玩具的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的玩具的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

玩具的作文 篇1

　　一天我正在市里的兒童醫(yī)院給那些生病的孩子打針。那些在病中的孩子小到兩三歲，大到五六歲。他們的父母放下他們就急匆匆的走了。他們哭的哭，鬧的鬧，我真拿他們沒辦法。

　　這時，郵遞員帶來了一個玩具——叮當兔。我拿到手后，研究了一下，發(fā)現(xiàn)，這個叮當兔的樣子一會兒是紅黑相間的，一會兒是粉藍相間的，一會兒是黃灰相間的……每十分鐘換一次，毫無重復。

　　叮當兔的表情也是千變萬化的'：笑完就哭，哭完就會露出害羞的表情……有時侯甚至還會露出迥的表情呢！

　　叮當兔會唱流行歌曲、兒歌、中外民歌、影視金曲、軍旅之歌……它還會講故事，什么童話呀、小說呀、散文呀，對于它都是小菜一碟。叮當兔不光會講故事、唱歌曲，還會講笑話呢！它剛講了一個，就把我們逗的哈哈大笑。我們還能跟它對話，它還能給我們出腦筋急轉彎。

　　有了這個叮當兔，在醫(yī)院里的小病號們常常因為它而忘記打針的疼痛；常常因為聽它唱歌而忘記藥的苦澀……而我呢，工作一天比一天順利，工資也越來越多了。現(xiàn)在在每個兒童病房里都有一個叮當兔，醫(yī)院里也常常充滿著歡快的笑聲。

玩具的作文 篇2

　　我的書桌臺上，除了書本之類的東西，還擺放著我最喜愛的玩具獅子套，那是我最愛的媽媽給我買的。

　　獅子套是獅子頭的形狀，上面有著一雙大大的眼睛，一個小小的鼻子和鋒利的牙齒，還有土黃色的'皮毛，像極了一頭真獅子。

　　有時候，我寫作業(yè)開小差，拖拖拉拉，到了晚上也沒能完成作業(yè)。放在書桌上的獅子套用眼睛直勾勾地盯著我，好像在對我說：“快點寫作業(yè)，我可不愿意和不愛學習的人做朋友�！币苍S是獅子套的鼓勵下，我的成績變得越來越好了。

　　同學們，我將好朋友“獅子套”的故事與你們分享了，你們也想和它做朋友嗎？

玩具的作文 篇3

　　在我乳白色的長方形寫字臺上，擺放著一個小巧玲瓏、活靈活現(xiàn)的毛絨玩具—七仔。

　　七仔身長25厘米，高約10厘米，翠綠色的絨毛遍布它的全身，只有毛絨絨的頭是淡黃色的。在它的頭頂有一根避雷針一樣的綠色天線，顯得格外頑皮可愛。兩只又圓又黑的大眼睛，調皮地看著我，一張微張著的鮮紅的小嘴，好像是要和我說話一樣。

　　七仔是香港著名演員周星馳主演的電影《長江七號》中的重要角色。在電影中，它和一個家里一貧如洗的孩子成為好朋友，并屢次幫助這個家庭擺脫困境，最終還用自己的生命換來了別人生的希望。

　　七仔也是我的良師益友。當我在學習和生活中遇到困難時，它總是像在對我說：別泄氣，慢慢來，你一定會成功的.！我只要看看它就會信心倍增，有了戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。

　　現(xiàn)在七仔雖然已不再嶄新了，但在我眼中仍然是最好的。在今后的日子里，它還會一路陪伴著我，給我鼓勵，陪我開心。我非常喜愛你—我的七仔！

玩具的作文 篇4

　　前幾天，爸爸給我在網上買了一把長槍金龍八爪。三天后，快遞到了，我接到通知后飛奔到快遞取件點，都等不及到家，我邊走邊打開，因為我太開心了，迫不及待的想馬上看到我心心念念的金龍八爪了，不一會兒快遞盒子被我打開了，瞬間金黃色的金龍八爪閃耀著金光出現(xiàn)在我的眼前，非常漂亮！

