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關(guān)于小學(xué)寫(xiě)作文900字集合五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)作文900字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇1
有人說(shuō)，“世界上最偉大的愛(ài)莫過(guò)于母愛(ài)、父愛(ài)”，而我卻要說(shuō)，“世界上最偉大的愛(ài)還有姐愛(ài)”。
老天對(duì)我們實(shí)在是太不公平了。在姐姐15 歲、我10 歲那年，爸爸和媽媽相繼去世，致使我原本美滿的家庭只剩下我和姐姐相依為命了。姐姐既當(dāng)爸爸，又當(dāng)媽媽，還要當(dāng)姐姐。為了供我讀書(shū)，姐姐便輟學(xué)了。姐姐雖然才16 歲，但卻是種田的女能人，既種地，又種菜，還養(yǎng)豬在我的記憶中，她每天總是天不亮就出去干活，晚上才披星戴月地回來(lái)。我痛心地記得，那是一個(gè)酷熱的初夏。太陽(yáng)炙烤著大地，天底下白亮亮一片，柳條兒耷拉著腦袋，一絲風(fēng)也沒(méi)有，知了在樹(shù)上也懶得出聲，鄰居們都躲在家里，而姐姐卻頂著烈日的熏烤，在田里勞作著。
姐姐畢竟才16 歲�。≡谶@樣的天氣里干活，不用我多說(shuō)，大家也能體味出勞動(dòng)的艱辛。我放晚學(xué)回到家，發(fā)現(xiàn)姐姐沒(méi)有回來(lái)——往常這時(shí)候，姐姐已將飯燒好了，而她自己卻還在田里干活，直到月亮從東方冉冉升起時(shí)才回家。于是，我便到田里去找她。當(dāng)我在村口的田里找到姐時(shí)，姐卻躺在田里，嘴唇干裂，臉色蒼白，艱難地喘息著。我趕緊喊人送姐姐去醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷姐姐是中暑，如果晚來(lái)一步，恐怕就危險(xiǎn)了。醫(yī)生要姐姐住院，可姐姐怎么也不答應(yīng)，硬是要求把藥帶回家——她知道，田里的活還沒(méi)有干完。鄰居們也看出姐姐的心思，都勸姐姐住院：“小紅，聽(tīng)醫(yī)生的話，田里的事，我們替你做，小華就在我們家吃吧！”“不，你們的心意我領(lǐng)了，我家麻煩你們太多了，你們對(duì)我家的大恩大德，我和小華永世不忘；再麻煩你們，就太不像話了。這也只不過(guò)是一點(diǎn)小病，沒(méi)什么大不了的�！睕](méi)辦法，醫(yī)生只好答應(yīng)，但還是囑咐姐姐回家不能下地干活。當(dāng)時(shí)，姐姐直點(diǎn)頭，可回家第二天，姐姐便下地干活了。那時(shí)，我的心在抽搐，真想說(shuō)：“姐姐，我不讀書(shū)了，我回來(lái)幫你�！笨梢豢吹浇憬隳浅錆M希冀的目光，我話到嘴邊又咽了回去。
姐姐為了讓我好好讀書(shū)，不分心，她做起事來(lái)從不叫一聲苦，任勞任怨。
有一次，姐姐犁田時(shí)，不小心腳被割破了一道口子，但她沒(méi)有告訴我。我問(wèn)她怎么一瘸一拐的'，她卻說(shuō)不小心扭的。當(dāng)看見(jiàn)她那只帶血的襪子時(shí)，我再也控制不住自己內(nèi)心感情的沖擊：“姐姐，我我不想讀書(shū)了，我回來(lái)幫你種田�！苯憬懵�(tīng)完之后，眉頭一皺：“什么？不讀書(shū)？你回來(lái)做什么？種地、種菜、養(yǎng)豬你會(huì)嗎？”“不會(huì)，我可以學(xué)。姐姐，我看著你整天為了我不停地忙碌，我的心實(shí)在受不了，我的心好痛。姐姐，答應(yīng)我吧！好不好？”“不行！”姐姐大聲嚷道。
顯然，她生氣了：“爸爸、媽媽早早地去世了，只剩下我們姐弟倆相依為命。我知道，干什么都要干出點(diǎn)名堂，你讀書(shū)也得讀出點(diǎn)模樣。只要你以后能考上，我累點(diǎn)沒(méi)什么關(guān)系。”聽(tīng)著這質(zhì)樸的話語(yǔ)，我又能說(shuō)些什么呢？我使勁地點(diǎn)頭，作為我最好的回答。
