地方風(fēng)景作文精品8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的地方風(fēng)景作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
地方風(fēng)景作文 篇1
纓纓落紅，投入夏夜的擁抱，化作茂草昆蟲的平臺(tái)，化作新一代的養(yǎng)料。
夏季，正值叢花的壯年，就著綠葉的粗獷，展現(xiàn)韻華青春的美好。美中不足的，似乎是人們眼中的片片落花，臟的沾上了泥土，染上了腳印，實(shí)在無法與這一仙境相吻合。于是，人們不在意你，打掃你，極力想讓你的身影隨風(fēng)遠(yuǎn)行。
可昆蟲們卻愛你，你也樂意將自己的身軀化為它們的樂園。有它們的存在，似乎是在苦難中，多了一絲甜蜜。職業(yè)的歌手，撥弄著清柔的琴弦，應(yīng)和迷離的`夜空，演奏出對(duì)皎潔圓月的贊嘆。有辛勤的飛行員，在你的身上甜甜的昏睡，你輕輕的勾起一角，為它擋住一抹夜風(fēng)，對(duì)這環(huán)境，你陶醉著。迷離的夜空，勾出一彎金黃的帆船，縷縷的清風(fēng)，淡淡的光霧，離開了人們的贊嘆，脫離了生命，反而更美了。你，有著一份淡泊，對(duì)昆蟲們的熱愛，你欣喜著，為能盡的這一點(diǎn)責(zé)任，高興著。
花兒們愛著你，土地愛著你。當(dāng)你投入它的擁抱，帶來的，是一份富饒。你，是土地的養(yǎng)料，枕著濃濃的日光，隱逸余土壤的深處。在地里，輔助那些嬌艷，布滿灰塵的臉頰，像農(nóng)村的人們，粗獷的外表，卻有著不忘本的真心，用自己的身體，為本體，增添一份光彩。也難怪，龔自珍有了那句：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！钡母锌�
是的，你也曾是某一株花的一朵，有著享受朝陽的能力。是某個(gè)不可告人的原因，你放棄了這一條充滿光亮的一生。在需要你時(shí)，默默地與本體分開，最后望一眼自己的故鄉(xiāng)，走成了一朵落花，在這條不歸途中，多了一份淡泊、責(zé)任和奉獻(xiàn)。暗暗的，在背后，做著需要的小事，那片風(fēng)景，最美。
在土地上，一片片落紅，正迎著日光，默默地隱去。你，便成了一道風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇2
一天，我和媽媽決定步行去圖書館，因?yàn)槲覀兗倚路孔泳妥≡陔x圖書館不遠(yuǎn)的小區(qū)里。
走到一個(gè)公園的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說：你看她們，大清早就來到公園里讀書，你都不想起床，你怎么和別人比精神呢？他們都在亭子里坐著，她們好像約定早上七點(diǎn)半之前都要到這里來，她們的精神值得我們學(xué)習(xí)，只有付出就會(huì)有回報(bào)，她們那里還有一名女教師，帶著擴(kuò)音器，旁邊坐著家長(zhǎng)，我和媽媽就直接從她們的身旁靜悄悄地走過去。
到了圖書館里面已經(jīng)有很多的人了，我和媽媽各拿了一本書，坐在那里看，那里非常的安靜，過了三個(gè)鐘頭，媽媽對(duì)我說：回家吧，該接你妹妹了。我說：我還沒有看完，我不走。媽媽說：我給你辦一張卡，然后咱把書拿回家看。我快樂的說：好，媽媽，你去辦吧，我在這里選幾本書。辦完之后我拿著我想看的書就回家了，我看到她們還在那里讀書，還沒有回家，我和媽媽到家就騎著自行車接我妹妹，妹妹的學(xué)校離家很遠(yuǎn)。
我們接到妹妹之后，還去了青龍湖，到了那里，我拿著手機(jī)拍美麗的`風(fēng)景，媽媽就在一旁欣賞風(fēng)景。我看到了有一個(gè)懷孕的母親，也在這里欣賞風(fēng)景，她的鞋帶開了，我想過去幫她系。但是我在想：如果人家不讓我系，就非常的尷尬，如果人家夸獎(jiǎng)，我就感到很好。就在這時(shí)，我準(zhǔn)備跑向那阿姨幫她系，有位女生就跑向阿姨說：阿姨，您鞋帶開了，我?guī)湍蛋伞０⒁陶f：謝謝你，現(xiàn)在的小孩子都這么善良了。那位女生說：不客氣，這種小事都可以做的。
