有關(guān)四年級(jí)的玩具作文匯編5篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的四年級(jí)的玩具作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

四年級(jí)的玩具作文 篇1
我的玩具是一只毛絨小紅豬,它是我媽媽送給我的。
它戴著一頂粉紅色的貓頭鷹帽,帽子上面鑲嵌著一對(duì)像珍珠一樣大的眼睛,它還有一只橢圓形的鼻子,鼻頭上一對(duì)像山洞一樣黑的孔。瞧,它還有一對(duì)粉紅色的大耳朵,耷拉在帽子上。你只要把它的帽子脫掉,它就成了一只光頭小紅豬了。看著它的.豬頭帽,讓我想起了一部動(dòng)畫片《豬豬俠》,因?yàn)樨i豬俠也戴著一頂跟它一樣的豬頭帽。
它還是一只快樂的小紅豬,總是笑瞇瞇的。它的眼睛是用棕色的線織成的。像月牙一樣,看上去總是很快樂。它還有一只突出來的大鼻子,鼻子下面是一張微笑的小嘴,看上去真是可愛極了。它的身后有一條線,線的頂端有一個(gè)可以吸在墻上的吸盤。往下還有一個(gè)粉紅色的麻花形小尾巴,真惹人喜愛!我把它掛在門的對(duì)面,它總是笑瞇瞇的,有客人來的時(shí)候,它好像在對(duì)客人說“你好,你好!
在我心情不好的時(shí)候看看它,它就會(huì)使我心情好起來。有一次我在寫作業(yè),寫了半天還有好多頁沒有寫,我不耐煩了,準(zhǔn)備把作業(yè)扔了。這時(shí)候小紅豬好像跳到我面前,笑著看著我,好像在說:“小主人,小主人,還有一點(diǎn),加油!”看著它那忠實(shí)的樣子,我又低下頭,認(rèn)真地寫起作業(yè)來。不知不覺,作業(yè)很快就寫完了。多虧了這個(gè)小紅豬,不然媽媽回來,又要被狠狠地批一頓不可。
這就是我喜愛的玩具——小紅豬,它給我?guī)砹藴嘏涂鞓罚?/p>
四年級(jí)的玩具作文 篇2
我的玩具是小神游sp多媒體游戲機(jī)。它的外型美觀大方,看上去就像一個(gè)灰白兩色的兩層方蛋糕。當(dāng)你掀開上面的方蓋子,呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)屏幕,四周是白色與灰色相間的條紋,下部分是紅黑相間的條紋,這就是多媒體游戲機(jī)的操控臺(tái)。操控臺(tái)中間有九個(gè)按鍵,分別為操作鍵和功能鍵,操作鍵是一個(gè)十字型的按鈕,分別控制往前、往后、往左、往右;功能鍵有亮度鍵、菜單鍵、確定鍵、退出鍵;兩側(cè)有開關(guān)和音量鍵。在游戲機(jī)的后腦勺,長著一張大嘴,那是插卡的地方。我就喜歡它餓,因?yàn)樗幌氤燥垼揖陀杏螒蚩赏胬!這種游戲機(jī)還有一種特殊功能——就是可以和別人的游戲機(jī)連機(jī)比賽,這樣玩起來就更有趣了。
我經(jīng)常玩神奇寶貝的游戲。每當(dāng)我把卡插進(jìn)去,打開游戲機(jī),屏幕上就會(huì)出現(xiàn)我所在的位置。有時(shí)我會(huì)在黑漆漆的'山洞里碰到精靈,與它們對(duì)戰(zhàn);有時(shí)會(huì)走在茂密的樹林里,只不定什么時(shí)候就會(huì)鉆出一個(gè)小精靈攔路阻截;有時(shí)會(huì)潛入神秘的海底,穿梭于繁華的現(xiàn)代化城市。我要想得到神奇寶貝的消息,可不是一件容易的事情!我得去商店與店主聊天,然后去購買能夠收精靈的精靈球,萬事具備就可以收捕神奇寶貝,最有趣是跟神奇寶貝訓(xùn)練師戰(zhàn)斗。我通常選擇噴火龍,只要一發(fā)“旋轉(zhuǎn)翼”的招數(shù),對(duì)面神奇寶貝就輕而易舉地被打敗了。這時(shí),我的經(jīng)驗(yàn)值就會(huì)提升。經(jīng)驗(yàn)值到了一定數(shù)量的時(shí)候,我就能夠升級(jí)啦!所以,我特愛跟神奇寶貝打仗。噴火龍的噴射火焰、噴火龍的金爪、巴大蝴的睡眠粉、大蔥鴨的間合斬……這些都是我常用的招數(shù)。我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了對(duì)待不同神奇寶貝用什么招數(shù)最靈了。就因?yàn)檫@,我已在班中小有名氣了!
我喜歡我的小神游sp游戲機(jī),它帶我進(jìn)入奇妙的世界,體驗(yàn)到了強(qiáng)者的快樂,從而提升了自信。
點(diǎn)評(píng):
真是個(gè)小游戲謎!你把游戲機(jī)的外形、構(gòu)造,介紹得清楚。從你介紹的玩法中,我這個(gè)不愛玩游戲的人都產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn),你用語言給讀者搭建起了一個(gè)樂園,通過你的描述我能夠想象出那個(gè)奇妙的世界。
四年級(jí)的玩具作文 篇3
我們家有兩個(gè)布娃娃,它們倆個(gè)分別是穿綠色裙子的兔子娃娃小蘿卜,和渾身雪白的小綿羊小白。它們都讓我內(nèi)心溫暖。
小蘿卜它有一雙長長的大耳朵,一頂綠色的帽子上面裝飾著紅色的小發(fā)卡,還有一頭黑里棕的毛線做成的頭發(fā);白白的皮膚上有一對(duì)彎彎的眉毛,一雙烏黑的眼睛;小小的鼻子,紅紅的臉蛋兒和一個(gè)小小的嘴巴;細(xì)細(xì)的胳膊帶著兩個(gè)大大的手;身上穿著綠色的裙子,上面有小紅花和白色絲帶裝飾著;細(xì)細(xì)的小腿,紅紅的鞋子,看著漂亮極了!
