小學(xué)風(fēng)景作文錦集[8篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)風(fēng)景作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)風(fēng)景作文 篇1

　　那位姑娘已經(jīng)走了，剩下我空空地望著那棵樹。

　　一時(shí)興起出去走走，來到一個偏僻角落，意外邂逅了一棵楓樹和樹下一位姑娘。楓葉簌簌而落，散在那位姑娘四周。姑娘正蹲在地上，拾起一片又一片楓葉。我站在那里木木地看著，只覺得這幅場景很美。

　　姑娘似是發(fā)現(xiàn)了我，落落大方向我微笑。霎時(shí)覺得周圍黯然失色，只剩眼前這幅畫。姑娘邀我與她一起撿楓葉，我只是蹲下身撿起了一片楓葉馬上站起來。姑娘似是想問我夠不夠，卻只是回頭疑惑地看了一眼。

　　曾看過一篇文章，說唐詩中有四種物最美，有菊，有柳，而其中之最，則是楓葉。楓葉，是情的寄物�！皾￡柦�頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”“我畫藍(lán)江水悠悠，愛晚亭上楓葉愁”……

　　曾有一個關(guān)于楓葉的傳說。唐朝，深宮中有許多宮女，與外界無法交流。宮內(nèi)有條河通向?qū)m外。有一天，一片楓葉從河上飄過來，一位書生撿到了，上面題了一首詩“一入深宮里，年年不見春”，這位書生也寫了一句詩，題在楓葉上，隨水流送入深宮，這個故事以美好而結(jié)局，這就是著名的紅葉詩。

　　這位姑娘，難道也要回去給自己的心上人嗎？

　　楓葉在空中打著旋兒飄下，太陽為其鍍上一層金色的光輝。我看了看手里的楓葉，清晰的脈絡(luò)，金黃的葉面。巴掌大的`一片楓葉，卻能承載人的情思。

　　看著姑娘手中厚厚的一沓楓葉，不禁想起了老師為我們帶回的紅葉。老師當(dāng)時(shí)也是如這般優(yōu)雅吧，不知老師是懷著怎樣的心情呢？

　　再回過神來，姑娘已走，剩我一個人若有所思地盯著楓葉，完善著那幅景的情。

小學(xué)風(fēng)景作文 篇2

　　我一來到魯家峙橋下就有份雄偉的感覺，我邁著步仗一步一步的上樓梯，在第一層上，我發(fā)現(xiàn)墻上貼著小廣告，將它撕下。然后接著上，上到了第四層就覺得有點(diǎn)痛，便用了“狗爬式”這一招，到了橋上又有了另一種感受。

　　到了橋上后，一縷春風(fēng)吹來，很涼快，也很舒服，感覺一望無際的大海盡收眼底，在陽光的照射下，海水變得金燦燦的，睜不開眼睛。大海漲潮了，大小船只都在忙碌著運(yùn)貨。你來我往，何樂不為。在大海的東南處有棟高樓大廈，它很高，到了晚上大廈旁就亮起燈來，舊夜市街也亮起來，在它旁邊有一個揚(yáng)帆造船廠，那里放出的聲音真是震耳欲聾，大橋四周的的山翠流，在遠(yuǎn)處的山仿佛被云包圍起來，只露出尖尖的頭，遠(yuǎn)處海水和天空仿佛連接在一起，渾藍(lán)一體。海鷗盡情飛翔，波浪盡情沖擊，我仿佛有說不完的`話題。

　　在天底下而并不茫茫，四面都有青山，青山是綠的，海水是渾濁的，天空是藍(lán)的，我真想盡情的玩會�？墒翘旌诹�，我要回家了。

小學(xué)風(fēng)景作文 篇3

　　“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！睕]錯，生活中處處有風(fēng)景，就算是在課本中，也有一道亮麗的風(fēng)景......

　　翻開課本，細(xì)細(xì)品讀。

　　夕陽是如此短暫，但在詩句中卻別有一番滋味。“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！”夕陽的余暉照在遼闊的大地上，勇士們騎著戰(zhàn)馬，舉著大旗，為保衛(wèi)邊關(guān)勇往直前，奮勇殺敵！

　　“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！笔谷烁械揭慌纱阂獍蝗坏�'景象，富有生機(jī)，充滿活力，萬物復(fù)蘇，給人以身心愉悅的感覺。

　　“深林人不知，明月來相照�！币雇硎菍庫o的，詩人獨(dú)自坐在幽深的竹林中，沒有人來陪伴，只有明月似解人意，偏來相照。傳達(dá)了一種寧靜、淡泊的心情。

　　我沉醉其中，這邊的風(fēng)景，藏著一個世界的無限風(fēng)光。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡拿利愶L(fēng)光令人陶醉；“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花�！钡奈�美景象令人陶醉；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”的素雅之美令人陶醉；“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！钡拿狼镏�景令人陶醉......

