有關(guān)漢字聽(tīng)寫(xiě)作文合集九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的漢字聽(tīng)寫(xiě)作文9篇，歡迎大家分享。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇1
“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的高潮還意猶未盡的時(shí)候，我們家也上演了一次“漢字聽(tīng)寫(xiě)搞笑大會(huì)”。
事情發(fā)生在前幾天晚上：語(yǔ)文老師茅老師布置了聽(tīng)寫(xiě)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”的作業(yè)，爸爸媽媽爭(zhēng)著想給我聽(tīng)寫(xiě)。我一時(shí)之間不知道怎么辦，就讓媽媽先試了試：第一單元很安全地過(guò)去了，可第二單元就有問(wèn)題了：“真長(zhǎng)（其實(shí)是珍藏）�！薄笆裁�？打��！有‘真長(zhǎng)’嗎”“哦！是珍藏！”“這才對(duì)嘛！什么‘真長(zhǎng)’都來(lái)了�！蔽乙贿叡г挂贿呑鲋硎尽昂荛L(zhǎng)很長(zhǎng)”的動(dòng)作。
唉！算了，還是讓老爸來(lái)勝任“聽(tīng)寫(xiě)師”的職務(wù)吧！可老爸也辜負(fù)了我的期盼，因?yàn)樗膊徽Φ危骸皕hào音�！薄昂�！什么zhào音？”“這個(gè)難道不翹舌嗎？”“廢話！”“態(tài)度能不能好點(diǎn)？我改正不就是了嘛！噪音�！薄跋乱粋�(gè)。啟sì！”“慢著！老爸你讀幾年級(jí)畢業(yè)呀？就這水平，連幼兒園小朋友都比您強(qiáng)一百倍！這讀啟示，是翹舌的！”“那好，我在讀一遍。啟sì。哦，不！啟示，這回對(duì)了吧！”“嗯，這還差不多！”“最后一個(gè)：眼簾�！薄罢�(qǐng)問(wèn)，有這個(gè)詞語(yǔ)嗎？”“這不讀lián嗎？”他一邊說(shuō)，一邊把語(yǔ)文書(shū)拿過(guò)來(lái)給我指點(diǎn)�！斑@讀jiǎn，眼瞼�！薄澳氵@兒不寫(xiě)了個(gè)liǎn嗎？”“不要說(shuō)啦！錯(cuò)了就錯(cuò)了，還爭(zhēng)辯呢！哼！”
聽(tīng)寫(xiě)總算是磕磕絆絆地好了。我不禁搖搖頭，嘆息道：“就說(shuō)你們不是當(dāng)語(yǔ)文老師的'料，要是去聽(tīng)寫(xiě)，肯定沒(méi)一個(gè)同學(xué)全對(duì)！”聽(tīng)了這話，爸爸媽媽就像斗敗了的大公雞一樣，垂下了頭……
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇2
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》由中央電視臺(tái)、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)聯(lián)合主辦，是中央電視臺(tái)科教頻道于20xx年隆重推出的大型國(guó)家級(jí)漢字聽(tīng)寫(xiě)推廣活動(dòng)，也是全國(guó)第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽(tīng)寫(xiě)教育類(lèi)電視節(jié)目。
節(jié)目邀請(qǐng)來(lái)自全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市以及在內(nèi)地受教育的港澳臺(tái)學(xué)生組成32支代表隊(duì)參加，形成緊張精彩的多場(chǎng)次晉級(jí)比賽框架，并共計(jì)形成12期電視節(jié)目，每期節(jié)目時(shí)長(zhǎng)90分鐘。在中央電視臺(tái)第10套科教頻道暑期檔周末黃金時(shí)間播出。
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識(shí)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國(guó)符號(hào)，是中國(guó)貢獻(xiàn)于人類(lèi)文明的.第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書(shū)寫(xiě)的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書(shū)寫(xiě)能力。
現(xiàn)在，越來(lái)越多地人依靠鍵盤(pán)等輸入工具書(shū)寫(xiě)，減少了手寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)，正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力逐漸下降。如果未來(lái)幾代人漢字書(shū)寫(xiě)能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會(huì)形成缺損。
