玩具的作文合集（6篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的玩具的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
玩具的作文 篇1
我有一個(gè)毛絨玩具，它叫紫馨。它有一張小巧玲瓏的面孔，配上一雙水汪汪像綠豆般的眼睛，黑溜溜的小鼻子，實(shí)在太完美不過(guò)了！它脖子還系著一個(gè)粉紅色的.蝴蝶結(jié)，看來(lái)是個(gè)女生。為什么叫紫馨呢？因?yàn)樗亲仙模⑶宜彳浀慕q毛會(huì)讓你感到很溫馨。
你別看它很普通，只是個(gè)掛鏈，它也有特殊“功能”的哦！你如果輕輕吹一口氣，你就會(huì)看見(jiàn)上面的毛形成了一絲絲波紋，像小女孩的裙子被風(fēng)吹過(guò)的痕跡，又像石子丟入水中蕩漾開的波紋，叫你沉醉不已。
一天，我正在做作業(yè)，我做了快2個(gè)小時(shí)了，我眼都花了，我就看了看摸了摸它，它像一個(gè)迷你毛絨精靈，毛就像天上的云朵一樣柔柔的，真舒服，而且那充滿靈氣的眼睛看著你，像是在給你加油呢！
還有一次，晚上我睡不著，媽媽就把這個(gè)玩意兒放在我手里，親了我一下就說(shuō)：“寶貝，以后我不在家你就拿著它睡，看，多柔和！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此我每次都拿著它睡覺(jué)，就像抱著媽媽睡覺(jué)，我感到一絲溫暖，從溫暖里我也感覺(jué)到媽媽對(duì)我的愛(ài)。
我喜歡紫馨，我要好好愛(ài)護(hù)它，就像媽媽愛(ài)我一樣！
玩具的作文 篇2
高高的太陽(yáng)從西邊落下，我們一起吃完晚飯，來(lái)到了沃爾瑪。走著走著，我們便來(lái)到了玩具商城，我左看看、右瞧瞧，似乎發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的玩具。于是，便拉著媽媽的手來(lái)到那個(gè)地方。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我能不能買這個(gè)有趣的玩具？”“看，它是一種滑板游戲，而且要在一定范圍內(nèi)，按一定條件移動(dòng)方塊，最終達(dá)到一定的排列順序。特別有挑戰(zhàn)性。”
媽媽說(shuō)：“可以呀！但是，買了就要勇于嘗試，它變化多端，要多動(dòng)腦筋�！�
我開心地對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽，我一定會(huì)勇于嘗試的�！蔽业牡艿鼙阗I了一輛托馬斯小火車。在回家的路上，我高高興興地抱著我的心愛(ài)玩具，愛(ài)不釋手�；氐郊視r(shí)，我問(wèn)媽媽：“這個(gè)東西叫什么名字��？”媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)東西叫數(shù)字華容道。”我迫不及待地把它拆開來(lái)，一拆開，發(fā)現(xiàn)了一張紙，我把它交給媽媽，媽媽告訴我怎么玩，玩著玩著……
過(guò)了許多天，我給它取了一個(gè)名字，它叫難題，因?yàn)槲矣X(jué)得它太難了。但它的用處也非常多：一、可以開發(fā)腦力；二、可以提高思維能力；三、可以鍛煉創(chuàng)造力、記憶力和空間力……
我傷心的時(shí)候，它可以陪伴我玩耍，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“不要哭，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)”。我孤獨(dú)的.時(shí)候，它可以陪伴我聊天，讓我不再寂寞……
有一次，我搞丟了一個(gè)數(shù)字“九”，我在家里找啊找啊……找了大約二十分鐘，才找到這個(gè)數(shù)字。我便對(duì)它說(shuō)：“謝謝你激發(fā)了我的熱情�！�
玩具的作文 篇3
已經(jīng)有五六年不代課了，今天在這兒當(dāng)著這么多專家老師上課實(shí)在是有點(diǎn)底氣不足，對(duì)不住大家了。
