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寫一個靜物作文指導及習作評改
寫一個靜物

認真觀察一個靜物(盆花、工藝品、小擺設等),要按一定順序觀察,并抓住這個靜物的特點,在觀察的基礎上寫一段話。寫之前,把要寫的意思想清楚;寫的時候,要把句子寫通順。
【指導】
靜物描寫是作文的基本功之一。要寫好靜物,首先要選好材料,在我們的生活中到處都有精致的物品,如:臺燈、鬧鐘、盆花、小擺設等,這些東西都和我們的日常生活密切相關,寫什么才算選材好呢?寫你最喜愛的一個物品。因為作文是情感交流的工具,情深才能意切,才能打動讀者。另外,選材時還要注意你選擇的物要有較鮮明的特點,如:物品在外觀造型上有獨特的地方,能引發(fā)人的聯(lián)想或者它的來歷不平凡,看到它能引起我們對往事的回憶。還有些物品構思巧妙,有著豐富的含義,通過對它的描寫,能夠反映出某種可貴的精神或品質(zhì),這更是我們可選的好材料。
寫靜物很重要的一環(huán)是要細致的觀察,要對靜物的整體、局部、大小、形狀、顏色、質(zhì)地等逐一了解,才能做到言之有物。觀察時要特別注意按一定順序進行,寫靜物的順序一般是按空間位置,描寫物品的形態(tài)時,可以從上到下或由下往上,從左到右或從右往左,也可以從中間到兩邊,只有按順序描寫,文章才能層次清楚。
為了使文章生動,描寫時要加上自己的感受,抓住特點展開合理想象,把物品寫活。如案頭上擺放的幾匹奔馬造型的筆架,描寫時可以抓住奔馬騰空的動作和凝視前方的神態(tài),突出它給人以勇往直前,奮發(fā)向上的力量,由此可以聯(lián)想到我們的社會主義祖國,像千里馬一樣在四化大道上奮勇前進。又如寫我的“小花鹿”儲蓄罐,抓住小花鹿的神態(tài)特點,可以聯(lián)想到它的活潑可愛,每當我把省下來的錢從“小花鹿”后腦勺上的小孔里塞進去的時候。它就像吃到了美味的食物一樣,高興得瞇起眼睛笑了。好像在說:“你真是個勤儉節(jié)約的好孩子!蹦憧,這樣寫既抓住了物品的特點,又把它寫活了,多生動呀!還有些來歷不尋常的物品,如獎品紀念品,可以通過描寫物品的突出特點(圖案、花紋、字)聯(lián)想到它的來之不易,是經(jīng)過奮力拼搏或辛勤勞動得來的。有的物品有紀念意義,如朋友送的小禮物,可以通過聯(lián)想寫出兩人之間的友誼,回憶一起渡過的美好時光。還有些物品描寫時要把它的作用交待清楚,從而揭示物品的價值,表達你的珍愛之情。
【習作評改】
原文:
我的笑娃娃
我八歲生日的時候,爺爺送給我一個笑娃娃。爺爺說我生下來以后總是不愛笑,給我一個笑娃娃讓我笑起來。我有許多娃娃,有坐娃、睡娃、八音娃、身穿和服的日本娃……但我的笑娃和它們不一樣,它沒有胳膊,沒有腿,它不會跑,也不會跳,既不吃飯,也不吃水果,它吃什么呢?專吃硬幣。你猜它是什么?是笑娃娃儲蓄罐。我的笑娃娃可惹人喜愛了。它渾身深藍色,光溜溜的,眼睛炯炯有神,頭上扎著一條粉色綢帶,它那張大嘴總是微笑著,鼻子又紅又圓。你知道它為什么叫笑娃娃嗎?因為你只要輕輕碰一下它的鼻子,它就會發(fā)出:“哈、哈、哈……”的笑聲,脖子后面的投幣口會自動打開。我可喜歡它了,每天放學回家我都要把它擦得一塵不染。以前,我是個“小饞貓”,特別愛吃零食,自從有了笑娃娃儲蓄罐,這個毛病可改了不少。我特別喜愛它,因為他幫助我進步,是我最忠實的朋友。
評改意見:
這篇狀物的文章選材較好,選擇了一個很有特點的“笑娃娃儲蓄罐”來寫,給人感覺新穎、有趣。但文章在寫法上存在三個方面的問題:
。ㄒ唬┰斅园才挪划。寫靜物重點是寫它的外形和用途,本篇文章要詳寫笑娃娃的形態(tài)和神態(tài)以及它會發(fā)出笑聲的特點,還要寫出它的用途——儲存硬幣。文章的第一部分寫得太多,只簡單介紹一下“笑娃娃是爺爺送給我的生日禮物”就可以了,至于“爺爺為什么要送”以及“笑娃娃與其他玩具的區(qū)別”這些問題都可以不寫,因為與中心關系不大。
。ǘ┟鑼憽靶ν尥薜男螒B(tài)及特點”這部分沒有按一定的順序?qū)。文中按身體——眼睛——頭——嘴——鼻子這個順序?qū)懙模o人的印象亂,狀物的文章觀察和描寫都要有順序,層次才能清楚。本文應按從上到下的順序?qū)懟驈南峦系捻樞驅(qū),不能想寫什么就寫什么?/p>
。ㄈ┪恼氯鄙偾‘?shù)穆?lián)想,顯得內(nèi)容不充實。寫儲蓄罐的用途時,可以結(jié)合它能發(fā)出笑聲的特點,展開合理想象,可以寫:“我聽到了門口賣糖葫蘆的叫聲,饞得直流口水,一把捧起笑娃,拔掉它身底下的塞子,把硬幣全倒了出來。當我把它重新放回寫字臺上時,它一聲也不吭,用譏笑的目光看著我,好像在說:‘小饞貓,老毛病又犯了吧,我就知道你改不了嘛!’我的臉一陣發(fā)燒,羞愧地低下頭,趕緊接了一下笑娃的圓鼻頭,重新把硬幣一個個塞了進去,這時一陣‘哈……哈……哈……’的笑聲響起,笑娃娃的嘴咧得更大了,笑聲更甜美了,它仿佛在說:‘好朋友,你真行!蓖ㄟ^笑娃娃的神態(tài),想象它的語言,既充實了文章內(nèi)容,也使靜物充滿了生命力。
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