【推薦】小學(xué)玩具作文7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)玩具作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)玩具作文 篇1
每一個人都有自己心愛的玩具，我最心愛的玩具是一艘用樂高積木拼裝而成的戰(zhàn)艦。
這個玩具是我10周歲的生日的時候小姨夫送給我生日禮物。在生日宴會結(jié)束之后爸爸和我一起經(jīng)過5個多小時的拼裝才完成的一艘巨型戰(zhàn)艦。它就擺在我房間床邊的柜子上，每次看見它心中由然升起一種自豪、威武的雄壯神情。
艦艇的頭部很尖，甲板上有一門可以360度旋轉(zhuǎn)的大炮，大炮后面站著一個手握對講機(jī)的戰(zhàn)士，似乎只要一有狀況出現(xiàn)，只要一聲令下，敵人就會在瞬間灰飛煙滅。船的兩側(cè)裝有1米多高的護(hù)欄，防止人員在船上移動時不慎跌入水中。船沿一側(cè)有一個船錨，它相當(dāng)于汽車中的手剎，主要就是固定、穩(wěn)定船的作用，使船只在必要的時候可以停穩(wěn)，它是確保船舶安全的一種不可缺少的設(shè)備。
大炮后面正中位置就是駕駛室。一位船長正專心致志地開船。你不要以為寬寬茫茫的'大海很容易駕駛，據(jù)我了解，駕駛員要時刻觀察各種儀表上的數(shù)據(jù)，萬一出現(xiàn)什么狀況好及時應(yīng)對。否則一出現(xiàn)差錯，一艘艦艇的損失那可不是鬧著玩的。比如海底激流，海下暗礁，颶風(fēng)，還有海盜，敵艦等很多不安全因素。駕駛室左側(cè)后面有一條樓梯通往休息室，里面有六張床位，船員們工作勞累之后可以在這里休息。
每天晚上臨睡前，我都會拿出幾個戰(zhàn)艦展示擺弄幾下，跟海盜們激烈爭斗一番才上床睡覺。這艘戰(zhàn)艦已經(jīng)陪伴我一年多了，我經(jīng)常夢見自己在戰(zhàn)艦上游玩、戰(zhàn)斗，有時候早上醒來枕邊還有戰(zhàn)艦展示陪伴在我的床頭呢！
我非常喜歡這份禮物，這個好戰(zhàn)友還會繼續(xù)伴隨我成長。
小學(xué)玩具作文 篇2
我最喜歡的玩具是雅尼犬。那是去年暑假的一天，我和媽媽一起來到飾品店。一進(jìn)商店，我就被它的外形給迷住了，著名的嚷著要媽媽幫我買，媽媽看了以后也敵不過雅尼犬的可愛，便把它買下來了。
雅尼犬不算長，大約二十厘米，它長著雞蛋般的臉型，橢圓形的臉蛋上鑲嵌著兩顆玻璃球一樣大小的棕色眼睛，烏亮的眼球顯得炯炯有神。粉紅的鼻子翹得高高的，脖子上掛著紅黃相間的`項圈。它那渾身雪白的絨毛，襯托出雅尼犬更加高貴。它四條腿的關(guān)節(jié)上各有一圈淡粉色的絨毛，顯得它更加可愛。它的耳朵、尾巴都好像粉色的小絨球，讓人忍不住要去摸一摸，捏一捏。感覺軟綿綿的，特別舒服。
我對雅尼犬愛不釋手，每到星期六、星期日有空的時候，我就會把它當(dāng)作一條真正的小狗，和它在一起玩“狗和主人”的游戲給它喂食，訓(xùn)練它跳躍。晚上就把它抱在懷里，臉緊緊地挨著它的身子，一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
我真希望它會變成一只真狗，放假的時候陪我玩兒�？墒怯峙掠绊憣W(xué)習(xí)，所以這個愿望一直埋藏在我的心里。
