聽(tīng)寫(xiě)作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的聽(tīng)寫(xiě)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇1
天空仿佛沒(méi)有原來(lái)那么藍(lán)了，太陽(yáng)也仿佛不像原來(lái)那么亮了，全班同學(xué)的呼吸聲仿佛沒(méi)有了，教室里靜得出奇。
托管課又到了，語(yǔ)文老師板著臉，把報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的本子端過(guò)來(lái)，摔在講臺(tái)上，生氣地說(shuō)：“沒(méi)有一百分的，這一課的詞語(yǔ)抄十遍！”我一聽(tīng)，頓時(shí)呆住了，心臟提到了嗓子眼，頭冒出了一顆顆豆大的汗珠，心里默默祈禱著：老天爺��！請(qǐng)你發(fā)發(fā)慈悲吧！我可不想抄十遍的詞語(yǔ)呀！求求您了！讓我的聽(tīng)寫(xiě)變成一百分吧！但是，事情并不是我想得那樣，老師嚴(yán)厲地報(bào)到我的名字：“黃梓萌！”我的.心怦怦直跳，忐忑不安地走上了講臺(tái)，伸出抖雙手，領(lǐng)過(guò)本子，坐回自己的位子上。我久久地凝視著錯(cuò)字，呆呆地坐在哪，不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，定睛一看，并沒(méi)有看錯(cuò)，我發(fā)自內(nèi)心大喊：no！為什么！天吶！我無(wú)法承受事實(shí)，看著錯(cuò)字就仿佛看見(jiàn)了自己跌下懸崖。我覺(jué)得我靈魂出竅了，身體軟綿綿的，連動(dòng)也動(dòng)不了。
唉，幻想，是美好的，可事實(shí)，卻是殘酷的。誰(shuí)叫我粗心大意地把“清晰可辨”聽(tīng)成了“清晰可見(jiàn)”呢？我恨不得乘上時(shí)光機(jī)，回到報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候�？墒恰墒恰抑荒芄怨缘匕言~語(yǔ)抄十遍，要不然，應(yīng)該怎么辦呢？
唉，我只能把這個(gè)粗心的壞毛病改一改了。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇2
今天天氣晴朗，燦爛的陽(yáng)光給寒冷的冬天帶來(lái)了暖意。今天是我們參加漢字書(shū)寫(xiě)決賽的'日子，媽媽早早地幫我穿好比賽服裝，并給我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的化妝，爸爸送我去省廣電中心參加比賽。我坐在車(chē)子里，可我心里還是跳得厲害，心跳似乎超過(guò)每分鐘100多下，因?yàn)楫吚蠋熣f(shuō)有七、八臺(tái)攝像機(jī)對(duì)著我們，還有三位評(píng)委和一位主考官，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這樣的比賽。很快我們到了廣電中心，我們學(xué)校的幾位小選手已經(jīng)到了，老師帶我們到演播大廳進(jìn)行排練。
下午一點(diǎn)左右，決賽拉開(kāi)了序幕。本次比賽共12個(gè)學(xué)校參加，分三組。天長(zhǎng)小學(xué)排在第三組。當(dāng)一、二組比賽時(shí)，我們坐在休息處觀看，第一組比賽時(shí)，大家屏住呼吸，等主考官讀完題目說(shuō)開(kāi)始答題時(shí)，我和臺(tái)下的觀眾一樣，心情特緊張，等到45秒后公布答案時(shí)，有人歡喜有人憂，小選手在臺(tái)上很堅(jiān)強(qiáng)，在被淘汰下臺(tái)的一瞬間，兩行眼淚直流下來(lái)，有的抱著媽媽哭，有的一個(gè)人在角落里哭，我的心里也很難受。一、二組淘汰后只剩下四個(gè)學(xué)校。第三組依然很緊張，我們5位選手剩下了一位，賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)剩下了兩位，我們組兩支隊(duì)進(jìn)入了六強(qiáng)。