　　我拿出金龍八爪，哇，全身幾乎都是金色的，顏色很閃，尤其是瞄準器特別的精準，下面的'扳手也很靈活，只要輕輕一觸碰就會發(fā)出水彈，我左看看右看看，越看越喜歡，另外里面還有兩把M416，一把是銀色的，另一把發(fā)出熱帶雨淋的光芒，它啊，只有狙神才可以擁有的。我很想立馬就和小伙伴們一起試試我的金龍八爪和M416，到家后我立馬把水彈泡水等待發(fā)大就可以玩了。

　　下午終于等到太陽慢慢落下來，外面不在那么熱了，我就拿好我的裝備飛快的來到戲水池邊，等待我的另外幾個小伙伴到來一起大戰(zhàn)一場，不一會兒小伙伴們都來了，他們都帶著一把連發(fā)水槍。我和張土豆分在一組了，他帶了幾個炸彈，開始土豆的炸彈都炸不開，后面我使勁一掐就砰的一聲，爆炸了。加上我的八爪很靈活，我們大戰(zhàn)了幾個回合，真是玩的太爽了。我和我的小伙伴們一直玩到很晚才依依不舍的回家。今天真是快樂的一天呢！

玩具的作文 篇5

　　我的玩具有很多，但我最喜歡的玩具還是我跟媽媽去動物園玩時買的毛絨玩具——搖頭驢。我把它放在書桌上，每天看著它，它就像是我的知心朋友。

　　搖頭驢的外形很時尚、很帥氣，它那圓圓的、灰色的小腦袋上豎立著一撮黑色的毛發(fā)，這個發(fā)型在大街上是屢見不鮮了，每次見到，都會讓我想起我的小毛驢，心中不由得產生一絲親近感。它的兩邊腦門上豎著兩只又尖又長的耳朵，耳尖耷拉著，好像長熟的麥穗。耳朵下面是一對兒微微向外凸出的大眼睛，眼珠就像兩顆大黑豆似的滴溜溜地轉著，仿佛是在琢磨我倆到底是啥關系。眼睛下方是一張夸張的、鼓鼓的大嘴巴。嘴唇上方是兩個粉紅色的大鼻孔，看來它的肺活量可不小，打個噴嚏就能給我洗個臉。他的身上穿著彩色條紋的毛衣，腿上套著時尚的迷彩褲，腳上蹬著黑色的大皮靴，這身打扮真是即漂亮又威武，仿佛在對我說：“小朋友，我很帥吧！”

　　搖頭驢不僅時尚、帥氣，還很好玩。它的左肩有一個黑色的按鈕，輕輕一按下去，就能發(fā)出歡快的`樂聲，它的腦袋會跟著音樂節(jié)奏晃起來，接著整個身子都開始動起來。哈哈，它的舞蹈水平在我眼里跟那些明星歌手沒什么分別，太可愛了！

　　搖頭驢最奇特的地方是：每當我考試考得不好被媽媽批評時，只要看看它，我的心情就會好很多，它仿佛在對我說：“小朋友，別難過，要在失敗中吸取經驗、教訓，繼續(xù)努力，我相信你一定會成功的！”我開心的時候，取得好成績的時候，我也會跟我的搖頭驢分享我的快樂，我的成功。

　　這就是我最喜歡的玩具——搖頭驢！

玩具的作文 篇6

　　S市，一個高科技城市，在這個城市的一個小街道旁的一所房子門前，站著一個人，戴著黑色的墨鏡，手里提著一個黑色的包，不仔細看的話別人就會以為是間諜。

　　“咚咚”黑衣人敲了敲門，里面?zhèn)鞒隽藨醒笱蟮穆曇簟笆钦l��？我還在睡覺呢！”

　　“先生您好，我是S市高科技大廈的人，今天來是想向您推薦一個產品！”這個黑衣人原來是S市著名的科技公司-都無敵公司的推銷員。

　　“哦，我不需要任何東西，請你找別家把！”里面的人不客氣的說道，顯然他對于推銷員沒什么好感。

　　這時，推銷員又敲了敲門，大聲的喊道：“請您開下門把，我們新開發(fā)的東西保證讓您覺得很有意思�！�

　　“刷——”自動門開了，自動掃描器認證了銷售員，主人從里面走了出來。

　　“是什么東西？我希望是新穎使用的！”胖乎乎的主人停著個肚子站在門口，他小小的孩子走了出來，不停的拽著他的褲腿，說道：“我要玩玩具！我要玩……”