下面我來給大家介紹一下,小蘿卜是怎么來到我身邊的吧:那是前年快過年了,爸爸媽媽帶著我和哥哥去臨清置辦年貨,來到年貨市場,我們先去菜市場,市場里蔬菜真多。∮凶献系那炎,綠綠的黃瓜,紅紅的西紅柿…我的眼睛都看花了。去生活用品區(qū),必須要經(jīng)過兒童玩具區(qū),那里的玩具真多,用我媽的那句話說:看到玩具兩眼就放光,這時(shí)我的眼睛該眼冒金星了。在這許多玩具中我一眼就看到了兔子娃娃——小蘿卜。我就在那里看了又看,舍不得離開。他們都走過去了,我還是沒有動(dòng)。當(dāng)時(shí)急壞了找我的爸媽和爸爸,最后還是媽媽懂我知道在玩具區(qū)能找到我。爸爸便說看在我期末考試成績好的份上獎(jiǎng)勵(lì)給買下來了。從此,漂亮的兔子娃娃成了我玩具小伙伴中的一員,我還給它起了一個(gè)名字“小蘿卜”。
我再介紹一下我的小綿羊“小白”。它頭上有兩個(gè)粉色蝴蝶結(jié),渾身上下都是雪白的毛皮膚一頭卷發(fā),一對(duì)黑黑的眉毛,一雙大大的如黑色玻璃球一樣的眼睛,鼻子小的都看不到,一個(gè)大大的嘴巴,胖胖的身體,還有粉粉的'鞋子特別漂亮。我跟它是怎么認(rèn)識(shí)的呢?記得有一次哥哥放假回家,跟我的生日撞上了,哥哥很疼我,一回來就給了我這驚喜,我還傻傻的問哥哥哪里來的錢,哥哥說他是在自己生活費(fèi)里節(jié)省出來的,我被深深感動(dòng)了,因?yàn)檫@,我非常珍愛這個(gè)玩具小伙伴,我朋友來家玩,我不會(huì)讓她們隨便玩的!
這就是我的兩個(gè)玩具,有它們,我的童年生活變得很美好!
四年級(jí)的玩具作文 篇4
我有一套“動(dòng)物兵團(tuán)”的玩具,它是媽媽送給我的生日禮物。這個(gè)“兵團(tuán)”里有威風(fēng)凜凜的老虎,有善于奔跑的獵豹,還有活潑可愛的小兔子·····
在動(dòng)物兵團(tuán)里,我最喜歡的就是老虎了,因?yàn)樗粌H是百獸之王,而且還很神氣。你瞧,在它那皮球似的臉上,嵌著兩只烏黑的眼睛,像兩個(gè)小燈泡。老虎的額頭上還有一個(gè)黑色的“王”字。它的耳朵是半圓形的,就好像一個(gè)月餅被均勻的切成了兩半。老虎全身都是棕黃色的毛,它的尾巴粗粗的,像一條結(jié)實(shí)的鞭子。老虎還是這套“動(dòng)物兵才”的首領(lǐng),率領(lǐng)著許多動(dòng)物共同冶理“動(dòng)物王國”。
“動(dòng)物兵團(tuán)”里還有機(jī)靈的小狗,它的脖子上有一圈圈灰色的小斑點(diǎn),尖尖的'小耳朵是豎著的,顯得很機(jī)警。在它那黑乎乎的鼻子下面,一張小嘴巴張開著,吐出粉紅色的舌頭,和一雙又大又圓的眼睛,可愛極了!
望著這個(gè)動(dòng)物大家庭,我仿佛覺得這些動(dòng)物都活了,在“動(dòng)物兵團(tuán)”里過著幸福的生活。
我喜歡這套“動(dòng)物兵團(tuán)”的玩具批準(zhǔn)給我?guī)砹嗽S許多多的快樂。
四年級(jí)的玩具作文 篇5
二零xx年,我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,臺(tái)下的記者問我:“您是怎么開發(fā)出萬能玩具的呢”?“聽我講講吧”!之前的一幕幕的'景象又映入我的腦海。
記得二零一零年的時(shí)候,我才上小學(xué)四年級(jí),期末考試卷子發(fā)下來了,我的成績很不理想,心情非常郁悶。我獨(dú)自走在大街上想:如果能有一個(gè)玩具讓我們?cè)谕娴耐瑫r(shí)就能掌握各種知識(shí),等長大的時(shí)候就能夠干自己想干的工作,那該多好啊!于是我努力學(xué)習(xí),成為了一個(gè)科學(xué)家,發(fā)明了“萬能玩具”。
“萬能玩具”的功能是過一次模擬人生,在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候開始選擇一款適合你的玩具開始玩,玩上十年,那么十年通過玩具所學(xué)的知識(shí)相當(dāng)于普通教育三十年的知識(shí),這樣就可以選擇自己喜歡的職位,而且表現(xiàn)的非常出色。而且萬能玩具有很多款,象“偵探玩具”、“科學(xué)家玩具”、“教師玩具”等等... ...
我最后說:“今天我成功了,我為所有的孩子找回了他們的快樂,因?yàn)槿嘶钪还庵粸榱舜蟠笮⌒〉目荚,而是享受快樂的過程”。
聽了這句話,大部分家長都低下了頭。
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