舉辦《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的意義，不僅在于選拔出一個(gè)榜樣式的"天才少年"，更在于倡導(dǎo)從小做起、從現(xiàn)在做起，從提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力做起的價(jià)值觀，向全社會(huì)倡導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字，保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)文化的價(jià)值觀，從而建立起一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的文化傳承活動(dòng)。
詩(shī)人余光中在《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中說(shuō)："杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面。而無(wú)論赤縣也好，神州也好，中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)�，只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象磁石般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。"中央民族大學(xué)歷史文化學(xué)院教授蒙曼是本屆"中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)"的學(xué)術(shù)講解人，在向記者引用余光中上述話語(yǔ)時(shí)她激動(dòng)不已："漢字不僅僅是中國(guó)人交流信息的符號(hào)，更承載著我們民族的歷史、文化和精神氣象。
一個(gè)個(gè)漢字，就是一個(gè)個(gè)微縮的中國(guó)人。漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽在提升全社會(huì)對(duì)漢字的重視程度的同時(shí)，讓漢字教育重回家庭、重回課堂，成就一代代不僅敲擊鍵盤(pán)，也會(huì)揮毫潑墨，不僅有科學(xué)精神，也有人文理念的中國(guó)君子，真正做到書(shū)寫(xiě)的文明傳遞，民族的未雨綢繆。"
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇3
星期天，我和其他五位同學(xué)參加學(xué)校里的漢字聽(tīng)寫(xiě)選拔賽。
先上場(chǎng)的是五年級(jí)，他們聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)幾乎都是四個(gè)字的，我把聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)都記錄到演草本上。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于輪到四年級(jí)比賽了，我們按著順序上場(chǎng)，第一個(gè)是高逸飛，我心里暗暗為她鼓勁加油。
高逸飛熟練地操縱著步步高家教機(jī)，沒(méi)過(guò)多久，就寫(xiě)完了。第一題是實(shí)驗(yàn)題，就是試驗(yàn)一下選手們會(huì)不會(huì)操作家教機(jī)。
高逸飛聽(tīng)到第二題的'時(shí)候，還是像剛才一樣用手刷刷地寫(xiě)。當(dāng)公布答案的時(shí)候，評(píng)委們發(fā)現(xiàn)她把鼻寫(xiě)出頭了，所以她就落選了。
輪到我了，我坐在了號(hào)座上，開(kāi)始聽(tīng)第一個(gè)詞。評(píng)委念到：“狂歡。”我把“狂歡”聽(tīng)成了“黃昏”了，幸好第一道是試驗(yàn)題，要不然我就落選了。
評(píng)委說(shuō)：“旅行”，我差點(diǎn)就聽(tīng)成了“履行”，要不是有解說(shuō)，那我就完了。結(jié)果，有一個(gè)人寫(xiě)錯(cuò)了，被刷了下去。
該聽(tīng)第三個(gè)詞了，評(píng)委說(shuō)：“哈密瓜�！蔽以谏厦鎸�(xiě)：哈密瓜。雖然我寫(xiě)對(duì)了，可我還是有一點(diǎn)緊張，但是其他兩個(gè)人寫(xiě)錯(cuò)了，我被選上了。
我們班的姚子健、黃云舒、倪土也落選了，只能靠我一個(gè)人了。
我聽(tīng)評(píng)委說(shuō)：“彌漫�！蔽野褟浡䦟�(xiě)成了“迷漫”，結(jié)果也落選了。
接下來(lái)是復(fù)活賽，評(píng)委把我們班黃云舒復(fù)活了，因?yàn)樗齼纱纬煽?jī)都比較好。
人生處處有遺憾，但有些遺憾是可以彌補(bǔ)的，我要彌補(bǔ)這次遺憾。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇4
