實用的玩具的作文600字精品（6篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的玩具的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩具的作文600字 篇1
別人問我最愛什么，我總是會毫不猶豫地回答——玩具。從我出生到現(xiàn)在，家里最多的東西就是玩具，正是它們陪伴著我成長。
小時候，我還只會在床上躺著“哇哇”大哭的我，就有了好多玩具。在我的記憶里，已經(jīng)想不起他們的模樣了，只是在照片中見過。現(xiàn)在保留下來的就是奶奶家的那只大白熊和松鼠。大白熊掉了一只耳朵，這倆玩具都臟兮兮的，因為放了好久。奶奶說這是我一歲的玩具，可是在我的記憶中并沒有，可能是那是我太小了沒有這些記憶。
別人總是問我這么多玩具最喜歡哪一個，我只會笑一下不回答。
我有個布娃娃叫小海倫，上中班的時候，我一去奶奶家就會因為想媽媽而哭，所以媽媽去給我買了布娃娃。媽媽說它有一個漂亮的'名字，叫小海倫，就這樣它成為了我的好朋友，它也是在我孤單時給我了許多精神安慰。后來我在奶奶家不哭了，在幼兒園卻哭得厲害，因為我想布娃娃了，幸好媽媽在幼兒園上班，每次去的時候都帶著小海倫，我會偷偷去看看這樣我就不哭了。
別人說我幼稚，這么我大了還玩玩具、給芭比娃娃做衣服，而我并不覺得幼稚。以前的我總是把芭比娃娃的頭發(fā)采光，直到初一我得到了芭比娃娃可可才下定決心保護好娃娃的頭發(fā)。到現(xiàn)在“生存”下來的芭比娃娃有六個大的、兩個小的，娃娃屋里的床都要擠滿了。
我最喜歡的娃娃是小海倫，它陪伴了我八年多。我覺得我們不管什么時候都不要忘記童年時的那些玩具，還要保留那顆純真的心。
現(xiàn)在初二的我，對玩具的感請并沒有改變，只是沒有童年的小伙伴跟我一起玩了，幸虧有妹妹跟我一起玩，使我感覺到童年的味道。我要把這份純真的美好一直保留下去。
玩具的作文600字 篇2
今天下午第一節(jié)課，我們參觀了許多好玩而且好看的玩具，如：小車、毛絨玩具和變形金剛、OUOU球等，還有許多的工藝品，如：水晶球、小籃子等。
我印象最深的是一個紫色的水晶球，上面刻著三個字：“薰衣草”還有一個英文詞語：LOVE.這個水晶球里有許多彩色的碎片，在水晶球里面的中間，坐著兩個栩栩如生的小人，一個小人是藍色的，一個小人是粉紅色的，它們的.左手相互搭在一起，手里有一朵天藍色的玫瑰花。彩色的碎片好像是點綴它們這美好的環(huán)境的。我看著它們，它們好像有話要跟我說。只要擰一下水晶球下面的白色的底盤，水晶球就會隨著優(yōu)美的音樂慢悠悠地逆時針旋轉(zhuǎn)，音樂停下來時，水晶球里面的“情侶”好像想慢悠悠地走出來似的。在這個美麗的水晶球周圍有一些雕刻的花邊，這些花邊栩栩如生。這個水晶球非常美麗，同時也引人注目，在我們班級的每一位同學都撫摸過它，贊美過它，我對它也是贊不絕口。
還有一件毛絨玩具也非常受同學歡迎，那是一個小巧玲瓏、人見人愛的紫色的小狗。小狗在書桌上懶洋洋的趴著，睜著圓圓的小眼睛，好像在聚精會神的思考問題。我一見到這只小狗，就小心翼翼的抱起它，摟在懷里，他好像非常舒服。性感的嘴角里似乎流露出開心的微笑。我輕輕地撫摸它，它好像非常陶醉，好像在說：“真舒服啊！”當時，我幸福得說不出話來，非常高興......不一會兒，參觀玩具的時間到了，我戀戀不舍地回到座位上，我的人在座位上，可是我的心卻在可愛的小狗上，那只小狗已經(jīng)把我的魂勾走了。
玩具是有生命的，不要虐待玩具，要像照顧弟弟妹妹那樣去關(guān)心它、呵護它。不然的話，玩具可是會傷心的吆！
玩具的作文600字 篇3