我暗暗下定決心，一定要實(shí)現(xiàn)姐姐對(duì)我的期望。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇2
有一座島叫歡樂(lè)島，處于一片湖泊中央，上面住著一只可愛(ài)的小白兔。（本來(lái)只是要求用幾句連貫的話說(shuō)一下，這一開(kāi)頭又有點(diǎn)出乎我的預(yù)料）突然有一天，下雨了，河水暴漲，小島就要被淹沒(méi)了，小白兔還在呼呼睡大覺(jué)，直到毛濕了才醒來(lái)，此時(shí)房子外面已經(jīng)汪洋一片，小白兔想到外婆家在山上，肯定沒(méi)有漲水，想去外婆家躲避這場(chǎng)災(zāi)難。這時(shí)，一只鱷魚(yú)順著水流游過(guò)來(lái)了，他對(duì)小白兔說(shuō)：“我要?dú)⑺滥�，用你的肉�?lái)招待我的朋友，說(shuō)不定你的肉還能長(zhǎng)生不老呢。”小白兔說(shuō)：“可以，不過(guò)恐怕你一只數(shù)量還不夠�！保ㄕf(shuō)到這兒，他很神秘的說(shuō)，我有一個(gè)秘密的辦法。）鱷魚(yú)驚奇的說(shuō)：“我一只就能殺死一只羚羊，怎么對(duì)付你還不夠”？小白兔說(shuō)：“只有三只鱷魚(yú)才能發(fā)揮藥力，否則將被毒死�！摈{魚(yú)聽(tīng)信了小白兔的話，有找來(lái)了兩條鱷魚(yú)。小白兔說(shuō)：“我看是三只，但我怕看錯(cuò)了，讓我來(lái)數(shù)一遍吧，反正我早晚都要死�！彼岟{魚(yú)排成一排，跳上一只鱷魚(yú)背上就數(shù)一個(gè)數(shù)字，“1、2、3”數(shù)完后一下就蹦到對(duì)岸去了，（這個(gè)秘密原來(lái)是這樣。）回頭開(kāi)心地對(duì)三只鱷魚(yú)說(shuō)：“謝謝你們送我過(guò)河�！闭f(shuō)完后就蹦蹦跳跳朝外婆家方向走去了。只留下三只惱火的鱷魚(yú)。（這最后一句是我讓加的`，之前那段他說(shuō)得很流暢，我只字未提醒，這故事編的連貝貝都說(shuō)自己無(wú)論如何想不起來(lái)要這么寫(xiě)，雖然他最后說(shuō)是借鑒了看過(guò)的幾個(gè)故事綜合起來(lái)的，但用詞這么順已屬不易。）
寫(xiě)得很好，可我擔(dān)心太長(zhǎng)了，他抄不完，又讓他寫(xiě)了一個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的，并提示他上面寫(xiě)的是敵人，這下可以寫(xiě)個(gè)好朋友，于是有了下面一篇
有一座島叫歡樂(lè)島，處于一片湖泊中央，湖泊里住著許多鱷魚(yú)，島上住著一只小白兔，他們都是好朋友。一天，漲水了，小白兔想去外婆家，可是沒(méi)有橋，沒(méi)有船，怎么辦呢？這時(shí)鱷魚(yú)游來(lái)了，他看見(jiàn)小白兔一幅著急的樣子，問(wèn)：“你怎么了？”小白兔說(shuō)：“鱷魚(yú)哥哥，我想去想去外婆家，可是沒(méi)有橋，沒(méi)有船，我怎么過(guò)河呢？”鱷魚(yú)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們鋪?zhàn)鶚蚪o你過(guò)去�！庇谑撬襾�(lái)兩個(gè)同伴，并排鋪成了一座“鱷魚(yú)橋”，小白兔跳上鱷魚(yú)背，一個(gè)一個(gè)做幾級(jí)跳，很快就蹦到了對(duì)岸，高興地對(duì)鱷魚(yú)說(shuō)：“謝謝你們，鱷魚(yú)哥哥�！�
還是為了太長(zhǎng)，怕他抄太累，讓他把對(duì)話減了，這會(huì)兒打下來(lái)又覺(jué)得他原文很好，減了就不生動(dòng)了，后悔！
有一座島叫歡樂(lè)島，處于一片湖泊中央，湖泊里住著許多鱷魚(yú)，島上住著一只小白兔，一天，漲水了，小白兔想去外婆家，可是沒(méi)有橋，沒(méi)有船，怎么辦呢？這時(shí)鱷魚(yú)游來(lái)了，他看出了小白兔的心情，對(duì)小白兔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們鋪?zhàn)鶚蚪o你過(guò)去�！庇谑撬襾�(lái)兩個(gè)同伴，并排鋪成了一座“鱷魚(yú)橋”，小白兔跳上鱷魚(yú)背，一個(gè)一個(gè)做幾級(jí)跳，很快就蹦到了對(duì)岸，高興地對(duì)鱷魚(yú)說(shuō)：“謝謝你們。”