那位女生就走了，這種品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。那個(gè)女生大概才十歲吧，這么小的一個(gè)孩子都懂得樂于助人，那么大的孩子，就更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)了。這里的風(fēng)景很美，水里有小魚，小魚在水里歡快的游著，柳樹姑娘的長(zhǎng)發(fā)像雪花一樣的美。
這里有這么美好的自然風(fēng)景了，再加上那位女生的品質(zhì)，這里豈不是變得更美好了。在這樣美好的環(huán)境下就可以忘記那些不美好的事情。
地方風(fēng)景作文 篇3
這里，曾經(jīng)是我最熟悉不過的地方。我喜歡這里，但也厭煩這里。我喜歡這里的歡聲笑語，卻也對(duì)這里繁重的課業(yè)提不起好感。
這里，是我待過六年的地方。
曾經(jīng)的這里，有著我和伙伴們嬉笑的聲音。我在前面跑，她在后面追。那時(shí)，臉上的笑容深深地刻在我的腦海中。
朋友，你還記不記得當(dāng)年我們一起許下的承諾？你說，我們要一直一直在一起，永遠(yuǎn)都不分離。但是，我卻對(duì)你說，雖然我也這么希望，但天下沒有不散的宴席不是嗎？你和我終究是要分開的。
現(xiàn)在的這里，有著一片陌生的笑容，一片陌生的.聲音。小孩們之間的游戲，他們之間的約定，以及彼此的笑臉，讓我不禁恍惚。當(dāng)我像他們這般大時(shí)，是不是也是這樣的天真、無暇？是不是同他們一樣與伙伴互相嬉鬧？當(dāng)時(shí)的我們沒有一絲的顧忌。
在這熟悉的地方，我尋找到了一片風(fēng)景：天真、純美。
走在教室外的走廊上，每個(gè)教室里都要看上幾眼。嘿，瞧那個(gè)小孩兒，他正在和同桌激烈的討論著什么。老師一個(gè)犀利的眼神看過來，他敏銳的察覺到了，只能躲閃著自己的目光。看到這一幕，我不禁笑出聲來。
曾經(jīng)的這里，我和你因?yàn)橐患虑槎焕蠋熃凶 Ｄ愫臀叶忌钪约悍噶耸裁村e(cuò)，低下了平時(shí)那高傲的頭顱。老師走后，你我相視一笑，就好像什么也沒發(fā)生一樣。
在這熟悉的地方，我尋找到了一片風(fēng)景：稚嫩、愛玩。
這里，曾經(jīng)是我最熟悉的地方。但現(xiàn)在，我不敢保證什么。我還記得那是我們?cè)谕晾锫裣碌脑录镜姆N子，我們說，要等它長(zhǎng)大，等它長(zhǎng)大后，就會(huì)開出更多更美的花。就連這美麗的愿望，終是沒有實(shí)現(xiàn)。
地方風(fēng)景作文 篇4
我的家鄉(xiāng)是在一座高聳入云的山上，這里是一個(gè)村子，雖然這里的景色非常的美麗，但是這里的人心更美
我老家的房子建在山頸上，雖然只是山頸，但是往下一望，則是看上面都極為渺小，有時(shí)還會(huì)令你膽戰(zhàn)心驚，我感覺這里最美的風(fēng)景是在冬天。冬天，站在小馬路上，眺望鄰山，山勁，往下都是青翠的，但就山頭部分，白雪皚皚，白中又帶點(diǎn)綠，仿佛植物也不甘示弱，想在外面展現(xiàn)自己的光彩，這和不是一道風(fēng)景呢？
爺爺奶奶的房子是一東老掉牙的舊式平房，雖然老舊，但里面卻干凈，寬敞，上下有三層，一層是要有奶奶住的，并且有著廚房與餐桌，我們老家用一種烤爐式的，里面燒火，外面坐人。二樓是居住用的，而三樓用來曬衣服
在這里，奶奶的生活壓力很大，因?yàn)闋敔數(shù)耐仁菤埣驳�，而且不久前還患上了胃癌，所以奶奶幾乎要撐起這個(gè)家，爸爸也很關(guān)心家里的情況，經(jīng)常放下工作，回家去照顧爺爺。一般回老家時(shí)，每天早上都可以看到奶奶忙碌的背影，切菜，喂豬，喂雞，打掃……奶奶一天的生活幾乎都被家務(wù)布滿了，仿佛就是一個(gè)不知疲勞的機(jī)器人，永不會(huì)停下，仿佛已經(jīng)不知道時(shí)間的.存在。記得又一次，我四點(diǎn)多就起來了，站在樓上，在昏黃的燈籠下，有一個(gè)忙碌的背影，那就是——奶奶，可是忽然，奶奶摔倒在地上，爬不起來，仿佛機(jī)器人的電耗盡了一般，我急忙下樓，扶起奶奶，奶奶起來后，滿臉笑著對(duì)我說：“沒事，沒事。”說完便又去“工作”了，看著奶奶搖搖晃晃的孤獨(dú)的背影，一股酸意便涌上了鼻子，我，哭了。這是一件令人傷心的風(fēng)景！
