玩具作文

時間：2023-11-20 10:03:10 寫物作文我要投稿

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玩具作文集錦[7篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的玩具作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

玩具作文集錦[7篇]

玩具作文篇1

　　已經(jīng)有五六年不代課了，今天在這兒當著這么多專家老師上課實在是有點底氣不足，對不住大家了。

　　下面我就簡單說說我這節(jié)課的設(shè)計思路。

　　《玩具柜臺前的孩子》是二年級下冊六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來編排的，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動感人的故事之中，蘊含著豐富的人文內(nèi)涵。初讀這篇文章時，我便被文中那個叫小兵的男孩感動了，為他小小年紀卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個家庭減輕負擔而感動。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂、純真，如愿地擁有自己喜歡的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對玩具的喜愛只能在玩具柜臺前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。

　　籍于此，我想在課堂上把我的感動傳遞給學生。于是設(shè)計了這樣的閱讀流程：

　　先引導學生體會小男孩對玩具有多么地喜歡，讓學生自讀后抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內(nèi)心世界，并把自己的理解與體會融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會人物的品質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)。

　　然后后讓學生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢都想得到的汽車的原因，又體會了媽媽的心情，在學生挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調(diào)自讀自悟，引發(fā)學生想象人物的內(nèi)心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。

　　最后在孩子的內(nèi)心受到震撼充滿感動之后，讓孩子寫下自己內(nèi)心要說的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓練了學生寫的能力。這是大致的閱讀流程，低年級語文教學的重點還是識字教學，在識字環(huán)節(jié)中，我主要是根據(jù)小孩子識字的規(guī)律特點，先讓學生識詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的`詞，再到單個的生字。并讓學生利用已經(jīng)掌握了的識字方法來記住這些字。在識字及閱讀過程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺啊，富裕啊，目不轉(zhuǎn)睛啊，等等。總之，在這一課上，我只想扎扎實實地讓孩子學到些知識，并力爭關(guān)注文本的價值取向，使孩子受到一些熏陶。

　　上完課后，深切地體會到不經(jīng)常下水講講課是不行的，平時在聽課或指導老師講課時，說得都一套套的，但真正上起來才知道設(shè)想的在實踐中不一定就是適合的。不經(jīng)常在課堂上，別的不說，就這嘴皮子都生銹了，總有說不溜說不痛快的感覺。上完課后，覺著有好多遺撼：

　　第一，我覺得課堂節(jié)奏沒把握好。一方面是我這節(jié)課沒怎么試講，只在教學思路剛剛成形時試了一次，講了一個小時，所以對這節(jié)課各環(huán)節(jié)時間的分配，還只是限于我的理論設(shè)想，實踐中沒有太大的把握。另一個就是學完生字詞一看已經(jīng)過去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節(jié)的速度，顯得有些前松后緊了。

　　第二，雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！蔽矣X著這節(jié)課，學生對于文本、對于小兵這個男孩子所應(yīng)滋生的那份感動，那份感情還沒達到預(yù)期的效果。真切體會到，感動自己的不一定就能感動孩子，畢竟現(xiàn)在的孩子生活得太幸福了，一點苦難都不曾經(jīng)歷過。設(shè)計課時我也曾想過這個問題，想過在后文中“媽媽嘆息著說”的那句話的時候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂，渲染一下，但又覺著語文課上孩子真正的感動真正的感情應(yīng)該來源于對文本的閱讀感悟、在與語言文字的共鳴中產(chǎn)生，就打消了播放圖片音樂的念頭。也產(chǎn)生了這點遺撼。第三，覺著課堂上，老師說的話還有些多，這就導致了學生說的有些少。再有就是學生讀得如果能再充分些就好。

　　當然，本節(jié)課還有好多好多的缺撼，別不多說了，留給大家批判吧。

玩具作文篇2

　　我最喜歡的玩具是跳跳蛙。他的.樣子是模仿真正的青蛙做的，顏色是綠色的。他的眼睛很像兩顆小珠子，四條腿像四根小拇指。

　　為什么要叫跳跳蛙呢？因為他旁邊有一個轉(zhuǎn)軸，只要轉(zhuǎn)動它，跳跳蛙就開始跳了。跳跳蛙的身子是空的，所以跳起來很方便。

　　有時，我還會讓跳跳蛙倒立幾分鐘，為什么只能倒立幾分鐘呢？因為我怕跳跳蛙會頭昏眼花。

　　他有時候會跳出一個三角形和圓形，有時候跳出一個正方形。我猜他也可能在說：“我就喜歡一直跳，看你拿我怎么招�！蔽疫€以為他在笑話我呢，那我可要被氣死了啦！

玩具作文篇3

　　一天，舅媽帶著我和表弟去買玩具。去到玩具店，我和表弟都要玩具槍，舅媽就買了兩把玩具槍給我們�；氐郊遥覀兙烷_始玩了。這種是上那個塑料子彈的`，舅媽交代我們不可以對著人來玩。玩的時候我們瞄準一樣東西來射，看誰射的準。我們玩的可開心了。