半決賽接著進(jìn)行，我排在第三個(gè)，順利地通過(guò)了第一關(guān)。慢慢地各個(gè)學(xué)校的選手越來(lái)越少了。當(dāng)老師出了一個(gè)“秉燭夜游”時(shí)，我們和其他的兩隊(duì)都只有一個(gè)人，一下子都淘汰了，只剩下第一、二名。同時(shí)淘汰的三個(gè)隊(duì)又進(jìn)行了幾輪你死我活的淘汰賽，爭(zhēng)奪第三名。結(jié)果我們隊(duì)取得了第四名，雖然每個(gè)選手臉上充滿笑臉，但眼眶里都含著淚水。
來(lái)到臺(tái)下，爸爸安慰我，不要難過(guò)，勝敗乃兵家常事，期待明年。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇3
今天上午在翰林課堂上舉行了一場(chǎng)令人難忘的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，讓我明白漢字的重要性。
早上來(lái)到教室年見(jiàn)場(chǎng)面和氣氛不像往常那樣松散了，大家都在看書(shū)，這時(shí)我才記起早已被我拋到九霄云外的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。呆呆得看著課桌好一會(huì)兒，才回過(guò)神來(lái)。我的書(shū)包里還有一本四年級(jí)課本，立刻匆匆忙忙地拿出課本，一頁(yè)一頁(yè)地看。其實(shí)我并沒(méi)有認(rèn)真地看，走神了。我心里慌得很，想著我沒(méi)有看書(shū)該如何應(yīng)對(duì)比賽呢？
時(shí)間一分一秒地流逝。想著想著，比賽的鐘聲敲響了，老師一聲令下：“同學(xué)們現(xiàn)在到教室開(kāi)始比賽！”這句話把我從夢(mèng)里喚醒，全身環(huán)繞著緊張的氣氛，覺(jué)得頭很重，連走路也難。去了教室，腦海中浮現(xiàn)出科教頻道漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的畫(huà)面，而現(xiàn)在我就是其中的一名選手，頭都開(kāi)始隱隱作痛了。
比賽正式開(kāi)始，第一個(gè)是最簡(jiǎn)單的“瓜果”但我不能掉以輕心，后來(lái)就越來(lái)越難了。出現(xiàn)了“傣族”一詞，這是三年級(jí)學(xué)的，我早就忘了，就空著沒(méi)有寫(xiě)。隨后的易錯(cuò)字越來(lái)越多了，搞得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的“武”字也讓我一頭霧水，更不用說(shuō)其他詞語(yǔ)了，這次一定不會(huì)有好成績(jī)的。
比賽接近尾聲，但還不能松一口氣。老師要當(dāng)面批卷，成績(jī)不像平常那樣耐人尋味，我都要絕望了，一定是差！結(jié)果確實(shí)和我想的.一樣，但這種結(jié)果也并不是全部是不好的，它給我了很大的推動(dòng)力，下次我必定要有個(gè)讓人羨慕的成績(jī)！
今天的比賽也讓我明白，漢字——這中國(guó)文化中的明珠，應(yīng)該流傳千古，我一定要學(xué)好漢字！
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇4
話說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)，非常平常的一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，幾乎每天都少不了。老師為了讓我們記住難寫(xiě)的、不好認(rèn)的字詞，特別加以鞏固、練習(xí)，增強(qiáng)我們的記憶力，使我們?cè)诳荚嚂r(shí)不犯錯(cuò)�？蛇@件事發(fā)生在嚴(yán)肅可敬的爺爺身上，越想就越可笑了。
放學(xué)回家后，我直奔臥室寫(xiě)作業(yè)，今天為了動(dòng)畫(huà)片沖刺，我以最快的速度跑完了數(shù)學(xué)高速公路的全程。跑車(chē)一刻不停地開(kāi)始奔跑在語(yǔ)文高速公路上。誰(shuí)知道一開(kāi)始就出了意外，一個(gè)微不足道的石子絆住了我的跑車(chē)，使我的愛(ài)車(chē)四腳朝天，寸步難行。我頓時(shí)犯了難，眼淚有些不爭(zhēng)氣地往外流。況且這個(gè)小石子兒是高速公路上的家常便飯——聽(tīng)寫(xiě)。