下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是二年級(jí)下冊(cè)六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)編排的，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)感人的故事之中，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。初讀這篇文章時(shí)，我便被文中那個(gè)叫小兵的男孩感動(dòng)了，為他小小年紀(jì)卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個(gè)家庭減輕負(fù)擔(dān)而感動(dòng)。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個(gè)孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂(lè)、純真，如愿地?fù)碛凶约合矚g的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對(duì)玩具的喜愛(ài)只能在玩具柜臺(tái)前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時(shí)，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動(dòng)傳遞給學(xué)生。于是設(shè)計(jì)了這樣的閱讀流程：
先引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩對(duì)玩具有多么地喜歡， 讓學(xué)生自讀后抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，并把自己的理解與體會(huì)融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
然后后讓學(xué)生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢(mèng)都想得到的汽車的原因，又體會(huì)了媽媽的心情，在學(xué)生挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
最后在孩子的內(nèi)心受到震撼充滿感動(dòng)之后，讓孩子寫下自己內(nèi)心要說(shuō)的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓(xùn)練了學(xué)生寫的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)還是識(shí)字教學(xué)，在識(shí)字環(huán)節(jié)中，我主要是根據(jù)小孩子識(shí)字的規(guī)律特點(diǎn)，先讓學(xué)生識(shí)詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個(gè)的生字。并讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握了的識(shí)字方法來(lái)記住這些字。在識(shí)字及閱讀過(guò)程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺(tái)啊，富裕啊，目不轉(zhuǎn)睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實(shí)實(shí)地讓孩子學(xué)到些知識(shí)，并力爭(zhēng)關(guān)注文本的價(jià)值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會(huì)到不經(jīng)常下水講講課是不行的，平時(shí)在聽(tīng)課或指導(dǎo)老師講課時(shí)，說(shuō)得都一套套的，但真正上起來(lái)才知道設(shè)想的在實(shí)踐中不一定就是適合的。不經(jīng)常在課堂上，別的不說(shuō)，就這嘴皮子都生銹了，總有說(shuō)不溜說(shuō)不痛快的感覺(jué)。上完課后，覺(jué)著有好多遺撼：
第一，我覺(jué)得課堂節(jié)奏沒(méi)把握好。一方面是我這節(jié)課沒(méi)怎么試講，只在教學(xué)思路剛剛成形時(shí)試了一次，講了一個(gè)小時(shí)，所以對(duì)這節(jié)課各環(huán)節(jié)時(shí)間的分配，還只是限于我的理論設(shè)想，實(shí)踐中沒(méi)有太大的把握。另一個(gè)就是學(xué)完生字詞一看已經(jīng)過(guò)去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節(jié)的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！