我最喜歡的玩具是一只口哨，這是我媽媽今年端午節(jié)送給我的，上面還系著一條五彩龍線，我可以把它戴在脖子上當項鏈。我知道，這條龍線是媽媽祝福我健健康康、長命百歲�？墒强谏谀兀渴窍Ｍ乙圾Q驚人嗎？我問媽媽，媽媽笑笑，沒有回答。
這只口哨小巧玲瓏，我可以把它抓在手心里。它渾身是天藍色的，就像一個大頭娃娃。它戴著一副墨鏡，樣子很酷。它嘴巴笑得像一個大香蕉，似乎很喜歡我這個主人。它兩手叉著腰，身材挺拔得像一棵松樹，真是一個小帥哥。
它的頭為什么要做得這么大呢？原來，頭里面裝有一個燈泡和一塊電池，頭后面有一個按鈕，按一下，這個大頭就會發(fā)出紅光和藍光。有了能量，它就會變換顏色，比正�？谏诒绢I高。
它的腳下是一個洞，嘴從腳下一吹，響亮的.哨聲就傳向四面八方。我會憋足力氣連續(xù)吹響，有時也會像體育老師那樣吹“一、二、一”。
有一天，我想找我的好朋友周效邦和周美雨到射陽河邊去玩，可是，他們家住在樓上，喊他們太費力了。怎么辦呢？我想到了我的口哨。我知道他們倆的好奇心很大，聽到嘹亮的哨聲一定會開窗戶看看的，我就可以輕而易舉地把他們叫下來。我來到他們家的樓下，憋足了氣，使勁地吹口哨。果然，他們開窗戶了。我朝他們招招手，問道：“去大河邊玩嗎？”他們立刻回應說：“好的，我們馬上下來。”我們一起玩了很久才回家，口哨也得意極了，一路上蹦蹦跳跳地跟著我，還時不時地唱上一兩段。
口哨成了我的好朋友，我每天都給它洗一次澡，把它洗得干干凈凈的。只要有空，我就會吹它幾下玩玩。當我傷心的時候，它還能幫我消除煩惱，讓我開心。所以我很喜歡它，很愛護它。
玩具的作文600字 篇4
里奇最喜愛的玩具布熊無緣無故地失蹤了。晚上，他做了一個很美很美的夢，在夢里，夢見自己的小布熊去了美麗的童話世界，居住在繁華的、五顏六色的蘑菇房里，他的小布熊又快樂又高興的.在蘑菇房里玩。
第二天，里奇醒來之后，回想起他昨天晚上做的夢，于是，他就下定決心要把他的玩具布熊給找出來，里奇找啊找啊，把他自己的房間都翻遍了，可是，他還是找不到自己的玩具布熊，這可讓里奇失望的很，于是，里奇就去花園散心了，正當他散步散到一半的時候，突然，天上亮起了一道銀光，從銀光里跑出來了一位天使和一個英俊瀟灑、玉樹臨風、人見人愛、花見花開拿著金刀的王子，王子對里奇說：“里奇，你怎么了？”里奇回答說：“昨天晚上，我夢見自己的玩具熊不見了。于是，王子說：“我們邊散步，邊說說你昨天做的夢吧！”里奇說：“好吧！”聊到半中間的時候天使對里奇說：“你想見你的玩具熊，是嗎？”里奇回答說：“是的�！蓖踝幽脕硪粔K一塊布，讓里奇站上去，里奇就聽了帥氣王子的話站了上去，突然之間，他就來到了蘑菇房。
蘑菇房是巧克力做成的，蘑菇房里到處都是冰激凌的味道，還有用糖果做成的床，里奇就跑進去，看見了自己的小布熊和小熊、小雞、小山羊、小白兔和小貓。他們在蘑菇房里吃東西，就在這時候，里奇聽見屋子里有吵鬧的聲音，原來，他們是為了一塊蛋糕就吵了起來，里奇就走過去，把他們六個分開，告訴他們不要吵了，并且把蛋糕分成了六塊，他們對里奇說：“謝謝你，里奇，你真好。”
就這樣，里奇和他的小布熊就幸�？鞓返纳捲谝黄�。
“里奇，里奇”快點起床，快點起床，我便起來了，想起了昨天的事情，我又在我的房間里找小布熊，我左找右找終于找見了我的小布熊，原來，這只是一場夢�。�
玩具的作文600字 篇5
我有許多玩具，有力大無比的變形金剛，有戰(zhàn)無不勝的孫悟空，還有得意洋洋的大公雞，但那輛威風凌凌的坦克車，卻讓我百看不厭，是我生日那天我朋友送給我的，也送給了我?guī)最w子彈。 我的坦克車是深綠色的，坦克車上還有一些奇形異狀的花紋，令它更像一輛真正的坦克了，它頂上還有一根像長長的缸豆似的炮筒更是栩栩如生，有著一圈一圈的花紋，坦克車的下面有圓形的輪胎，帶著一條烏黑的.履帶。