小學(xué)玩具作文 篇3
我有許多玩具，有：賽車、大黃蜂、機(jī)器人等等。我最喜歡的是爸爸送給我的陀螺玩具，它的名字叫烈風(fēng)光翼。
烈風(fēng)光翼是由戰(zhàn)神蓋、攻擊環(huán)和陀尖組成。戰(zhàn)神蓋是黃色的，中間印著“風(fēng)”的標(biāo)志。攻擊環(huán)是淺綠色和金屬組成的，它有一個最重要的特點是可以反轉(zhuǎn)模式，反裝后攻擊力更強(qiáng)，三個利刀旋轉(zhuǎn)時產(chǎn)生巨大能量可以把對手擊敗。陀尖是淺綠色的`，光滑，可使烈風(fēng)光翼持久而平衡，要想發(fā)射烈風(fēng)光翼首先把拉條裝在發(fā)射器上，再把拉條往回拉，這樣陀螺就可以在戰(zhàn)斗盤中旋轉(zhuǎn)起來。
每次我和小伙伴們在一起戰(zhàn)斗時，它就像一股強(qiáng)風(fēng)一樣，經(jīng)過幾個回合，就把其他陀螺打敗，它有著風(fēng)的精神，非常厲害、勇猛。
我喜歡這個陀螺玩具，它帶給我很多樂趣。
小學(xué)玩具作文 篇4
我有一個布娃娃，那是去年買復(fù)讀機(jī)時送的贈品。
它的名字叫哆啦A夢。頭上圍著深藍(lán)色的頭巾，白白胖胖的`臉上長著一雙靈活的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，一張嘴長的像半個大西瓜。穿著深藍(lán)色的襯衫，脖子上有一個黃色的小鈴鐺，白色的脖領(lǐng)，肚子上還有一個袋鼠的口袋，屁股上有一個短尾巴。
記得有一次，我上課認(rèn)真聽講，沒有開小差，老師一直說我開小差了，還批評了我，我覺得特別委屈，就把委屈告訴了哆啦A夢。哆啦A夢聽了我的委屈，好像在說：“小主人，別傷心，雖然你沒有錯，但在老師的眼里，你錯了。你表現(xiàn)好的時候，老師一定會夸獎你的。”我聽了便開心起來了，心里的委屈全趕跑了。
這就是我的布娃娃，我非常喜歡它！
小學(xué)玩具作文 篇5
今天，媽媽帶我去超市購物，到了那里，我一眼就相中了一件玩具——萬花筒，它好象“望遠(yuǎn)鏡”，只要眼對著筒孔，一只手不停旋轉(zhuǎn)萬花筒，我們就可以一直看到千萬朵五彩繽紛的花朵。
回到家，爸爸說：“萬花筒其實很好做，只要用三個鏡子條把它們粘成一個三面體，在鏡子的一端放上各種圖形三角形、圓形、長方形……，圖形最好用各種顏色，這樣一個簡易的萬花筒就制作成了�！蔽乙欢ㄒ惨H手做一個送給我的'妹妹，朋友們你們也可以試一試喲！
小學(xué)玩具作文 篇6
我的玩具是小神游sp多媒體游戲機(jī)。它的外型美觀大方，看上去就像一個灰白兩色的兩層方蛋糕。當(dāng)你掀開上面的方蓋子，呈現(xiàn)在眼前的是一個屏幕，四周是白色與灰色相間的條紋，下部分是紅黑相間的條紋，這就是多媒體游戲機(jī)的操控臺。操控臺中間有九個按鍵，分別為操作鍵和功能鍵，操作鍵是一個十字型的按鈕，分別控制往前、往后、往左、往右；功能鍵有亮度鍵、菜單鍵、確定鍵、退出鍵；兩側(cè)有開關(guān)和音量鍵。在游戲機(jī)的后腦勺，長著一張大嘴，那是插卡的地方。我就喜歡它餓，因為它一想吃飯，我就有游戲可玩啦！這種游戲機(jī)還有一種特殊功能——就是可以和別人的游戲機(jī)連機(jī)比賽，這樣玩起來就更有趣了。