有一次過年，放煙火時(shí)，看著奶奶那充滿皺紋的臉上，有些笑容，不就，只見兩排淚痕在奶奶的臉上印下便印在我的心里，這又是一道冷人暖心的風(fēng)景線
困苦的生活壓的人們喘不過氣，而奶奶有一張永保微笑的臉和一顆客觀向上的心，用不疲憊的身軀，這，就是我的奶奶。
高高的山上，壯麗的風(fēng)景，美好的人心，孤獨(dú)的背景。熟悉的放地方也有風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇5
同學(xué)們，你們聽過“上有天堂，下有蘇杭”這句話嗎?其中杭指的就是人間美景西湖，而我的家鄉(xiāng)就在這風(fēng)景如畫的杭州，這次，就由我來做向?qū)В麓蠹医榻B杭州西湖的美景吧。
西湖是我國十大名景點(diǎn)之一，西湖一年四季都是很美麗的，特別是春天，每當(dāng)春天來臨時(shí)，湖邊的垂柳低拂，使人飄飄欲仙，美麗極了。
三四月湖邊的柳枝嫩綠嫩綠的，在春風(fēng)中輕輕的搖來搖去，就像在跳著歡快的舞蹈，歡迎著四面八方來的游客，路兩旁開著各種各樣的鮮花，有桃花，海棠，還有日本的櫻花等，都開得特別燦爛，美麗極了。游玩的人無不停下腳步在此拍照留念。
白天，湖水變得碧綠碧綠的，清澈極了，坐滿人的游船在湖中間隨風(fēng)而動(dòng)，不時(shí)傳來一陣歡笑聲，好一幅人在畫中游的`景象映入人們的眼簾。晚上的西湖又是另一派景象，彩燈亮了，五顏六色的燈光把湖水照的波光粼粼的，湖水變得深紅的，淺綠的，杏黃的，深藍(lán)的等等，美麗極了。路邊的野花在燈光的照射下變得更加?jì)趁膭?dòng)人了。
西湖即是魚米之鄉(xiāng)，又是絲綢之府，人物輩出，西湖吸引著我國五洲四海的大批游客來這里欣賞西湖的美景，西湖真是塊風(fēng)水寶地呀!
我愛西湖，跟愛西湖春天美麗的風(fēng)景!
地方風(fēng)景作文 篇6
常一路走一路看著風(fēng)景，新的舊的都很喜歡。這篇文章就讓我膚淺地停留在題目表面吧，這樣會(huì)輕松很多。
講熟悉的地方也有風(fēng)景，果然還是老家吧。
足夠熟悉，閉上眼也足夠想像，一草一木都很熟悉，但又仿佛每一次都不一樣。
記得幾年前，清冽的水一直很標(biāo)志性，蛙鳴蟬吟，偶爾有魚躍出水面，激起陣陣波紋。有時(shí)會(huì)有細(xì)雨，村落便平添幾分惆悵，界限都被模糊了，隱約見得房屋樹木的輪廓，視線丟了焦距，一切回歸純樸，到最原本最自然的樣子。漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的.時(shí)光里，澄澈如初，不悲不喜，似乎不存在于塵世之間般的古樸素雅。
在老家總是沒有時(shí)間觀念，午后不睡覺，在院子正當(dāng)中躺在椅子里，被陽光曬得發(fā)暖，捧一本隨便什么書，隨意看哪一句，看累了就把書蓋在臉上，腳邊或膝上一只大花貓打著呼嚕。柿子樹輕搖，有如綠色的天空晃動(dòng)，整個(gè)園子大朵大朵的綠色，潮水般洶涌。很適合想什么，卻什么也想不出。安靜，溫暖，時(shí)光隨意，心情隨意，過分的甜美了，讓人有想流淚的沖動(dòng)，連心跳都慢下來，一拍一拍將要停止。太多的紛擾雜亂之后，熟悉的地方竟如此安然，未曾改變。
這樣的風(fēng)景，看多久也不會(huì)累。
地方風(fēng)景作文 篇7
曾經(jīng)去過的地方，現(xiàn)在也已經(jīng)不知道是什么樣子了。但是在我的心里，我覺得那里是最美的地方，也是我這輩子不能忘記的地方，那就是我的母校。
當(dāng)我再次回到母校，走在那通往教學(xué)樓的小路上，看著道路兩旁的植物，又引起了我的回憶：當(dāng)這些植物開花之時(shí)，我經(jīng)常和我的同學(xué)在來到這里散步，我們說說笑笑，那時(shí)是多么的快樂啊，這小路有太多太多的回憶……