　　在課本中，我領(lǐng)略到了無限美好的風(fēng)光，體會到了大自然的風(fēng)光。

　　課本中的風(fēng)景，這邊獨(dú)好。

小學(xué)風(fēng)景作文 篇4

　　在我的心中，媽媽的笑，就是這世界上最美的風(fēng)景，她永遠(yuǎn)留在我的記憶中，不曾逝去。

　　走進(jìn)廚房，見到各種食材擺在這兒，兩只手一起才能把炒菜鍋抬起，我費(fèi)力地把肉切成塊，往鍋里放些油，把鏟子放進(jìn)鍋里，接著，鍋里的油如炸了一樣，一個勁兒地往外跳，我來不及躲閃，被油燙傷，才發(fā)現(xiàn)，原來鏟子上還有水。如果不是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)，我不知還在哪兒悠哉游哉地看著電視呢，但既然開始了，也不能停了。

　　先放些蒜，拿鏟子翻一翻，把肉小心翼翼倒進(jìn)鍋，防止再次“中槍”。繼續(xù)炒，看著肉從血紅變得越來越深，得找個盤子，盤子在哪兒？在消毒碗柜，我趕忙跑過去拿出一個盤子，雙跑回來，趕緊把肉翻一翻，底下的肉好像有點(diǎn)狀況——有點(diǎn)糊了。我趕緊把肉裝到盤了里，端上餐桌，然后把鍋又刷了一遍，放回去。

　　看著這盤肉，我不禁想起之前，我舒舒服服地坐在沙發(fā)上，一邊看著電視，一邊看著媽媽在廚房忙碌，把一道道菜端上桌子，接著還要把鍋刷了，才能過來吃飯。而吃飯時(shí)，我也總是報(bào)怨：“這肉太咸了！”“這菜味道太淡了！”……但我也從來沒有想過當(dāng)自己炒菜時(shí)，又是多么狼狽不堪，還說這不好，那不好，我現(xiàn)然才發(fā)現(xiàn)，原來我的.嘴有多么該打，可媽媽呢，卻從來不會有一句怨言，就是在一旁聽著，也不說話，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每一天早、中、午晚上都會看見她在廚房里忙碌，此時(shí)此刻，在我心中，這就是最美的風(fēng)景。

　　我回過神來，繼續(xù)炒菜，倒油，放蒜，我更加細(xì)心，生怕出現(xiàn)失誤。把菜放進(jìn)鍋里，我有條不紊地炒著菜，頗有一副大廚的風(fēng)范，菜漸漸變小了，我放些鹽，翻一翻，菜熟了，我關(guān)了火，把菜擺進(jìn)我準(zhǔn)備好的盤子，把菜端到餐桌上，媽媽一直看著我，開心的笑了。

　　我把鍋洗了，走出廚房，看到媽媽的笑容，如同看到了世界上最美的風(fēng)景，我也笑了，將這最美的風(fēng)景留在了我的腦海中。

小學(xué)風(fēng)景作文 篇5

　　今天，我趴在書桌上寫作業(yè)。忽聞窗下有小孩和母親玩耍而發(fā)出的嬉笑聲，情不自禁的也跟著笑了。

　　突然，只聽“哇”的一聲，小孩子哭了。我向下俯視，猜測或許是小石子絆倒了那個小女孩。小女孩的腿被劃破了，流出了鮮紅的血。我正在想怎么辦呢？只見小女孩的媽媽來了，手中多了根消毒棒。

　　那位母親仔細(xì)查看了傷勢，又回屋端了一盆清水。他仔細(xì)地、小心翼翼地擦去了小女孩腿上的泥灰和污血，還安慰著孩子：“別哭了，不疼的，寶貝！忍一忍一會兒就好了！”小女孩不哭了，瞪大水汪汪的小眼睛，咧著嘴，看著傷口。孩子的.媽媽又取出消毒棒，擦上藥水，小心地涂抹在紅紅的傷口上，責(zé)怪道：“你呀！怎么玩的時(shí)候也不看路，跌著了吧！下次得小心了�！毙∨�孩擦了擦眼角，拍了拍褲子，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又蹦蹦跳跳地出去玩了。媽媽欣慰地笑了。