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇3
世上什么最珍貴？有人認(rèn)為友誼最珍貴，有人認(rèn)為親情最珍貴，但我認(rèn)為誠(chéng)信最珍貴。改變我想法的是一年前的一件事。
那年，我放假時(shí)跟媽媽來(lái)到了鄉(xiāng)下老家，一進(jìn)院門(mén)，一個(gè)剪著一頭短發(fā)，樣子只有七、八歲的小女孩迎了上來(lái)，媽媽介紹說(shuō)：這是你的妹妹，今年八歲了，你要好好帶妹妹一起玩呀，嗯我口中答應(yīng)著，并打量著這個(gè)小女孩，她身上穿的衣服有點(diǎn)臟了甚至有幾分不合格，臉上還有著灰塵。我吐了吐舌頭，向屋內(nèi)走去，她卻拉住我說(shuō)：我?guī)愕酵饷嫒タ纯窗�？我們這兒景色可美了。說(shuō)完，也不管我同不同意，拉著我走出了家門(mén)。
她帶我來(lái)到了一片田野，好美啊！我不禁贊嘆出了聲，綠油油的田野，偶爾可以看到幾朵野花婷婷玉立，不遠(yuǎn)處一條亮晶晶的小河映入了眼簾，清清的河水，水中游著好多小魚(yú)。那些小魚(yú)在陽(yáng)光下閃著銀光，我不禁脫口而出：好可愛(ài)的小魚(yú)��！要是能有幾條養(yǎng)到家里該多美呀。表妹很認(rèn)真的說(shuō)：姐姐我一定幫你捉幾魚(yú)。看你這小樣吧，怎么可能呢，我心里想小小年紀(jì)就會(huì)吹牛。當(dāng)?shù)诙飚?dāng)看到妹妹的手上多出一條口子時(shí)，我想會(huì)不會(huì)是真的.捉魚(yú)弄的呀？但很快我就否定了自己的想法，肯定是貪玩弄傷的。不過(guò)接下來(lái)的幾天，每天一早就看到妹妹拿個(gè)小桶出門(mén)了，后來(lái)在我的逼問(wèn)下我知道妹妹真的是每天給我去捉小魚(yú)了，由于小魚(yú)很小，妹妹又沒(méi)有什么工具，所以一直沒(méi)有捉到的。這時(shí)我深深地被妹妹的執(zhí)著感動(dòng)了，同時(shí)也為自己錯(cuò)誤的想法而臉紅。
我不忍心看這么小的妹妹為了我一句不經(jīng)意的話而受罪，我說(shuō)姐姐不是真的想要小魚(yú)，只是隨便說(shuō)說(shuō)的，但妹妹仍然是一臉認(rèn)真的說(shuō)：不，我可以，姐姐我答應(yīng)過(guò)你的，我一定可以做到。說(shuō)完就跑出去了，望著妹妹那瘦小的身影，我心中有說(shuō)不出的滋味，再看著她那化膿的小手指，我的眼淚忍不住就要掉下來(lái)了。
轉(zhuǎn)眼假期快過(guò)完了，我馬上也要走了，上車前我卻沒(méi)有看到妹妹的身影，我想妹妹一定是沒(méi)有捉到小魚(yú)而不好意思來(lái)了，這小家伙也太認(rèn)真了，一句不經(jīng)意的話讓她這么認(rèn)真的對(duì)待，就在我為自己不經(jīng)意的一句話后悔時(shí)，看到了遠(yuǎn)處一個(gè)瘦瘦的小身影越來(lái)越近了，妹妹跑到車前，臉上閃著晶瑩的汗珠，手上捧著一個(gè)有一點(diǎn)黑的盒子，妹妹在我耳邊小聲而又神秘的說(shuō)：姐姐這是我送給你的禮物，你上車以后才可以看呀。
車子越來(lái)越遠(yuǎn)了，妹妹那可愛(ài)的小臉也越來(lái)越模糊了，我打開(kāi)手中的盒子，里面一個(gè)玻璃瓶子中游著幾條小魚(yú)，正是我想要的閃銀光的小魚(yú)，魚(yú)兒身上依然閃著晶瑩的銀光，景色也依然是那么美，而這時(shí)我眼前確全是妹妹那認(rèn)真的小臉，她的聲音也回蕩在了我的耳邊：不，我可以，姐姐我答應(yīng)過(guò)你的，我一定可以做到。這是多么可貴的精神呀，妹妹認(rèn)真的聲音依然在回蕩，而確變成了一句句誠(chéng)信最可貴，誠(chéng)信最珍貴，誠(chéng)信最美麗。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇4
大家都知道西游記里大鬧天宮的齊天大圣孫悟空吧！
