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【實(shí)用】小學(xué)寫(xiě)作文500字集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)作文500字6篇,歡迎大家分享。

小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇1
我的夢(mèng)多得像天上的繁星。有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己考上大學(xué);有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)上售貨員;有時(shí)夢(mèng)見(jiàn)自己坐上了飛船、游覽了太空……隨著時(shí)間的流逝,許多神奇的、美妙的夢(mèng)已經(jīng)模模糊糊了,惟有這一個(gè)夢(mèng),我還記得清清楚楚。
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,柔和的月光撫摸著大地,涼爽的秋風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那是在一偏僻的山村,在一間簡(jiǎn)陋的教室里,坐著幾十個(gè)樸素的孩子,幾十雙明亮的.眼睛一齊注視著門(mén)口,我拿著書(shū)高興地走向講臺(tái)“嘩”的一聲,孩子們不約而同地站起來(lái),叫道:“老師好!”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心,孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng),心里暖烘烘的。我站在講臺(tái)上親切地說(shuō):“同學(xué)們,我們都是為知識(shí)而來(lái)的,一個(gè)班是一個(gè)集體,這個(gè)班就應(yīng)該團(tuán)結(jié),讓我們團(tuán)結(jié)在一起好嗎?”我的話剛說(shuō)完,同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“好!”一股暖流涌上我的心頭,山村小孩子是多么可愛(ài)啊!我笑了,笑得是那么甜。
接著,我教孩子們學(xué)習(xí):“我愛(ài)天安門(mén),我愛(ài)偉大的祖國(guó)!蔽易x一遍,孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認(rèn)真,那么富有感情。每一字,每一個(gè)音,都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識(shí)的甘露,我的眼睛濕潤(rùn)了,在心底輕輕地喚著:“祖國(guó)的花朵呀,你們快快成長(zhǎng)吧!學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),為祖國(guó)做貢獻(xiàn),把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。
下課了,我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲,我這個(gè)“母雞”,兩手護(hù)著“小雞”,多么有趣呀!
我似乎還看到升學(xué)考試后,同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著錄取通知書(shū)向我報(bào)喜:“老師,快開(kāi)門(mén)呀!”“老師,快開(kāi)門(mén)呀!”
這聲音是多么熟悉呀,多么興奮,我立即睜開(kāi)了眼,喔--多棒的夢(mèng)!
但愿我的美夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)吧!
小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇2
保險(xiǎn),本意是穩(wěn)妥可靠。隨著社會(huì)的發(fā)展與需要,保險(xiǎn)被演變成為一種商品。其主要作用是對(duì)未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的防患和對(duì)未來(lái)生活的規(guī)劃,是對(duì)人生活品質(zhì)的保障。可讓我大惑不解的是,這么好的商品怎么不被大家所喜愛(ài)?
真是大家沒(méi)有保險(xiǎn)意識(shí)嗎?我不以為然。
據(jù)我所知,有一家企業(yè)因?yàn)楣鹿蔬^(guò)多,而被好幾家保險(xiǎn)公司放棄,這不免讓我對(duì)那些自稱是慈善機(jī)構(gòu)的慈善行為產(chǎn)生懷疑。
說(shuō)到他們的保險(xiǎn)產(chǎn)品,經(jīng)人推薦,我給我兒子買(mǎi)過(guò)一個(gè)康寧終身的保險(xiǎn),從我兒子出生,連交20年保費(fèi),到我兒子臨終最高返回三倍的本金。人的一生按壽命七十歲算,七十年后返三倍的錢(qián)留給我孫子還算錢(qián)嗎?的確,每個(gè)人都無(wú)法預(yù)知自己的生老病死,其中也有極少一部分不幸的人成為了保險(xiǎn)的受益者。
再看看那些保險(xiǎn)公司的員工待遇吧,就算是普通員工的收入也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其它行業(yè)員工的.收入,至于他們的福利大家也都有目共睹,高品質(zhì)的生活在他們身上真正得到了體現(xiàn)。
有慈善機(jī)構(gòu)必先有慈善家或施善者。我認(rèn)為現(xiàn)在每一位買(mǎi)保險(xiǎn)的人都是施善者。做慈善固然值得提倡,但不是每一個(gè)人都愿意或都有能力去做。
保險(xiǎn)我們每個(gè)人都需要,為什么它的銷售卻成了難題?作為商家是不是該有所反思,我們的商品真物有所值嗎?還有我們售后服務(wù)又如何?
