啟示作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的啟示作文4篇，歡迎大家分享。

啟示作文 篇1

　　在宇宙之中，我們只是一粒埃塵，說大一點(diǎn)，我們只是不可逆轉(zhuǎn)但總是持續(xù)不停地重復(fù)著或延續(xù)著某些的物質(zhì)系統(tǒng)的工具。

　　我們常說，生命給予我們只有一次，但是我們卻只對于“人”有著某些尊重。對于自然，我們始終只保持著一種我們就是可以控制這個(gè)大自然的主宰者的主觀意識(shí)。我們就好像風(fēng)，對大地既是塑造者又是破壞者，我們大部分好好的利用了大自然，讓某些地區(qū)設(shè)了保護(hù)區(qū)，不讓人類隨意破壞了生態(tài)，但是，我們是否想過，這些生物都被我們“保護(hù)”了起來，這還能叫生物嗎？生物不應(yīng)該是活蹦亂跳的，享有幸福的權(quán)利嗎？為什么要成為人們利用賺錢的工具，為什么要擺在人們的飯桌上？這些都是尊重嗎？我不禁感嘆，世上還有尊重嗎？連自然都不放過，何來的人與人之間的尊重？

　　古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說:“非但不能強(qiáng)制自然,還要順從自然�！弊匀坏娜松�是最美麗的，正如自然的世界才是最美麗的。大自然的規(guī)律是宇宙間無可匹敵的,,日出于東而沒于西,月升于夜而隱于晝,春華秋實(shí),。我不禁反問,這些自然現(xiàn)象是人工能創(chuàng)造出來的嗎？

　　羅布泊，“消逝的仙湖”，就是說，羅布泊本是非常美麗的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。這是生態(tài)環(huán)境遭受人為破壞的一大悲劇。我們?nèi)绻�不再重視，自然將�?huì)“報(bào)復(fù)”我們。大自然是由復(fù)雜的生物群落和生態(tài)環(huán)境組成的一個(gè)相互制約、相互依存、相對穩(wěn)定的完整的系統(tǒng)。我們不應(yīng)該越界去破壞，這不是我們所說的人是一個(gè)“高級(jí)動(dòng)物”會(huì)做出來的事情。

　　也許在將來的'某一年的早晨，我會(huì)抬頭看著媽媽，問：“媽，我們要去哪里？”也許媽媽會(huì)回答我：“我也不清楚……”我們渺無目的的看著遠(yuǎn)方，心想，我們真的該將何去何從？

　　未來的世界是一個(gè)未知的謎，我們沒有能力去改變，但是我們能夠去給它更好的呵護(hù)，去保護(hù)它。尊重世界就是尊重我們自己。我們應(yīng)從歷史的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，在高速發(fā)展的社會(huì)中合理開發(fā)利用自然資源、保護(hù)野生動(dòng)植物、維護(hù)生態(tài)平衡，學(xué)會(huì)如何平等對待世界，這個(gè)美麗的蔚藍(lán)的地球。

　　如果我們還沒有醒悟，我們終會(huì)有一天問：我們將何去何從？

啟示作文 篇2

　　一天，學(xué)校組織秋季研學(xué)活動(dòng)，我們玩得都很開心�？墒窃谘袑W(xué)旅行的那天晚上，我卻發(fā)起了高燒。

　　事情還得從吃午飯時(shí)說起。媽媽給我?guī)У?午飯是壽司，雖然包的時(shí)候是熱的，但是到了吃午飯的時(shí)候，已經(jīng)成了冷壽司了。我沒有察覺，吃下去了。更糟糕的是，我還喝了一杯冰酸奶。結(jié)果酸奶沒消化，我還有點(diǎn)暈車。當(dāng)時(shí)，我以為只是暈車而已，就吃了一根冰棍，果真舒服多了。我回到家，就直接睡覺了。

　　睡到凌晨四點(diǎn)，我覺得身上熱熱的，像個(gè)大火球。我心想：“完了！一定是發(fā)燒了！”一量體溫，39。5攝氏度！爸爸趕緊出門買藥。吃過藥后，看著我的體溫慢慢降下去，爸爸才長出了一口氣。

　　別急，事情還沒說完。第二天，我又開始發(fā)燒了。不過吃了退燒藥后，似乎好一點(diǎn)了。到了下午，我堅(jiān)持不住了，就告訴爸爸我很難受。爸爸立即帶我去醫(yī)院，結(jié)果不出所料，又要打針了。

　　事后，我一直在想，如果我早點(diǎn)說去醫(yī)院的話，估計(jì)吃吃藥就好了，也就不會(huì)這么痛苦了。

　　這件事給了我很大的啟示，告訴我任何事都要防患于未然，本來是小毛病，拖來拖去，就成了大問題！

啟示作文 篇3

　　有一天，我在樓下玩，看見一群螞蟻，正在搬運(yùn)一塊小面包，他們花了好長時(shí)間才讓面包挪動(dòng)了一點(diǎn)兒，我心想，唉，這群螞蟻力氣真小，還是讓我這個(gè)“大力士”來幫幫你們吧，我通過螞蟻互相碰頭找到那群螞蟻的家。

　　在我扭回身子，準(zhǔn)備幫螞蟻把面包放在螞蟻洞前時(shí)，令我驚奇的一幕發(fā)生了，螞蟻們居然把面包搬過來了。

　　我還是不甘心，把我正準(zhǔn)備喝的水灑在螞蟻們身上（那時(shí)我還小，不懂得關(guān)愛小動(dòng)物），螞蟻們在水里掙扎著。

　　讓我吃驚的是，個(gè)別幾個(gè)死里逃生的螞蟻，并沒有自己丟下同伴走掉，而是去救被淹在水里的同伴，努力把他們救上來。

　　被救的螞蟻和其他人碰碰頭，其他螞蟻就返回洞穴，像是去叫看家的'螞蟻來救援，不出所料又來了一大群螞蟻，開始他們的營救工作。

　　這一上午的發(fā)現(xiàn)，讓我明白一個(gè)道理，只有團(tuán)結(jié)，只有堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。

　　生物真是我們的好老師。

啟示作文 篇4

　　隨著時(shí)間的流逝，我早已忘記了太多的童年事件。自從我出生以來，我每天都看到自行車。

　　我七歲的時(shí)候，我爺爺買了一輛漂亮的自行車。那時(shí)，我能夠騎自行車了。但是如果我不能呢？我可以找大人來教我！我在房間里找到了我的爺爺上演一出好戲。最后，爺爺堅(jiān)持說我不應(yīng)該學(xué)騎自行車。我可以教你如何學(xué)習(xí)自行車。我高興地跳了三英尺高。起初我不能騎它。爺爺不在的.時(shí)候，我想:現(xiàn)在我可以不用爺爺?shù)膸椭�騎自行車了。我開始騎自行車。由于我騎得太快，我的自行車掉到了地上，我的下巴被自行車的車把打斷了。我大哭起來，不想學(xué)習(xí)。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，像一棵樹在嘲笑我，說:哈哈！受了這么小的傷，我不會(huì)練習(xí)了。一開始，你爺爺不應(yīng)該給你一輛自行車！“聽到這些話，我也開始努力工作。最后，在嘲笑中，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　此時(shí)此刻，我明白了:不管你做什么，你必須堅(jiān)持下去，你會(huì)成功的。

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