這個(gè)星期的星期五，也就是昨天，我參加了我們潘南小學(xué)舉行的第一屆“諾亞舟杯”中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。我們班一共4個(gè)人參加，分別是我、李夢(mèng)煜、劉樂(lè)昕還有張雪霏。本來(lái)石津瑜也參加的，結(jié)果沒(méi)有她的號(hào)碼牌，石津瑜就沒(méi)參加。
我的號(hào)碼是37號(hào)。這個(gè)比賽非常的殘酷，是一詞淘汰制，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)詞語(yǔ)，就無(wú)緣下一輪。直到選出冠軍為止。我們一聽(tīng)，非常的驚訝，但是還是要面對(duì)。首先，一位工作人員先給我們介紹了機(jī)器怎么用，別到時(shí)候由于機(jī)器的原因本來(lái)寫(xiě)對(duì)了，又因?yàn)闄C(jī)器淘汰了。這樣就非常的遺憾。
不知不覺(jué)，就輪到我了。我仔細(xì)的聽(tīng)著出題老師的題目，第一輪的題目是：疲倦。我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)意思，但是我會(huì)寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)。電腦上出現(xiàn)田字格后，我就開(kāi)始寫(xiě)了。這個(gè)詞非常的簡(jiǎn)單，并且學(xué)過(guò)，我用了30秒就寫(xiě)完了。我修改了幾遍，爭(zhēng)取做到完美。在離時(shí)間還剩10秒的時(shí)候，我提交了。到裁判評(píng)判了，我正確了。我非常高興，爸爸媽媽也非常高興。
到了第二輪，我又上場(chǎng)了，不過(guò)這次可算是倒霉。我的`詞語(yǔ)是：核算。我不知道有核算這個(gè)詞，我們一組四個(gè)人都不知道。所以我們不假思索的寫(xiě)了：合算。結(jié)果一評(píng)判，是錯(cuò)誤的。我回教室之后李澤林還跟我說(shuō)：同學(xué)們一看你提交了，就高興的喊：耶！結(jié)果一出來(lái)以后，全班同學(xué)一直發(fā)出了疑問(wèn)：嗯？我笑了起來(lái)。回到家之后，爸爸說(shuō)沒(méi)事，這個(gè)詞我確實(shí)沒(méi)接觸過(guò)，課本上也沒(méi)有。爸爸還說(shuō)，我不是應(yīng)該在核算這個(gè)詞的這一組，應(yīng)該在下一組。哎，我錯(cuò)的好冤啊！
不過(guò)張雪霏同學(xué)不負(fù)眾望，闖到了第四輪還是第五輪我忘了。她的最后一輪詞語(yǔ)是：夸大其詞，同夸大其辭。她錯(cuò)的是一道很基礎(chǔ)的題，把其中間的兩橫寫(xiě)成了三橫。不過(guò)能闖到這里，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
這次比賽，讓我增進(jìn)了我的識(shí)字水平，同時(shí)我也看到了自己的不足。如果有這樣的比賽，我下次一定還要參加！
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇5
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，這個(gè)暑假想必你一定不陌生了吧。在一次語(yǔ)文課上，胡老師在班級(jí)里也安排了一次漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。
我們首先派出代表陳妍卓參戰(zhàn)�！笆岸蕖！焙蠋熥终粓A地報(bào)了詞并解釋道，“拾掇是指收拾、整理的意思�！标愬恳埠敛缓�，速戰(zhàn)速?zèng)Q地寫(xiě)下“拾”字。可是“掇”究竟該怎么寫(xiě)呢？陳妍卓站在臺(tái)上犯難，我們也在臺(tái)下抓耳撓腮，為她出謀劃策。
“是不是‘跺腳’的‘跺’��？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，捂著嘴，輕聲問(wèn)陸佳琳。
“我猜測(cè)應(yīng)該不會(huì)如此簡(jiǎn)單，聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)是很少有簡(jiǎn)單的.詞匯的�！标懠蚜赵谏砗笮÷暤貞�(yīng)和我。
我咬著下嘴唇，眼睛瞟著天花板，緊皺眉頭，在草稿紙上亂寫(xiě)一氣。同學(xué)們呢，有的雙手托著下巴，皺著眉頭冥思苦想，有的用筆在紙上比劃著，還有的索性翻出塞在書(shū)包里的字典，專(zhuān)心致志地查找起來(lái)……這“拾掇”到底長(zhǎng)啥樣，最后還是胡老師揭曉了答案。
中國(guó)漢字，真是魅力無(wú)窮。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇6
最近，我校舉行了首次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，使我們也能體驗(yàn)一把書(shū)寫(xiě)漢字的魅力。
星期四，老師挑選了五個(gè)同學(xué)來(lái)參加我們六年級(jí)的比賽，我便是其中一位。聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)萬(wàn)分。心想：我要珍惜這次的機(jī)會(huì)，為班級(jí)增光添彩！