我幻想著保險(xiǎn)成為了一種這樣的商品,就如同水、電一樣,成為人們生活中必不可少的商品。人們自覺(jué)、自愿地去買(mǎi),保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)得到簡(jiǎn)化。大家在施善的同時(shí)享受保險(xiǎn)給他們帶來(lái)財(cái)富的增值。
我期盼名副其實(shí)的保險(xiǎn)問(wèn)世!
小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇3
很多人喜歡陽(yáng)光明媚的日子,對(duì)雨天充滿厭棄之感,特別是大人們,而我卻喜歡下雨天。不要誤會(huì),我可是一枚讓老師、爸爸媽媽頭疼的調(diào)皮小男孩,我的性格可陽(yáng)光可活潑了。就是因?yàn)槲姨脛?dòng)了,在我眼里,連下雨天都充滿迷人的魅力。
我喜歡淅淅瀝瀝的小雨落在手心那種冰冰涼涼的觸覺(jué),癢癢的,仿佛下一秒就能將手心融化;我喜歡噼里啪啦的雨珠敲打窗外鐵皮房檐的聲音,那些雜亂中又似乎帶著規(guī)律的節(jié)奏,是可愛(ài)的雨精靈發(fā)出的動(dòng)人音符;我喜歡密集細(xì)長(zhǎng)的雨滴落在窗臺(tái)平板上濺出的水花,一朵一朵飛舞著,就像花姑娘在和我眨眼睛;我還喜歡電閃雷鳴的雨天,媽媽爸爸關(guān)掉電視,和我坐在門(mén)內(nèi)看天空的猙獰面目,猜測(cè)雷聲的大小和到來(lái)時(shí)間,這時(shí)候的.媽媽總會(huì)變出各種好吃的花樣來(lái),或者煮開(kāi)的清香花茶,或者切好的冰鎮(zhèn)西瓜,或者熬好的蓮子薏米粥,也可以是買(mǎi)來(lái)的瓜子花生,就著你一言我一語(yǔ),在歡聲笑語(yǔ)中話家常。有時(shí)候媽媽還會(huì)拿上一個(gè)臉盆裝雨水,用雨水煮茶給我們喝。
雨后的世界,也是我的愛(ài)呢!下雨過(guò)后天放晴,空氣里還夾雜著泥土的氣息,整個(gè)世界在陽(yáng)光下透著晶瑩的光彩。我呼朋喚友,和小伙伴們穿上拖鞋短褲,歡歡喜喜踩水去。我們總會(huì)比賽誰(shuí)濺起的水花高,也會(huì)跑到小溪邊抓魚(yú)玩。我們還會(huì)合力翻開(kāi)濕漉漉的泥土,看扭著身體跳舞的小蚯蚓。
媽媽說(shuō),春天的雨水是上天的恩賜,每當(dāng)大地被烤得火辣辣的時(shí)候,雨神就會(huì)貼心地灑下雨水,讓人們感受清涼。我愛(ài)雨天,不僅因?yàn)橛晏靹e樣的風(fēng)景,還有它帶來(lái)的歡樂(lè)。
小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇4
我們總是會(huì)犯錯(cuò),然后在很久之后,才能夠明白,當(dāng)我們明白的那一刻,卻發(fā)現(xiàn),失去的已經(jīng)永遠(yuǎn)地失去了。然后我們不停不停地尋找,直到某天,覺(jué)悟了,放手了
青春是一場(chǎng)盛宴,它,讓我們明白了愛(ài);它,讓我們懂得了失去,它,讓我們學(xué)會(huì)了放棄
也許某一天你突然發(fā)現(xiàn),身邊的人越來(lái)越少了,你也不會(huì)成天出去瘋玩了,只是每天宅在家里,坐在電腦前,玩著手機(jī),看著qq上亮起的頭像,也不再說(shuō)話了。坐在教室里,前幾排的同學(xué)都在認(rèn)真?zhèn)淇,后排的同學(xué)也忙著戀愛(ài),所有人,都在忙著自己的事,他們不再打打鬧鬧,下課了,教室里也是安安靜靜的,時(shí)間似乎靜止在了這一刻,沒(méi)有一個(gè)人去打破這一份來(lái)之不易的平靜。