不知不覺，來到了教學(xué)樓前，這是我學(xué)習(xí)的地方，來到我曾經(jīng)待過的教室，以前學(xué)習(xí)的畫面又一次浮現(xiàn)在我的眼前，這里有我和同學(xué)們還有老師的共同回憶，上課時(shí)，我們認(rèn)真的聽老師講課，下課時(shí)相互嬉戲，和老師聊天，那時(shí)的一切是多么的令人難忘，在一間教室里，有著許多美好的回憶。
漫步在校園里，這里的一切是多么的難忘啊，校園里的一草一木，是多么的熟悉，校園里的一磚一瓦是那么的親切。
在學(xué)校里的某些地方，是我非常有回憶的地方。比如寢室，雖然我再也不能回到那熟悉的地方，但是在我的'心里，寢室已經(jīng)成為一道風(fēng)景線。
操場(chǎng)雖然不是很大，但是那里有我們童年最爛漫的回憶，時(shí)常在那里玩一些游戲，也是我們追逐打鬧的地方�？墒乾F(xiàn)在呢？不知道操場(chǎng)上還有沒有我們之前那樣的場(chǎng)景。這友誼也是熟悉的地方一道靚麗的風(fēng)景線，只是我的眼前再也沒有這樣的“景色”只是單純的回憶。
教室，是一個(gè)早讀充滿郎朗書聲的地方，老師不在的時(shí)候，教師當(dāng)然是屬于我們的了。可是老師從窗前一閃而過的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)拿出一本書裝裝樣子，可是他們也有分開的時(shí)候呀。我當(dāng)時(shí)鼻子酸酸的。那熟悉的風(fēng)景也不能出現(xiàn)在我的眼前。
熟悉的地方是一種回憶，也是一種風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇8
最熟悉的地方，也是最令人遺忘的地方。那些風(fēng)景像絲一樣被一根一根的抽去。其實(shí)熟悉的地方也有風(fēng)景。它也是一道亮麗的、值得你咀嚼其中，回味無窮的風(fēng)景。
早晨，家里的風(fēng)景是那樣的柔和。
朦朧間聽見媽媽拍拍我的小被窩，叫我起床啦。打開音響純正的英語在屋子里慢慢流淌。戀戀不舍地離開溫暖的小窩，在廚房口看見媽媽忙碌的背影，是那樣的柔和。熟練的敲破雞蛋殼，打下一個(gè)雞蛋，倒入油鍋里，“滋滋”的聲音像蕭蕭的鼓聲那么好聽，媽媽用鏟子給它輕輕的翻個(gè)身。雞蛋的香氣真是誘人啊。等洗漱完畢，早飯已經(jīng)在桌上了，熱騰騰的牛奶吹著乳白色的泡泡，喝下一口暖暖的，注入心房。
哦，原來熟悉的家里也有風(fēng)景！
上午，校園的風(fēng)景是那樣的明亮。
冬天的寒冷依舊擋不住教室里大家如火的熱情。股股的寒風(fēng)給我們送來了“窗板”。一下課大家都搶著去窗戶那里，占領(lǐng)地盤。細(xì)細(xì)的小手在窗戶上滑動(dòng)，有時(shí)候是偶像人物，有時(shí)侯是電視里人名，有時(shí)侯是一張笑臉，有時(shí)侯卻是一幅漫畫。窗花成了大家樂此不疲的東西。太陽升起來了，透過字的痕跡折射出耀眼的光芒。要化了，沒關(guān)系，我們的青春還能續(xù)寫，寫得更長(zhǎng)，更亮。
哦，原來熟悉的校園也有風(fēng)景。
中午，回家路上的風(fēng)景是那么的溫暖。
雖說時(shí)令是在冬天，大家都帶上帽子、手套、圍巾，可謂是全面武裝，但在路上卻依舊充滿了溫暖的氣息�；丶衣飞霞�(xì)數(shù)著上午的快樂，迎面走來對(duì)門同樣全面武裝的.李阿姨。隔著口罩大聲的叫一聲：“阿姨好！”李阿姨的眼睛笑了，也說一聲：“你好！”雖然說看不見她的嘴，可我依然從只保留的兩只眼睛找到了溫暖，找到了鄰里之間的關(guān)心和愛護(hù)。
哦，原來熟悉的的路上也有風(fēng)景。
可曾記得“春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來�！钡拇壕�；“小菏才露尖尖角�！钡南木埃弧扒缈找机Q排云上，便引詩情到碧霄。”的秋景；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹犁花�！钡亩啊Ｆ鋵�(shí)熟悉的地方也有風(fēng)景，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
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