我看了看四周，爸媽都出去了，只剩下我和爺爺奶奶。我完成不了作業(yè)，就別想挨電視和食物。爺爺像大將鎮(zhèn)守電視臺(tái)，奶奶像觀音看守食物柜。我想來(lái)想去，可以默寫(xiě)不？這樣算作弊吧，不行不行。這時(shí)，一個(gè)希望渺茫地出現(xiàn)。對(duì)，讓爺爺給我聽(tīng)寫(xiě)。爺爺識(shí)字。我眼前一亮，柳暗花明又一村。我向爺爺說(shuō)明了情況，爺爺帶著老花鏡，湊近書(shū)本看了看，臉上不由說(shuō)分地顯示出一種兵人特有的威嚴(yán)。為了挽救我，爺爺還是爽快地答應(yīng)了。
“嗯，開(kāi)始了。”爺爺請(qǐng)了清嗓子，扶了扶眼鏡，“第一個(gè)字‘冰’�！薄氨边�是“彬”？爺爺讀的很重，我很難聽(tīng)清，再加上土話別扭，聽(tīng)上去好像是“冰”。我再次豎耳聆聽(tīng)，“冰�！边@回爺爺說(shuō)清了，我卻開(kāi)始疑惑，這“冰”字，一年級(jí)就學(xué)了，怎么到了現(xiàn)在還有？但是一想到書(shū)本可靠，爺爺可靠，我還是毫不猶豫地在本子上寫(xiě)下了這個(gè)漂亮秀氣的大字。爺爺皺著眉頭，研究著語(yǔ)文書(shū)。還不時(shí)地發(fā)出“嘖嘖”的聲音。
“呃，下一個(gè)字兒，是‘鉤’�！睜敔斪x的清清楚楚，可我的問(wèn)號(hào)像個(gè)東西一直浮在半空中。“鉤”，這又是什么，我不記得有這個(gè)字兒啊。我剛想提出質(zhì)疑，反駁爺爺，卻被爺爺嚴(yán)厲的目光給瞪了回去�！摆s緊的，磨機(jī)啥？不然甭想看電視�！睜敔�?shù)?權(quán)威壓住了我，我稀里糊涂地寫(xiě)下了第二個(gè)字“鉤”。這回寫(xiě)的字有點(diǎn)歪七扭八，和剛才的字有著天壤之別。爺爺搖了搖頭。
爺爺一邊研究書(shū)法，一邊給我聽(tīng)寫(xiě)，還真是兩不誤。爺爺看書(shū)法看的入迷，我敲了敲桌子，提醒爺爺該聽(tīng)寫(xiě)下個(gè)了。爺爺頓了頓：“嗯……”然后貼近書(shū)本費(fèi)力尋找那個(gè)字，“哦，在這兒，下個(gè)詞是‘應(yīng)勇’、‘英雄’�！蔽艺諏�(xiě)不誤。
……
這場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)花了十多分鐘，但爺爺還嘟囔：“唉，又浪費(fèi)我十多分鐘，球賽早就結(jié)束了吧！妮啊，自己檢查了。”我應(yīng)了一聲，開(kāi)始打開(kāi)書(shū)本對(duì)照，不禁讓我大吃一驚：“彬”寫(xiě)成了“冰”；“釣”寫(xiě)成了“鉤”；“陰影”寫(xiě)成了“應(yīng)勇”；“隱形”寫(xiě)成了“英雄”；“支持”寫(xiě)成了“指使”……一連串兒的錯(cuò)字，像一張大網(wǎng)妙曼地罩住了我的本子。頓時(shí)，一個(gè)無(wú)名火在心中燃燒起來(lái)。
可爺爺還若無(wú)其事地看著電視，我怒從心頭起，惡向膽邊生，尖叫：“爺——爺！”爺爺看了看這張?jiān)愀獾穆?tīng)寫(xiě)紙，不禁大跌眼鏡。看來(lái)，這些都是爺爺?shù)钠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)造成的。但是，年過(guò)花甲的爺爺一輩子植根農(nóng)村，我怎能要求他說(shuō)普通話呢？普通固然重要，它是一種文明的體現(xiàn)，為了自己的成績(jī)，為了爺爺，一定要學(xué)好普通話，樹(shù)立標(biāo)尺！
附：
這個(gè)作文是本單元的自由習(xí)作內(nèi)容，我想起了三年級(jí)時(shí)的往事，不禁哈哈笑笑，于是，聽(tīng)寫(xiě)這件事，被我用文字記錄了下來(lái)。一段笑意盎然的往事，又給我的童年襯托出了漂亮的背景。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇5
在星期二的時(shí)候，我們學(xué)校開(kāi)展了第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，很榮幸，我被選為了參賽選手。