想玩得時候，只要往炮筒上裝上6顆子彈，再按一下按鈕，6顆子彈就“波”“波”“波”地發(fā)射出來，令人防不勝防，所以打算明天準備帶它去“打獵”。
到了明天，我和哥哥拿著這輛坦克車，去外面“打獵”。我們走在半路上，忽然發(fā)現(xiàn)半空中有一只蒼蠅，我和哥哥準備“抓捕”它，哥哥把炮筒移向蒼蠅的翅膀上，瞄準它，然后如同一個指揮官一樣命令我，打那只蒼蠅，我按一下按鈕，只聽“波”“波”的兩聲，兩顆子彈從炮筒里飛了出來，直沖蒼蠅的翅膀，但是，蒼蠅左躲右閃，靈敏地躲開了子彈的攻擊，又嗡嗡地叫了幾聲，好像在說：“哈哈哈！ 你們敢欺負我，等100年吧！”我看著哥哥，哥哥咬牙切齒地說：“跑的了和尚，跑不了廟，算你走運，準備連續(xù)開炮�！痹捯魟偮洌吐犚娏恕安ā薄安ā薄安ā薄安ā薄安ā钡穆曇�，五顆子彈如同流星般從炮筒一一飛了出來，射向蒼蠅，蒼蠅頓時亂了手腳，不慎被一顆子彈擊中，掉了下來，命在旦夕，頻臨死亡，但還在那里做垂死掙扎，最后，蒼蠅以身殉職，我和哥哥哈哈大笑地走了回家。
我喜歡這個獨特的玩具。
玩具的作文600字 篇6
在上《會轉(zhuǎn)的玩具》一課時，首先我讓學生試著發(fā)現(xiàn)并巧妙利用身邊廢舊材料用不同的裝飾手法來制作“會轉(zhuǎn)的玩具”。豐富的玩具材料是發(fā)展學生思維和想象的有效途徑。我們可以根據(jù)需要讓學生準備大量的廢舊物或自然物，充實制作內(nèi)容，充分發(fā)展學生想象創(chuàng)造力。利用廢舊物品制作玩具、材料遠比一些現(xiàn)成的來的吸引學生，只要稍微動動腦筋，都能變廢為寶，能帶給孩子更多的樂趣。對孩子是有益無害。一方面，學生通過自己親手制作能充分發(fā)揮他們的想象力，在一樣玩具做好后，學生在欣賞自己的作品時，會無比的快樂，有利于自信心的發(fā)展。其次，學生通過自己親手制作，他們也明白通過自己付出的勞動也能變廢為寶，這些奇妙的變化會讓人欣喜，明白有勞動才有收獲的道理，會更加珍惜自己制作的玩具。學生在收集廢物的過程中，會逐漸明白廢物利用的好處，有利與學生勤儉節(jié)約，艱苦樸素的傳統(tǒng)美德的形成。
我引導學生們欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學生商討各種“會轉(zhuǎn)的玩具”的設計思路和對制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵學生大膽創(chuàng)新制作出與眾不同的`玩具，并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。
整個課堂在趣味無窮的情景體驗和濃厚的情境氛圍中達到完美效果，學生在作品的展示中既張揚了個性，又輕輕愉快地消化了本課的知識。通過有意設置一定的情境氛圍，讓學生產(chǎn)生激情，主動參與，釋放激情，在這一過程中，能夠激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，激發(fā)學生的個性化探究欲望、個性化創(chuàng)造欲望，從而促進學生的個性形成，同時也提高了學生的審美能力。通過這節(jié)課教學，使我認識到教師要想真正上好一節(jié)課，必須認真領會課程目標，從調(diào)動學生積極性入手，調(diào)動了每個學生的每個感官，對學生加以引導，實施教育。
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