他又怎么啦？還是讓我告訴你吧。
孫悟空整天在天上與神仙稱兄道弟，今天東游游，明天西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，真是閑得無(wú)聊。有一天他聽(tīng)太白金星說(shuō)地球上的人待人熱情，于是便想：如果真有這樣好的人，俺老孫就把自己的法術(shù)傳給他。
孫悟空駕著筋斗云，慢慢地落了下來(lái)，落在了鄉(xiāng)下田野中間的一條小路上。他忽然看見(jiàn)了戴著紅領(lǐng)巾的王金亮提著一袋子蘋(píng)果，準(zhǔn)備去外婆家，外婆生病了。于是，孫悟空把如意金箍棒縮成牙簽?zāi)敲葱�，藏到耳朵里面，自己搖身一變，變成了一個(gè)穿著漂亮的`花裙了、扎著小辮兒的小妹妹，故意和王金亮對(duì)著走，和王金亮一碰，自己摔了個(gè)大跟頭，哭了起來(lái)。王金亮趕緊放下蘋(píng)果去扶，并且還選了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果給孫悟空。不料，蘋(píng)果一到手，女孩臉變成毛猴臉。這可把王金亮嚇了一大跳！
王金亮愣了好半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，問(wèn)“你是天上的神仙齊天大圣孫悟空吧！
歡迎你來(lái)到我們地球上做客！”孫悟空說(shuō)：“正是，正是。你真是一個(gè)好孩子，俺老孫把駕筋斗云和七十二變的法術(shù)全都傳給你！”說(shuō)完，便拉著王金亮找了一個(gè)沒(méi)有人、安靜的地方把他的本領(lǐng)一一傳給了王金亮。王金亮非常聰明，再加上勤學(xué)苦練，不一會(huì)兒便把駕筋斗云和七十二變的法術(shù)學(xué)到手了。王金亮連聲不停地說(shuō)“謝謝”，依依不舍地和孫悟空告別，駕著筋斗云去看望他生病的外婆了。
王金亮看過(guò)外婆后，在回家的路上邊走邊想：現(xiàn)在我們的家園還沒(méi)有那么美麗，我有這些本領(lǐng)，何不把沙漠變成綠洲，把沙漠里的沙子用風(fēng)吹到工地上去，蓋很多漂亮的大樓房，使家園更加美麗才好呢！
于是他駕著筋斗云，來(lái)到了大沙漠。他命令風(fēng)婆婆趕緊拿出風(fēng)口袋，把沙漠里的沙子統(tǒng)統(tǒng)都吹到工地上了，又變出了泥土和種子，還到東海請(qǐng)來(lái)了東海龍王，讓他在半空中作法下雨。�。�
種子發(fā)芽了，草兒綠了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地叫著……
王金亮又想：現(xiàn)在世界雖然美麗了，可是非典型肺炎等病還在流行，對(duì)人們的生命造成很大的威脅，我要變成一位醫(yī)生，變出一種特效藥，無(wú)論大人小孩、男女老少，無(wú)論什么病，一吃這種藥，就會(huì)藥到病除，那該多好哇！
他剛想完，就變成了一個(gè)技術(shù)高明的醫(yī)生，他面前擺放著成千上萬(wàn)盒特效藥，他一律免費(fèi)給病人。病人吃了藥后，病果然好了。
從此，王金亮天天做好事，深受大家的喜愛(ài)。孫悟空知道了這件事，非常高興。于是又送給他一件十分珍貴的東西——金牛毛，讓他永遠(yuǎn)幸福、永遠(yuǎn)快樂(lè)。王金亮得到了金牛毛，不但沒(méi)有夸耀自己，每天做的好事反而比以前更多了。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的想象興趣;
2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和有條理的表達(dá)能力，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)生活的憧憬和向往，
小學(xué)一年級(jí)作文教案。
教學(xué)過(guò)程：
一、歌曲引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們今天真精神!老師今天想請(qǐng)你們聽(tīng)首歌，愿意嗎?不過(guò)，老師有個(gè)小小的要求，聽(tīng)完后，可要告訴我你聽(tīng)明白了什么喲!