到了五樓時(shí)，我們都躍躍欲試，不過(guò)，我心里還是很緊張。
比賽開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)班的一號(hào)選手們的題還是很容易的，這使我松了一口氣。輪到我時(shí)，我滿懷信心地走了上去。主持比賽的.老師說(shuō)了“掩映”這個(gè)詞，開(kāi)始，我把“掩”寫(xiě)成了“演”。我正準(zhǔn)備提交時(shí)，那位老師又說(shuō)了這個(gè)詞的意思，老師的提醒使我感覺(jué)不妙，在緊張之余苦思冥想，不過(guò)改來(lái)改去還是瞎蒙了。最后，只剩18秒了，我沒(méi)有辦法，只好交了。結(jié)果可想而知——我錯(cuò)了。接下來(lái)，我們班后面參賽的人竟接二連三的走下了臺(tái)，像是被我傳染了似的。最終，只剩下任柯柯一個(gè)人了。不過(guò)，她的意志真堅(jiān)強(qiáng)，一直硬拼到底，代表班級(jí)贏了一個(gè)一等獎(jiǎng)。
我們以為比賽已經(jīng)完了，沒(méi)想到竟然還有個(gè)“復(fù)活賽”。是任柯柯給了重活機(jī)會(huì)，我們幸存的選手又一次上了臺(tái)，再次比賽。這次我可沒(méi)被“刷”下來(lái)，而且拼到最后還得了個(gè)人一等獎(jiǎng)。我好激動(dòng)啊，也發(fā)現(xiàn)我們班的人全部跳起來(lái)了，那時(shí)，一顆懸著的心終于放了下來(lái)，我在大家的掌聲和歡呼聲中，自豪地走下了參賽場(chǎng)。
這真是一次別開(kāi)生面的大會(huì)呀！
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇6
“翻開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)本，我們今天來(lái)聽(tīng)寫(xiě)�！崩蠋熃械溃瑢W(xué)們有的胸有成竹，有的手忙腳亂，還有的緊張極了，紛紛亂翻語(yǔ)文書(shū)。
“今天，我們來(lái)聽(tīng)寫(xiě)——”老師故意拖長(zhǎng)音調(diào)起大家的胃口，頓時(shí)，班上一陣緊張的氣息迎面撲來(lái)，“班上同學(xué)的名字！”
“啊？”班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：有的說(shuō)；“太簡(jiǎn)單了，還聽(tīng)寫(xiě)這個(gè)呀！”有的說(shuō)：“竟然有這么少有的聽(tīng)寫(xiě)”還有的說(shuō)；“相處三年了，一定很容易！”大家七嘴八舌地議論起來(lái)。
“謝朗熙”老師叫道，“哇！開(kāi)始了，謝朗熙中獎(jiǎng)啦！”我胸有成竹地寫(xiě)下了這個(gè)名字，看看同學(xué)們，一小部分都被這個(gè)“熙”難倒了。我突然懷疑老師別有用心（專(zhuān)挑難寫(xiě)的）。
接下來(lái)的名字我都很容易地寫(xiě)下了，突然一只“攔路虎”出現(xiàn)在了我眼前�！皡顷縯ian.”呀！我驚慌失措，“tian”字怎么寫(xiě)呢？我想來(lái)想去，可是“tian”字絲毫沒(méi)有出現(xiàn)在我的大腦中，哎！我只好寫(xiě)了個(gè)“甜”，又去應(yīng)付下一個(gè)名字了。
同桌互批了，哇！不看不知道，一看嚇一跳！我拉過(guò)同桌的本子時(shí)才發(fā)現(xiàn)，同桌錯(cuò)了好多耶！她把張愛(ài)僡的“僡”字寫(xiě)丟了一個(gè)單人旁，孤零零地在哭泣，把吳昕恬的“恬”寫(xiě)成了“甜”（我還以為恬字真的'是這樣寫(xiě)），還把陳梓晗的“梓”寫(xiě)成了“�！�！真是“變化多端”呀！
我還沒(méi)來(lái)得及接著“欣賞”她的“創(chuàng)世之作”，老師就舉起不知名的“大俠”的聽(tīng)寫(xiě)本，我們定晴一看，不禁哈哈大笑，又為他把同學(xué)的名字寫(xiě)成這樣而生氣，原來(lái)他是鄭大俠呀！只見(jiàn)他把“曾皓沖”寫(xiě)成了“真”皓沖，把張愛(ài)僡寫(xiě)成了張愛(ài)“會(huì)”，最可笑的是，他還把劉潔函寫(xiě)成了“�！睗嵑�！大家笑得上氣不接下氣，而“鄭大俠”卻很不好意思……