蔽矣X(jué)著這節(jié)課，學(xué)生對(duì)于文本、對(duì)于小兵這個(gè)男孩子所應(yīng)滋生的.那份感動(dòng)，那份感情還沒(méi)達(dá)到預(yù)期的效果。真切體會(huì)到，感動(dòng)自己的不一定就能感動(dòng)孩子，畢竟現(xiàn)在的孩子生活得太幸福了，一點(diǎn)苦難都不曾經(jīng)歷過(guò)。設(shè)計(jì)課時(shí)我也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，想過(guò)在后文中“媽媽嘆息著說(shuō)”的那句話的時(shí)候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂(lè)，渲染一下，但又覺(jué)著語(yǔ)文課上孩子真正的感動(dòng)真正的感情應(yīng)該來(lái)源于對(duì)文本的閱讀感悟、在與語(yǔ)言文字的共鳴中產(chǎn)生，就打消了播放圖片音樂(lè)的念頭。也產(chǎn)生了這點(diǎn)遺撼。 第三，覺(jué)著課堂上，老師說(shuō)的話還有些多，這就導(dǎo)致了學(xué)生說(shuō)的有些少。再有就是學(xué)生讀得如果能再充分些就好。
當(dāng)然，本節(jié)課還有好多好多的缺撼，別不多說(shuō)了，留給大家批判吧。
玩具的作文 篇4
我的'人生中有許多第一次：第一次開玩具飛機(jī)；第一次爬山；第一次……但我最中意的是第一次開玩具飛機(jī)。
當(dāng)天晚上，我在表弟家，到了樓下，我拿著飛機(jī)遙控器，打開開關(guān)，開啟油門，突然，飛機(jī)機(jī)翼轉(zhuǎn)了起來(lái)，我開到三四檔，飛機(jī)就起飛了我控制方向桿，向前飛，又向右飛，又向左飛，又向后飛。
突然，飛機(jī)一下子往下落，我扶起飛機(jī)，又重新開啟油門，有開啟到三四檔，突然，我看到眼前有幾片白白的雪花，我大叫道：“下雪了！下雪了！”我拿著飛機(jī)在空中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，揀雪花呢！突然，我聽(tīng)到爺爺奶奶在叫我，我就拿起飛機(jī)，乘著電梯到樓上去了。
玩具飛機(jī)真好玩！
玩具的作文 篇5
我最喜歡的玩具是吸墻汽車。他可以吸在墻上，而且還可以吸在天花板上。他跑的很快。而且還能吸在車上吸在窗戶上還能吸在衣服上，吸在床上。哪兒都可以吸但是這是叔叔給我買的汽車，很好。他可以幫我拿東西，它的輪子很粘，能把東西粘在上面幫我拿過(guò)來(lái)。他跑得很快很快。就和我家的狗跑的一樣快了。我家的小狗看見(jiàn)那一輛車在跑的'時(shí)候沖向了他，我的小狗就嚇了一跳。我覺(jué)得我的汽車很有趣。所以我最喜歡的玩具是吸墻汽車！
玩具的作文 篇6
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物，比如：琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花雨；馮驥才眼中的珍珠鳥。我的心愛(ài)之物是毛絨小狗。
這個(gè)玩偶是我一個(gè)朋友在我生日的時(shí)候送我的`，它叫小寶。小寶有一個(gè)胖胖圓圓的身子，里面的棉花加得剛剛好，軟軟的，彈彈的，像一個(gè)紅色的小皮球，它的臉上常常洋溢著笑容，當(dāng)我遇到不順心的事情時(shí)，一拿出它，看到它迷人的笑容，它張開嘴仿佛在說(shuō)：主人別難過(guò)了，你像我一樣笑一笑。每當(dāng)我看到這個(gè)笑容的時(shí)候，我就把我傷心難過(guò)的事都拋到了腦后，這種笑容似乎有一種魔力，是一種讓人開心的魔力。
記得有一天晚上，媽媽帶著發(fā)燒的弟弟了醫(yī)院，晚上只留我一個(gè)人在家，到了十點(diǎn)多，我準(zhǔn)備洗漱睡覺(jué)了，他們還沒(méi)回來(lái)，我一個(gè)人很害怕，走出房間時(shí)雙腿都是抖的，我想萬(wàn)一有強(qiáng)盜進(jìn)來(lái)怎么辦？想到這個(gè)我久久不能入睡。這是我看見(jiàn)窗臺(tái)上有一個(gè)黑影，我嚇得把被子蓋到了頭上，結(jié)果聽(tīng)到了鳥叫聲，原來(lái)是小鳥，但是我還是很害怕。我偶然看到了小寶那幅開心的樣子，一瞬間我感覺(jué)不再害怕了，只看小寶那水靈靈的大眼睛，我堅(jiān)信，它一定是一個(gè)好的守夜人是小寶教會(huì)了我，克服恐懼，讓我不再膽怯。
小寶是黑夜里的一盞燈，更像我的家人，朋友，我愛(ài)小寶！
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