我經(jīng)常玩神奇寶貝的游戲。每當(dāng)我把卡插進(jìn)去，打開游戲機(jī)，屏幕上就會出現(xiàn)我所在的位置。有時我會在黑漆漆的'山洞里碰到精靈，與它們對戰(zhàn)；有時會走在茂密的樹林里，只不定什么時候就會鉆出一個小精靈攔路阻截；有時會潛入神秘的海底，穿梭于繁華的現(xiàn)代化城市。我要想得到神奇寶貝的消息，可不是一件容易的事情！我得去商店與店主聊天，然后去購買能夠收精靈的精靈球，萬事具備就可以收捕神奇寶貝，最有趣是跟神奇寶貝訓(xùn)練師戰(zhàn)斗。我通常選擇噴火龍，只要一發(fā)“旋轉(zhuǎn)翼”的招數(shù)，對面神奇寶貝就輕而易舉地被打敗了。這時，我的經(jīng)驗值就會提升。經(jīng)驗值到了一定數(shù)量的時候，我就能夠升級啦！所以，我特愛跟神奇寶貝打仗。噴火龍的噴射火焰、噴火龍的金爪、巴大蝴的睡眠粉、大蔥鴨的間合斬……這些都是我常用的招數(shù)。我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了對待不同神奇寶貝用什么招數(shù)最靈了。就因為這，我已在班中小有名氣了！
我喜歡我的小神游sp游戲機(jī)，它帶我進(jìn)入奇妙的世界，體驗到了強(qiáng)者的快樂，從而提升了自信。
點評：
真是個小游戲謎！你把游戲機(jī)的外形、構(gòu)造，介紹得清楚。從你介紹的玩法中，我這個不愛玩游戲的人都產(chǎn)生了濃厚的興趣。因為，你用語言給讀者搭建起了一個樂園，通過你的描述我能夠想象出那個奇妙的世界。
小學(xué)玩具作文 篇7
每當(dāng)看完一部電影或電視劇后，往往回旋在腦海中的始終是人物的品質(zhì)與精神，它可以讓你受益無窮。
好久以前，我看了一部動畫片電影——《玩具總動員2》，它搞笑幽默卻意義深刻：
在安迪的家里，有胡迪和巴斯光年等一大堆玩具，他們可不是一般的玩具，他們就像人一樣，能說話、能動。經(jīng)過了歷險后的他們友誼日益增強(qiáng)，他們生活得十分快樂。直到有一天胡迪被一個收藏家發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備讓他在日本當(dāng)代文化博物館內(nèi)展覽。然而另一邊，巴斯光年帶著玩具朋友們想去拯救胡迪。找到胡迪后，和他在一起的難友們卻說：“安迪終究會長大，我們會有被拋棄的那一天，不如去當(dāng)展品，不會被小孩玩弄于手掌之中�！币贿吺桥c安迪的深情厚誼，一邊是被人們“瞻仰”，逃離“死亡”。在湖底的一番思想斗爭后，他還是選擇了安迪，他決定要帶給安迪一個快樂的童年……
一部動漫電影，卻能讓我受益匪淺。確實，胡迪的這種精神值得我們學(xué)習(xí)，雖然那不是現(xiàn)實，但是，他的這種敢于“犧牲”，重情重義，先人后已等精神是我們所要去爭取到的。
當(dāng)然，在我們的'現(xiàn)實生活當(dāng)中，我們也應(yīng)當(dāng)處處為他人著想。人生也不過如此，最終結(jié)局還不都一樣，為何不讓自己的人生過得充實，更讓人回味些呢？
每個人都有自己的價值，就像電影中的那樣，玩具也有他們的價值。
看了這部電影，讓我悟出了人生道理。
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