，或許這個(gè)夢(mèng)想在大家眼中很普通，但是我認(rèn)為只要是夢(mèng)想就很偉大。人的一生都應(yīng)該為夢(mèng)想而奮斗，而成為醫(yī)生這個(gè)夢(mèng)想就是我要一生為之奮斗的目標(biāo)�！鞠葋�(lái)講一下這個(gè)夢(mèng)想是如何誕生的吧】{大家知道國(guó)際護(hù)士節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)嗎？是為了紀(jì)念加拿大護(hù)士那丁格爾。南丁格爾是位了不起的護(hù)士！1854年至1856年克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，英法聯(lián)軍與俄軍發(fā)生激戰(zhàn)，南丁格爾率領(lǐng)38名護(hù)士奔赴前線，奮不顧身地救死扶傷，在醫(yī)療條件惡劣下使死亡率從百分之50下降到百分之2。2被士兵譽(yù)為提燈女神。她用愛(ài)心幫助了一個(gè)個(gè)患病的戰(zhàn)士，用愛(ài)心挽救了一條條在死神邊緣徘徊的生命。然而她自己卻因操勞過(guò)度而失明。她最感動(dòng)我的是燃燒自己，照亮別人，用愛(ài)心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心四心去對(duì)待每一位病人。正是她對(duì)生命無(wú)比尊重的精神感動(dòng)了我，才有了我當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想。

　　當(dāng)夢(mèng)想之路不滿了荊棘，但豈能因?yàn)槠D難就放棄或許實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上會(huì)有許多風(fēng)雨和磨難，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹？還記得飛人劉翔嗎、他就是通過(guò)不斷努力，不斷超越自我，才破紀(jì)錄；還有跳水皇后郭晶晶，每一個(gè)精彩的瞬間都是他日積月累的訓(xùn)練拼搏出來(lái)的`。所以，不管前面的道路怎么崎嶇我都要奮力前行，因?yàn)闆](méi)有努力和付出，就不會(huì)有豐收的果實(shí)。沒(méi)有辛苦和汗水，就不會(huì)有成功的喜悅。沒(méi)有辛勤和心血，就不會(huì)有鮮花和掌聲。

　　我要時(shí)刻朝著這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，積累醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握醫(yī)學(xué)技術(shù)，畢竟有了豐富的知識(shí)你就事半功倍了。當(dāng)然，一個(gè)好的醫(yī)生最重要的是友誼可以者的心，耐心的對(duì)待每一位病人，專(zhuān)心的醫(yī)治病人，解除病人的煩惱，我必將磨練自己，使自己成為一名優(yōu)秀的醫(yī)者。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，是對(duì)夢(mèng)想的追求；而今邁步從頭越，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著！來(lái)吧，讓我們攜起手來(lái)，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，為了美好的明天，為了光榮的未來(lái)，前進(jìn)！我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！

初中生的作文篇9

　　幸福？是的，幸福。

　　這些天我一直在尋找幸福，準(zhǔn)確的說(shuō)是我要的幸福。我的幸福不是得到的幸福，而是尋找幸福的過(guò)程。每天早晨，太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光找在我的臉上，我認(rèn)為生命是幸福的。我每天的學(xué)習(xí)，最后取得的好成績(jī)，我認(rèn)為努力是幸福的。我的父母每天都在我的身邊，我認(rèn)為親情是幸福的。每當(dāng)我看見(jiàn)秋天來(lái)到時(shí)，我認(rèn)為收獲是幸福的。每當(dāng)我漫步在小路上時(shí)，我認(rèn)為自由是幸福的。每當(dāng)我騎著自行車(chē)，哼著歌，任意在街上汽來(lái)汽去時(shí)，我認(rèn)為放縱是幸福的。……

　　我要的幸福很多，數(shù)也數(shù)不清，但我又知道這樣的幸福是很難得到的，你現(xiàn)在所做的一切都可以稱(chēng)的上是幸福，只要你肯享受。辛苦的勞動(dòng)可以看成對(duì)自己的磨練；巨大的挫折可以看成對(duì)心靈的.洗禮。幸福？是的，幸福是個(gè)不解的迷，到底什么是幸福？誰(shuí)也不知道，但我知道幸福就是現(xiàn)在。

　　就想、象孫燕姿的《我要的幸�！防锏母柙~一樣：幸福，我要的幸福，在不遠(yuǎn)處；幸福，我要的幸福，漸漸清楚。朋友！讓我們現(xiàn)在一起珍惜幸福吧�。�

初中生的作文篇10

　　今天真好今天真好。今天有最美麗溫暖的陽(yáng)光。是誰(shuí)曾說(shuō)，心中有溫暖，才能享受溫暖、擁有溫暖。今天的陽(yáng)光，讓人心不自覺(jué)地溫柔，開(kāi)心與不開(kāi)心都可拋諸腦后，只留下明媚的陽(yáng)光在眼前游走。這溫暖讓我想起你，心思細(xì)膩精致如彩繪畫(huà)案的你。今天真好，有你的今天真好。昨天只可用來(lái)回憶，明天只可用來(lái)展望，我們把握著的，只是今天。也許是你的笑顏?zhàn)尳裉毂都诱滟F，讓人舍不得今天的分分秒秒。還記得吧，我說(shuō)微笑可以治愈心疼。你嘴里說(shuō)著不相信，眼里卻漸漸浮起笑意。從那以后，你的笑容就多起來(lái)。就像雨后第一縷刺破烏云的陽(yáng)光，打開(kāi)了整片美好的天空。我本是無(wú)意的一句話，卻讓你有如此的變化。表面上，我波瀾不驚，心里卻有絲絲暖意。沒(méi)有你的我，總是莞莞而立。也許這會(huì)讓你以為我心里有難言的黑色傷痕。是不是想用微笑來(lái)治愈我的心疼？有你的微笑點(diǎn)綴的今

　　天，是最溫暖的存在。天色澄澈干凈。藍(lán)天下的你，讓天越發(fā)明亮。你最喜歡藍(lán)色，天藍(lán)色。因?yàn)樘焖{(lán)的晴天好像連天都在微笑。那你也會(huì)喜歡今天吧？有你最喜歡的藍(lán)。我下意識(shí)去抓右邊，空蕩蕩的房間提醒著我，你不在身邊。因?yàn)榱?xí)慣了和你在同

　　一片天下許愿，一個(gè)人在家總是孤單得可怖。想你有時(shí)會(huì)缺氧，嘴角會(huì)不自覺(jué)上揚(yáng)。

　　“整個(gè)世界的假，你是唯一的真�！� 這是你最喜歡的文章中的`一句話。抄在本子里送給你，我想，聰明如你，一定能領(lǐng)會(huì)我的意思。你的真，真心、真誠(chéng)、

　　真真好。你的真，讓我不由自主地想要你永遠(yuǎn)在我身邊。你的好，不勝枚舉。在今天，一切都很美好。而你，是美好的中心。今天真好。有你的今天真好。雖然我們總有一天會(huì)分開(kāi)，但我們的友情會(huì)一直停留在原點(diǎn)，亙古不變。

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