玩具作文篇4

　　我是一個成熟太早的女孩，所以我對玩具都不感興趣�？墒俏覅s有一個喜歡的.“玩具寶貝”。

　　那一次，我錄完節(jié)目后剛剛準備走，但是我忽然發(fā)現(xiàn)地上有一個葫蘆，于是我把它撿起來，從那以后，它便成為了我的寶貝。

　　別看它只是一個普普通通的葫蘆，但它還給我的生活帶來了許多樂趣呢！

　　有一次，我生氣了。我便把它一捏，它就變扁了！我心想：呵呵你比不過我吧？誰之他搖身一變就又變回來了！我又生氣了：你敢跟我斗？我這次把上面和下面都捏扁了！但是它還是恢復(fù)的很快。那兩個洞一動一動的好像在對我說：“小主人，你就別白費力氣了！”

　　還有一次，我往里面接水喝，但是我倒完水一喝：“咦，怎么沒水啦？”我一看，“啊，葫蘆底下破了一個洞……”

　　這個小葫蘆，真是讓人又可愛又可氣！

玩具作文篇5

　　每個人都有自己的心愛之物，我也不例外。我的心愛之物是我過生日時爸爸送給我的一個樂高玩具，它是一輛警車模型。

　　記得初次看到這個樂高盒子的時候，我又驚又喜。那個盒子又高又大，和我的個頭差不多。打開盒子一看，天哪，它竟然有1500多片呢，看起來就很燒腦。我暗暗發(fā)愁：這么大的樂高多久才能拼好呢？我能行嗎？

　　爸爸看出了我的'心思，他安慰我說：“樂高可以益智，還可以提升你的動手能力，我陪你一起拼，很快就會拼好的�！甭犃税职值脑�，我一下子放心了。

　　這輛樂高是警車，車身是黑色的，車門是淺藍色的，車燈看起來圓圓的，特別酷。我拿出圖紙，我的媽呀，光圖紙就有十幾頁，我照著圖紙先拼它的底座。底座很簡單，拼車身比較難，一不小心就拼錯了。爸爸陪著我一起拼，他告訴我：“拼樂高的時候要集中注意力，不能東張西望，心不在焉�！甭犃税职值脑�，我更加用心了，雖然車里、車頂、還有幾個連接的地方都不好拼，但是功夫不負有心人，經(jīng)過好幾天的研究琢磨，我終于把它拼好了！

　　我開心極了，可爸爸卻提醒我：“你不能只按圖紙拼，你試著不看圖紙自己拼一拼�！苯�(jīng)過幾次嘗試后，我終于可以不看圖紙也能拼出自己喜歡的模型了。

　　樂高模型是我通過自己的努力拼出來的，我感受到動手實踐的樂趣，也獲得了成就感，我感到非常自豪。

　　現(xiàn)在，每當我看到這個樂高模型，我就會想起爸爸陪我拼樂高的日子，想起我努力的整個過程。因此，這個樂高模型就成了我最心愛的物品，它將陪伴我一起成長。

玩具作文篇6

　　我有許多玩具，我最喜歡的玩具就是戰(zhàn)機——“紋身紅蜘蛛”了，它的全身黑灰相間，只有機腹是灰黑色的。它不像普通的戰(zhàn)機有完美的'攻擊武器，它只有激光炮，但它的飛快的速度和不讓人發(fā)現(xiàn)的花紋。它簡直十全十美、威風凜凜！

　　它可以變成機器人，機器人的手臂粗壯無比，手上還有一架激光炮，看起來勇猛無比！

　　我真想變成成飛機駕駛員坐到紋身紅蜘蛛上去。我要消除邪惡、維護正義，我們的世界就會一天天變得美麗起來！

　　我喜歡紅蜘蛛！它帶給了我一個英雄的夢！

　　可是它只能是一個玩具，一個可以隨意玩弄的玩具，永遠只能一動不動、永遠不能復(fù)活。

　　我真希望紋身紅蜘蛛是真的，這樣就可以和我并肩作戰(zhàn)、消滅敵人，維護和平！

玩具作文篇7

　　我有一只非常惹人喜愛的玩具貓，它是今年“六一”兒童節(jié)那天，媽媽給我買的。我喜歡極了! 玩具貓全身上下都披白色的長長的毛。那些毛軟軟的的，舒服極了，在胖乎乎的頭上有兩只用粉紅色絨毛做成的耳朵，這兩只耳朵豎著，向雷達似的`注意周圍的動靜。它那圓圓的臉上嵌著兩顆用玻璃球做成的黑色眼睛，就像兩顆黑寶石。它目不轉(zhuǎn)睛地向前方凝視著，好像在監(jiān)視老鼠們是不是又再干壞事。它的臉中央還有著橘黃色的三角形小鼻子。那淡紅的小嘴微笑著，好像做了什么好事。用淡紅線縫的嘴兩邊有一些白色透明的塑料制成的胡須，胸前還系著一條大紅色的蝴蝶結(jié)。它盤坐著，那尾巴向前一尾，顯得可愛極了。這只玩具貓雖然現(xiàn)在只陪伴我這一個暑假，但是白天，它像一位老師監(jiān)視著我學習;晚上，它像一位好朋友在黑暗中陪伴著我，使我很快進入夢鄉(xiāng)。每當我學習疲勞的時候，就抱著它玩一會兒在學。每天早晨，我總要摸摸它，然后才依依不舍地把它放在床上。有一天晚上，我做了一個夢，夢見這只玩具貓突然活了，變成了一只栩栩如生、威風凜凜的“大白貓",它盯住了一個“目標”，乘它吃面包屑時，一個前撲，捉住了一只大老鼠，為我們家立了一大功，它“喵喵”地叫著，好像在說：“主人，你看，我棒吧！” 這只玩具貓，給我增添了歡樂，也給我以無限遐想。

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