　　看著看著，我不禁感嘆道：“看來母愛是世界上最偉大的力量，是無可抗拒的療傷圣藥�！�

小學(xué)風(fēng)景作文 篇6

　　坐在教室里，一眼就望見那塊熟悉的黑板。日復(fù)一日，柔軟的粉筆在堅(jiān)硬的黑板上留下了一道道淺淺的印跡，仿佛想要收存一天天流逝的`時(shí)光。

　　上課鈴響了，教室門口，您踏著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室，用略帶沙啞的聲音讓同學(xué)們翻開書本。您的聲音是由于之前身體不好而變得沙啞的，但在我耳中仍是那么親切、動聽。

　　您轉(zhuǎn)過身，拿起粉筆，在黑板上一字一頓地寫著板書，粉筆在黑板上游走著，發(fā)出清脆的聲音，很快，黑板上就覆蓋滿了您端正有力的字跡

　　在我眼中，此時(shí)您是一位辛勤的耕耘者，也是一位偉大的表演家。

　　漸漸地，粉筆越來越短，然而一行行文字卻深深地印在了我們的心海里。

　　老師，您用自己的青春書寫著黑板上那一排排整齊的文字，換取一屆屆學(xué)生的成長和進(jìn)步。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您何嘗不像這支粉筆呢？用盡生命的力量在講臺上留下一道道精彩的弧線。

　　勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，教書育人，您用樸實(shí)的言語灌溉祖國的花朵；含辛茹苦，嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，您用點(diǎn)點(diǎn)青春培育祖國的未來。

　　看著老師在黑板前認(rèn)真書寫的背影，我不禁感到心酸。您已如這支粉筆一般漸漸虛弱、蒼老，而我此前竟從沒有發(fā)覺！

　　老師，您的背影將是永遠(yuǎn)鐫刻在我們心底的風(fēng)景。

小學(xué)風(fēng)景作文 篇7

　　陽春三月，又逢植樹節(jié)。我�！白o(hù)綠志愿者報(bào)名”活動 拉開了序幕，經(jīng)過同學(xué)們兩天的踴躍報(bào)名和老師的精心篩選，一支由十幾個同學(xué)組成的“綠色小分隊(duì)”成立了，每個隊(duì)員的臂膀上都佩帶著墨綠色的徽章，她們用辛勤的汗水為學(xué)校又增添了一道美麗的風(fēng)景線。

　　“護(hù)綠”通知一出來，校長的辦公室里都擠滿了孩子，可是由于人數(shù)有限，所以有許多人都被拒之門外，幾個高年級還因此掉下了眼淚。最后，只有十幾個“幸運(yùn)兒”榜上有名，成為“綠色小分隊(duì)”隊(duì)員。

　　以后的幾天，操場上、花壇中、竹林里出現(xiàn)了一個個忙碌的身影。她們有的在拔草，有的在澆水，還有的在掛牌子。她們忙得不可開交，晶瑩的`汗水爬上了她們的額頭、鼻尖，就像美麗的花朵上出現(xiàn)了一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠。她們沒有半句怨言，從她們身旁走過，總能聽見一陣陣歡聲笑語。她們就像是天使的化身，走到哪里，哪里就會披上鮮艷的色彩。

　　我們的學(xué)校正是因?yàn)橛辛怂齻兌�變得更加豐富多采，是她們用辛勤的汗水換來我們光彩奪目的校園！

小學(xué)風(fēng)景作文 篇8

　　保興垾公園和我們學(xué)校只隔一條馬路，它是最近幾年才建成的，我以前一直沒過去，直到上個星期六，媽媽帶我去那里玩。

　　走進(jìn)保興垾公園，最先看到的是一個環(huán)形健身廣場，廣場圍著小河，河的中央有個噴泉，噴出的大水柱有1米多高。順著河水向前走，是一條彎彎曲曲的小路，路邊種滿了綠色的樹木。每走幾步還能看到藏在綠葉中的黃色小花。河的兩岸是垂柳，柳條上透出綠綠的嫩芽，隨風(fēng)輕輕地拂在水面，好像媽媽的手撫摸著孩子的臉。我最喜歡的'是一小片竹林。竹子挨挨擠擠地站在一起，一陣風(fēng)吹來葉子發(fā)出“吱啦啦”的聲音，像是在和我說話。

　　我正欣賞著四周的景色，媽媽對我說：“你知道嗎？這里原來是條臭水溝。”我吃驚極了，這么漂亮的地方怎么可能是條臭水溝！媽媽接著說，人們以前不懂得愛護(hù)環(huán)境，這附近的工廠、居民都把廢水、垃圾往河里扔，河水堵住了，變得又臟又臭。后來市政府花了大力氣改造，讓工廠搬走，讓居民的廢水改道，保興垾才能變得這么漂亮。

　　聽完后我明白了，保護(hù)我們的環(huán)境，要從身邊做起，哪怕以前做錯了，只要能改正和補(bǔ)救都不算晚。

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