比賽很快就到來(lái)了，我懷著忐忑不安的心情上了場(chǎng)。雖然我一直告訴自己不用緊張，心跳還是不由自主地加快了許多。主考官說(shuō)了第一個(gè)詞“殘陽(yáng)”。我的心咯蹬一下，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)詞��！怎么辦？只能蒙了。陽(yáng)肯定是太陽(yáng)的陽(yáng)，只不過(guò)“殘”么，就蒙一個(gè)殘缺的“殘”吧！沒(méi)想到我提交之后發(fā)現(xiàn)竟然對(duì)了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！
我們的車(chē)輪賽在緊張又激烈中繼續(xù)進(jìn)行著，報(bào)出來(lái)的詞語(yǔ)由易到難，隨著一個(gè)個(gè)生僻而又難理解的'詞語(yǔ)被主考官流利地念出，場(chǎng)上選手在車(chē)輪賽中一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)，陸續(xù)被淘汰。幾輪PK下來(lái)，只有三位女選手和我繼續(xù)留在場(chǎng)上。 這次漢字聽(tīng)寫(xiě)“冠軍”究竟花落誰(shuí)家？我更緊張了，生怕自己敵不過(guò)做事仔細(xì)的女生，我的心懸得老高老高的，我也暗暗安慰自己：在關(guān)鍵時(shí)刻可千萬(wàn)不可掉鏈子呀！我深吸一口氣，握緊了拳頭，決心要與她們“拼”到底。三位女選手?jǐn)≡诹恕八粏 焙汀稗q駁”，“抖擻精神”上，我的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確，贏得了本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽第一名。
這次比賽使我感知了中國(guó)漢字的博大精深，還讓我知道了自己所學(xué)的知識(shí)真是九牛一毛，滄海一粟呀！
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇7
以前，只在電視上看過(guò)《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，沒(méi)想到今天在我們班也舉行了一場(chǎng)《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，讓我親自過(guò)了一把癮，現(xiàn)在想起來(lái)仍然意猶未盡。
上午上語(yǔ)文課，老師向同學(xué)們透露消息：下午要舉行《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，同學(xué)們別提有多高興了。有人不禁悄悄議論：“我們?nèi)ツ膬罕荣愌�？”“很難嗎？”我心里也有些迫不及待了。
轉(zhuǎn)眼間就到了下午，老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組，(.)很榮幸我是第三組組長(zhǎng)，我心里暗下決心：一定要為我們組爭(zhēng)光。再看其他組，一組組長(zhǎng)周于露，二組組長(zhǎng)郭思航，四組組長(zhǎng)范亞楠，個(gè)個(gè)都是精英，個(gè)個(gè)都是我的勁敵呀！看來(lái)我真得露點(diǎn)真本領(lǐng)了！我謹(jǐn)慎地選了三個(gè)人：趙若彤、馮詩(shī)晴和王雅楠當(dāng)我的隊(duì)友。
緊張的第一輪比賽在我的`忐忑不安中拉開(kāi)了帷幕，老師說(shuō)以正字評(píng)分，讓每組第一個(gè)參賽選手上場(chǎng)，我們組第一個(gè)是趙若彤，只見(jiàn)她慢慢走向黑板，由于太緊張了，竟然差點(diǎn)寫(xiě)了別組的詞，我真替她捏了一把汗，好在老師讓趙若彤寫(xiě)“形態(tài)各異”，她寫(xiě)對(duì)了，給我們組加了一分。我用余光掃了一下全場(chǎng)，全班同學(xué)
今天像打了雞血似的，一個(gè)個(gè)充滿了斗志，“√”“×”的手勢(shì)在全場(chǎng)沒(méi)有停過(guò)，場(chǎng)下的比場(chǎng)上的人用的勁還大。
只顧說(shuō)了，到我了，這可是第四組，最難，我洗耳恭聽(tīng)，老師說(shuō)：“純凈”，太好了，我會(huì)，我一筆一劃寫(xiě)上了，我們組一片“√”聲，我們又多了一分，太棒了！
比賽在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，舉行了第二輪搶答，第三輪猜詞，最后，我們組以七分的成績(jī)戰(zhàn)勝了其他組，老師給了我們組一些獎(jiǎng)品，我得到一束花，很美，放學(xué)路上，只覺(jué)得南區(qū)的小狗都在羨慕我這束花。
這節(jié)課實(shí)在太有意思了！我們不僅愉悅了身心，而且學(xué)到了知識(shí)！
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇8