播放《再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì)》。
聽(tīng)懂了歌曲的意思嗎?指名回答。
對(duì)，再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì)，那時(shí)的祖國(guó)，一定更美!板書(shū)：二十年以后
二、啟發(fā)談話，拓展思路
二十年以后，有一天我們相約在一起了。二十年不見(jiàn)，當(dāng)我出現(xiàn)在你們面前的一剎那，你們肯定不敢相信站在大家面前的這個(gè)人就是當(dāng)年那個(gè)厲害的李老師。大膽地想像一下，二十年以后的李老師會(huì)是什么樣子?
指導(dǎo)學(xué)生從外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面想像說(shuō)話。
小結(jié)：是啊，二十年后的'李老師已步入老年人行列，皺紋已布滿我的面頰，青絲中也夾雜著白發(fā)，
作文指導(dǎo)《小學(xué)一年級(jí)作文教案》。見(jiàn)到闊別二十年的你們，我怎能抑制信內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅之情呢?淚水早已模糊了我的雙眼。
創(chuàng)設(shè)情境：二十年后再相會(huì)
師：噢，你們是二十年前我在三十七中附小六年級(jí)二班的47個(gè)孩子嗎?啊，那是誰(shuí)呀?我怎么認(rèn)不出來(lái)了?指名學(xué)生想像并模擬當(dāng)時(shí)自己語(yǔ)言、動(dòng)作。
在創(chuàng)設(shè)的情境中，盡量啟發(fā)學(xué)生想像說(shuō)話，說(shuō)出自己二十年后變成什么樣子了，在哪個(gè)崗位上發(fā)揮作用。
小結(jié)：我太高興了，因?yàn)槲业牡?子中有這么多有出息的人。“長(zhǎng)江后浪推前浪，”你們個(gè)個(gè)都比李老師強(qiáng)。
三、同桌交流，自由表達(dá)
二十后，我們相聚在一起，發(fā)現(xiàn)一切都發(fā)生了很大的變化。人變了，物也變了。咱們學(xué)校，咱們家鄉(xiāng)沿灘，咱們的釜溪河，書(shū)包，課桌，黑板，房子，計(jì)算機(jī)……可能變成什么樣了呢?放飛你想像的翅膀，任你的思緒飛揚(yáng)，把你的想像給同桌說(shuō)說(shuō)吧!
小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得這么熱鬧，老師真不忍心打擾你們。來(lái)，把剛才給同座說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)給在座的老師和同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)吧!
四、全班匯報(bào)，相機(jī)指導(dǎo)
指名說(shuō)，及時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生的意思表達(dá)更完整，更清楚!
五、師生賽寫(xiě)，初擬草稿
同學(xué)們的想像果然豐富多采。二十年后的世界十分精彩!你們的創(chuàng)造和勞動(dòng)會(huì)使咱們祖國(guó)更美好!多想乘坐時(shí)空快車去二十年后的世界看看呀!你們?cè)敢飧蠋熞黄鹑?好，拿起筆，把你想到的二十年的情景寫(xiě)下來(lái)吧!老師跟你們一起寫(xiě)，看我們誰(shuí)寫(xiě)得又快又好!
六、小組評(píng)議，各組推薦一篇優(yōu)秀文章在全班念。
七、全班交流，及時(shí)評(píng)議。
八、總結(jié)：
聽(tīng)了剛才同學(xué)們寫(xiě)的作文，我好想自己減去三十歲，跟你們一樣年輕，共同沐浴二十年后的和煦春風(fēng)，共同撐起多彩的世界!
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