一次特殊的默寫作文

時(shí)間：2022-10-22 17:09:30 寫作作文我要投稿

一次特殊的默寫作文(匯編4篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的一次特殊的默寫作文，歡迎閱讀與收藏。

一次特殊的默寫作文(匯編4篇)

一次特殊的默寫作文1

　　四年級(jí)作文：一次特殊的默寫

　　班隊(duì)課上，沈老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張作業(yè)紙。這是要干嗎呢？同學(xué)們面面相覷，心里不停地嘀咕著：是默寫詞語(yǔ)；還是寫一段話；或是寫期中反思。這是沈老師開口了：“默寫�。　卑�！明明沈老師說班隊(duì)課上玩?zhèn)€游戲的，怎么是默寫，真沒意思！我心里一陣失望。同學(xué)們也按捺不住了，議論紛紛。

　　“沈xx”三個(gè)字從沈老師的嘴里響亮地吐了出來。咦，沈老師叫沈xx干什么呢？同學(xué)們?cè)趺炊嫉椭^在寫字呢？該不會(huì)是默寫名字啊?慘了!我第一個(gè)名字就不會(huì)寫，心里好后悔啊!全班同學(xué)的名字我倒是都認(rèn)識(shí)，但平時(shí)沒注意看仔細(xì)，好多字都不會(huì)寫呀！書到用時(shí)方恨少，現(xiàn)在我已經(jīng)深刻體會(huì)到了。不管三七二十一了，我寫下了“沈變濤”。沈老師一共默寫可八個(gè)名字，我只對(duì)了三個(gè)。瞧，我和張xx原來還是同桌，我也沒能寫對(duì)他的名字。真難為情！這次默寫全班居然只有儲(chǔ)楨全對(duì)，真不愧是我班的`學(xué)霸。

　　同桌批改后，把對(duì)方錯(cuò)寫的一個(gè)名字寫在黑板上。這時(shí)黑板上笑話百出。“潘xx”、“張xx”、“高xx”……看著這些稀奇古怪的名字，同學(xué)們笑成了一團(tuán)。

　　看來我們班的有心人很少。從這次默寫名字，我想每個(gè)同學(xué)都有所感觸。雖然老師教我們要留心觀察事物，可是我們都沒有做到。以后我要做一個(gè)眼到，口到，心到的人。

一次特殊的默寫作文2

　　今天我們進(jìn)行了一次特殊的默寫。

　　在今天早讀課上，老師讓我們打開隨筆本，聽寫。我們?nèi)嗤瑢W(xué)立即發(fā)出了一聲：“咦？”誰(shuí)都不懂老師要干什么，臉上全出現(xiàn)了驚奇的表情，我甚至暗暗叫苦，練球老天保佑，讓我默個(gè)好成績(jī)。老師開始報(bào)了！我連忙拿好手中的筆，眼睛直接盯著老師，看從老師嘴中會(huì)蹦出怎樣的字眼，耳朵豎得都可以和兔子相提并論了！只見老師一字一頓地說：“陶無恙！”“��？”我從驚奇轉(zhuǎn)變?yōu)榱撕闷妫耄骸霸趺椿厥�？是不默寫了嗎？怎么�?huì)這樣？”但，老師的'話就是圣旨，管它是什么呢！于是，我在本子上大模大樣地寫下了三個(gè)字。還好，我暗自慶幸，這三字，我都會(huì)寫。老師緊接又說出了九個(gè)名字，在報(bào)到“吳峻杰”這名字時(shí)，我猶豫了，“峻”到底是單人旁呢還是山字旁呢？我舉筆不定，想了半天，唉，我決定，蒙一個(gè)吧！我在本子上一筆一劃的寫上這三個(gè)字……

　　當(dāng)老師叫同學(xué)上黑板來寫時(shí)，我心頭好像有個(gè)小鹿在亂撞，現(xiàn)在我可體會(huì)到什么是十五個(gè)吊桶打水——七上八下了！

　　終于，輪到吳俊杰了，“��！”那“峻”字是山字旁的！

　　后來，我明白了這次老師是考我們對(duì)同學(xué)有多少了解，相處了六年的同學(xué)，竟連名字都不會(huì)寫，真是太慚愧了��！

一次特殊的默寫作文3

　　今天的作文課上，張老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地說：“我們來進(jìn)行一次默寫�！痹捯魟偮�，同學(xué)們面面相覷。我也是滿腹狐疑，心想：“這節(jié)不是作文課嗎，怎么要默寫？”

　　默寫很快開始了。張老師報(bào)出了第一個(gè)詞：“肯德基�！蓖瑢W(xué)們先是愣了一下，隨后哄堂大笑。我也捂著嘴笑了起來，心想：“張老師是在逗我們玩嗎？居然默‘肯德基’。幸好，我每個(gè)星期六都要去吃‘肯德基’，這個(gè)詞不知看了多少遍，又怎么能難倒我？”想著，我胸有成竹地在紙上寫下這個(gè)詞。緊接著，張老師又報(bào)了一連串莫名其妙的詞，有超市名，無錫名人，甚至有同學(xué)的名字……“黿頭渚�！睆埨蠋熐宕嗟穆曇粼俅雾懫�。我愣住了，心里想：“‘黿頭渚’的‘黿’怎么寫？是‘猿’？不是，是‘元’？好像也不是�！蔽壹钡米ザ鷵先�，絞盡腦汁也沒想出個(gè)所以然來，只得隨手填了一個(gè)“元”字。我抬起頭，環(huán)顧四周，只見同學(xué)們有的低著腦袋，奮筆疾書；有的抬頭仰望天花板，似乎在努力回憶；有的咬著筆桿，無從下手；有的'東看看，西望望，看看能不能找到的外援……默寫很快結(jié)束了。張老師公布了答案。我一對(duì)，竟錯(cuò)了三個(gè)。

　　這次默寫，使我悟出了一個(gè)道理：生活中處處有語(yǔ)文，要留心觀察，做生活的有心人。