　　“嘿，這就是為您兒子準備的.！您看——”銷售員把黑色的包打開，里面是一個“丫”字形的棍子，“丫”的兩個頭上還綁著可以伸縮的像繩子一樣的東西。

　　“哦，這就是你們新開發(fā)的東西嗎？是個玩具？好像很好玩的樣子！”主人發(fā)話了，他確實沒見過這種玩具。

　　“爸……爸爸，這個東西可以伸縮哎！好好玩~”他的兒子高興的喊道，拿著那個棍子就進了自己的房間把玩了。

　　“這個，先生，由于是最新出款的玩具，所以價格偏高，您可以試玩1天，1天后我再來聽聽您的意見�！变N售員拎起了包，像他介紹著：“這個最新的玩具可以彈任何東西，只限于與他差不多大的東西，你們可以好好的研究一下�！闭f完，他就走了。

　　第二天

　　“先生，我來了，您覺得如何？”銷售員滿臉笑容的站在門前，門“刷”的一下開了，主人春光滿面的走了出來，說道：“真是太神奇了，像做夢一樣，我昨天成功的用這個玩具把筆、紙、水杯彈了出去，這可真好玩啊！我決定買下來了，我的兒子還在高興的玩呢！”

　　“您的滿意就是我們的放心，這個玩具售價有點貴，您確定要買嗎？”銷售員遞出信息式匯款單。

　　“是的，從沒見過這個好玩的玩具，我決定了，不論多貴都要買！”主人拿出了銀行卡，在信息式匯款單上面刷了一下，匯款單上面就顯示出了主人的簽名。

　　“呵呵，我們這個玩具只出售給那些高階位的人，所以一般人還都沒有呢！”銷售員收回了信息式匯款單，喜滋滋的走了�！叭绻麤]問題的話，我下次再向您銷售一些玩具哦！”

　　突然，他好像又響起什么，大聲喊道：“先生，這個玩具叫彈弓！”

玩具的作文 篇7

　　在上《會轉的玩具》一課時，首先我讓學生試著發(fā)現(xiàn)并巧妙利用身邊廢舊材料用不同的裝飾手法來制作“會轉的玩具”。豐富的玩具材料是發(fā)展學生思維和想象的有效途徑。我們可以根據需要讓學生準備大量的廢舊物或自然物，充實制作內容，充分發(fā)展學生想象創(chuàng)造力。利用廢舊物品制作玩具、材料遠比一些現(xiàn)成的來的`吸引學生，只要稍微動動腦筋，都能變廢為寶，能帶給孩子更多的樂趣。對孩子是有益無害。一方面，學生通過自己親手制作能充分發(fā)揮他們的想象力，在一樣玩具做好后，學生在欣賞自己的作品時，會無比的快樂，有利于自信心的發(fā)展。其次，學生通過自己親手制作，他們也明白通過自己付出的勞動也能變廢為寶，這些奇妙的變化會讓人欣喜，明白有勞動才有收獲的道理，會更加珍惜自己制作的玩具。學生在收集廢物的過程中，會逐漸明白廢物利用的好處，有利與學生勤儉節(jié)約，艱苦樸素的傳統(tǒng)美德的形成。

　　我引導學生們欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學生商討各種“會轉的玩具”的設計思路和對制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵學生大膽創(chuàng)新制作出與眾不同的玩具，并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。

　　整個課堂在趣味無窮的情景體驗和濃厚的情境氛圍中達到完美效果，學生在作品的展示中既張揚了個性，又輕輕愉快地消化了本課的知識。通過有意設置一定的情境氛圍，讓學生產生激情，主動參與，釋放激情，在這一過程中，能夠激發(fā)學生學習美術的興趣，激發(fā)學生的個性化探究欲望、個性化創(chuàng)造欲望，從而促進學生的個性形成，同時也提高了學生的審美能力。通過這節(jié)課教學，使我認識到教師要想真正上好一節(jié)課，必須認真領會課程目標，從調動學生積極性入手，調動了每個學生的每個感官，對學生加以引導，實施教育。

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