通過(guò)這次特殊的聽(tīng)寫(xiě)，我才知道，平時(shí)我自以為很簡(jiǎn)單，誰(shuí)知，相處三年后，還是那么不知所措，想必，以后大家都不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)同學(xué)們的名字了吧……
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇7
今天媽媽有事兒，就讓姥姥給我聽(tīng)寫(xiě)生詞。
姥姥像模像樣地拿起語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)：“大模大樣，溫順可愛(ài)……頂住（叮囑）�！蔽液芷婀郑骸啊斪 @個(gè)詞不是早就學(xué)過(guò)了嗎？管他呢，先寫(xiě)上吧！”于是，我在本子上工工整整地寫(xiě)下了：頂住。姥姥說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，‘頂住’是囑咐的'意思。”我恍然大悟，原來(lái)是“叮囑”呀！我用修正貼把“頂住”蓋住，把“叮囑”認(rèn)真地寫(xiě)了下來(lái)。
姥姥又開(kāi)始給我聽(tīng)寫(xiě)了：“貪玩，盡職……高支（稿紙）�！薄斑�？怎么又出現(xiàn)一個(gè)怪詞兒，‘高支’是什么意思？不管了，先寫(xiě)下來(lái)吧！”我一邊想一邊在本子上寫(xiě)上了“高支”這個(gè)詞。姥姥又說(shuō)：“不對(duì)，‘高支’（稿紙）就是寫(xiě)字用的紙�！薄霸瓉�(lái)是稿紙啊，姥姥你發(fā)音不準(zhǔn)確�！蔽矣趾眯τ种�。
今天的聽(tīng)寫(xiě)真困難，但是又很有趣，姥姥真會(huì)改詞兒呀！姥姥小時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話，只會(huì)說(shuō)老家話，所以才會(huì)把“叮囑”說(shuō)成“頂住”，把“稿紙”說(shuō)成“高支”，這就是普通話和地方話的區(qū)別。
通過(guò)這件事，我感覺(jué)普通話非常重要，所以，我希望大家都能把普通話學(xué)好。以后我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)音，還要把聲調(diào)和前鼻音、后鼻音分清楚，不然就會(huì)鬧出笑話了。
聽(tīng)寫(xiě)作文 篇8
今天下午第二節(jié)課，真是讓我虛驚一場(chǎng)。那是怎么回事呢？還是讓我從頭述說(shuō)吧！
“丁零零……”上課鈴聲響了，只見(jiàn)老師抱著一疊本子怒氣沖沖地走進(jìn)教室�！芭尽钡囊宦暟驯咀又刂氐厮Φ街v臺(tái)桌上，大聲喝道：“昨天有幾個(gè)同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)非常不理想�！蔽衣�(tīng)了，嚇得臉色蒼白。心怦怦地跳個(gè)不停，心想：可能有我吧！有可能吧，對(duì)，我的`字寫(xiě)得很難看的，而且也寫(xiě)得很少，但也有可能不是我吧！這次聽(tīng)寫(xiě)自我感覺(jué)挺好的。唉，只能聽(tīng)天由命了。要是有我的話，不知老師會(huì)怎么處罰我。
正在我忐忑不安之時(shí)，老師開(kāi)始念名字了：“戴俊杰、鐘業(yè)培、屠王濤、陳喬揚(yáng)，對(duì)了，還有徐柯豪。請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)把詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)抄一遍，回家再抄一遍�！卑�，居然沒(méi)有我，我暗自欣喜，真是虛驚一場(chǎng)呀！
這次太嚇人了，我以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其要把字寫(xiě)工整。
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