中國(guó)的漢字博大精深，從遠(yuǎn)古時(shí)候到現(xiàn)在，每個(gè)漢字在造字的時(shí)候，都是經(jīng)過(guò)人的深思熟慮才造出來(lái)的。漢字，是我們中華民族的傳統(tǒng)文字。漢字的歷史悠久，也是中國(guó)的驕傲。它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的變化，由甲骨文到金文、到小篆、到隸書(shū)、到楷書(shū)、到草書(shū)，直至現(xiàn)在的行書(shū)。
凡是中國(guó)人，就應(yīng)會(huì)寫(xiě)漢字。古人云：心正則字正。由此可見(jiàn)，古人早就指出了書(shū)法與做人的聯(lián)系。俗語(yǔ)云：“字如其人”，品字者其字格調(diào)即高，豪放者其字心定不拘，超脫者其字不染塵俗，飄逸者其字靈動(dòng)空凈，書(shū)生字有書(shū)卷氣，王者字有帝王氣。小學(xué)生也應(yīng)該學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)代表個(gè)性的中國(guó)漢字。
今天中午，學(xué)校進(jìn)行了語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)之一項(xiàng)中的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。一點(diǎn)十分鐘聲敲響，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)七八個(gè)合唱隊(duì)的同學(xué)還未到班，直至一點(diǎn)三十分六個(gè)同學(xué)才陸續(xù)入位，還差兩人，說(shuō)是換服裝，還得等，焦急與無(wú)奈伴隨時(shí)間的流逝，真讓人感到心痛。再等五分鐘還不見(jiàn)人影，只有壓住怒火讓同學(xué)們邊寫(xiě)邊等了，直至一點(diǎn)四十五分兩位落下的同學(xué)狂奔教室，趕緊執(zhí)筆狂追猛趕。在其他學(xué)生都交了聽(tīng)寫(xiě)紙后，又單獨(dú)為他們報(bào)前面沒(méi)寫(xiě)的.部分，總算趕在上課前完成了任務(wù)。本來(lái)打算好的事情，被這幾個(gè)學(xué)生攪和得一團(tuán)糟，當(dāng)然這也不能怪學(xué)生，但這次意外事故的發(fā)生，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)比賽也是有一定影響的。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的苦口婆心及耐心引導(dǎo)，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣稍有好轉(zhuǎn)，字跡也較工整，整體情況還較令人滿意，最后評(píng)出了五位最佳選手，他們將代表班級(jí)參加學(xué)校的復(fù)賽，希望他們能取得更優(yōu)異的成績(jī)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇9
今天是星期五，我們學(xué)校要舉行中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，于是同學(xué)們都匆匆忙忙的準(zhǔn)備著。
到了下午，學(xué)校舉行的中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們都很緊張，我的心里像放了一只小兔子一樣怦怦的跳的厲害。
剛開(kāi)始老師讀的.漢字我們都會(huì)寫(xiě)，因?yàn)槲覀円郧皩W(xué)過(guò)也寫(xiě)過(guò)好多次，所以剛開(kāi)始我們寫(xiě)的都很輕松，幾乎沒(méi)有遇到什么困難，正當(dāng)我們心里松了一口氣的時(shí)候，老師忽然說(shuō)了一個(gè)二類(lèi)字，這下我們?nèi)笺蹲×耍驗(yàn)樵谄綍r(shí)二類(lèi)字我們沒(méi)有要求會(huì)寫(xiě)，所以我們只會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)。這下把我們都難住了，老師看到我們都愣了就說(shuō)：“不會(huì)寫(xiě)的就把拼音寫(xiě)上去”。于是我們遇到不會(huì)寫(xiě)的都寫(xiě)的拼音，這下同學(xué)們更緊張了。寫(xiě)到后面還有三個(gè)詞的空格，我一緊張卻把一個(gè)詞寫(xiě)到了下一行，嚇了我一跳，還差一點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏。
到了最后老師已經(jīng)說(shuō)出了很多二類(lèi)字，也有很多拼音出現(xiàn)在了我的聽(tīng)寫(xiě)板上，有好多字我明明記得會(huì)寫(xiě)但是在比賽場(chǎng)上我就是寫(xiě)不出來(lái)了，比如：恥辱，翅膀還有很多。
我現(xiàn)在才知道我們懂得漢字有多重要，我們會(huì)寫(xiě)的漢字實(shí)在是太少了，真慚愧平時(shí)沒(méi)有好好寫(xiě)字，以后我要多寫(xiě)字，不只為自己，也要為我們的班級(jí)爭(zhēng)光！
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