年輪的運(yùn)轉(zhuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)有終止的那一刻,三年前,我們希望永遠(yuǎn)停留在離別的那天,但時(shí)間他還是帶走了那天的別離,三年后,沉寂的心,再次被驚起了波瀾,我們已經(jīng)懼怕離別了,可時(shí)針卻還是一如既往的運(yùn)轉(zhuǎn)。離開(kāi)的時(shí)間到了,每個(gè)人都是平靜的離開(kāi),沒(méi)有想象中的哭泣,因?yàn)槲覀冎溃x開(kāi)是為了更好地相聚,所以我放任你們的離開(kāi),但你也要記得我們的承諾。
回頭望了望那間教室,似乎還能聽(tīng)到,同學(xué)們的喧鬧聲;回頭望了望,那些可愛(ài)的`老師們,似乎還能聽(tīng)到,生氣時(shí)的憤怒聲;回頭,望了望,那些同學(xué)們,然后,轉(zhuǎn)身離開(kāi),眼淚終于忍不住,一滴一滴掉落在地上,為這場(chǎng)離別,送上我們最真摯的感情。
我不知道,我們是否會(huì)相聚,我不確定,多年后,我們的感情是否依舊,但在離別的這天,我送上我最真摯的祝愿:沒(méi)有過(guò)不去的坎坷,沒(méi)有走不到的地方,沒(méi)有達(dá)不成的目標(biāo)。我只想說(shuō)一句話:在這個(gè)世界上,你不努力就是輸。
永遠(yuǎn)不要為自己的過(guò)錯(cuò)找借口,那只會(huì)讓別人覺(jué)得你虛偽。
小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇5
我愛(ài)大自然,更愛(ài)一年四季中的秋季。秋天是一首詩(shī),耐人深深回味。秋天是一個(gè)金黃色的季節(jié)。田野里,放眼望去,成熟的農(nóng)作物散發(fā)著一種芬芳,在瑟瑟的秋風(fēng)中搖擺;玉米結(jié)出沉甸甸的果實(shí);谷子被沉甸甸的顆粒壓彎了腰……枯黃的樹(shù)葉宛如一只只蝴蝶,在秋風(fēng)中起舞,翻飛,也許它們也不愿離開(kāi)枝頭,離開(kāi)樹(shù)媽媽吧!它們靜靜地躺在地上,不時(shí)被秋風(fēng)刮起,仿佛在生命終止之時(shí)作著最后的努力。
秋天是一個(gè)浪漫的季節(jié)。仿佛一首歌,一幅畫(huà)。夕陽(yáng)西下時(shí),余輝灑在大地上,是那樣的讓人遐想、留戀。用心感受,夕陽(yáng)宛如一盞紅燈籠,深情地看了大地最后一眼,然后戀戀不舍地扎到山后,但請(qǐng)不要難過(guò),因?yàn)檫@優(yōu)美的黃昏將孕育出一個(gè)新的黎明。
秋天是一個(gè)快樂(lè)的,喜悅的季節(jié)。秋天的人們面上是含笑的.,因?yàn)樘镆袄锍墒斓募Z食暗示著豐收。人們辛辛苦苦地工作了一年,付出了多少辛勞的汗水;又有多少個(gè)日日夜夜,澆水,鋤草,施肥。現(xiàn)在,當(dāng)秋風(fēng)到來(lái)之時(shí),人們充滿了高興與喜悅,因?yàn)榻衲暧质且粋(gè)豐收年。他們載歌載舞,家家戶戶,老老小小都敲起鑼打起鼓,歡歡喜喜地慶祝豐收。
秋天也是一個(gè)五彩紛呈的季節(jié)。金黃色、紅色、紫色,人們臉上歡快高興的神色,透著一絲紅暈,真的不知道如何形容。如果我是畫(huà)家,我可以用我的畫(huà)筆盡情揮灑,描繪一幅優(yōu)美的秋日畫(huà);如果我是歌唱家,我便會(huì)用自己優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音去歌唱這如詩(shī)的深秋……可我什么也不是,我只能用自己的心去感悟,體會(huì)這情意濃濃,詩(shī)情畫(huà)意的秋天。
也許秋天沒(méi)有春的美麗,夏的絢燦,冬的純潔,但它自有它的情義。
我愛(ài)秋天!
小學(xué)寫(xiě)作文500字 篇6
獅子、老虎、老鷹結(jié)伙去打獵?墒,今天的運(yùn)氣實(shí)在太差,他們?cè)诨脑媳疾艘惶,什么獵物也沒(méi)有找到。
傍晚,他們?cè)诓輩仓邪l(fā)現(xiàn)了一枚鴕鳥(niǎo)蛋。幾個(gè)獵手立即興奮地圍了上去。
獅子大吼了一聲,說(shuō):“按照規(guī)矩,這枚鳥(niǎo)蛋是屬于我的!你倆誰(shuí)敢動(dòng)一指頭,我就咬斷你們的喉嚨!”兩個(gè)同伴深知獅子的厲害,只好流著口水退到一邊觀望。
獅子舒舒服服地臥下來(lái),把鴕鳥(niǎo)蛋抱在懷里,張開(kāi)大口開(kāi)始享用。但是,鴕鳥(niǎo)蛋太大,殼太硬,一咬一滑,他費(fèi)盡心思左啃右咬,把腮幫子都累疼了,那個(gè)鳥(niǎo)蛋卻絲毫無(wú)損。
他灰心地推開(kāi)這個(gè)啃不動(dòng)的東西,悻悻的說(shuō):“誰(shuí)叫我是大哥呢?大哥應(yīng)該發(fā)揚(yáng)風(fēng)格,這只蛋就送給你們吃吧!”說(shuō)罷,站起來(lái)走了。
獅子剛離開(kāi),老虎舅迫不及待地?fù)渖先ィ养r鳥(niǎo)蛋緊緊摟在自己懷里,對(duì)躍躍欲試的老鷹說(shuō):“別過(guò)來(lái)!小心你的腦袋!”
老鷹的縮著脖子蹲在旁邊,任憑口水順著嘴丫子流淌,也不敢上前一步。
老虎的牙齒又又尖又利。他抱著圓咕隆咚的'鴕鳥(niǎo)蛋,把腦袋偏過(guò)去認(rèn)真地啃咬著,但啃了半天,也是有勁用不上。最后,只好悻悻地放棄了。
眼看著老虎漸漸遠(yuǎn)去,老鷹不慌不忙地走上前去。先圍著鳥(niǎo)蛋轉(zhuǎn)了幾圈,然后,尋找到一塊不大不小的石塊,叼起來(lái)向鴕鳥(niǎo)蛋砸去。
鴕鳥(niǎo)蛋雖然很硬,但到底硬不過(guò)尖棱八角的石塊。老鷹咋了十幾次,終于在蛋上砸開(kāi)一個(gè)小洞。
老鷹一邊津津有味地品嘗著這又充饑又解渴的美味,一邊在里想:“看來(lái),掌握一門(mén)技巧總是有用的!
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